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幼儿园中班教学工作计划版5篇幼儿园中班教学工作方案最新版5篇 时间转瞬即逝，我们迎来了新的学习生活，让我们好好地规划一下吧。以使教学工作顺当有序的进行，下面是为大家细心整理的幼儿园中班教学工作方案最新版，希望对大家有所关怀。 幼儿园中班教学工作方案最新版精选篇1 一、状况分析 由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手力气有所欠缺，自理力气较弱，需要老师特别关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差，要特别引导和关注。 二、工作要求 本学期以蒙氏教学为中心，结合幼儿园教育纲要的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。 三、幼儿进展目标 (一)体能健康 1、乐观主动参加各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作进展协调、灵敏、姿势正确。 2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。 3、有粗浅的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。 4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有确定的生活自理力气。 5、能留意平安，有初步的自我爱惜力气。 (二)蒙氏数学 1、爱好广泛，能钻心地参加各项学习活动。 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。 3、爱动脑筋，会发觉问题，宠爱尝试，操作，查找问题答案。 4、把握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。 5、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按确定规律排序。 6、具有初步的空间概念，如：区分上中下。 7、熟识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。 (三)蒙氏阅读 1、学习独立的阅读方式，有确定的阅读爱好。 2、能有挨次地一页一页翻书，用手教育读图画内容及文字。 3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 4、能在图书中读出自己熟识的、简洁的汉字。 5、能留意倾听他人的讲话。 6、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 7、会有表情的朗诵诗歌和叙述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 (四)洪恩幼儿英语 1、会说常见事物的有关单词。 2、学会英文字母AaLl,以及它们的韵律儿歌。 3、会唱8首英文歌曲。 (五)艺术表现 1、乐观参加唱歌，舞蹈，表演等活动。 2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。 4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁细节。 5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。 6、宠爱欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。 7、活动中有确定的想象力，制造力，对自己的表现布满信念。 幼儿园中班教学工作方案最新版精选篇2 一、班级教学方案 1、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消逝的问题进行反思，改掉以前只留意结果的作法。 2、结构教学与主题教学相结合来进行。连续对音乐活动进行探究，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育老师的协作、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达力气;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。 3、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估，依据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计适宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育供应依据。 二、各月工作重点 二、三月份：组织编排早操;“三八”以班级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。 四月份：进行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。 五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;沟通各班的观看记录。 六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动阅历沟通;老师阅历论文沟通。 七月份：老师教学方案和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。 三、卫生保健工作 a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力气，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。 b)连续在平常活动中对幼儿的生活自理力气进行培育。 c)保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观看记录。 d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 e)加强幼儿平安教育和老师的责任心，避开发生任何事故。 四、家长工作 1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况，需要进行个别教育我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。 2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。 3、坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。 4、连续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，动员家长乐观参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的全都性。 5、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理力气。 五、工作人员的协作 a)三位老师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习 沟通互动反思成长，在探究中享受欢快，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。 b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。 c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师相互监督，不允许有违反师德的事情发生。 d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，乐观完成园内及班级组的各项工作。 幼儿园中班教学工作方案最新版精选篇3 本学期我们将连续认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和争论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、本学期工作重点 1、公正、欣赏、乐观、进展的态度对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况进行调整班级方案。 2、定期开班务会，准时总结工作的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。 3、进一步领悟纲要精神并较好的融洽活动之中，制造性地使用新的课程。 4、坚持做好清洁卫生工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习环境。 二、本学期主要工作任务及实施措施 （一）合理支配日常教育教学活动具体措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案。 2、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力气的进展。 3、依据幼儿对玩耍的爱好，充分运用玩耍作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关怀幼儿熟识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学预备（包括活动材料的预备，阅历、学问的预备）。幼儿的操作材料依据力气强弱支配预备。 （二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的具体措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐快乐地、精神饱满地做早操。 3、留意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 （三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，关怀幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3、乐观协作幼儿园任务开展各项工作。 （四）平安教育 1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿乐观参加活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会依据天气的变化自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。 （五）做好家长工作，取得家长信任、协作的具体措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、认真填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 （六）培育幼儿欢快阅读和欢快唱歌的爱好，进展班级特色。具体措施： 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放充分的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合 幼儿园中班教学工作方案最新版精选篇4 一、状况分析 我班共有幼儿36名，除一人外，其余都为独生子女。这学期，新进一名幼儿，从未上过幼儿园。班级中弟弟伴侣22名，妹妹伴侣14名。其中外来幼儿占班级的三分之一。通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面力气都有所提高。在自我服务力气上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能乐观地参与各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有挨次地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲一般话。这些不足方面本学期还需连续培育。 二、本学期目标 （一）共同生活 1、在生活、学习、玩耍中能自觉地遵守各项规章，会学着相互合作，有确定的责任感。 2、宠爱集体生活，情愿为集体做好事，体验共处的欢快。 3、自觉地疼惜玩具和用具，养成玩耍后玩具物归原处的好习惯。 4、了解成人的劳动，学会敬重和疼惜他人的劳动成果。 5、有怜悯心，乐于关怀和关怀老人、残疾人和有困难的人。 6、同伴间情愿礼貌友好地交往，学着相互关怀、关怀，共享欢快。 （二）探究世界 1、了解身体各器官，会关怀和疼惜自己的身体，有伤病会主动地告知成人。 2、知道和了解中国、上海的一些著名景观及其主要特征，学会宠爱自然，珍惜资源，爱惜环境。 3、情愿乐观参加各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做危险动作，学会确定的自我爱惜力气。 4、会主动地亲近动植物，自觉地观看照看它们。 5、加深对数概念的理解，把握10以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简洁的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。 6、对事物的变化进展过程感爱好，能主动地尝试发觉问题，解决问题，宠爱动手操作。 7、会主动地关注和沟通四周的信息，扩大探究的视野。 （三）表达与表现 1、能认真倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思。 2、在一日活动中能自觉地坚持讲一般话，能较清楚、完整地用语言表达自己的想法。 3、熟识简洁的常用字和标记，并能学着理解它们所表达的意思。 4、学习围绕一个话题进行争辩，敢于提出不同的看法，会主动用语言与人交往，态度自然。 5、情愿参加音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达自己的情感。 6、会摆布一些简洁的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏。 7、会选择各种不同的材料及工具进行美工活动，并会欣赏和评价自己及他人的作品。 三、措施与途径 （一）学习活动 幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期教育目标的主要途径 1.合理支配和实行多种形式开展教育活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，供应探究的机会和条件。 2.为幼儿创设问题情景，鼓舞幼儿发觉问题，找寻答案。 3.接受争辩学习的形式，引导幼儿认真倾听，乐观参与，乐观思考，表达自己的想法。 4.在活动中留意幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好观看跟踪记录。 5.依据幼儿的爱好开展探究性主题活动。 （二）生活 1、依据中班的年龄特点，生活活动实行多种形式。 2、在一日活动中确保每个幼儿的平安，关怀照看体弱多病的幼儿。 3、通过故事、情境表演、争辩、欣赏和练习等形式，开放教育。 （三）运动 1、保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。 2、通过各种好玩的玩耍，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 3、学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等。 （四）玩耍 1.角色玩耍 依据幼儿生活阅历，创设玩耍主题，并随着玩耍的深化，不断增加新的玩耍主题。 2.结构玩耍 （1）在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产生主题，生疏各的名称和材料，自主选择，乐观参与。 （2）在班中开展单体结构玩耍，熬炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。 （3）在结构活动过程中，引导幼儿想方法，解决问题，进展想象力、制造力及合作力气。 3.区角活动 依据本班幼儿的特点，选择和供应相适宜的玩具材料，为幼儿创设自由探究的环境，鼓舞幼儿乐观、认真地参与活动。 4.自由活动 保证幼儿自由活动时间，供应多种自由活动的条件，为幼儿创设相互沟通活动、相互交往的良好的环境。 5.棋类活动 连续学习国际象棋、跳棋，依据我班幼儿的特点进行形象化教学，把握基本的玩棋规章，学习两人对弈，把握简洁的“一步杀”方法。 （五）环境创设 1.物质环境 （1）为幼儿供应各种各样的材料，创设好的学习探究环境，鼓舞幼儿发觉 （2）问题，尝试解决问题，找寻不同的答案。 （3）共同参与环境布置，鼓舞大家发觉美表现美。 （4）学习照看动植物，观看饲养小动物，宠爱大自然。 （5）每天记录气象角，学着记录温度及天气。 2.心理环境 （1）敬重幼儿，关怀幼儿，做幼儿的伴侣。 （2）开展你我悄悄话活动。共享隐秘，共享欢快。 （3）对幼儿间发生冲突，不急于干预，引导幼儿自行解决问题，提高交往力气。 （六）家长工作 （1）召开家长会，向家长介绍本学期的教学内容和目标。 （2）每月更换两期家园之窗，使内容具有可看性和指导性。 （3）对两天以上不来园的幼儿准时做好家访工作。 （4）写好每月一次的家园联系手册，经常与家长联系，准时互通幼儿的家园状况。 （5）对一些特殊幼儿赐予适当照看，为家长解决后顾之忧。 （6）告之幼儿家长我们增加了嘱咐本。 （七）随机教育 （1）观看幼儿在一日活动中的状况，抓住每一个随机教育的机会。 （2）对幼儿进行启发和引导，留意爱惜幼儿的自尊。 幼儿园中班教学工作方案最新版精选篇5 幼儿园必需把保障幼儿的生命平安和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实纲要精神，将幼儿的人身平安放在首位的指导思想，本人将本着爱惜和教育并重、关怀和提高共进的原则，依据幼儿的实际生活，预设丰富的平安活动，乐观协作做好园内的平安演习，依据平安教育书内的教学目标，完成教学方案。把平安教育渗透到幼儿园一日生活的各个环节中去，从而让幼儿把所学平安学问，体现在他们的言行上，学习简洁的自我爱惜技能，获得健康的、全面的进展。 一、教学活动目标： 1、家庭平安： A、了解家庭环境中隐藏的担忧全因素，学习并把握避开危险的方法。 B、了解骑自行车的各项平安规章；并能在日常生活中留意遵守和执行骑自行车的各项平安准则。 C、了解爬山时三种平安留意事项；能在实际爬山时留意爬山平安。 2、公共平安： A、了解进入空置的车里可能引发的危险；初步了解汽车刹车的名称和功用；能在日常生活中提示自己的伙伴同时留意“不进入没有人的车里”。 B、了解乘坐地铁的各项平安留意事项；在日常生活中实践平安乘坐地铁的方法。 C、知道不能偷偷玩火，以免引起火灾。 D、了解灭火器的名称、功能；知道疼惜灭火器；初步学习操作灭火器的方法，知道灭火器只能使用一次。 E、学习处理一些应急大事的正确处理方法；了解关怀别人要量力而行，做自己力所能及的事情。 F、巩固学习前几个学期学过的禁止标志，把握它们的共同特征；会正确运用禁止标志。 3、平安自救： A、了解、学习摆脱被人跟踪的方法；知道遇到坏人时要冷静、勇敢，并想方法应对。 B、了解“神经病人”的意思，把握遇到这类病人的处理方法；关怀幼儿树立不卑视神经病人的观念，学会区分对待精神病人和坏人。 4、入学平安： A、知道学校生活与幼儿园生活得不同，提高自我爱惜的意识和力气。 B、把握正确背书包的方法；知道背包的背带也存在危险，不乱扯同伴的背包。 C、了解带尖的物品可能引发的危险；正确把握使用带尖物品的方法。 D、练习并把握发生地震时的逃命方法。 二、一日活动中的具体措施： 我们将在一日生活的各个环节支配平安活动内容，接受集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到平安教育活动目标。 1、来园： 留意幼儿的健康状况、心情状态，热忱招呼幼儿，留意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。假如有，要准时将其保藏，以免发生意外。 2、晨间活动： 依据活动方案表或依据天气状况支配幼儿进行体育熬炼。活动前，检查场地、器械的平安性。较高气温的状况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提示幼儿休息、擦汗、调整活动量。教育幼儿正确、平安地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿相互碰撞，提示幼儿留意运动方向，灵敏躲避。 3、早操： 要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以支配其适当休息。 4、晨谈： 老师可以依据预设的晨谈内容与幼儿争辩、沟通，也可以依据临时状况变动。 5、午餐： 要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己整理残渣倒进桶中。 6、午睡： 睡前提示幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，老师复查。在幼儿睡时，老师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被、趴着睡等状况要准时制止。 7、下午玩耍： 玩耍活动所用的材料、工具必需平安、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要准时放入盒子内。 8、离园： 离园时提示幼儿整理衣物，家长来接时，亲自把孩子交到家长手中；提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法；看好自己的孩子，不让孩子远离自己的视线；教育孩子和小伴侣友好的玩耍。 三、协作园办做好各项平安教育工作，和演习；做好班内平安隐患排查工作。 四、适当增加课本外一些平安实例大事的分析课程，与幼儿一起观看、了解、和分析大事的起因、过程、后果；让他们有一个自己思考的过程，能对该平安大事有更深刻的熟识；培育他们自主发觉隐患，独立思考的好习惯。18