幼儿园个人业务工作总结.docx

幼儿园个人业务工作总结幼儿园个人业务工作总结1 小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利，小时候我以为你很奇妙，让全部的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总宠爱把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。这首我特殊宠爱的歌伴随我风风雨雨在幼教工作中即将踏入第十个年头。在近20xx年的教育教学中，让我体会到了酸、甜、苦、辣幸福的味道。在工作中使我逐步熟识到幼儿教育是一切教育的基础，它关系到每个人的终身进展和进步，关系到国家的命运和将来。我为自己能从事老师这一崇高的职业感到傲慢。 在幼儿园工作中，老师不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要管理好幼儿的生活常规。由于在我心中只有一个想法：让幼儿在幼儿园中心情稳定、身体健康、欢快的成长。并且让家长放心和满意。幼儿教育是一项特殊艰辛的工作，在幼儿园工作了几年，感受颇为深刻。记得我在幼儿园第一天当“孩子王”的心路历程，却让我永生难忘。由于我宠爱唱、跳，性格特殊开朗，大家推举我做了本村公办幼儿园唯一的一名老师。这天我怀着一腔热忱，早早的就来到幼儿园，满面笑容地站在教室门前，等待着可爱的小天使们的到来，我感到轻松快乐，有说不出的兴奋。第一个来到幼儿园的是一个装扮得像白雪公主一样的女孩，名叫玉娇，她牵着妈妈的手，甜甜地叫了一声“老师”，我兴奋地带她进了教室，拿出玩具让她玩，她玩得好不介意，可当她妈妈向她说再见时，她突然扔下玩具，抱起妈妈的腿不让走，要妈妈陪她一起玩，不然，就要一起走，妈妈没有满足她的要求，便又哭又闹，我抱起她哄她，她哪里听得进去，对我又踢又抓，抬起小手朝我脸上就是一巴掌，搞得我好累，好狼狈，弄得她妈妈也很尴尬，从我怀中一把扯下玉娇就打她，我抓紧拦挡：“你不能打孩子，玉娇不是有意的，只是不当心用小手遇到了老师的脸，玉娇可宠爱老师了是不是？”我又抱起玉娇，玉娇含着泪用劲点了点头，：“你既然宠爱老师那我们就一起玩玩具吧！先让妈妈走，等放学时妈妈再来接你好吗？”我用眼神示意她妈妈快点走。这时又来了几个大班和中班的幼儿，他们见我是新来的老师，有点可怕地低声叫了句老师，就躲在家长的身后，见此状我就蹲下身与他们轻声说：“你们好！我是新来的"老师XXX，珍宝们让我们来熟识一下吧。”孩子们在家长的督促下一一介绍了自己的名字，我给了每个孩子一个亲切地拥抱，是为了让他们觉得我很简洁亲近，大、中班年龄段的孩子还能牵强留在幼儿园，可小班年龄段的幼儿又哭又闹，我使出浑身解数，想出各种方法好不简洁才把孩子们留下，我忙打开录音机，带领幼儿一起听音乐、学跳舞，给他们讲故事，教他们念儿歌我上幼儿园，第一遍他们听得很认真，教其次遍当念到“爸爸、妈妈去上班”时，有一个幼儿突然低声说了句：“我要找妈妈，哇”地一声哭起来。她这一哭，有十几个小班的孩子也跟着哭起来。天哪！这简直是弄巧成拙，我不知道该怎么办好了，傻傻的站在那里。玉娇站起来大声说：“哭什么，又不是妈妈不要你了，妈妈最不宠爱爱哭的孩子了！”这句话一下子提示了我，我不慌不忙地说：“小伴侣，你们想妈妈是吗？那老师要看一看，哪个小伴侣是乖孩子，不哭不闹又能干，等下老师就去给他妈妈打电话，让妈妈早点儿来接他，好不好？”小伴侣一听都说自己最乖，嚷着老师赶快去给自己妈妈打电话。我说：“小嘴巴讲乖不算，要用行动证明吆！现在我们就看看哪个小伴侣最先学会唱，好不好？”于是，孩子们重新安定下来。 我带领孩子们唱歌，跳舞，做玩耍，画画等，好不简洁到了中午放学，看着家长们接过孩子，兴奋兴奋的离开幼儿园，我才放下心来。还有玉娇一个孩子没走，我刚想松口气，玉娇：“哇！”地一声大哭起来，我连忙又哄她，她边跺脚边大哭：“我妈妈为什么还不来接我！”我说：“你先别哭，或许妈妈正在接你的路上呢。”我抱过她，这次她没有踢、闹，趴在我怀里：“呜呜呜”地哭个不停，怎么哄也不行，直到哭的吐了我一身，看着我新上衣上的脏东西，恶心得直打干呕，可在看看小玉娇委屈得样子，心软了，清理下垃圾又细声细语的哄她，直到她的妈妈来接她。玉娇见妈妈来了，跑过去对妈妈说：“妈妈，我吐脏老师的衣服了，你帮老师洗洗吧！”听了玉娇的话，我心头一热，玉娇趴在我的耳朵上小声说：“老师，我下午来上学，不哭了。”这是刚才哭闹的玉娇吗？玉娇妈妈感谢又歉疚的微笑，好不简洁，等到最终一个幼儿接走。那一个上午下来，口干舌燥，嗓子也喊哑了，衣服也弄脏了，还挨了一巴掌，头昏脑胀，一点力气都没有了。心想：当个孩子头怎么这么难啊。但见到家长们感谢又歉疚的微笑，我感到我的付出已得到了确定。 在幼教职业工作中，经过领导的栽培，同事的教育，多年以来的阅历积累，现在已成为一名合格的幼教老师，得到了幼儿和家长的认可。记得在晨间接待时，小班一名幼儿家长带着孩子来到中班，一进活动室就兴奋地说：“许老师，一开学没见你在小班，可把俺家闺女想坏了，始终嚷着去看看许老师！你简直成了俺闺女的偶像了，在家一行一动，说话、投足都要学你的样子。非要吵着上中班，告知她不够中班年龄不能上中班，怎么说也不信任，就信任你说的话。”梓潼拎着我的衣服角说：“老师，我可以先亲亲你吗？妈妈说的是真的吗？我不能上中班吗？”我抱过梓潼亲了亲，又轻轻的点了点头，梓潼无奈的低下头轻声说：“那我想你了怎么办？”我说：“你可以来中班看我，我也可以到小班去看你呀！在室外活动时我们也会相互看看的！”自那以后，梓潼在户外看到我，就会跟小班的其他幼儿很傲慢地说：“她是我的国勤老师！”到现在我已教大班了，梓潼还会经常来大班亲一下我，问声老师好呢！ 在暑假中，文惠让妈妈用自行车带着她，走好几里路，去我家看我，缘由也是想老师了，经常让妈妈给她拨通我的电话，通过电话问好。曾记得有一名幼儿对我说过：“老师，我最宠爱你了，我爸爸、妈妈都说你是天下最好的老师！”也曾记得在与家长的沟通中无意间说起了生日时间，在我生日那天，李明志在晨检以后，突然跑到我跟前大声说：“老师，今日是你的生日，对吗？”我惊诧地看着他说：“是啊，我自己都忘了今日是我的生日，你是怎么知道的？”：“是妈妈告知我的，你和我妈妈一天的生日，下午上学的时候我把妈妈的生日蛋糕拿来送给你！”有一名幼儿惊异地：“啊！今日是老师的生日！”教室里马上一点声音也没有了，我问：“珍宝们怎么了？”我话音刚落，教室里响起了一片掌声，随后是祝你生日欢快的歌声响起。这一刻，我兴奋地真想哭。歌声停止后，幼儿们争先恐后的说着让妈妈买蛋糕送给我，我特殊感动地说：“感谢珍宝们，不用你们的妈妈买蛋糕，我想请大家为我设计个大蛋糕，把它画出来，看谁设计的最好，好不好。”孩子们都用心的来为我设计蛋糕，当把画的蛋糕送到我面前时，还会用心的说一声：“老师，祝你生日快！”在小天使们的祝福声中，我真正的体会到了什么是幸福！ 我宠爱幼师这份职业，由于每天都能看到一张张纯真无邪的笑脸，和小天使们一声声甜甜地问候，全部的苦恼都会随风溜走，剩下的全是幸福，生活在孩子们中间自己也觉得年轻了许多。 孩子们的天真更坚决了我投身幼教工作的热忱和信念。我会用细心、急躁、爱心去呵护每一个幼儿，做一个让幼儿宠爱、让家长认可的真正幼儿园老师。 幼儿园个人业务工作总结2 20xx年其次学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的关怀与支持；感谢领导班子之间精诚团结，协作默契，务实创新；同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是有你们的协作与付出，我们的各项工作才得以顺当完成，感谢大家! 本学期，是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期。在工作中，我严格要求自己，处处以身作则，为便于为以后的工作积累阅历，准时查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报： 一、业务学习状况。 教育教学方面：本学期，我园包括雨哦班域内七个班级全都用华东建构式主题课程。我园在学期初对全体老师进行了华东建构式主题课程的培训，使全体老师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的熟识，也为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。通过半个学期的教学实践及教研，老师们刻苦钻研、勇于创新，摸索出一套适合本园的教学方法，教育教学水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用过程中，也消逝了不少问题 受以前分科教学的影响，老师在支配教学内容时忽视了主题课程的整合性，导致教学活动主题不够突出、内容消逝断层现象；老师对新教材要点“自然、和谐、主动、欢快”理解不够透彻，在教学活动组织过程中没能很好的体现，对于如何解决教学中消逝的种种问题，在新学期预备中将会详细说明。 业务学习内容及日常工作方面 1、两个转型： 尽快完成学习型老师向阅历型老师转变。本学期，结合我园现状，对于新上任老师，除组织学习幼儿园管理手册尽快让新老师了解我园的规章制度，还支配新老师流淌岗位，这使刚走向工作岗位的新老师有机会生疏不同班级的幼儿及老师，对孩子的年龄特点、认知力气、对老师的班级管理、教学组织力气、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快把握。另外，教育教学上也留给新老师很大发挥空间，在支配新老师每周预备12节教学活动的过程中，新老师可以不受教材的影响自选教学内容，这在很大程度上体现了对新老师的敬重与扶持，在工作中关怀老师树立正确的儿童观、教育观，使每一个老师都明确全面推动素养教育的重要性和必要性，关怀老师树立可持续进展观念，为老师正式走上工作岗位积累阅历。通过几个月的工作实践，我园新老师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作，能够乐观主动协作班内老师共同开展、做好班级工作，虚心向老老师学习，工作上能发挥自己所长，教学组织力气提升很快，也深得孩子和家长的宠爱，希望新老师严格要求自己，全面提升业务素养，尽快缩短学习型老师向阅历型老师的过渡时间。 阅历型转向争论型。我园多数老师教学阅历丰富，应对各种问题的力气强。在教育教学上，希望老师们不断探究教育的真谛，准时发觉问题、剖析缘由、梳理阅历、归纳提升，使自己逐步跨入争论型老师行列，争做科研教学的带头人。 2、一个提升：本学期，连续提升老师的综合业务素养，工作中，结合我园教育教学消逝的.问题，组织老师学习：老师如何提问、如何做好家长工作、如何设计古诗教学活动，还共同学习了：表扬孩子的101种方法，老师文明用语、老师忌语等内容。通过学习，老师在思想熟识上、教学行为上、家长工作上都有了新的熟识，也应当可喜的看到老师整体素养有了很大提升。本学期，老师教育心得的撰写也是提升老师业务素养不行缺的重要因素。从年轻老师的视角阐述教育有时候需要等待，只要我们多给孩子一点时间，我们等到的将是孩子不一样的表现；回首本学期工作，六月份，为迎接督导评估检查，我园老师齐心协力、加班加点，区域活动、自制玩教具等工作完成得特殊好，为幼儿创设了更加奇妙的学习生活环境。 三、重视平安管理与疾病预防工作。 本学期，我们一如既往的重视和加强了平安防护和平安教育工作，要求各班老师每周在活动中贯穿平安教育。并为班级配备相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护学问，尽可能避开意外事故的发生。本学期中一班幼儿马靖森早晨入园在上楼梯时意外磕伤眼角。由于我园早晨幼儿入园时，一名老师负责在大厅门口进行晨检，另一名老师在班内组织晨读，早接待的时间里，楼梯到教室的这段距离是平安工作的盲区。事故发生后，从园领导到老师，大家共同查找缘由，制定周密可行的对策，杜绝此类事故的发生。重视卫生保健工作，提高防病控病力气。为了有效预防各种传染病的发生，我园自上至下高度重视，乐观做好卫生、消毒、通风、等预防工作，对有生病、发热迹象的幼儿进行隔离，另外，还利用家教宣扬栏、幼儿园网站等形式定期向家进步行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣扬。确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。并在20xx年5月15日市妇幼保健院来园对幼儿进行健康查体； 关注老师反思水平的提高。 教学反思是老师的专业学习与全面进展的过程，老师只有不断反思，才能提升自己的教育理论水平。新学期，老师要高度重视教学反思对自己专业成长的重要性，把教学反思作为自我学习、自我提高的跳板，不断改进教育实践，提高教育质量，促进自身素养的提高。 关注儿童的进展。 在本学期主题活动开展的过程中，老师对主题教材熟识不够，导致主题教学开展内容不够丰富，教学效果不够突出。重点体现在：主题环境的创设是幼儿对主题活动最直接的认知。老师在开展主题时对主题网络的设计，材料的投放，教学活动的组织，更多的是要关注“如何促进儿童健康进展”这个原则。由于我们所设计的一切教育内容，最终目的就是为了儿童的进展。但是这项工作我们却没能很好的开展起来，首先我个人在此检讨没能尽到职责，工作上很多时候放松了对老师的监督力度，这一点我有不行推卸的责任。鉴于这种状况，新学期主要从：教学活动设计集体参与出精品课分工合作解放时间教学反思详细记录主题总结务实精炼。信任通过大家的共同努力，我园的保教质量在新的学期将会有更大的提高。 老师们，我们的事业是制造将来的希望，我门的事业是萌及子孙的工程，面对20xx年，又一个新的开头，我信任，辛勤耕作，必将换来硕果累累、五谷丰登；同舟共济，必将肝胆相照、共存共荣! 幼儿园个人业务工作总结3 太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小伴侣学本领、看着小伴侣做玩耍、看着小伴侣笑、看着小伴侣哭，一个学期的工作又将接近尾声，今日在这里我的心情无比感动，我感谢各位领导和全体老师赐予我这个机会，请大家倾听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来，在平凡的工作岗位上静静地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面对在座的领导和全体老师做以下汇报和总结。 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本领。本人在本学期中，乐观参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习，吸取别人的阅历使自己成长。 本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，认真做好班级的各项工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有方案，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。 二、坚决信念，规范良好常规 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活力气，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来，怎样让孩子自觉的安静下来呢面对这个问题已经思考了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子安静下来呢于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“今日谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的最好的小伴侣来做。”孩子们一下子安静了下来，有一次我班的小伴侣正在上厕所听到说的话 立马拉着裤子安静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培育了孩子宠爱劳动的习惯，也能在班中形成自觉安静的习惯。 三、突出特色，提高珠心算教学 “珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色教学。作为“珠心算”的辅导老师，刚开头我也不知如何下手，刚开头的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能接受数与量的理解呢由于我们常态班的数学教学方案比较慢，而他们现在就要接受能行吗面对这样的状况，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如：每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再去数碗，发调羹的孩子也是一样。一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。 有一次在与xx老师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱。刚开头听得很兴奋，听到后面半句话时自己的心情又滑了下去。于是我自己尝试了在打从中查找窍门，发觉每次的加，珠子就是往上去的，每次的减珠子是往下去的，我把这个规律告知了孩子们，明显孩子们打的很顺手，看着孩子们欢乐的打着，我又担忧：依据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去确定会厌倦的，于是我又在查找另一条途径能激发孩子想学愿望。在小班的时候他们每个人都特殊想得到五角星，还是从这点动身我上街买了一些五角星等许多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星，再次激发了他们想打好的愿望。过了一段时间，珠心算教学的难度又上了一个台阶，这次要用“5”的这一个到珠子了，然而我不知如何向幼儿解释这一个珠子就表示5、二个珠子表示6，我不能再用数与量概念来解释了，只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。 孩子们又在课堂中轻松的操作起来了，但发觉几个孩子过了一夜又好象生手了。原来他们回去之后没有练习才这样的，每天放学的时候我都提示他们要回去练习，但明天过来还是老样子没进步。我只好实行措施了，我们珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到没有完成作业的孩子我就说，你在家没有完 成练习作业的小伴侣，在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩，必需把那时间补回来。这一招果真起到了效果，我班的蒋晨小伴侣就是个明显的例子，原先不是很娴熟，现在的他可以称的上我班学得最棒的孩子!现在看着他们娴熟的操作，我很为他们感到高傲、傲慢。在心底由衷得说：“你们是最棒的!” “人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。 有播种就会有收获，有付出就会有回报。一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了深厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成果的取得是与在座的各位领导和全部帮过我的老师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会连续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力气. 幼儿园个人业务工作总结4 时间荏苒，转瞬虎年过去了，在这一年里，既有成功，又有失败;既有欢快，又有泪水;伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的老师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学阅历也在日益丰富着。一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关怀支持下，以加强教学争论、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成果。现从以下几个方面做总结: 一、加强教学争论，大胆尝试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，乐观探究素养教育的新方法、新途径。xx年四月保教处组织老师利用多媒体关心教学进行教研活动,九月组织老师针对课程进行教研活动,全园青年老师乐观主动，刻苦钻研，细心争论，相互学习，且都参与听课与评课,评比出若干节优质课:如肖艳艳老师执教的大班语言活动贪吃的哈罗德、周明州老师执教的学前班蒙氏数学活动测量、聂天艳老师执教的学前班社会活动神气的平安标志和朱羽林老师执教的大班蒙氏数学活动数物结合等等均获得优质课。在活动中贯穿新的教育理念及课堂教学方法的改革，使老师角色发生转变，使教学形式由传授式向开放式转变，使学问的传授向力气的培育转变，从而建构乐观、有效的师幼互动式的活动形式。通过教研活动，使全园老师师资水平再上一个新台阶。 2、加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动，室内外玩耍活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上乐观丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，依据季节和班级特点、依据主题细心设计，奇异布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。特别是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好地培育幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新力气，从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。 3、加强幼儿一日活动的争论，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力气。特别是今年“手足口病”预防活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育，且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿势。 4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵敏性的园本课程，各班接受了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿进展需要的教材，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如:数学是一门很难教课程，要将枯燥的具有确定规律的数学学问灌输给孩子，没有学具是一件特殊麻烦的事情，鉴于这种状况，保教处派专人外出学习与考察，引进了欢快体验数学课程，让孩子在玩耍和操作中习得学问，解决了教学课程中的一个难点，深受孩子和老师的青睐。 5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，进展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”，庆“元旦”家园同乐亲子运动会和庆“六一”“元旦”幼儿绘画展等活动。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。 二、加强师资培训，提高老师素养 保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内争论(培训)吸取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强争论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教学争论的作用，进行幼儿园指导纲要学问竞赛活动，使老师们真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，用专业学问来武装自己，且运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、开展评比活动、提高保育质量。 为了提高幼儿园服教质量，保教处特制定了班级服教管理条理，每周一检查，每月一公布，每学期一小结，并依据各类量化分(如服务质量、教学质量、班级卫生、幼儿出勤等)评比出优秀班级，使全园各班相互督促，相互促进。 3、参与各类活动、荣誉硕果累累。 通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制视教具评比，乐观参加省市县组织的一些教学及论文评比等活动来提高老师的教学水平和业务力气。今年9月24日晚幼儿园组织了青年老师教学技能大赛，通过教育叙事、机智问答和才艺呈现三个方面的角逐，我园熊莺老师脱颖而出，并于10月18日代表幼儿园参加了荆州市幼儿老师教学技能大赛，获得二等奖的优秀成果。由我园教学园长袁燕燕负责的争论课题“湖北”促进信息素养与老师专业化进展争论于六月了迎接省教育信息化进展中心的领导和专家的中期评估验收，得到专家与领导的全都认可，并被纳入“中期评估优秀课题名单”。在荆州市幼教协会组织的论文大赛中，我园老师乐观参与活动，上交论文十多篇，分别获得一、二三等奖，且由乐燕平、袁燕燕、平述霞、吴烨、杨永国撰写的论文分别获得市级一等奖，并被选送省幼教协会参评。 三、做好家园工作，携手共育幼儿。 为了做好家园工作，让家长准时了解孩子在园的表现和进展，乐观协作幼儿园工作，我园每年开展一期家长学校活动。今年十一月二十二日在县教育局六楼会议室开展了其次十九期家长学校，整个活动分三个议程: 1、特邀专家杨琴老师针对早期教育的重要性及家园共育问题做了专题讲座; 2、分管教学的园长对幼儿园近段工作向家长做了简洁的汇报; 3、家长填写幼儿园家长问卷调查. 活动中专家用生动的语言分析了日常生活中家庭教育存在的问题及解决的途径,与家长产生了共鸣,整个会场座无虚席,家长们心情昂扬,并与专家亲热协作,乐观互动,营造了一个浓浓的学习氛围，家长们学有所得，学有所获。 总之，幼儿园的各项保教工作，在领导的决策与创新中，在全体老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还存在着一些不足之处，我们确定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园个人业务工作总结5 两年前，我带着对老师职业的憧憬，带着青春的幻想和激情，踏入幼儿园这片孕育希望的土地，从今开头有喜有忧的“孩子王”生涯。我知道自己拥有了一份以爱为主题的职业，选择了这份职业就要爱得专心致志，爱得无怨无悔！ 两年来，我带着对幼教事业的一片赤诚，带着对孩子们的满腔挚爱，兢兢业业，执着追求，在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着，同时，也满满地收获着 但当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时，才发觉，一切并不是想象中的那样简洁。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。尤其是今年我们幼儿园孩子多，老师少，特殊紧急，一个班内只有两个老师，特殊辛苦。就在今年一月份我爸的肝病复发了，住进了医院，病情特殊严峻，医生下达了紧急病危通知书，家里全部的亲人都在医院陪着，这时候领导给我打电话说，我们班里的那个老师病了，班里没人看孩子，那一刻我的心纠结了，看到全部的亲人哭的涕不成声，我的心情更加沉重。此时，我毫不迟疑的作出准备要回幼儿园，亲人们好像不理解我，可谁知道我的心情，我一边哭着一边向公交车大踏步走去，当车开动了，我的心更加忐忑担忧，心想：“假如这次见不到我的父亲，是我一生当中最大的圆满，是我今生今世对爸爸的愧疚。”此时此刻，我的心情像翻到了五味瓶，难过极了，不一会到了幼儿园。刚进教室们，教室里臭不行闻，孩子们大声叫卖着：“郭老师，王峻豪拉裤子了。”我看到孩子满裤子都是屎，并且哇哇大哭，这时我一边哄孩子，一边挽起袖子把屎擦了出来，接着我把孩子的裤子洗了出来。孩子笑了，我也笑了，看着变干净的孩子，我感到特殊的欣慰。 我真正明白了幼儿老师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，有的只是生活的忙劳碌碌，有的只是工作的静静无闻。 正是靠着对幼教工作的宠爱与执着，我在工作中布满了无限的干劲，无论哪一项工作，我都力求做得圆满精彩。在今年的"元旦节目中，我为了让孩子们的表演更加精彩，我牺牲了休息时间，加班加点，累的嗓子哑了，体重轻了，整整劳碌了近一个月的时间，最终我们的节目赢得了领导的高度观赏，看到自己的劳动成果得到了认可，我欣慰地笑了。 有了领导的确定，有了同事的鼓舞，我开头更加勤奋的在教育这片沃土上耕耘。我只是我们东营区教育大军里面平凡的一员，没有骄人的业绩，没有显耀的事迹，但是我很庆幸我成为了其中的一员，年轻而成熟着、奉献而欢快着、平凡而宏大着。和你们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里健壮的成长。“捧着一颗心来，不带半根草去”，不管什么时候，我都会将爱连续在光荣的幼教事业中，用爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让将来布满爱。 印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我们幼师就是那一片片绿叶，静静地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之傲慢的幼教事业。我也要用自己酷热的心挥洒汗水，激扬青春的风采，坚持用自己的小爱大义诠释人类灵魂工程师这一称谓。我将尽心尽责，青春无悔！ 幼儿园个人业务工作总结6 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实 的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而快乐的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一、 思想品德 本人能乐观参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，宠爱集体，听从支配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作。乐观参加园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、本学期取得的成果 教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，留意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生快乐的心境，制造良好的课堂气氛。乐观地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有关怀的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力气。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力气与写作力气。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领悟了新纲要精神。 4、认真填写周、月方案及各种表格。 5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的玩耍活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的"全面进展力气。 保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲热联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了确定的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥洁净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用。乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情快乐。留意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机教育。 6、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。 平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力气。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、做好交接班工作，认真填写交班内容。23