鲁教版初一政治面对生活中的是非善恶.ppt

学习目标:1.树立正确的是非观树立正确的是非观,在社会生活中努力抑恶扬善在社会生活中努力抑恶扬善,做一个正做一个正直的人直的人.2提高班别是非善恶的能力提高班别是非善恶的能力,能够分辨是非善恶能够分辨是非善恶,学会在比较学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择复杂的社会生活中作出正确的选择.3.知道生活中有是非善恶知道生活中有是非善恶,了解是非善恶了解是非善恶 对个人和社会造成对个人和社会造成的不同影响的不同影响.4.懂得如何在是非善恶面前作出正确的选择懂得如何在是非善恶面前作出正确的选择.“学会做人,学会辨别是非善恶,比学习专门知识显得更为重要,一个德盲远比一个文盲对社会更具负面效应.”这句名言告诉了你什么道理?自学提纲自学提纲:细读课本细读课本P78_80,思考下列问题思考下列问题.1.马克思的这段话说明了什么马克思的这段话说明了什么?2.2.读李帅的故事读李帅的故事,讨论讨论3.(1)李帅走进少年管教所的原因是什么李帅走进少年管教所的原因是什么?4.(2)我们应从中吸取什么教训我们应从中吸取什么教训?5.3.读了王选的故事读了王选的故事,你有什么感想你有什么感想?明明辨辨是是非非善善恶恶1.能把握好自己的生活方向能把握好自己的生活方向,实现积极向上的人生目标实现积极向上的人生目标.2.能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为,杜绝不杜绝不良嗜好良嗜好,抵制不良诱惑抵制不良诱惑,过积极健康的生活过积极健康的生活.3.积极同丑恶现象作斗争积极同丑恶现象作斗争,能使自己逐步成为一个正直能使自己逐步成为一个正直的人的人.自学提纲自学提纲:请同学们阅读课本请同学们阅读课本P80_82,并思考下列问题并思考下列问题:1.判断是非善恶的标准是什么判断是非善恶的标准是什么?2.雷锋、任长霞、徐洪刚判断是非的标准是什么？雷锋、任长霞、徐洪刚判断是非的标准是什么？3.明确了判断标准，如何对是非善恶做出正确的判断？明确了判断标准，如何对是非善恶做出正确的判断？4.要对是非善恶作出正确的判断要对是非善恶作出正确的判断,除了明确判断标准除了明确判断标准,具备辨具备辨别能力外别能力外,还需要什么还需要什么?公路上发生了车祸公路上发生了车祸,一辆汽车与一辆摩托车相撞一辆汽车与一辆摩托车相撞,造成人员伤亡造成人员伤亡,肇事司机逃跑肇事司机逃跑.面对如此情景面对如此情景,路人有不同的想法和行为路人有不同的想法和行为:(1)积极参与营救积极参与营救,不图名不图利不图名不图利.(2)多一事不如少一事多一事不如少一事,匆匆离去匆匆离去.(3)袖手旁观袖手旁观,看看热闹看看热闹.上述表现反映的是非善恶的标准有什么不同?2.如当时自己在场,会怎样做?正确面对生活中的是非善恶：正确面对生活中的是非善恶：1.明确正确的判断标准明确正确的判断标准,即心中要有一把尺即心中要有一把尺,这把尺既包括道德标准也包括法律标准这把尺既包括道德标准也包括法律标准.2.要不断提高辨别能力要不断提高辨别能力,要勤于学习要勤于学习,积极参积极参加社会实践加社会实践,积累社会经验积累社会经验,加强道德修养加强道德修养,增强法律意识增强法律意识.3.要增强自控能力。正确的行为要增强自控能力。正确的行为,必须坚持必须坚持;错错误的行为误的行为,坚决摒弃坚决摒弃.李峰和王亮在骑车回家的路上李峰和王亮在骑车回家的路上,一边走一边说笑一边走一边说笑,结果把横穿马路的结果把横穿马路的盲人大伯撞倒在地盲人大伯撞倒在地.李峰忙下车察看李峰忙下车察看,发现盲人大伯的脸擦破了发现盲人大伯的脸擦破了,想马上带大伯到医院去诊治想马上带大伯到医院去诊治.这时这时,王亮对李峰悄悄的说王亮对李峰悄悄的说:“他又没有他又没有生命危险生命危险,别自找麻烦了别自找麻烦了,快走快走.”说完说完.拉起李峰就要走拉起李峰就要走李峰应该怎么办李峰应该怎么办?1、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个德盲远比一个文盲对社会更具有负面效应。”这段话说明（）良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用学习科学文化知识不重要学会辨别是非善恶很重要ABCD2、近年来，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势，学生把“离家出走”当成“闯世界”,当成乐事。下列说法正确的是（）好男儿志在四方，中学生应该出去闯世界青少年辨别是非善恶的能力差，离家出走会遇到意想不到的困难青少年离家出走既有当前学校教育的责任，也有家庭教育不当的原因青少年学生应增强辨别是非善恶的能力，过积极健康的生活ABCD3、青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为（）人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要作出各种选择。只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。只有明辨是非善恶，才能少走弯路，减少挫折。青少年辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害。ABCD4、中央电视台“感动中国2002年度人物”王选说：“正义是不能放弃的，正义是绝对不能放弃的。”这说明王选（）是坚持正义、为人正直的人。能够明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争。遇事不善于思考，不会灵活处理问题。是我们青少年学习的榜样。ABCD5、日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其它亚洲国家的军事占领时没有使用“侵略”一词。在谈到1937年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国人被杀死”，而回避了遇难者人数具体数字。对于中日争议的钓鱼岛时，教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权。”针对上述材料，作为青少年你的态度是（）A那是政府的事，与我无关。B分清是非善恶，坚决抵制。C作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管。D钓鱼岛是一个小岛，无所谓。6、面对生活中的是非善恶，我们首先要（）A提高辨别是非的能力B把握正确的判断标准C积极寻求大人的帮助D不加选择，顺其自然。7、判断生活中是非善恶的标准有（）道德标准法律标准以是否对个人有利为标准以个人好恶为标准ABCD8、面对生活中的是非善恶，我们应该（）明确是非善恶的标准消极应付提高辨别能力增强自控能力ABCD那英的歌曲雾里看花：“雾里看花水中望月，你能分辩这变幻莫测的世界，掏走云飞花开花谢，你能把握这摇曳多姿的季节；借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚、明明白白真真切切。”要把纷繁复杂的世界“看得清清楚楚、明明白白真真切切”就要有一双辨别是非善恶的慧眼。你认为青少年怎样才能拥有一双辨别是非善恶的慧眼？电影少林寺，反映了正义与邪恶的斗争，赞扬了少林寺的僧人练武为民除害的品格，是一部有一定教育意义的影片。但有些同学看到少林寺的和尚武功好，于是就弃学投奔少林寺；还有些同学不了解影片故事的时代背景、所处环境，竟称兄道弟学起江湖义气来，相互包庇缺点，隐瞒错误，有的甚至由此发展到走上了犯罪道路。用一句话总结材料中问题出现的原因。面对生活中的是非善恶为什么必须做出正确的选择？面对生活中的是非善恶我们该怎么做？学习了本课后,你有什么收获?再见