探索生命的方法-PPT.ppt

第二节 探索生命的方法科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一，那么你知道科学学知识、认识世界的重要途径之一，那么你知道科学探究分为哪几个步骤吗？探究分为哪几个步骤吗？1.1.举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。2.2.认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度。认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度。蛆是从哪儿蛆是从哪儿来的？来的？提出问题提出问题假设蛆是由假设蛆是由腐烂的肉变腐烂的肉变来的？来的？作出假设作出假设用纱布覆盖的玻璃用纱布覆盖的玻璃碗中的肉腐烂了，碗中的肉腐烂了，但是没有产生蛆。但是没有产生蛆。实验实验对照实验对照实验本实验变量是？本实验变量是？猪肉和外界的蝇是否接触我的结论是：蛆不我的结论是：蛆不是由腐烂的肉变来是由腐烂的肉变来的。的。得出结论得出结论科学探究的一般步骤科学探究的一般步骤 1 1、提出问题、提出问题:生活和生产中有很多令人迷惑不生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题解的问题,善于发现问题、提出问题，善于发现问题、提出问题，是进行科学探究的第一步是进行科学探究的第一步。2 2、作出假设：、作出假设：假设是对问题的一种可能的解释。假设是对问题的一种可能的解释。3 3、实验：、实验：实验是验证假设的基本途径，包括制定实验是验证假设的基本途径，包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查计划、实施计划（包括实验、观察、调查及收集证据等）方面。及收集证据等）方面。所有的实验都有变量，科学探究常常要所有的实验都有变量，科学探究常常要进行对照实验。进行对照实验。对照实验对照实验变量 4 4、得出结论：、得出结论：分析现象、处理数据，得出结论。分析现象、处理数据，得出结论。5 5、交流讨论：、交流讨论：对结果进行分析，并进行交流、讨对结果进行分析，并进行交流、讨论。论。探究探究背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。靠肌肉和刚毛运动。探究指导1.观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。2.尝试探究尝试探究 （1）探究问题：）探究问题：（2）作出假设：）作出假设：（3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。（4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑和固定作用。刚毛能在运动中起支撑和固定作用。当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在舒当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在舒缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用，实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用，蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。科学探究的一般方法：科学探究的一般方法：提出问题提出问题 作出假设作出假设实验实验得出结论得出结论表达和交表达和交流流B B1.1.下列关于假设的叙述中，不正确的是（下列关于假设的叙述中，不正确的是（）A.A.假设是对问题的一种可能的解释假设是对问题的一种可能的解释 B.B.假设是一种无端的猜测假设是一种无端的猜测 C.C.假设要以事实或生活经验为依据假设要以事实或生活经验为依据 D.D.假设与结果可以一致，也可以不一致假设与结果可以一致，也可以不一致2.2.在设计对照实验时，应注意的问题是（在设计对照实验时，应注意的问题是（）A.A.所有变量都相同所有变量都相同 B.B.所有变量都不相同所有变量都不相同C.C.实验变量相同实验变量相同 D.D.除实验变量外，其他因素都相同除实验变量外，其他因素都相同3.3.在探究在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（验后，对蚯蚓的正确处理方法是（）A.A.随手扔掉随手扔掉 B.B.放进垃圾桶中放进垃圾桶中 C.C.放回大自然中放回大自然中 D.D.用作鱼饵用作鱼饵C CD D4.4.在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应（时应（）A.A.放弃自己的探究结论放弃自己的探究结论 B.B.适当地修改探究结论以保持与原知识一致适当地修改探究结论以保持与原知识一致C.C.大胆地修正原有的知识大胆地修正原有的知识 D.D.否定自己的探究结论否定自己的探究结论C C巩固练习1.在风疹流行季节，学生甲因提前接种过麻疹在风疹流行季节，学生甲因提前接种过麻疹疫苗而没有患病，学生乙（患过麻疹）也没疫苗而没有患病，学生乙（患过麻疹）也没有患病，学生丙（没有患过麻疹，没有接种有患病，学生丙（没有患过麻疹，没有接种疫苗）患麻疹，对比分析可以得出疫苗）患麻疹，对比分析可以得出（）A.学生甲和乙构成一个对照组学生甲和乙构成一个对照组B.学生甲和丙构成一个对照组学生甲和丙构成一个对照组C.学生乙和丙构成一个对照组学生乙和丙构成一个对照组D.学生甲、乙、丙相互对照构成两个对照组学生甲、乙、丙相互对照构成两个对照组D2.如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是（下列设计中正确的是（）A.用一只健康的鼠妇做实验材料用一只健康的鼠妇做实验材料B.统计的次数为一次，但一定要认真操作统计的次数为一次，但一定要认真操作C.设计对照组，除温度是变量外，其它各项都设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样一样D.需要分成黑暗和明亮两组作对照需要分成黑暗和明亮两组作对照C3.在探究在探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”这一实验这一实验过程中，实验变量是（过程中，实验变量是（）A.土壤的湿度土壤的湿度 B.温度温度 C.土壤的湿度和光照土壤的湿度和光照 D.光照光照D提出问题往往比解决问题更重要。P311 2 3