人教版数学三年级下册第9单元《总复习》教学ppt课件 .pptx

位置与方向面积年、月、日9.1总复习一、回顾梳理，复习旧知谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“位置与方向”“面积”和“年、月、日”的相关知识。问题：1.关于“位置与方向”“面积”和“年、月、日”的知识 你们还记得哪些？（一）回顾整理2.你们能用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下吗？1.关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？（二）反馈梳理“位置与方向”的知识位置与方向会辨认8个方向：会描述简单的行走路线一、回顾梳理，复习旧知北南西 东东北东南西北西南 2.应用练习。（1）说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪一方向。学校在西南方，医院在东南方，儿童乐园在东北方。为了明确方向，我们先做什么？（标出方向）再确定什么？（观测点：）明明家（二）反馈梳理“位置与方向”的知识一、回顾梳理，复习旧知（2）明明从家向（）走271米，又向（）走430米到图书大厦。西南 北一、回顾梳理，复习旧知 2.应用练习。（二）反馈梳理“位置与方向”的知识北南西 东东北东南西北西南一、回顾梳理，复习旧知 2.应用练习。（二）反馈梳理“位置与方向”的知识北南西 东东北东南西北西南（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？路线一：从家出发向东北走305米到儿童乐园，再向东南走322米到医院。305322627（米）路线二：从家出发向西南走271米到学校，再向东北走500米到医院。271500771（米），771627，路线一近。1.关于“面积”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？（三）反馈梳理“面积”的知识面积什么叫面积：物体表面的大小面积计算面积单位：1平方米：边长为1米的正方形的面积1平方分米：边长为1分米的正方形的面积1平方厘米：边长为1厘米的正方形的面积1平方米100平方分米1平方分米100平方厘米长方形：长宽正方形：边长边长大小进率一、回顾梳理，复习旧知（1）在（）里填上合适的单位。A.教室地面的面积是56（）。B.一张邮票的面积约是4（）。C.学校操场跑道长200（）。D.操场占地面积约3200（）。问题：应该填什么单位？你是怎么想的？提示：先判断应使用面积单位还是长度单位，再根据实际去筛选所填单位的大小。对比后两道题，都是说操场，为什么一个填长度单位，一个填面积单位？提示：要认真读题，明确要求的是什么，再确定使用什么单位。平方米平方厘米米平方米 2.应用练习。（三）反馈梳理“面积”的知识一、回顾梳理，复习旧知（2）填空。6平方米（）平方分米8平方分米（）平方厘米问题：想一想：这3个面积单位之间的关系是什么？根据它们之间的关系，你能完成上面各题吗？600800 2.应用练习。（三）反馈梳理“面积”的知识一、回顾梳理，复习旧知 1.关于“年、月、日”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？年、月、日年、月、日的知识24时计时法：1年12个月一、三、五、七、八、十、十二月：31天四、六、九、十一月：30天平年2月28天，闰年2月29天非整百年份用除以4来判断是平年还是闰年，整百年份用除以400来判断普通计时法24时计时法1212经过时间计算：开始结束经过，经过结束开始，结束开始经过（四）反馈梳理“年、月、日”的知识数：在钟表上数一数一、回顾梳理，复习旧知（1）一年中一共有（）个季度，其中第（）季度中有两个小月，这两个月是（）月和（）月。（2）小明在2000年2月29日出生，2006年9月1日上学时，小明过了（）个生日。4 24 6怎么找？1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 124年一闰，2000年到2006年中间只有2004年是闰年。看到2月29日，你想到什么知识？1 2.应用练习。（四）反馈梳理“年、月、日”的知识一、回顾梳理，复习旧知（3）一列火车从甲站开往乙站需要4小时15分钟，根据出发时间 请你在钟面上画出到达时间。知道了什么？第2个钟面上画出的是什么时间？要求到达时间，可以怎样想？（结束时间）（出发时间10：10，经过时间4小时15分）10时10分4时15分14时25分 2.应用练习。（四）反馈梳理“年、月、日”的知识一、回顾梳理，复习旧知出发时间 到达时间二、综合运用，巩固练习（1）仔细观察上图，你都找到了哪些地方？1.看图回答问题。（2）按方位说一说，小清家的周围有什么？1.看图回答问题。东南西北东南东北西南西北二、综合运用，巩固练习（3）图书馆的开馆时间如图，一天共开放（）小时。16：30是什么时候？说一说你的想法。8（16124，是下午4：30）怎么得到的？16时30分8时30分8时16：30 就是下午的1.看图回答问题。二、综合运用，巩固练习1.看图回答问题。（4）健身园是长85米、宽66米的长方形。占地多少平方米？怎样计算长方形的面积？85665610（平方米）85米66米二、综合运用，巩固练习2.剪一剪，拼一拼，算一算。（1）剪一剪：描出上面的图形，动手剪一剪。（2）拼一拼：看看怎样拼成一个正方形。（3）算一算：根据所给数据，算一算这个正方形的面积。剪 拼 算二、综合运用，巩固练习作业：第112页练习二十三，第79题。三、布置作业除数是一位数的除法9.2 总复习一、梳理知识，巩固方法（一）回忆知识谈话引入：关于多位数除以一位数的除法，我们学习了哪些知识？相应内容：精算（口算、笔算），估算。（二）编写题目，梳理计算方法1.梳理口算方法。（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？（2）举例说明怎样进行除法口算。提示：想一想口算时应该注意什么。（特例：30005，商的后面有几个0？）小结：依照算理，一般可以直接利用乘法口诀算出得数，被除数有几个0，商的末尾就写几个0。但要注意 30005这样的特殊情况。6002 2408 30005 一、梳理知识，巩固方法（3）口算练习。16002 4008 25005 8002 8008 1505 903 20004 21007 4004 60003 16004800 50 500 400100 30 30 500300 100 2000 400（二）编写题目，梳理计算方法1.梳理口算方法。一、梳理知识，巩固方法2.梳理笔算方法。（1）3693 1892 6073 8406 4164 8416要求：边算边想除数是一位数的除法应注意什么？（2）说一说你是怎样计算的，结果是多少。（3）说一说笔算除法的计算过程。（二）编写题目，梳理计算方法一、梳理知识，巩固方法（4）怎样确定你们刚才算的这些题是否正确呢？（验算）（6）你是怎样验算的？商除数被除数 商除数余数被除数2.梳理笔算方法。（二）编写题目，梳理计算方法一、梳理知识，巩固方法（5）自己尝试验算下面两道题：4164104 60732021 4 1 6 41 0 441 601 66 0 7 32 0 267161 0 444 1 6验算：2 0 236 0 616 0 7验算：3.梳理估算方法。生活中有些情况不需要算出准确的结果，这时可以用估算 的方法解决问题。你能说一个这样的例子吗？方法：624240（个）240281，不够。（2）反馈：说一说你是怎样进行估算的。（1）举例：281个每筐装62个，4个筐够吗？方法：281470（个）7062，不够。（二）编写题目，梳理计算方法一、梳理知识，巩固方法（3）上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方和不同的 地方？相同：都看成与所给数接近的整百、整十的数进行计算。不同：除法算式找整百、整十的数时，要注意能够用乘 法口诀计算。3.梳理估算方法。（二）编写题目，梳理计算方法一、梳理知识，巩固方法方法：624240（个）240281，不够方法：281470（个）7062，不够。二、感受计算需求，巩固算法三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班 39 本 39 本 39 本 39 本 你能马上给出答案吗？你是怎么想的？估算：164440（本）或394160（本）4039，够了。160164，够了。小结：这样的问题用估算可以快速解决。学校为三年级的同学发书，要将164本平均发给4个班，这样分够吗？1.对比练习。（1）二、感受计算需求，巩固算法三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班 学校为三年级的同学发书，164本平均发给4个班，每班分到多少本？1.对比练习。（2）自己动笔算一算。你能马上找到答案吗？生活中有时需要准确的计算结果。这个问题还能用估算的方法来解决吗？164441（本）41本 41本 41本 41本一只山雀一个星期（7天）吃掉了665只害虫，平均每天吃掉多少只？665795（只）读题，说一说你知道了哪些信息。怎样列式计算？验算：计算结果是否正确。957665（只）二、感受计算需求，巩固算法2.综合练习。（1）仔细读题，说一说你知道了什么。b.2杯水重多少克？803240（克），440240200（克）。600440160（克）。自己画图理解题目的意思。你是怎样理解图的意思的？a.比较两次倒水的结果，你发现了什么？c.由2杯水重160克，你能想到什么？一杯水重160280（克）。d.怎样求出一个空瓶重多少克？二、感受计算需求，巩固算法2.综合练习。（2）作业：第110页，第2题；第111页练习二十三，第2题（前4道除法题）。三、布置作业两位数乘两位数9.3 总复习一、梳理知识，巩固方法（一）回忆知识谈话引入：关于“两位数乘两位数”，我们学习了哪些相关的知识？相应内容：计算（口算、笔算），解决问题。153 1230 1430 2405（二）编写题目，梳理知识1.梳理口算方法。（1）这学期我们学习的口算乘法有哪些内容？你能出几道题吗？你是怎样进行口算的？得数是多少？提示：这里的几道题中哪一题需要特别注意？注意什么？24051200，注意不要漏写一个0。小结：依照算理，一般可以先用两个乘数中0前面的数相乘，算出得数后，两个乘数一共有几个0，就在得数的后面 添写几个0。但是我们要注意2405这样的特殊情况。45 360 420 1200 一、梳理知识，巩固方法4010 1820 7030 3620 6070 4610 3015 2540 1260 5019 5550 12020 9090 6011 2740 12580 400 360 2100 720 4200 460 450 1000 720 950 2750 2400 8100 660 1080 10000（二）编写题目，梳理知识一、梳理知识，巩固方法1.梳理口算方法。（2）口算练习。这学期我们学习的笔算乘法有哪些内容？你能出几道题吗？7 71 1 7 77 7 8 4 7 1 3 4 4 8 2 7 2 1 3 6 1 6 3 2 317711 3448（1）边算边想两位数乘两位数应该怎样计算？（2）说一说你是怎样计算的。（3）根据你的计算过程，说一说两位数乘两位数应注意什么。（二）编写题目，梳理知识一、梳理知识，巩固方法2.梳理笔算方法。7711847 34481632（4）估计一下，你的计算结果在合理范围吗？（5）你是怎样估计的？7711800 34481500（6）说一说估算还有什么作用。小结：估算可以帮助我们确定计算结果的大致范围，有时还 可以帮助我们检查计算结果是否正确。（二）编写题目，梳理知识一、梳理知识，巩固方法2.梳理笔算方法。（1）看一看教科书的第4单元，关于解决问题我们学习了哪些知识。你能根据相关内容出题吗？饲养场的6头奶牛一周可以挤出牛奶420千克，平均 每头奶牛每天可以挤出多少千克牛奶？（2）题目展示：小芳家所在的小区有21栋楼，每栋18层，每层3户，小芳家所在的小区一共有多少户？（二）编写题目，梳理知识一、梳理知识，巩固方法3.梳理解决问题。方法一：18354（户）54211134（户）183211134（户）方法二：1821378（层）37831134（户）182131134（户）e.两种方法的结果一样，这说明了什么？（数量关系理解正确，解答正确。）a.你知道了哪些信息？b.这些数量之间有什么关系？c.怎样列式计算？d.为什么这样计算？小芳家所在的小区有21栋楼，每栋18层，每层3户，小芳家所在的小区一共有多少户？（二）编写题目，梳理知识一、梳理知识，巩固方法3.梳理解决问题。（得数带入原题，一头奶牛一天可挤奶10千克，6头奶牛一周可挤奶：1067420千克，符合原题信息。）方法一：420760（千克）60610（千克）4207610（千克）方法二：420670（千克）70710（千克）4206710（千克）e.做的对吗？你是怎样检验的？f.还可以怎样检验？（两种方法结果一样，解答正确。）a.你知道了哪些信息？b.这些数量之间有什么关系？c.怎样列式计算？d.为什么这样计算？（二）编写题目，梳理知识一、梳理知识，巩固方法3.梳理解决问题。饲养场的6头奶牛一周可以挤出牛奶420千克，平均 每头奶牛每天可以挤出多少千克牛奶？回顾：这两道题，我们是怎样检验的？a.用不同的方法解答，看结果是否一样。b.把结果带入原题计算，看看是否符合题目中的信息。小芳家所在的小区有21栋楼，每栋18层，每层3户，小芳家所在的小区一共有多少户？（二）编写题目，梳理知识一、梳理知识，巩固方法3.梳理解决问题。饲养场的6头奶牛一周可以挤出牛奶420千克，平均 每头奶牛每天可以挤出多少千克牛奶？二、变式练习，巩固知识1.笔算下面各题。2224 3918 6435要求：自己进行计算。反馈：每道题等于多少？说一说你是怎样算的。528 702 2240 2 2 2 4 8 8 41 4 5 2 8 3 9 17 8 3 1 2 31 9 7 0 2 6 4 32 5 3 2 011 9 2 2 2 4 02.解决问题。（1）库房里有48台冰箱，一辆货车一次送4台，每天送2次。这些冰箱多少天能够送完？方法一：48426（天）方法二：48（42）6（天）说一说数量之间有什么关系。怎样列式计算？这样列算式，你是怎么想的？检验了吗？你是怎样检验的？二、变式练习，巩固知识 读题，你了解了什么？方法一：105042000（千克）方法二：504102000（千克）读题，你了解了什么？说一说数量之间有什么关系。怎样列式计算？这样列算式，你是怎么想的？检验了吗？你是怎样检验的？2.解决问题。（2）豆腐店有10袋黄豆，每袋50千克。1千克黄豆能做4千克豆腐。这些 黄豆能做多少千克豆腐？二、变式练习，巩固知识3.下面的（）里，最大能填几？（1）（）19600（2）69（）5600说一说你是怎么想的。想：（）19接近600，且小于600。把19看成20，3020600，3019600。检验：（）里填30符合要求吗？3019570，3119589，3219608，填30不符合要求，应填31。自己试着填一填第（2）题。31 8130是符合要求的最大的数吗？二、变式练习，巩固知识作业：第111页练习二十三，第2题（后4道乘 法题）、第4题；第114页练习二十三，第16题、第17题。三、布置作业小数的初步认识复式统计表9.4 总复习谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“小数的初步认识”和“复式统计表”的相关知识。一、回顾梳理，复习旧知（一）回顾整理问题：1.关于“小数的初步认识”和“复式统计表”的知识 你们还记得哪些？2.用自己喜欢的方式把这两部分知识整理出来。关于“小数的初步认识”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？（二）反馈梳理，巩固知识小数的初步认识认识小数比大小：0.9米0.2米，1.1米0.9米小数加、减法加、减法计算：与整数相同（相同数位对齐）用小数计算解决问题读写小数1.小数知识点的梳理。小数的含义：十分之几可以写成零点几 1033分米 米0.3米 一、回顾梳理，复习旧知（1）写出箭头所指的小数。（）里应该填什么数？你是怎么想的？其他的自己填一填。左起第一个（）：因为一个大格表示1，一个小格表示十分之一，4个小格表示十分之四，就是0.4，所以填0.4。左起第二个（）：一个大格表示1，一个小格是十分之一，是0.1，所以填1.1。0.4 1.1 2.6 3.9 4.7（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知2.实际应用练习。（2）用小数表示。5分米 4米3分米 7分米你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？你是怎样比出它们的大小的？（0.50.74.3）0.54.3 4.30.5 7.84.3 7.84.3（3）下面这几个小数，你能任意选择两个，算出他们的和或差吗？3.8 3.5 12.1 4.8自己列竖式算一算。订正答案：说一说你是怎样算的，需要注意什么。0.5、4.3、7.80.5米 4.3米 0.7米（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知2.实际应用练习。牛奶2.3元 蛋糕3.5元 饮料3.9元东东买一盒牛奶、一块蛋糕和一杯饮料，9元钱够吗？说一说你获得了哪些信息。要求的问题是什么？要解决这个问题，可以怎样列式？方法一：2.33.53.99.7（元）9元9.7元，不够。方法二：92.33.53.2（元）3.2元3.9元，不够。两种方法解答，结论一样说明什么？有什么作用？（检验结果）你是怎样想的？（4）（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知2.实际应用练习。说一说：第一行数据表示什么意思？第二行数据表示什么意思？（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知3.复式统计表知识复习。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。（1）你能算算7岁时，李明比陈东轻多少吗？解决这个问题，你需要什么数据？怎样找到这些数据？23.522.70.8（千克）（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知3.复式统计表知识复习。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。（2）李明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？29.822.77.1（千克）（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知3.复式统计表知识复习。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。（3）李明的体重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？实际算一算，验证你估计的结果。估算一下，哪一年比上一年增加得最多？24.622.71.9（千克），27.524.62.9（千克），29.827.52.3（千克），9岁比上一年增加得最多，增加了2.9千克。（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知3.复式统计表知识复习。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。二、多形式练习，巩固知识1.看统计表，回答问题。（1）A面包星期（）销售最多，B面包星期（）销售最少。B面包星期二比前一天增加得最多，多633825（个）。一星期数量（个）种类星期一星期二星期三星期四星期五A面包74 40 35 27 39B面包38 63 69 74 66一（2）B面包哪一天比前一天增加得最多？增加了多少？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？7.5元 5.3元 17.8元12.4元估计：30525，妈妈买书花的钱，比25元多，比30元少。只有买传统美德和小猕猴这两本书的钱超过25元，又不到30元。验证：7.517.825.3（元），3025.34.7（元），符合要求。问题：为什么先估计再验证？估计和验证有什么关系呢？2.妈妈带了30元钱，从书店出来后剩的钱还不到5元，猜猜妈妈 买了哪两本书。二、多形式练习，巩固知识作业：第113页练习二十三，第12题、第13题。三、布置作业