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幼儿园中班社会教案范文汇总六篇幼儿园中班社会教案 篇1 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱惜意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳力气和动手操作力气。 活动预备： 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、 你说我翻 “小伴侣，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的.黑板上哦！” 三、 出示各种交通标志，引起爱好。 1、出示红灯标志，提问： “小伴侣你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 2、出示绿灯标志，提问： “小伴侣这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 争辩：为什么要有红绿灯呢？ 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢？” 四、 进行拼图活动，为玩耍做预备。 “小伴侣，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 五、 和幼儿共同商讨玩耍规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范玩耍一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的玩耍了。那玩耍总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？”（按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守玩耍规章）。 老师示范玩耍一遍，关怀幼儿把握玩耍规章。 “玩耍规章都定好了，玩起来确定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 六、 幼儿进行玩耍，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守玩耍规章。 “我刚刚玩得可兴奋了，你们确定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小伴侣就要按骰子上的数字前进最先到并遵守玩耍规章的小伴侣就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！” 七、 评价并结束活动。 “小伴侣今日自己做小棋子确定玩得很兴奋吧，那经过这个玩耍小伴侣确定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧，LETS GO ！” 再次跳兔子舞离开活动室。 幼儿园中班社会教案 篇2 活动目标： 1、在说说看看找找中，熟识椭圆形，并感知其基本特征。 2、感受春天万物变化的喜悦。 活动预备： 1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。 2、音乐春天在哪里。 活动过程： 一、春天的隐秘（关注价值：关注四周环境的变化，感受春天万物变化的喜悦）。 1、T：今日我们班来了位客人，瞧！（出示春姑娘的图片）她是谁呀？ 春天到了，春姑娘回来了，开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的隐秘告知身边的人。欢迎你来打电话，把更多春天隐秘告知身边的人。 幼儿自由仿照打电话。 2、老师小结：春天真是个美丽的季节。 二、蝴蝶的隐秘(关注价值：通过观看、比较，感知椭圆形的特征。) 1、T：春姑娘说呀：你们的眼睛可真亮，感谢你们打电话讲了这么多春天的隐秘。我今日来还带来了一位伴侣，请你猜猜她是谁。 谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飘舞花从中，欢快又逍遥。 2、T：（仿照蝴蝶）我有个问题要考考你们。你们熟识我身上的哪些图形呢？ 幼儿自由沟通。 T：那你知道我的身体是什么图形吗？和圆形比一比，你发觉了什么？ （引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较，证明椭圆形比圆形长。） 3、老师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来，它的身体长一点，扁一点，我们把长长的圆，扁扁的圆就叫椭圆形。 三、玩耍印脚印(关注价值：巩固对椭圆形的熟识) 1、T：请你在春姑娘伴侣的身上找一找，哪里有椭圆形，留下你的小脚印。 2、音乐，幼儿在主题墙上操作，和客人老师互动，告知客人老师，你找到了春姑娘伴侣的哪里有椭圆形。 活动延长：结合资料库，让孩子查找生活中更多的椭圆形物体，巩固对图形的熟识。 活动反思： 1、活动应体现情景性。接受打电话的玩耍方式，鼓舞幼儿回忆外观的经受，大胆表达自己发觉的春天的隐秘；猜猜春姑娘的伴侣及找找伴侣身上的椭圆形，都让幼儿在完整的情景中开放活动，让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。 2、活动应体现互动性。打电话是师生间、生生间的互动；比比椭圆和圆的异同，是和材料的互动；找找椭圆的伴侣，是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性。 活动背景和设计意图： 这个活动以熟识椭圆形为重点。幼儿熟识平面图形有一个难易挨次，比较全都的看法是：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等。由此，不难发觉，椭圆形的熟识难度较大，主要缘由在于日常生活中接触较少。而我们中班下学期的数学目标也要求幼儿熟识椭圆形,正好我们正在开展“春天来了”的主题，在春天的景物中，我们可以发觉许多有椭圆形这个几何图形的物体，如桃花的花瓣，柳树的树叶，蝴蝶的身体等等，可以让幼儿在春天的情景中熟识椭圆。所以结合这些内容，我设计了本次的数学活动。 幼儿园中班社会教案 篇3 活动目标： 1、敬重、关怀爷爷奶奶，情愿为爷爷奶奶做一些事情。 2、跟唱歌曲，留意歌曲中的休止附。 环境创设： 1、音乐、磁带、 2、听过故事：方脸和圆脸，及爷爷奶奶小时侯的故事 活动过程： 1、启发谈话：(出示黄文逸和奶奶在一起的照片)，看这是谁?这个呢?请黄文逸来讲讲：你和奶奶在什么时候拍的照片? 争辩：怎样做个爷爷奶奶的好宝宝? 2、复习歌曲：爸爸本领大 1)听旋律讲出歌曲的名称 2)齐唱歌曲：爸爸本领大 3)重点复习：听前奏唱;提示幼儿不唱一句、停一句。 3、欣赏：给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿 1)争辩：歌曲里说了什么? 2)你宠爱这首歌吗?为什么? 3)集体练习(敲背的节奏) 4、跟唱歌曲： 1)完整跟唱(幼儿围在钢琴边唱) 2)摘句唱(有休止附的地方) 3)师生边唱边用动作来提示。 4)幼儿分组唱(弟弟、妹妹分组) 5、齐唱歌曲 幼儿园中班社会教案 篇4 【活动目标】 1通过操作活动，了解轮子的特性及用途。 2激发幼儿的尝试爱好，培育幼儿的尝试精神。 【活动预备】 1每人一小筐，内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块。 2小推车、书若干。 【活动过程】 一、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的爱好 师：今日，老师给你们预备了许多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小伴侣试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法最多、最好玩。 幼儿自由玩，老师巡回观看指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是怎样玩的? 二、幼儿第一次尝试：找出能滚动的.东西 师：刚才小伴侣玩的方法很多、很好玩，现在老师请小伴侣动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的?把不行以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。 三、幼儿其次次尝试：熟识轮子的特性及用途 1提问：为什么这些玩具都能滚动呢? 2出示轮子后提问：这是什么?(轮子)轮子是什么样的?是用什么材料做的?假如用长方形或正方形做轮子会怎么样呢?你还见过哪些东西是有轮子的?你发觉它们有什么地方是一样的吗? 四、第三次尝试：探究轮子能省力 师：(出示小轮车和书)我这里有小推车和书，请两个小伴侣上来竞赛，一个用小推车运书，一个小伴侣用手抱书，看谁跑得快，谁情愿来试一试?为什么用小推车快呢? 幼儿自由组合，二人一组，竞赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，理解轮子能省力。 五、结束 在竞赛的喧闹气氛中，自然地结束本活动。 幼儿园中班社会教案 篇5 一、设计意图： 我班幼儿有确定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保学问，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延长中用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，让幼儿感受环保的意义。 二、活动名称： 社会 三、活动目标： 1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。 2、熟识垃圾分类标志。 3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。 四、活动预备： 垃圾分类PPT 贴有易拉罐 废纸 塑料瓶标志的"可回收垃圾箱三个 上述可回收垃圾若干五、活动过程： 1、谈话引出主题： 老师提问：小伴侣，你们见过的垃圾有哪些？ 平常这些垃圾是怎么处理的？ 2、观看PPT，熟识垃圾分类标志。 （1）出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么？它们有什么用？ （2）熟识垃圾分类标志，幼儿争辩：哪些是可回收垃圾？ （3）老师小结。 3、幼儿操作实践活动垃圾分类和回收 （1）幼儿观看自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。 （2）熟识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。 （3）幼儿分类垃圾。 （4）请垃圾收购站的回收垃圾。 4、延长活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。 六、活动反思： 幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培育了幼儿认真观看、归纳分类的力气；活动延长将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。 幼儿园中班社会教案 篇6 活动目标 1、使幼儿知道做事要急躁、仔细。 2、培育幼儿的手眼协调力气和做事的力气。 3、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、探究、发觉生活中的"多样性及特征。 活动预备 1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、呈现仪 2、室内布置一大池塘。 3、猫妈妈头饰一只。 活动过程 1、幼儿玩耍，为幼儿理解故事做铺垫。 老师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最宠爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 2、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿争辩。 （1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？ （2）、小猫一开头钓到鱼了吗？为什么？ （3）、为什么后来钓到鱼了呢？ （4）、小伴侣们说说怎样才能钓到鱼？ （5）、老师小结： 只要一心一意，认真仔细、急躁地做，什么事情都能做好。 3、组织幼儿连续玩钓鱼的玩耍。 延长活动： 在日常教育中连续教育幼儿做事要有急躁。11