部编版四年级语文上册第27课《故事二则》优秀课件.pptx

2727*故事二则故事二则刻舟求剑刻舟求剑守株待兔守株待兔狐狸与乌鸦狐狸与乌鸦龟兔赛跑龟兔赛跑 寓言寓言是是文学体裁文学体裁的一种，是的一种，是含有讽喻或明含有讽喻或明显教训意义的故事显教训意义的故事。它结构简单，多用借喻手。它结构简单，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。中国历来有许多著名的单的故事中体现出来。中国历来有许多著名的寓言故事，如寓言故事，如刻舟求剑南辕北辙杯刻舟求剑南辕北辙杯弓蛇影叶公好龙弓蛇影叶公好龙等。等。寓寓 言言扁鹊治病扁鹊治病扁鹊扁鹊 战国时医学家战国时医学家，真名秦越人，真名秦越人，因他医术高超，被认为是神医，所以因他医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医神医“扁鹊扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊的名号来称呼他。扁鹊不不仅仅精精于于内内科科，而而且且精精通通妇妇产产科科、小小儿儿科科、五五官官科科等等。相相传传他他在在总总结结前前人人经经验验的的基基础础上上，创创造造了了望、闻、问、切望、闻、问、切四大诊法。四大诊法。资料链接资料链接拜见拜见 蔡桓蔡桓 侯侯 皮肤皮肤热敷热敷 几剂几剂 骨髓骨髓拜拜见见 蔡蔡桓桓 侯侯 皮皮肤肤热热敷敷 几几剂剂 骨髓骨髓我会读我会读字词学习字词学习jjffffhunhunbibihuhu敷敷桓桓剂剂拜拜侯侯抓中药抓中药肤肤1.1.会见地位高或辈分高的人。（会见地位高或辈分高的人。（）2 2.用不上力量；没有能力或能力达不到用不上力量；没有能力或能力达不到。（。（）3 3.用热的湿毛巾、热沙或热水袋放在身体的局部来用热的湿毛巾、热沙或热水袋放在身体的局部来治疗疾病治疗疾病。（。（）4.4.对别人言行给以注意并表示态度。（对别人言行给以注意并表示态度。（）A.A.无能为力无能为力 B.B.热敷热敷 C.C.拜见拜见 D.D.理睬理睬BCAD词语解释词语解释整体感知整体感知读课文，思考：课文写了一件什么事？读课文，思考：课文写了一件什么事？课课文文写写扁扁鹊鹊几几次次指指出出蔡蔡桓桓侯侯_，劝他劝他_。但是蔡桓侯坚信。但是蔡桓侯坚信_，最后他，最后他_。病在何处病在何处赶快治疗赶快治疗自己没自己没病入膏肓，无药可医病入膏肓，无药可医有病有病课文解读课文解读 仔仔细细阅阅读读课课文文，说说一一说说：扁扁鹊鹊见见了了几几次次蔡蔡桓桓侯侯？都都说说了了什什么？结果怎样？么？结果怎样？扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。怕会向体内发展。”扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据据我看来，我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展怕会向体内发展。”一见蔡桓侯一见蔡桓侯病在皮肤病在皮肤 扁鹊只站了一会儿扁鹊只站了一会儿,就看出蔡就看出蔡桓侯有病。说明桓侯有病。说明扁鹊医术高明扁鹊医术高明。蔡桓侯说：蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没我的身体很好，什么病也没有。有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！没有病的人，才容易显示自己的高明！”我的身体很好，什么病也没我的身体很好，什么病也没有有结果：结果：轻蔑傲慢轻蔑傲慢 不以为然不以为然 过过了了十十天天，扁扁鹊鹊又又来来拜拜见见蔡蔡桓桓侯侯，说说道道：“您您的的病病已已经经发发展展到到皮皮肉肉之之间间了了，要要是不治还会加深。是不治还会加深。”过过了了十十天天，扁扁鹊鹊又又来来拜拜见见蔡蔡桓桓侯侯，说说道道：“您您的的病病已已经经发发展展到到皮皮肉肉之之间间了了，要要是不治还会加深是不治还会加深。”结果：结果：蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。二见蔡桓侯二见蔡桓侯发展到皮肉展到皮肉很不高兴，没有理睬他很不高兴，没有理睬他三见蔡桓侯三见蔡桓侯 十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。更加严重。”结果：结果：蔡桓侯听了非常不高兴。蔡桓侯听了非常不高兴。非常不高兴非常不高兴发展到展到肠胃胃 十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重更加严重。”又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。看了几眼，就掉头跑了。四见蔡桓侯四见蔡桓侯 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛五天之后，蔡桓侯浑身疼痛不久，不久，蔡桓侯病死了。蔡桓侯病死了。结果：结果：病死了病死了病已深入骨髓，病已深入骨髓，扁扁鹊无力回天。无力回天。又过了十天，又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。看了几眼，就掉头跑了。阶段段病情病情医治方法医治方法蔡桓侯的蔡桓侯的态度度一一二二三三四四皮肤上有点小病皮肤上有点小病皮肉之间皮肉之间肠胃里肠胃里深入骨髓深入骨髓热敷热敷扎针扎针无能为力无能为力不相信、讽刺不相信、讽刺很不高兴、不理睬很不高兴、不理睬非常不高兴非常不高兴派人去请派人去请汤药汤药根据课文内容填表。根据课文内容填表。扁扁鹊鹊是是有有名名的的神神医医，蔡蔡桓桓侯侯为为什什么么不不相相信信他他？明明知知蔡蔡桓桓侯侯不不相相信信，扁扁鹊为何还要一而再，再而三地去说？鹊为何还要一而再，再而三地去说？蔡桓侯蔡桓侯根本没有觉察自己有病，所根本没有觉察自己有病，所以不相信扁鹊的话。以不相信扁鹊的话。扁鹊扁鹊出于医生的医德才一次又一次出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡桓侯治病。去提醒蔡桓侯治病。学完了扁鹊治病，你觉得扁鹊和学完了扁鹊治病，你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？蔡桓侯分别是什么样的人？扁扁 鹊：鹊：医术高明医术高明站了一会儿站了一会儿老远望见蔡桓侯，老远望见蔡桓侯，只看了几眼只看了几眼医德高尚医德高尚过了十天过了十天十天后十天后傲慢固执、自以为是、讳疾忌医傲慢固执、自以为是、讳疾忌医这些做医生的，总这些做医生的，总喜欢给没有病的人治喜欢给没有病的人治病病很不高兴。很不高兴。非常不高兴。非常不高兴。讳讳：避忌；：避忌；忌忌：怕，：怕，畏惧。畏惧。隐瞒疾病，隐瞒疾病，不不愿医治。现比喻怕人愿医治。现比喻怕人批评而掩饰自己的缺批评而掩饰自己的缺点点和错误。和错误。蔡桓侯：蔡桓侯：再读课文，谈谈你有哪些启示？再读课文，谈谈你有哪些启示？示例：示例：有病须早治，切勿讳疾忌医。有病须早治，切勿讳疾忌医。对待缺点和错误，应该勇于正视，及时改正。对待缺点和错误，应该勇于正视，及时改正。不可盲目自信，要多听从别人正确的劝告。不可盲目自信，要多听从别人正确的劝告。小患易酿大祸，要提早提防。小患易酿大祸，要提早提防。结构梳理结构梳理扁扁鹊鹊治治病病扁鹊拜见蔡桓侯扁鹊拜见蔡桓侯皮肉间皮肉间扎针扎针肠胃肠胃服药服药骨髓骨髓无药可救无药可救病情发展病情发展病发致死病发致死讳讳疾疾忌忌医医三三番番五五次次拒拒忠忠言言自自以以为为是是食食苦苦果果主旨概括主旨概括 扁扁鹊鹊治治病病这这则则寓寓言言通通过过写写蔡蔡桓桓侯侯不不听听扁扁鹊鹊劝劝告告，耽耽误误医医治治疾疾病病，结结果果致致死死的的故故事事，告告诉诉我我们们对对于于小小病病，小小的的缺缺点点或或错错误误，要要防防微微杜杜渐渐，及及时时医医治治改改正正，否否则则后果不堪设想。后果不堪设想。拓展延伸拓展延伸有关医术的四字词语有关医术的四字词语 起死回生起死回生 仁心仁术仁心仁术 妙手回春妙手回春 悬壶济世悬壶济世 杏林春满杏林春满 杏林圣手杏林圣手 l ci chn wi l ci chn wi （）（）tn yo y zh tn yo y zh （）（）随堂练习随堂练习一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。理理 睬睬肠肠 胃胃汤汤 药药医医 治治二、选择合适的关联词填空。二、选择合适的关联词填空。因为因为所以所以 虽然虽然但是但是 即使即使也也 不但不但而且而且 1.1.蔡蔡桓桓侯侯()不不听听扁扁鹊鹊的的劝劝告告，()还还在背后说扁鹊的坏话。在背后说扁鹊的坏话。2.2.()蔡蔡桓桓侯侯不不听听扁扁鹊鹊的的劝劝告告，()病病发而亡发而亡。3.3.蔡蔡桓桓侯侯已已病病入入骨骨髓髓，()扁扁鹊鹊不不逃逃往往秦秦国，国，()()治不了他。治不了他。不但不但而且而且因为因为所以所以即使即使也也课外作业课外作业1.1.熟读课文，感受人物形象，理解寓意。熟读课文，感受人物形象，理解寓意。2.2.面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对他面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对他说些什么？把你想说的话写下来。说些什么？把你想说的话写下来。纪昌学射纪昌学射目标目标 锥尖锥尖 成绩成绩拴住拴住 虱子虱子 吊着吊着 目目标标 锥尖锥尖 成成绩绩拴拴住住 虱子虱子 吊吊着着 我会读我会读字词学习字词学习diodioshunshunbiobiojj绩绩标标小狐狸吃葡萄小狐狸吃葡萄拴拴吊吊【聚精会神聚精会神】【百发百中百发百中】【目标目标】【本领本领】集中精神；集中注意力。集中精神；集中注意力。才能，能力。才能，能力。每次都命中目标，形容射箭每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。或射击非常准。射击、攻击或寻求的对象，射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准。也指想要达到的境地或标准。词语解释词语解释初读课文初读课文读课文，思考：读课文，思考：课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？课课文文讲讲的的是是纪纪昌昌拜拜飞飞卫卫为为师师学学习习射射箭箭，飞飞卫卫告告诉诉他他先先要要下下功功夫夫练练眼眼力力，等等练练好好了了眼眼力力，飞飞卫卫才才开开始始教教他他开开弓弓放放箭箭。后后来来，纪昌成了纪昌成了百发百中的射箭能手百发百中的射箭能手。课文解读课文解读 仔仔细细阅阅读读课课文文，思思考考：飞飞卫卫是是怎怎么么教纪昌学射箭的？教纪昌学射箭的？飞卫对纪昌说：飞卫对纪昌说：“你你要想学会射箭，首先应该要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能牢地盯住一个目标，不能眨一眨！眨一眨！”飞卫教纪昌飞卫教纪昌第一个要求第一个要求 飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。很清楚，那时候再来见我。”飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚很清楚，那时候再来见我。，那时候再来见我。”第二个要求第二个要求要求严格要求严格 听完飞卫的听完飞卫的两个要求后，纪两个要求后，纪昌分别是怎样练昌分别是怎样练习的呢？习的呢？妻妻子子织织布布的的时时候候，他他躺躺在在织织布布机机下下面面，睁睁大大眼眼睛睛，死死盯住织布机的踏板。死死盯住织布机的踏板。纪昌苦练一纪昌苦练一认真认真努力努力织织 布布 机机 他他用用一一根根牛牛尾尾毛毛拴拴住住一一只只虱虱子子，把把它它吊吊在在窗窗口口，然然后后每每天天站站在在虱虱子子旁旁边边，聚精会神地盯着它。聚精会神地盯着它。纪昌苦练二纪昌苦练二纪昌很有纪昌很有恒心恒心和和耐力耐力。纪昌练眼力的结果如何纪昌练眼力的结果如何?两年以后，纪昌的本领练得相当到家两年以后，纪昌的本领练得相当到家了了就是就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下的眼睛也能不眨一下。那只那只小虱子小虱子，在纪昌的眼里一天天大，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，起来，练到后来，大得竟然像车轮一样大得竟然像车轮一样。想想一一想想：飞飞卫卫为为什什么么不不一一开开始始就就教教纪昌怎样开弓，怎样放箭纪昌怎样开弓，怎样放箭?眼眼力力是是射射箭箭的的基基础础和和关关键键，只只有有练练好好了了眼眼力力，打打好好扎扎实实的的基基本本功功，才能学好射箭。才能学好射箭。纪昌依靠的是坚强的纪昌依靠的是坚强的意志意志力、恒心和毅力力、恒心和毅力。那那样样练练眼眼力力，眼眼睛睛多多难难受受啊啊,可可纪纪昌昌却却坚坚持持了了下下来来，你你觉得纪昌靠的是什么觉得纪昌靠的是什么?飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就你就要成功了！要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。纪昌成功纪昌成功思考：纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？思考：纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？纪昌成了百发百中的射箭能手。纪昌成了百发百中的射箭能手。原因：原因：1.1.扎实的基本功扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能，这是纪昌成为射箭能手的关键。手的关键。2.2.有飞卫这样的有飞卫这样的好老师好老师的指点与培养。的指点与培养。3.3.纪昌在学习上有纪昌在学习上有恒心恒心和和毅力毅力。纪纪昌昌学学射射求教射箭：虚心请教求教射箭：虚心请教持之以恒持之以恒百发百中百发百中盯目标、不眨眼盯目标、不眨眼小虱子小虱子大车轮大车轮射箭能手：百发百中射箭能手：百发百中练习眼力练习眼力结构梳理结构梳理主旨概括主旨概括 纪纪昌昌学学射射这这则则寓寓言言通通过过写写纪纪昌昌按按照照飞飞卫卫的的指指导导方方法法，先先练练好好了了眼眼力力，果果然然成成为为射射箭箭能能手手的的故故事事，说说明明只只有有练练好好基基本本功才能成大器的道理。功才能成大器的道理。拓展延伸拓展延伸 白白居居易易（祖祖籍籍山山西西太太原原）是是唐唐代代著著名名诗诗人人，他他的的诗诗通通俗俗易易懂懂，浅浅切切平平易易，为为人人称称道道。白白居居易易能能在在诗诗歌歌创创作作上上有有所所成成就，离不开自身的勤奋努力。就，离不开自身的勤奋努力。白居易读书的故事白居易读书的故事 白白居居易易在在读读书书上上功功夫夫下下得得很很深深，相相传传，他他每每天天念念书书念念得得非非常常多多，天天长长日日久久，连连嘴嘴唇唇的的皮皮都都磨磨破破了了，生生了了很很多多的的口口疮疮，但但是是他他也也并并不不因因此此中中断断。白白居居易易写写字字也也多多，连连手手臂臂上上也也磨磨起起了了一一层层很很厚厚的的老老茧茧。就就这这样样，他他勤勤奋奋苦苦读读，不不断断磨磨练练读读、写写的的基基本本功功，最终成为伟大的诗人。最终成为伟大的诗人。h_h_随堂练习随堂练习一、给下列汉字的音节补充完整。一、给下列汉字的音节补充完整。拴拴侯侯吊吊sh_sh_d_d_ununuuioio 1.1.纪昌学射纪昌学射寓意是：寓意是：2.2.我来评价纪昌这个人物：我来评价纪昌这个人物：二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。技艺，都技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。要从学习这门技艺的基本功入手。无论学习什么无论学习什么有恒心、有恒心、有毅力、好学。有毅力、好学。课外作业课外作业1.1.有感情地朗读课文，积累文中的优美有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。词句。2.2.课外搜集其他的寓言故事，同学之间课外搜集其他的寓言故事，同学之间互相交流阅读体会。互相交流阅读体会。谢谢观看谢谢观看！故事二则故事二则1.1.认识本课认识本课“拜拜”等生字。正确理解等生字。正确理解“纪昌学射、百发纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情的朗读课文。正确、流利、有感情的朗读课文。3.3.能够抓住重点词句和对话，感受人物形象，体会文中能够抓住重点词句和对话，感受人物形象，体会文中所蕴含的道理。所蕴含的道理。学习目标学习目标情境导入纪纪昌昌扁扁鹊鹊扁鹊治扁鹊治病病 扁鹊（公元前扁鹊（公元前407407前前310310年）姬姓，秦氏，名缓，字越人，年）姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期渤海郡郑（今河北沧州市任丘市）人。又号卢医，春秋战国时期渤海郡郑（今河北沧州市任丘市）人。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医神话的黄帝时神医“扁鹊扁鹊”的名号来称呼他。少时学医于长桑君，的名号来称呼他。少时学医于长桑君，尽传其医术禁方，擅长各科。在赵为妇科，在周为五官科，在秦尽传其医术禁方，擅长各科。在赵为妇科，在周为五官科，在秦为儿科，名闻天下。秦太医李醯术不如而嫉之，乃使人刺杀之。为儿科，名闻天下。秦太医李醯术不如而嫉之，乃使人刺杀之。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。相传扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。相传有名的中医典籍有名的中医典籍难经难经为扁鹊所著。为扁鹊所著。资料链接hu侯f肤我会认j剂bio标bi拜j纪su髓无能为力无能为力我会认扁鹊治病扁鹊治病用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。寓意：很小的毛病如果不早做处理，就会引发大寓意：很小的毛病如果不早做处理，就会引发大的问题。也说明对于一些问题要在发现的时候就的问题。也说明对于一些问题要在发现的时候就解决，否则会因为轻视而酿成大错。解决，否则会因为轻视而酿成大错。望闻问切中医四诊中医四诊看气色看气色听声音听声音闻气味闻气味问病情问病情按脉搏按脉搏资料链接“扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼”也说明扁鹊用的是也说明扁鹊用的是“望望”诊。诊。段落大意u第一部分（第第一部分（第1自然段）自然段）u第二部分（第第二部分（第25自然段）自然段）扁鹊四见蔡桓公，蔡桓公拒绝医治。扁鹊四见蔡桓公，蔡桓公拒绝医治。事情的起因，扁鹊去见蔡桓公。事情的起因，扁鹊去见蔡桓公。u第三部分（第第三部分（第6自然段）自然段）蔡桓公因病去世。蔡桓公因病去世。本文通过记叙蔡桓本文通过记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死公因讳疾忌医最终致死的故事，告诉了人们有的故事，告诉了人们有病要及早医治，要防微病要及早医治，要防微杜渐；告诫人们要正视杜渐；告诫人们要正视自己的缺点和错误，虚自己的缺点和错误，虚心接受别人的意见。心接受别人的意见。蔡桓公一开始的皮肤病是蔡桓公一开始的皮肤病是微微不足道的。不足道的。由于他不听劝告导致病情由于他不听劝告导致病情渐渐渐加深而死的。渐加深而死的。为什么扁鹊这位名医最后也没有治好蔡桓公的病呢？为什么扁鹊这位名医最后也没有治好蔡桓公的病呢？假如对细微的小病能积极假如对细微的小病能积极防防治的话，治的话，就能就能杜杜绝它渐渐发展，以致酿成大错。绝它渐渐发展，以致酿成大错。防防微微杜杜渐渐为什么扁鹊这位名医最后也没有治好蔡桓公的病呢？为什么扁鹊这位名医最后也没有治好蔡桓公的病呢？防防微微杜杜渐渐固执己见固执己见自以为是自以为是蔡蔡桓桓公公句段精析“站了一会儿站了一会儿”说明时间很短；说明时间很短；“据我看来据我看来”说明扁鹊是运用说明扁鹊是运用中医的中医的“望望”来诊治蔡桓公的病的。扁鹊只凭看就能诊出蔡桓来诊治蔡桓公的病的。扁鹊只凭看就能诊出蔡桓公的病情，说明扁鹊的医术非常高明。公的病情，说明扁鹊的医术非常高明。扁鹊在蔡桓候身边站了一会儿，说：扁鹊在蔡桓候身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病据我看来，您皮肤上有点儿小病”联系我们的学习、生活，能说说你从联系我们的学习、生活，能说说你从“扁鹊治病扁鹊治病”这个故事中受到了什么启发吗？这个故事中受到了什么启发吗？纪昌学纪昌学射射百发百中百发百中我会认纪昌学射纪昌学射百百:形容多形容多;发发:发射。发射。射箭打枪准确，每次都命中目标射箭打枪准确，每次都命中目标也比喻做事有充分把握，办事成功，决不落空。也比喻做事有充分把握，办事成功，决不落空。纪昌学射纪昌学射是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为力，终于成为射箭高手射箭高手。段落大意u第一部分（第第一部分（第1自然段）自然段）u第二部分（第第二部分（第23自然段）自然段）在飞卫的启发下，纪昌刻苦练习。在飞卫的启发下，纪昌刻苦练习。纪昌向飞卫请教射箭。纪昌向飞卫请教射箭。u第三部分（第第三部分（第45自然段）自然段）纪昌学习射箭，取得成功。纪昌学习射箭，取得成功。纪昌学射这则寓言故事，纪昌学射这则寓言故事，告诉我们要想成大器，必须告诉我们要想成大器，必须先练好基本功，同时也告诉先练好基本功，同时也告诉我们做事要有恒心和毅力。我们做事要有恒心和毅力。【一一】眼睛要牢牢地盯住一个目标。眼睛要牢牢地盯住一个目标。【二二】练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西。练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西。这则寓言讲的是纪昌跟飞卫学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力。这则寓言讲的是纪昌跟飞卫学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。纪昌在飞卫的指导下，刻苦练习眼力，他不仅学会了（纪昌在飞卫的指导下，刻苦练习眼力，他不仅学会了（），还学会了（），还学会了（），最后，纪昌成为了（），最后，纪昌成为了（）。）。盯住目标不眨眼盯住目标不眨眼把小东西看大把小东西看大百发百中的射箭能手百发百中的射箭能手飞卫是想让他先练好扎实的基本功，飞卫是想让他先练好扎实的基本功，这样再开始学习射箭，才会事半功倍。这样再开始学习射箭，才会事半功倍。飞卫为什么要让纪昌先练习眼力呢？飞卫为什么要让纪昌先练习眼力呢？妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板板眼睛牢牢盯住一个目标，不能眨一眨。眼睛牢牢盯住一个目标，不能眨一眨。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样大得竟然像车轮一样把极小的东西看得很大。把极小的东西看得很大。找找纪昌练习眼力的句子找找纪昌练习眼力的句子句段精析 “两年以后两年以后”以精确的数字说明纪昌练眼力的时间长久；以精确的数字说明纪昌练眼力的时间长久；“要刺到眼角要刺到眼角”“”“不眨一下不眨一下”说明纪昌已经把眼力练得非说明纪昌已经把眼力练得非常好了。通过纪昌的本领，反映了他练习的刻苦。常好了。通过纪昌的本领，反映了他练习的刻苦。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。有关有关“勤学苦练勤学苦练”的名言的名言业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。聪明在于勤奋，天才在于积累。聪明在于勤奋，天才在于积累。我们要想获得成功，不仅得从基本功练起，我们要想获得成功，不仅得从基本功练起，还要有认真学习的态度、持之以恒的决心以及还要有认真学习的态度、持之以恒的决心以及不怕辛苦的毅力。不怕辛苦的毅力。课堂小结