2023年课外活动计划范本6篇.docx

2023年课外活动计划范本集锦6篇【完整版】 【精华】课外活动规划范文集锦6篇 时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做规划，就是在预备做规划吧。我们该怎么拟定规划呢？下面是整理的课外活动规划6篇，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 课外活动规划 篇1 一、参与对象：面对二年级24班学生，对美术有兴趣或美术根底较好的学生可以报名参与。 二、活动时间：每星期五的下午第7节课，小组成员必需准时到达美术教室。 三、活动内容安排： （1）、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组的成员不宜太多，大约25人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，安排在星期四的下午。 （2）、详细规划小组活动内容 这次的兴趣小组要使学生了解一些简洁的美术常识，学习的内容主要从儿童画方面着手，以儿童画为主，以卡通画技巧为辅。小组详细的活动内容分为三个： 1,：重点辅导学生儿童画方面的学习，观赏各种纹样画的线条，提高学生观赏力量； 2：重视根底方面的学习，从单个入手。 3：指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 （3）、开设美术学问观赏课程 通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生安康的审美观念和审美力量，陶冶情操，完善人格，把学生引向安康成长的道路。所以在教学中开设观赏课，如世界名画观赏、*服饰观赏等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。 （4）、定期举办学生作品展览 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。 （5）、进行美术绘画竞赛 美术竞赛能够有效地提高学生的素养和力量。到肯定的时期，可以让学生进行各种绘画方式的竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。另外，也可以适当地进行中外名画学问抢答竞赛，这样，更能使学生产生极大的热忱，对美术更加喜爱，从而积极仔细的去学习。 四、教学规划： 第八周、儿童画根底：线条 第九周、儿童画根底：主题联想创作 第十周、儿童画根底：上色技巧（一） 第十一周、儿童画根底：上色技巧（二） 第十二周、卡通画观赏及入门根底 课外活动规划 篇2 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，仔细落实“安康第一”的指导思想，以学生体质安康标准为根底，结合体育教学和课外体育活动，充分利用本校资源，积极推广努力提高，大力开展“阳光体育运动”掀起学生体育熬炼的热潮，培育学生对体育运动的兴趣，激发学生终身熬炼的体育意识，促进我校体育运动的全面进展。 二、口号 “阳光体育，安康你我他。” 三、实施理念 1、抓本质：首先做到体育教学课程、教学规划到达国家课程安排和要求，发挥体育课教学特点，强调体育教学的重要性，同时通过体育课堂教学来提高改善，学生根本的运动技能，增加学生体质，培育学生主观能动性和自我终身体育意识。保证高中体育课开好开足，不被其他学科挤占，确保学生有充分的体育运动时间，是深化教育改革的需要，是保证青少年身体安康必要的措施。 2、定目标：两方面的足量，可以理解为体育运动时间的足量，也可以理解为体育运动技能或工程的足量，充分表达出我校对阳光体育运动的重视与支持，把大课间和课外体育活动时间安排进学校的作息时间表，把体育课所授的体育内容引深到课外体育活动中去，并且形成制度，大课间体育活动每次不少于20分钟，课外体育活动每次不少于40分钟，依据实际状况尽量做到没有体育课的当天，把课外体育活动时间适当增加10分钟，力争做到体育运动时间上、内容上得到有效使用。 3、立特色：充分熟悉体育课与大课间、课外活动之间的联系，在内容上科学的、合理的、有规划的、有目的的安排。同时依据学生的自身特点和进展要求，以及学生学习的兴趣和某些工程学习需求，增加课程内容的选择，强调活动的多样性、趣味性、合理性以及教育的积极性。依据我校实际的状况，结合学生学习特点，开发或改编并推广符合学生身心进展，深受学生宠爱的运动工程，增加学生自觉参加熬炼的意识。 因地制宜、分类分组、学练竞技相结合，把体育课融入到大课间、课外体育活动中去，形成我校的体育特色，即提高体育课教学的质量与效率，也提高课外体育运动的技能水*。 4、长进展：仔细实施新课程标准，大力推动体育课程改革，努力加强我校专职体育教师的教学业务力量，鼓舞体育教师在教学上创新体育教学模式，在力量上积极参与专业学问的培训和教学阅历沟通，进一步完善体育课程评价体系，切实加强学校体育教科研活动。 四、目标和原则 （一）目标 1、树立“以人为本、安康第一、全员健身、人人熬炼”的思想意识； 激发学生熬炼身体的自觉性和主动性，养成科学熬炼的良好习惯。促进学生安康成长，形成安康意识和终身体育观，确保“安康第一”思想落到实处。 2、健全学校体育工作机制，营造安康向上，朝气蓬勃的校园风气，让学生有选择地参加、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、改革学校大课间，优化大课间的时间、内容和构造，使学生乐于参与，主动地把握健身的方法并自觉熬炼。 4、通过大课间和课外活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往力量。 5、以点带面，以面带广，以“武”带“文”，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 （二）原则 1、安全性的原则：在活动的开展过程中加强学生的安全教育，做到安全无小事，从根本上杜绝任何硬件方面的危急因素，制定切实可行的安全预案和防范措施，避开安全事故的发生，同时要求教师在进展教学中，注意培育运动中学生自我安全意识的爱护与防范。 2、内容的多样性原则：在进展各项教学和活动的开展中，内容上要表达出教育性、健身性、趣味性，方法上要表达出科学性、合理性、独特性，结合实际开展独具特色的体育活动和竞赛。依据学生的进展需求，有效地设置和开展各项活动，以到达对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。 3、全面性与个体性原则：着重全面性进展，同时也关注个体的差异性，重视学生共性进展。张扬学生共性，进展学生特长，真正的实现人人熬炼、全员参加，推动整体素养教育。 4、教学方法选择原则：科学合理引导与积极主动参加相结合，因地制宜因材施教，发挥体育教师的教学特点，安排好大课间、课外活动的课程规划活动内容，制造良好的体育熬炼条件，促进师生间、学生间的和谐关系进展，的确保证“阳光体育运动”有效的实施。 五、实施措施 1、时间安排 大课间09：1009：40，下午16：4017：20任何教师不得挤占阳光体育活动时间。 2、加强领导，健全组织机构 领导小组组长：汪根林 副组长：张长德、方国华、詹锦泉、方晓萍 组员：吴智俊、吴毅、邓华、程淦生、李彬、葛其斌、朱拥军、戴红霞、汪洋、胡根花、各年级主任和各班班主任。 体育组：制定详细实施方案，指导和组织全校“阳光熬炼一小时”各项活动安排。 年级主任和班主任：负责按活动规划实施，催促本班学生进展阳光体育活动。 3、统一思想，加强组织与领导，提高活动熟悉。 在校长的带着下，学校将“中小学生每天一小时体育熬炼”活动放到议事日程，制定实施方案，建立领导组织、治理机构和工作规程。通过家长会及学校播送站、班级墙报等形式，加强对师生和社会的宣传工作。熟悉体育与安康精华，贯彻新课程理念为主旨，理解“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代安康理念，把阳光体育活动推广发扬下去。 4、全员参加，强化过程治理 坚持学生全员参加，学校领导严密协作，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育教师指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。 课外活动规划 篇3 以新课程理念为行动指南，以全面推动素养教育为根本目的，以建立有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习学问的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培育学生的学习兴趣和自主学习潜力，为学生的终身学习和安康进展奠定坚实根底。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动规划。 一、活动目标： 1、透过活动的开展，培育学生的兴趣，在班级构成喜爱读书的良好风气。 2、透过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、透过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 二、活动设想： 1、制定切实可行的读书规划； 2、营造良好的读书气氛。 三、建立组织 组长：李秀萍副组长：王小蒲 组员：各科语文教师 四、详细措施： 1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二年级实行听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。 4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。 5、活动落实。“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”我们定期开展一些班级学生宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的群众活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展现自我的语文才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满意学生的荣誉感，激发其阅读的专心性。学生透过超多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面潜力也会得到不一样程度的提高。 6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，能够指导理清情节，评论人物；能够提几个思索题，要求读后答复；能够指导观赏语言、写法；能够看录像，观赏音像资料带给的资料，指导写观后感等等。对课外阅读指导，教师同样是细心备课。 7、检查落实。对课外阅读是常常检查、催促、沟通、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是常常统计，对阅读笔记是常常检查，以催促学生构成习惯。 8、建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大局部时间是在课外读书。因此与家长协作是很有必要的。固然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，依据学生的读书需求来进展，否则，效果则相反。 9、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，透过活动，家长了解学生读书状况，把握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展现了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。 加强课外阅读，能够丰富学生的语文积存，提高口头语言表达潜力和书面语言表达潜力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培育良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们透过家校联手，深入落实“课外阅读活动规划”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培育语文实践潜力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和安康进展奠定坚实根底。 课外活动规划 篇4 为了扩展学生的学问面,提高学社综合素养,满意局部音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的.其次课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动规划简介如下: 一、活动目的 开展兴趣小组活动是全面推动素养教育，提升学校办学层次，培育学生共性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展效劳。 二、 活动要求 1、音乐学问方面本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。 2、音乐是凭借声波震惊而存在的，在时间中呈现，并通过人的听觉器官二引起各种心情反响，和情感体验的艺术。音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。 三、 根本要求 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的兴趣型。 2、学生不得旷课迟到，教师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导教师布置的作业。 四、活动时间 利用每周四下午（一小时） 五、地点 多媒体教室 六、活动内容 1、在各年段中选拔唱歌条件好的学生参与。 2、用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。 3、训练学生规划节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。 课外活动规划 篇5 一、开设音乐课外活动小组的目的和要求 21世纪的人才需要全面进展，德、智、体、美、的共同进展。近年来，我校大力提倡开展大课间活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成局部。音乐小组开展了陶笛小组、舞蹈小组、电子琴小组、合唱队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参与音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。 二、 辅导方法： 1、 陶笛、电子琴小组：实行集体根底教育和技能辅导。单独辅导，集体训练。依据学生把握程度的不同，分别辅导。程度差异不大时开头集体协作，练习合奏，既增加个人的技术力量同时也熬炼集体的协作力量。 2、 舞蹈小组：以根本功为根底，熬炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的根本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别订正。在训练肯定时间有了肯定的根底后，进入规定动作训练，在进展规定曲目动作练习。 3、合唱队：双周练习。统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并汲取新成员。 三、小组成员的考核： 按小组成员在活动中出勤，练习时的态度，演出成果等进展综合评价，把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。 四、活动预期成果： 本学期的音乐小组在期末要到达的标准：电子琴、陶笛要能的根底上把握多种常用曲调，合奏一首小乐曲。舞蹈队每个人的根本功要有相对的提高，都能有自己的一个完整舞蹈，有一个完整的全体协作舞蹈。合唱队能演唱两首首合唱曲目。 课外活动规划 篇6 一、概述 20xx年8月，教育部制定了全国一般高等学校体育课程教学指导纲要（教体艺20xx13号）。本纲要是新时期一般高校制订学校体育课程教学大纲，也是进展体育课程教学改革和评价的重要依据。 纲要第五条明确规定：一般高等学校的一、二年级必需开设体育课程（四个学期共计144学时）。修满规定学分、到达根本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。 回忆历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经受了一个从不断熟悉、不断改良、不断探究，到不断提高和不断完善的进展历程，同时，也为我校学生体质安康，素养教育和体育社团建立发挥了应有的奉献。 为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与进展所取得的胜利阅历，并结合我国的国情以及我校的详细状况，从生理、心理、社会等多视角全面熟悉体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为根底，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是： （1）连续坚持以人为本，安康第一的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主熬炼的教育教学方式，转变以往教师需要学生做什么，变为学生依据自身状态来打算自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力提倡开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。 （2）放开修课时间限制。转变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定， 学生可依据自己的修课规划，除大一第一学期要求修完规定的根底体育课1学格外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。 （3）猎取学分途径多样化。除大一第一学期1个学格外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课猎取学分；二是通过特色工程来猎取学分。特色工程学分：是指学生依据专长自选特色工程，如游泳、马拉松工程等。选择特色工程的同学必需要参与体育部组织的测试并到达规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色工程为1个学分。 二、课程目标 运动参加目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育熬炼的熟悉，深刻理解体育运动的内涵及其对自身进展的影响，激发学生参与体育活动的兴趣，并养成自觉熬炼身体的习惯，根本形成终身体育的意识。 运动技能目标：通过体育课程教学，帮忙学生找到适合自己的体育运动工程，较娴熟把握两 项以上体育熬炼的根本方法和技能，为终身体育打下良好的根底。 身心安康目标。依据学生需要来细心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素养得到改善和提高，保持良好的生理安康状态。并使学生在体育活动中得到开心的心情体验，使学生的共性、潜力和制造力得到充分展现，改善心理状态、克制心理障碍，养成积极乐观的生活态度。 社会适应目标。依据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培育学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。 三、体育课程设置 充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此根底上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、有用性、地方性和文化底蕴厚实的运动工程。目前，体育课开设的运动工程有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒（垒）球、高尔夫球、游泳（冬泳）、太极拳（剑）、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳（扇）、防卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、衰弱操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身衰弱、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。 四、体育课程学分设置 体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学格外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成；可以是任选课学分或特色工程学分，详见体育课程考试内容构成与说明。 五、体育课程成绩评定方法 体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素养三局部组成，每一局部都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采纳百分制记分，优（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。 六、体育课程要求： 1、依据全国一般高等学校体育课程教学指导纲要等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补办毕业证书。 2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等缘由，经任课教师同意方可缓考，并在新学期开头前三周进展补考。 3、体育课程缺课（见习、请假、旷课）累计达1/3总课时者，该学分必需重修。 4、对局部身体特别和病、残、弱及个别高龄等特别群体的学生，开设保健与康复体育课，参与保健体育课学生需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。