幼儿园中班美术公开课教案5篇.docx

幼儿园中班美术公开课教案5篇幼儿园中班美术公开课教案5篇 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。下面是给大家整理的幼儿园中班美术公开课教案，希望大家宠爱！ 幼儿园中班美术公开课教案篇1 一、活动目标： 1、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进行装饰。 2、连续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。 3、在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。 二、活动预备： 1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。） 2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。 三、活动过程： （一）设置情境，引起幼儿作画的爱好： 1、出示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们给它送来了很多礼物，是什么呢？ 2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观看欣赏这些鱼的造型。 师：小伴侣，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3、师连续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请伴侣们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4、师提问：请小伴侣想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的） （二）老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1、老师介绍煎盘，预备烧鱼。 师：说了那么多，老师都谗了！赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。 2、老师边示范边讲解： 、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） 、然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色） 3、师生共同争辩：烧鱼的时候可以 放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4、最终，老师提示幼儿依据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （三）幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）： 1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出煎盘）。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。 4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。 （四）评价活动： 1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇！小伴侣烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色明丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，关怀个别幼儿丰富画面内容。 幼儿园中班美术公开课教案篇2 活动目标： 1借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。 2通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。 3在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美。 活动预备： 1幼儿人手一套油画棒。 2若干单个图案的图片以及形状图片（偶数量），音乐磁带及录音机。 3幼儿用书：漂亮的蝴蝶。 4蝴蝶的图片若干张。 活动过程： （一）老师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发觉蝴蝶翅膀的隐秘对称。 1老师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观看各种蝴蝶的图案和线条。 老师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最宠爱的蝴蝶，并说说你为什么宠爱？ 你看到了哪些形状的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？ 2老师引导幼儿细致地观看一只蝴蝶，发觉对称的隐秘。 老师：你们有没有发觉蝴蝶的隐秘？他们什么地方是一样的？ （二）老师和幼儿共同探究用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。 出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探究各种对称方法。 老师：假如让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？谁来摆一摆？ 让幼儿操作单个图案图片，进一步探究运用对称的方法和对比色（或渐进色）来装饰蝴蝶。 老师：翅膀对称了，还要留意哪里对称更漂亮？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？ 老师：你预备用什么颜色？我们以前是怎样用颜色的？装饰蝴蝶时还要留意什么？ （三）幼儿在幼儿用书上自由作画，老师播放“化蝶”音乐。 老师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和颜色上。 （四）呈现和共享幼儿作品。 老师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？为什么？哪一幅是你最宠爱的？ 幼儿园中班美术公开课教案篇3 活动目标： 1、能依据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。 2、尝试给作品配匕合适的底色。 3、连续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。 活动预备： 1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。 2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。 活动过程： 1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和沟通。 （1）老师：这是什么地力。？这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？ （2）老师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？ 2、与幼儿一起沟通、争辩创作方法。 （1）老师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来？ （2）老师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，关怀幼儿理解上下、左右、多少。 老师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分？挡住了哪些部分？ （3）师幼共同争辩画面背景的创作方法。 老师：湖里还会有什么？（小鱼、水草） 老师：湖水是什么颜色的？怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅？（颜色区分）可以用我们学过的什么方法添画湖水？ 3、幼儿创作，老师巡回指导。 （1）重点：各种姿态的天鹅。 （2）难点：湖水与天鹅颜色的搭配。 要点提示： 天鹅的造型比较简洁，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。 老师需要利用小图片关怀幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。 在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有颜色的印象，用拟人化的语言鼓舞幼儿大胆运用多种颜色表现美丽的天鹅。 4、呈现幼儿作品，鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。 老师：你画的天鹅在干什么？ 活动建议： 日常活动：连续引导幼儿欣赏粉印版画作品，争辩画面构图的方法。 区角活动： 科学区：观看天鹅的外形特征。 美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。 幼儿园中班美术公开课教案篇4 活动目标 1.留意观看生活，培育幼儿的观看习惯。 2.整合生活阅历，提高观看记忆力。 3.练习画面空间中形的支配。活动目标： 活动过程 一、导入 小伴侣们每天上学放学都要在哪里走? -大路上 二、观看与争辩 在城市的交叉要道上有许多个路口。路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。 1.路口有哪些重要的交通设施呢? -路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。 -在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。 -人行道上还有路灯。 2.路口四周有哪些建筑物和景物呢? -有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。 3.路口的形状有什么样子的呢? -有十字形的，有T形的，还有转弯的。 我们每天生活的环境离不开大路，也会遇到各种各样的大路，留心观看我们生活的环境，你会发觉我们的环境每天都在变化。 三、幼儿作画，老师巡回指导 1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状，然后再填画其他的细节部分，比如建筑，路灯，汽车、行人等。 2.也可以发挥自己的想象，画一画你想象中的路口和大路是什么样子的。 四、作品赏析 幼儿园中班美术公开课教案篇5 活动目标 1了解青蛙的基本特征，画出小青蛙不同的生长时期。 2引导幼儿养成细致观看、大胆作画的好习惯。 活动预备 1蝌蚪变青蛙过程图 2范画一幅、青蛙照片一幅。 3纸、蜡笔。 活动过程 一、情境导入 美丽的春天来了，青蛙妈妈在池塘里生下了许多可爱的宝宝。 师：宝宝们，你们看它们长什么样？（黑黑的、圆圆的）。 二、观看图片，了解青蛙的特征 出示蝌蚪到青蛙的过程图片，了解变化过程，引导幼儿如何画出蝌蚪、青蛙的图片 师：几天过去了，这些珍宝长什么样？长出了尾巴，这就是蝌蚪宝宝。又过去了几天，这些蝌蚪宝宝现在怎么样？长出了腿。最终，这些蝌蚪完全和妈妈一样，长成了会游泳的青蛙。 三、老师示范 师：现在啊池塘里有蝌蚪、青蛙，可真吵闹啊！这些珍宝特殊调皮，爱跟妈妈玩捉迷藏的玩耍。现在池塘里悄悄静的。珍宝们，请你们帮青蛙妈妈找找她的孩子们。 假如你要画蝌蚪宝宝，她有圆圆的身体，一条尾巴。 假如你要画青蛙宝宝，她有圆圆的身体，两只大大的眼睛，四条腿，身上还有条纹，青蛙是穿什么颜色的衣服（绿色）。 四、幼儿自由绘画提出绘画要求：幼儿可以画不同生长时期的青蛙，给小蝌蚪或者小青蛙穿上衣服。 师：宝宝们，请你打开你们的画纸，选择你想要画的小蝌蚪或者青蛙，记住啦要给他们穿上衣服，蝌蚪是什么颜色的，青蛙是什么颜色的。 五、师生讲评 师：珍宝都回来了，我们请客人老师一起来看看。这个小蝌蚪是谁画的，腿长长的游得确定很快。这个小青蛙是谁画的，四条腿张的长长的，确定很灵敏。青蛙妈妈感谢你们帮我把宝宝都找回来了，感谢！10