幼儿中班游戏教案【优秀3篇】.docx

幼儿中班游戏教案【优秀3篇】作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？它山之石可以攻玉，下面一秘为您精心整理了3篇幼儿中班游戏教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。幼儿园中班游戏教案 篇一 【活动目标】 1、练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。 2、不怕困难敢于尝试，喜欢与同伴共同游戏。 【活动准备】 1、圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干（稍多于幼儿）。 2、适宜的场地，背景音乐，水桶一个。 教学重点与难点：能双脚立定从20-30厘米处往下跳。 教学方法与手段：情境法、示范法、练习法等。 【活动过程】 一、组织幼儿锻炼身体。 1、师：孩子们，夏天到了，好热啊，我们一起去海边玩吧！快跟着我去海滩边吧。 2、引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。 3、师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟老师一起来锻炼身体吧。 4、播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。 二、组织玩救生圈。 1、提问：我们除了可以和救生圈跳舞，还可以怎么和救生圈玩游戏呢？请个别幼儿说一说。 2、师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。（玩两分钟，教师指导） 3、师：孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧。 4、指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上，然后进行跳连续跳。 三、创设情境练本领。 1、师：今天我们不只是来游泳的哦，我们是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟老师一起去探宝吗？ 2、带领孩子来到布置好的场地。 3、师：潜水员们，探宝之前我们先要来练本领，你们看前面有很多障碍。 4、提出要求：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。 5、教师示范。 6、指导幼儿练习。 四、组织游戏“潜水员探宝”。 1、师：本领练好了，潜水员们，今天我们一起出海探宝去吧。 2、介绍游戏方法：潜水员们先要通过障碍，然后来到椅子围成的大海，每人孩子站到一个椅子上，你就会看到海底有许多东西，当指挥员（老师）发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到“海底”，然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。 3、组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。 4、师：大海里还有很多宝贝，我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向下跳去寻宝。 五、一起收集宝贝，整理场地。 1、师：潜水员们，把你们找到的宝贝放到老师的水桶，等等我们去给其他班的孩子看看。 2、组织幼儿一起整理场地。 幼儿园中班游戏活动教案 篇二 活动目标： 1、认识和了解各城市的名称。 2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。 3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 知道我国一些城市的名称，电脑网络图片（故宫） 活动过程： 1、老师通过提问，引出主题。 出示故宫图片，提问：这是什么？故宫在哪里？你想去北京吗？怎样才能到北京呢？启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。 2、老师讲解游戏规则。 （1）开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。 （2）全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开？”和“谁来开？” 3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。 （1）老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。老师：“我的火车就要开！”幼儿：“哪里开？”老师：“北京开”幼儿：“谁来开？”老师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。 （2）老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。 4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。 启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢？鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。 5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。 幼儿园中班游戏教案 篇三 活动目标： 1、感知8以内的数量与数字的对应关系。 2、能够取相应出数量的物体。 活动准备： 1、教师自制大转盘1个，中间小盘子上画一个箭头朝外的指针，大盘分成若干格，每格内画4-8以内的实物（各种数量无序排列），小鼓1只。 2、幼儿每人8以内数字卡片与电子卡片各1套，笔1支。 3、幼儿用书第6页。 活动过程： 一、导入活动：小鼓响咚咚。 1、教师：请你拿己的点子卡片，数一数有几张。（引导幼儿用不同的方法点数后说出总数。） 2、教师：小鼓响起来了！请你用点卡来表示小鼓响了几声。： -教师一均匀的节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。 -教师：小鼓响了几下？你举的是数字几？ 3、教师有节奏地2下2下击鼓，幼儿举起4的点卡，教师快速检查。： -教师：小鼓响了几下？你是怎么听出来的？ 4、教师继续用2下2下或2下2下再1下的节奏击鼓，幼儿举起相应的点卡。教师根据幼儿的操作情况，鼓点先慢后快。先少后多。 5、教师把鼓放到幼儿见不到的地方，继续以上面的方式击鼓，幼儿举数字卡片。 二、玩大转盘。 1、教师（出示打转盘）：这是什么？ 2、教师：大转盘上有什么？请你跟朋友说说，有些什么东西？每个格子里有多少？ -幼儿互相交流，教师倾听幼儿交流的情况，指导能力弱的幼儿互相交流并用一定的方式验证。 -教师指点下集体说说每个格子内的物体数量，数量大的用不同的点数方式验证。 3、教师：谁会玩这个转盘？（个别幼儿演示说明转盘的玩法。）-教师（演示）：大转盘转一转，小转盘上的指针对着哪一格，说明大转盘就转到了这一格。 这一格里有什么？有多少？请你用最快的速度拿出数字卡或卡片。 -教师转动转盘，等转盘停住后，幼儿快速举起相应的卡片。 -集体验证。 4、教师转动3次后，由幼儿轮流活动，教师引导幼儿动作不要太大，不超过一圈为宜。 三、做游戏：快乐大转盘。 1、教师：我们来玩快乐大转盘的游戏。老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，对着的数量是8的时候，请你往边上移动一个位置。 -个别幼儿转动转盘，教师说：大转盘，转一转，指针转一转，转到多少说出来。幼儿说出指针对对的物体数量。当指针向8的格子时，教师指导每一位幼儿朝逆时针或者顺时针交换一个位置。 2、轮换转动转盘的幼儿，教师换到相应的位置上。 3、说数量变成说数字，大转盘转动时幼儿自转一圈，其他游戏方法同上。 4、换成教师转动转盘，并加快速度。 四、小转盘。 1、教师：书上也有一个大转盘，我们把书翻到第6页，一一看。 2、教师：大转盘上有些什么？有多少？ 3、教师：请你把转盘上的东西与中间的数字用笔连一连，想一想，这些数字应该和什么东西连在一起？ 4、幼儿操作，教师巡回指导。 5、集体验证操作结果。 读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家整理的3篇幼儿中班游戏教案，希望对您的写作有所帮助。7