部编版四年级语文下册第25课《宝葫芦的秘密(节选)》优质ppt课件.pptx

2525 宝葫芦的秘密（节选）宝葫芦的秘密（节选）一、新课引入一、新课引入谜谜 语语青青蛇儿满地爬，青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。老君装药要用它。(打一植物打一植物)二、新课讲解二、新课讲解张天翼（张天翼（1906-19851906-1985）现代小说家、）现代小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，发表了童话学创作，发表了童话宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密大林和小林大林和小林等，由于在儿童文学事等，由于在儿童文学事业贡献突出，被授予全国少年儿童文艺业贡献突出，被授予全国少年儿童文艺创作荣誉奖。创作荣誉奖。我会认我会认我会认我会认妖妖怪怪规规矩矩j乖乖巧巧gui撵撵走走nin脚脚丫丫y拽拽住住zhui冲冲着着chng又又瘦瘦又长又长yoshu二、新课讲解二、新课讲解冲冲chng（冲着）（冲着）chng（冲锋）（冲锋）多音字多音字多音字多音字二、新课讲解二、新课讲解介介注意这些字的笔画顺序哟。绍绍 妖妖 矩矩 乖乖 撵撵舔舔 葵葵 瘦瘦福福丫丫 拽拽烫烫我会写我会写我会写我会写二、新课讲解二、新课讲解罢罢溜溜【介绍介绍】【溜开溜开】【冲着冲着】词语解释词语解释词语解释词语解释使双方相识或发生联系。使双方相识或发生联系。偷偷摸摸地走开。偷偷摸摸地走开。对着，（冲）对。对着，（冲）对。二、新课讲解二、新课讲解 本文主要讲一个叫王葆的小朋友，经常让_讲故事，奶奶每次都讲_的故事，王葆幻想_ _。奶奶奶奶宝葫芦宝葫芦自己也能有这样的宝葫芦自己也能有这样的宝葫芦整体感知整体感知整体感知整体感知二、新课讲解二、新课讲解段落段落划分划分第一部分（14）：介绍主人公自己和介绍主人公自己和宝葫芦。宝葫芦。第二部分（514）：奶奶为什么讲宝葫奶奶为什么讲宝葫芦的故事。芦的故事。第四部分（2021）：“我我”遇到困难时幻想遇到困难时幻想自己也能有一个这样的自己也能有一个这样的宝葫芦。宝葫芦。第三部分（1519）：奶奶讲的故事内容以及奶奶讲的故事内容以及“我我”听后的感受。听后的感受。二、新课讲解二、新课讲解 我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。们一样，是一个平平常常的普通人。为什么要强调自己是普通人呢？说明这宝葫芦的秘密是一个故事。课堂互动课堂互动课堂互动课堂互动二、新课讲解二、新课讲解用句子中的加点词语造句。用句子中的加点词语造句。我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。和你们一样，是一个平平常常的普通人。今天并不是星期四，也不是星期五，是我们最盼望的星期六。二、新课讲解二、新课讲解这本书主要讲一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝这本书主要讲一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在梦中得到了一个宝葫芦，从此就能够想要什么他在梦中得到了一个宝葫芦，从此就能够想要什么就有什么。开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原就有什么。开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原来只为他带来更多烦恼，最后他把宝葫芦的秘密说来只为他带来更多烦恼，最后他把宝葫芦的秘密说了出来，再也不要它了。了出来，再也不要它了。奶奶为什么会给王葆讲宝葫芦的故事奶奶为什么会给王葆讲宝葫芦的故事？二、新课讲解二、新课讲解 奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的这是我们的规矩规矩。用故事交换达到奶奶的要求，充满童趣，也说明了我爱听故事。体现了奶奶对我的爱。二、新课讲解二、新课讲解奶奶都会要求奶奶都会要求“我我”做什么呢做什么呢？“我我”又是怎么做的？（朗又是怎么做的？（朗读课文读课文6 61616自然段，找一找，自然段，找一找，画一画）画一画）讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流二、新课讲解二、新课讲解1洗脚洗脚（要求奶奶讲宝葫芦的故事）（要求奶奶讲宝葫芦的故事）2剪脚指甲剪脚指甲（要求奶奶讲宝葫芦的故事）（要求奶奶讲宝葫芦的故事）还有哪些事情我也会还有哪些事情我也会要求奶奶讲宝葫芦的要求奶奶讲宝葫芦的故事呢？故事呢？二、新课讲解二、新课讲解 我就这么着，从很小的时候起，听我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。每次讲的都不一样。奶奶要求我做什么，我就让奶奶讲故事。宝葫芦究竟是个怎样的宝贝，能让王葆如此着迷呢？宝葫芦究竟是个怎样的宝贝，能让王葆如此着迷呢？二、新课讲解二、新课讲解张三劈面得了一个张三劈面得了一个宝葫芦宝葫芦。想吃水蜜桃想吃水蜜桃立刻就有一盘水蜜桃立刻就有一盘水蜜桃愿 望实现愿望奇妙奇妙二、新课讲解二、新课讲解李四游龙宫得了一个李四游龙宫得了一个宝葫芦宝葫芦。希望有一条大花狗希望有一条大花狗马上就冒出了那么一条马上就冒出了那么一条愿 望实现愿望奇妙奇妙二、新课讲解二、新课讲解王五肯让奶奶给他换衣服，得了一个王五肯让奶奶给他换衣服，得了一个宝葫芦宝葫芦。赵六掘地得了一个赵六掘地得了一个宝葫芦宝葫芦。【宝葫芦宝葫芦】要什么有什么，可以要什么有什么，可以实现自己的愿望。实现自己的愿望。羡慕羡慕二、新课讲解二、新课讲解 在宝葫芦的秘密这本书中，做梦、钓鱼等都会得到一个宝葫芦，就连在路上走也可能会得到一个宝葫芦。二、新课讲解二、新课讲解 你想拥有这样的宝葫芦你想拥有这样的宝葫芦吗？你会怎样得到它？又会吗？你会怎样得到它？又会让它帮你实现什么愿望呢？让它帮你实现什么愿望呢？（同桌之间说一说）（同桌之间说一说）讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流二、新课讲解二、新课讲解 我有几次对着一道算术题发愣，不知道要我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由怎么列式子，就由“8 8”字想到了字想到了宝葫芦。宝葫芦。8想象力丰富想象力丰富说明王葆是一个充满幻想的孩子。说明王葆是一个充满幻想的孩子。二、新课讲解二、新课讲解 我家里的那几棵长得又瘦又长的向日我家里的那几棵长得又瘦又长的向日葵，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。葵，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我想到了我想到了宝葫芦宝葫芦。在王葆的向日葵长得比不上其他同学的向日葵在王葆的向日葵长得比不上其他同学的向日葵的时候，王葆想到的不是靠自己的辛勤劳动改变现的时候，王葆想到的不是靠自己的辛勤劳动改变现状，而是寄希望于宝葫芦，说明王葆不求上进，耍状，而是寄希望于宝葫芦，说明王葆不求上进，耍小聪明。小聪明。二、新课讲解二、新课讲解根据文中奶奶给王葆讲的故事，选一根据文中奶奶给王葆讲的故事，选一个，根据已有内容创编新故事。个，根据已有内容创编新故事。二、新课讲解二、新课讲解创编故事创编故事创编故事创编故事宝葫芦会怎样宝葫芦会怎样帮助他呢？帮助他呢？正当王葆发愁的时候，宝葫芦悄悄地把王葆的同学计算出正当王葆发愁的时候，宝葫芦悄悄地把王葆的同学计算出的答案写在了王葆的算术题后面，就这样，王葆凭借宝葫芦的的答案写在了王葆的算术题后面，就这样，王葆凭借宝葫芦的帮助，学习成绩由倒数变成了名列前茅，王葆很高兴。在一次帮助，学习成绩由倒数变成了名列前茅，王葆很高兴。在一次考试的时候，宝葫芦又把同学的试卷和王葆的空白卷调换，恰考试的时候，宝葫芦又把同学的试卷和王葆的空白卷调换，恰巧被老师看见，王葆羞愧得抬不起头，从此沦为同学的笑柄。巧被老师看见，王葆羞愧得抬不起头，从此沦为同学的笑柄。二、新课讲解二、新课讲解片段欣赏片段欣赏片段欣赏片段欣赏宝葫芦会怎样宝葫芦会怎样帮助他呢？帮助他呢？宝葫芦立刻领会了王葆的想法，让王葆的向日葵长宝葫芦立刻领会了王葆的想法，让王葆的向日葵长得又粗壮又美丽，当秋天到来，别的小朋友的向日葵长得又粗壮又美丽，当秋天到来，别的小朋友的向日葵长出累累硕果的时候，王葆的向日葵依然开着美丽的花，出累累硕果的时候，王葆的向日葵依然开着美丽的花，不见一粒果实，王葆又一次低下了头。不见一粒果实，王葆又一次低下了头。二、新课讲解二、新课讲解 王葆想给学校盖一个三层的宿舍楼，就让宝葫王葆想给学校盖一个三层的宿舍楼，就让宝葫芦变一个出来，当他得意洋洋地带着杨叔叔来到学芦变一个出来，当他得意洋洋地带着杨叔叔来到学校后面的操场上时，操场上空空如也，什么也没有。校后面的操场上时，操场上空空如也，什么也没有。杨叔叔以为是王葆在说大话，就头也不回地走了。杨叔叔以为是王葆在说大话，就头也不回地走了。二、新课讲解二、新课讲解宝葫芦会怎样宝葫芦会怎样帮助他呢？帮助他呢？宝葫宝葫芦的芦的秘密秘密介绍自己和宝葫芦介绍自己和宝葫芦奶奶讲宝葫芦的故事奶奶讲宝葫芦的故事故事的内容及感受故事的内容及感受幻想自己也能有一个宝葫芦幻想自己也能有一个宝葫芦三、板书设计三、板书设计 课文主要讲奶奶给王葆讲故事：课文主要讲奶奶给王葆讲故事：（）（）（）（）（）（），他们都靠宝葫芦实现自己），他们都靠宝葫芦实现自己的愿望，王葆也幻想自己能得到（的愿望，王葆也幻想自己能得到（）张三劈面得到宝葫芦张三劈面得到宝葫芦 李四游龙宫得到宝葫芦李四游龙宫得到宝葫芦王五得到宝葫芦王五得到宝葫芦赵六得到宝葫芦赵六得到宝葫芦宝葫芦宝葫芦四、主题概括四、主题概括（）1.1.比一比，再组词比一比，再组词。介介（）界界（）介绍介绍世界世界矩矩（）距距规矩规矩距离距离乖乖（）乘乘（）乖巧乖巧乘法乘法字词练习字词练习字词练习字词练习五、课堂练习五、课堂练习2.2.选词填空选词填空。介绍介绍说明说明（1 1）我先向大家（）我先向大家（）一下我自己。）一下我自己。（2 2）科学家对如何使用电脑做了重要（）科学家对如何使用电脑做了重要（）。）。介绍介绍说明说明五、课堂练习五、课堂练习当王葆真的得到了一个宝葫芦时，当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。真正的幸福他的不是幸福，而是烦恼。真正的幸福要靠自己的劳动获得！要靠自己的劳动获得！六、拓展延伸六、拓展延伸