2023年幼儿老师外出学习心得五篇.docx

2023年幼儿老师外出学习心得五篇幼儿教师外出学习心得1 回园之后，我们分批的带队领导准时组织教师进展了探讨和沟通，结合我园的实际状况，不断反思自己的工作，找出了我园工作存在的差距： 1.我园的青年教师较多，教学阅历还不太丰富，业务力量需要进一步提升，教科研力量较薄弱； 2.班主任的班级治理力量有待于进一步加强和提高，班级文化气氛不太深厚； 3.家园共育工作方法较简洁，不能完全取得家长的支持和理解； 4.教学教师在教学活动中的缺乏肯定的驾驭力量和应变力量； 5.生活教师在一日环节上工作上应当更加细化、标准化、模式化； 6.幼儿园的环境文化和精神文化需要进一步提升。 为了有效的将本次学习到的先进理念以及阅历运用到我园工作实际中，提升我园的治理水*及全体教师的保教水*，我们将以下工作规划列入近期工作日程： 1.使教师明确更加明确我园的精神文化及进展定位，使教师明确创业期的角色定位； 2.组织形式多样的教师技能竞赛，不断提升教师的业务水*； 3.更加标准幼儿园生活教师的工作流程和标准； 4.依据教师的工作阅历和个人状况，因人制宜的明确教师的进展目标，并分批进展探讨沟通，到达教师的共识； 5.做好家长的沟通工作，要形式多样、切实有效，使家长不但理解幼儿园的工作，并且能够支持幼儿园工作； 6.教研活动要扎实有效，明确主题，让每位教师都有主持和施展自己才能的时机； 7.教学活动有重点的开展，本学期重点开展语言和计算学科的教学工作，使工作到达“举一反三”的效果； 8.不断完善班级文化及幼儿园园所环境文化。 虽然本次的外出学习已经落下了帷幕，但我园全体教师在领会市则徐幼儿园风采的同时，更引发了全体教师深深的思索。总之，我们要把学习到的阅历发挥到我园的各项工作中，致力 进展我园的将来，把幼儿园真正打造成高品位、高质量、高标准的幼儿园，家长真正满足的幼儿园。 幼儿教师外出学习心得2 始终以来，我们的.阅读教学在语文教学中占有着极大比重，是语文教学中的“老大”。这种阅读侧重于培育阅读力量，是为读而读，有人把之称为“阅读独立目的论”。阅读是写作的根底，写作才是语文素养的综合表达，而在现在的教学中，写作反而弱于阅读。管建刚就是看到了这种阅读教学的低效、无效，而把阅读教学指向语文素养的终极目标写作。 用管建刚的话说，阅读本位思维，大多将留意力集中于“字词句”的研读上，集中在“语感”的培育上，而他的“指向写作”阅读，更为关注的是篇章构造，注意培育“段感”、“篇感”。就像潘新和介绍管建刚的一篇文章中说道：他的“指向写作”的阅读教学，最关注的是从文本中读出“怎么写”，探求是如何构思的，将文本复原到写作行为过程中，让学生感受到为什么要写这个内容，而不写那个内容;为什么这么写，而不那么写。 我记得几年前，就听前辈们告知：教语文要在文本中走一个来回，写了什么以及怎么写的、为什么这么写，但我始终不知道怎么真正落实这个理念。现在，学习了管建刚的指向写作的阅读教学，才看到了怎样明确、深入、集中地指向“怎么写的”、“为什么这么写”。 管建刚的探究，让我对自己记忆中的语文教学改革做了一番回忆和梳理，管建刚“指向写作”的阅读，并不是就不要阅读了。“指向写作”的阅读是分几步走的：一二年级，核心是“朗读”与“写字”;三四年级，核心是阅读理解和阅读策略;五六年级，就应当抛弃大量的内容分析，指向写作(由于五六年级的学生已经能在读三遍文章后，90%理解文章的内容)讨论文字背后隐含的“怎样运思写出来的”。 我信任，正像潘新和说的：过去的阅读课垂死，新的指向写作的阅读课，凤凰涅槃，浴火重生。管建刚的“写作本位”探究，肯定能带来语文教育的盼望与将来。而我，也将带着管建刚的新见，进入实践。指向写作的阅读课，必将带着我，进入语文教学的新天地。 幼儿教师外出学习心得3 经园长安排、我和大四班陈教师荣幸的获得了一次外出学习时机!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅! 早上九点我们便到达了学习基地xx幼儿园。由于九点三十公开课程才开头、经该园的教师讲解，我们就先参观该园的环境与班级构造。 这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧房是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的特殊美丽、像一个布满欢乐的儿童世界一样!挂着教师亲自弄的吊饰、以及墙壁四周粘贴了教师布置的教学角落。 开头上课了、来自不同幼儿园的教师已就座在小朋友的后面。小朋友在教师的带着下有礼貌的与他园教师热忱的打招呼! 第一堂课：音乐活动小松鼠进展曲、该堂课的目标是： 1熟悉和感知音乐美、 2通过节奏感受音乐的气息! 3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚! 我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自己的打拍子方式、奇妙的运用自己的方式去把握音乐!美中缺乏的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活泼、比拟被动。 其次堂课：数学活动熟悉日历、该节课的教学目标是： 1熟悉日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。 2熟悉一年有多少个月、一个月多上了星期。 3熟悉一个星期有多少天、分别是星期几? 4熟悉字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。 该节课课堂教学很活泼、小朋友积极的举手发言、把握该节课的教学内容、教师的上课方式独特、语调语气到达了与幼儿深入教学的目的。但是、有一点就是：配班教师不太清晰该堂课的流程、没有很好的协作好上课教师、上课教师虽然课堂气氛很活泼但是有些言语过于夸大。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了! 经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得了：一堂完善的课需要预备的相当充分、课堂流程相当熟识，不会由于一点事而断了这堂课的流程。教师间相互协作、适当的“时候教师应如何调动课堂气氛，让这节课到达高潮与目的。 扬长避短、学会体会、学会把握她人的优点!用她的好的地方起弥补自己课堂上的缺乏、感谢这次的学习时机! 幼儿教师外出学习心得4 5月10日，试验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参与幼儿园集体教学优质课观摩沟通会。漂亮的海滨城市青岛不仅风光怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我非常珍惜这次学习时机。 在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受胜利。倾听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点： 1.活动中，教师与孩子是*等的 在这几位教师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探究、一起嬉戏、一起合作，共享胜利的喜悦的“小伙伴”。在邀请幼儿回答下列问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。 2.活动中，教师的语言亲切，生动 在活动中，教师的语言起着引导性的作用。例如：在吴佳瑛教师的小班语言活动小兔找太阳中，幼儿在猜测到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。 3.关注幼儿，关注个别差异 在赵妍教师执教的大班音乐活动水袖飘飘中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活阅历的不同，幼儿的表现形式不尽一样，在请几名幼儿表现完成赐予确定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的熟悉阅历。 4.走近孩子，融入其中 在每一个活动中，教师都积极参加，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更简单让幼儿承受。例如：在应彩云教师我的名字克力桑斯美美活动中，应教师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参加活动的兴趣。 学习归来，我慎重地将自己的心得体会记录下来。在幼儿教育的路上，我要学习的还有许多。在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！ 幼儿教师外出学习心得5 5月10日，试验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参与幼儿园集体教学优质课观摩沟通会。漂亮的海滨城市青岛不仅风光怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我非常珍惜这次学习时机。 在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受胜利。倾听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点： 1.活动中，教师与孩子是*等的 在这几位教师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探究、一起嬉戏、一起合作，共享胜利的喜悦的“小伙伴”。在邀请幼儿回答下列问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。 2.活动中，教师的语言亲切，生动 在活动中，教师的语言起着引导性的作用。例如：在吴佳瑛教师的小班语言活动小兔找太阳中，幼儿在猜测到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。 3.关注幼儿，关注个别差异 在赵妍教师执教的大班音乐活动水袖飘飘中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活阅历的.不同，幼儿的表现形式不尽一样，在请几名幼儿表现完成赐予确定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的熟悉阅历。 4.走近孩子，融入其中 在每一个活动中，教师都积极参加，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更简单让幼儿承受。例如：在应彩云教师我的名字克力桑斯美美活动中，应教师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参加活动的兴趣。 学习归来，我慎重地将自己的心得体会记录下来。在幼儿教育的路上，我要学习的还有许多。在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！ 幼儿教师外出学习心得5篇扩展阅读 幼儿教师外出学习心得5篇（扩展1） 幼儿园教师外出学习心得5篇 幼儿园教师外出学习心得1 我很感谢我们园长给我这次外出学习的时机，虽然只有短暂的3天学习时间，但我感觉自己收获了许多学问，这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。9月22日-9月24日的学习安排时间：22日，参观xx幼儿园并观摩xx幼儿园教师所上的两节体育课；23日上午，附小幼儿园的体育教师（蒋教师）给我们上了2节体育课，刘教师给我们展现了一节音乐课；下午，蒋教师给我们进展了讲座幼儿园体育教学；24日上午，xx幼儿园园长给我们进展了讲座提升执行力打造优质幼教。 当我迈进xx幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，而且四周的绿化特别好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展现给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的状况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了很多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有很多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。 进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比拟新奇，而且每个教室门口的墙壁上特地有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的教师的状况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿学问等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比拟明确。 教师走廊的吊饰比拟美丽，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会消失一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。 在上课方面，我听了两节宾和幼儿园教师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭教师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会依据幼儿的进展水*差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，小朋友很快乐，不断的给小朋友新奇感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。 xx幼儿园园长给我们进展了讲座提升执行力大灶优质幼教，特别生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的教师中，我看到了这一点。 时间过的很快，在3天里我学到了很多在自己幼儿园里没有学到过的学问。 幼儿园教师外出学习心得2 我很感谢我们园长给我这次外出学习的时机，虽然只有短暂的3天学习时间，但我感觉自己收获了许多学问，这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。9月22日-9月24日的学习安排时间：22日，参观新安幼儿园并观摩新安幼儿园教师所上的两节体育课；23日上午，附小幼儿园的体育教师（蒋教师）给我们上了2节体育课，刘教师给我们展现了一节音乐课；下午，蒋教师给我们进展了讲座幼儿园体育教学；24日上午，新安幼儿园园长给我们进展了讲座提升执行力打造优质幼教。 当我迈进新安幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，而且四周的绿化特别好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展现给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的状况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了很多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有很多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。 进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比拟新奇，而且每个教室门口的墙壁上特地有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的教师的状况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿学问等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比拟明确。 教师走廊的吊饰比拟美丽，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会消失一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。 在上课方面，我听了两节宾和幼儿园教师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭教师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会依据幼儿的进展水*差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，小朋友很快乐，不断的给小朋友新奇感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。 新安幼儿园园长给我们进展了讲座提升执行力大灶优质幼教，特别生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的教师中，我看到了这一点。 时间过的很快，在3天里我学到了很多在自己幼儿园里没有学到过的学问。 幼儿园教师外出学习心得3 我很感谢我们园长给我这次外出学习的时机，虽然只有短暂的3天学习时间，但我感觉自己收获了许多学问，这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。9月22日-9月24日的学习安排时间：22日，参观新安幼儿园并观摩新安幼儿园教师所上的两节体育课；23日上午，附小幼儿园的体育教师（蒋教师）给我们上了2节体育课，刘教师给我们展现了一节音乐课；下午，蒋教师给我们进展了讲座幼儿园体育教学；24日上午，新安幼儿园园长给我们进展了讲座提升执行力打造优质幼教。 当我迈进新安幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，而且四周的绿化特别好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展现给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的状况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了很多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有很多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。 进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的.，这个比拟新奇，而且每个教室门口的墙壁上特地有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的教师的状况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿学问等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比拟明确。 教师走廊的吊饰比拟美丽，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会消失一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。 在上课方面，我听了两节宾和幼儿园教师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭教师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会依据幼儿的进展水*差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，小朋友很快乐，不断的给小朋友新奇感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。 新安幼儿园园长给我们进展了讲座提升执行力大灶优质幼教，特别生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的教师中，我看到了这一点。 时间过的很快，在3天里我学到了很多在自己幼儿园里没有学到过的学问。 幼儿园教师外出学习心得4 我很感谢我们园长给我这次外出学习的时机，虽然只有短暂的3天学习时间，但我感觉自己收获了许多学问，这次穴道的东西对我今后的工作有借鉴之处。7月22日-7月24日的学习安排时间：22日，参观滨河幼儿园并观摩滨河幼儿园教师所上的两节体育课；23日上午，广州二幼的体育教师（彭教师）给我们战士了2节体育课，刘教师给我没战士了一节音乐课；下午，彭教师给我们进展了讲座幼儿园体育教学；24日上午，广州二幼的张园长给我们进展了讲座提升执行力打造优质幼教。 当我迈进滨河幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，而且四周的绿化特别好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展现给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的状况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了很多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有很多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。 进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比拟新奇，而且每个教室门口的墙壁上特地有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的教师的状况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿学问等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比拟明确。 教师走廊的吊饰比拟美丽，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会消失一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。 在上课方面，我听了两节宾和幼儿园教师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭教师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会依据幼儿的进展水*差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，小朋友很快乐，不断的给小朋友新奇感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。 广州二幼的张园长给我们进展了讲座提升执行力大灶优质幼教，特别生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的教师中，我看到了这一点。 时间过的很快，在3天里我学到了很多在自己幼儿园里没有学到过的学问。 幼儿园教师外出学习心得5 我很感谢我们园长给我这次外出学习的时机，虽然只有短暂的3天学习时间，但我感觉自己收获了许多学问，这次穴道的东西对我今后的工作有借鉴之处。7月22日-7月24日的学习安排时间：22日，参观滨河幼儿园并观摩滨河幼儿园教师所上的两节体育课；23日上午，广州二幼的体育教师（彭教师）给我们战士了2节体育课，刘教师给我没战士了一节音乐课；下午，彭教师给我们进展了讲座幼儿园体育教学；24日上午，广州二幼的张园长给我们进展了讲座提升执行力打造优质幼教。 当我迈进滨河幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，而且四周的绿化特别好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展现给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的状况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了很多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有很多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。 进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比拟新奇，而且每个教室门口的墙壁上特地有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的教师的状况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿学问等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比拟明确。 教师走廊的吊饰比拟美丽，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会消失一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。 在上课方面，我听了两节宾和幼儿园教师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭教师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会依据幼儿的进展水*差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，小朋友很快乐，不断的给小朋友新奇感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。 广州二幼的张园长给我们进展了讲座提升执行力大灶优质幼教，特别生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的教师中，我看到了这一点。 时间过的很快，在3天里我学到了很多在自己幼儿园里没有学到过的学问。 幼儿教师外出学习心得5篇（扩展2） 幼儿骨干教师外出学习心得体会 幼儿骨干教师外出学习心得体会1 我有幸参与了红河州举办的南部中小学校长培训的学习，虽然时间短暂，但受益非浅。让我体会到作为一名教师，能参与此次培训，是一次很好学习的时机，使我真正领悟到了参加式治理，以学生为中心，以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式。认清了边疆与内地工程的含义，明确了校长与学校治理，教学支持与学校进展的内在联系。通过这次学习、就结合我校实际谈几点心得体会。 一、校长的定位、职责与学校的治理 校长是学校的法人代表、领导者、决策者和高级治理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确确实定肯定时期内学校的重心、中心及进展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件受各种因素制约的状况下，更是如此，要明确五个“做什么”，要有领导风格，也就是校长风格。作为一校之长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。“领导者就是治理者，治理者就是领导者”领导者是对全校工作起统帅作用并总揽全局的，领导者就要知道自己该做什么事情，而治理者就要去完成一个特定的、详细的工作，治理者就是做事，把事做好。 一校之长既是学校教学工作的带头人，又是教务工作的指导者。中学校长的治学理念，办学思路和策略是学校进展的重要保障。尤其是在推行素养教育改革以来，教学环境和教育制度对中学校长的工作要求发生了很多变化，在这一形势下，如何把握好学校改革工作，推动素养教育改革在中学的全面进展是肩负在校长身上的重担，我认为做好一名中学校长，在治校中应当从以下方面进展： (1)、与时俱进，以先进的理念带动学校进展要治理一所学校，校长应当兼顾教务与教学两方面的责任。(2)、以教学质量促进学校长远进展学校办学质量的好坏，其最直接的标准就是学校的教学水*。(3)、以科学的治理手段保障学校进展作为学校的最高治理者，中学校长对学校的治理方式和治理效率都有着深刻的影响。(4)、以创新引导学校进展随着社会的进展，社会对于人才标准正在发生着变化。在这一形势下，旧有的高分低能教学模式已经走向末路。 总之，作为一名中学校长，其工作是特别简单的。要做好自己的本职工作，校长只有做好自身的角色定位，在学校治理上不断的学习与探究，结合本校的实际状况，通过对学校治理团队的建立。 二、教师队伍的建立与校本教研 高度熟悉教师队伍建立是根底教育进展的必定要求，是实现教育目标的重要保证，是教育内涵进展的关键与根本。坚持以科学进展观和人才观为指导，立足学校进展定位，大力实施人才强校战略;以学科带头人队伍建立为核心;以中青年骨干教师队伍建立为重点;以校本培训为根底，以创新鼓励机制为手段，形成一支构造合理，素养优良，精干高效，富有活力的师资队伍，为学校的持续进展供应人才保障。我意以下几点开头做起： 1、以“校本培训”为载体，架设教师研修空间。 我校的校本教研，立足于学校、为了学校，努力创设适合本校特点的校本教研制度，学校开设了旨在促进教师专业化进展的“我们在这里起步”青年教师学习研讨班和“我们在这里腾飞”青年骨干教师研讨班，我们教研组也围绕“课改”抓学习，围绕学习抓培训，以教研组学习带动备课组的学习，使学习成为教师工作、生活中的一局部，取得了较为抱负的效果。 2、以“校本教研”为*台，提高教师实践力量。 专家引领“是校本教研活动的重要的、不行缺少的支持力气。”也就是说，应当与校外资源建立起联系，构建更宽阔的讨论*台。以我校中学部数学教研组为例，在区进修学院领导的支持、教研员的带着下，我区语文学科带头人数次来我校围绕“校本教研”，进行了专题研讨活动，探究了“以解决问题为目标，以课例为载体，以课堂观看、行动讨论为主要讨论方法，以集体争论，共同研讨为主要形式”的校本教学讨论方式，突出专业引领的作用，拓宽了教研的受益面，在注意教师的共同进展的同时，突出了教师的共性进展，活动受到教师的欢送，取得了很好的效果。在2023年6月3日，我校语文教研组开展了以“新课程背景下，课堂教学目标确实立与实施”为主题的市级教研活动，充分展现了我校的“校本研修”活动，受到与会专家、教师的好评。 三、学生养成教育的培育 道德是人的精神世界中“最壮美的日出”，人因道德而崇高。而德育是学校教育工作的重中之重，正如古代闻名思想家荀子所言：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知且有义，故最为天下贵也。”德育教育在学校教育中永久是一种脚踩大地，仰视星空的存在。中学的德育更是如此。初级中学是为社会主义现代化建立培育大批高素养技能型劳动者的主阵地，初级中学中普遍存在日常行为习惯差、意志力较差，自律力量较差，法制观念淡薄，追求物质享受，心理素养和心理承受力量较差。可以说，中学中学生思想道德的形成受到多方面因素的影响，面临着多种困扰和考验。因此，如何进一步加强初级中学学校德育工作的针对性和实效性，是摆在我们面前的一个非常严峻的问题。 1、抓好学习，转变观念，形成良好的教育气氛 学校德育工作目标的实现，依靠于高素养的德育工队伍，德育教育工要有前瞻性的理性思索和讨论。学校领导和教师肩负着德育教育的重任，他们的思想道德素养如何，不仅直接影响到领导治理的“效率、决策，而且对广阔学生起着极大的教育示范作用。因此，学校必需注意加强领导和教师的学习，提高他们的思想熟悉和自身素养。领导干部始终保持糊涂的头脑，不断学习新思想、新理论、新观念，提高领导力量和治理水*。 2、建章立制，标准治理，形成科学的德育治理模式 构建科学的德育治理体系是实现德育目标的有力保证，学校应坚持“德育为先、以德育人”的工作思路，通过建章立制、标准治理，建立了科学有效的运行机制，形成特色鲜亮的德育工作治理模式，促进了学校德育工作的安康进展。学校可成立校长为组长的德育工作领导小组，下设特地工作机构(由各处室组成)，班主任为班级详细负责任，每一位教师为课堂教育负责任，顶层有学校领导统领，中层由各部门负责人指挥，底层有班主任、骨干教师及学生会干部详细实施，保证了学校德育工作的顺当开展。全员要明确“教书育人、效劳育人、治理育人”的育人理念，要在学生观和育人观念上达成共识：人人有才，人无全才，取长补短，各个成才，没有管不好的学生，只有不胜利的教育。同时不断完善各项学生治理制度，严格日常治理，做好检查评比。 3、加强校园文化建立，坚持环境育人，文化育人 校园文化是社会主义精神文明在学校的一种表达，是一所学校独特的精神风貌，对师生的安康成长和进展有着潜在的影响。加强校园文化建立，是强化学生思想道德教育的潜在课堂，是培育人的外在条件。通过环境气氛的熏陶可以内化学生的行为习惯，陶冶学生情操。学校可注意营造深厚校园文化气氛，坚持以文“化”人，富脑修身，促使师生员工见贤思齐、晓理慎行、自我教育、自我提升。在做好校园硬化、净化、绿化、美化根底上，应当为学生进展供应更为宽阔的精神空间，将校训、校风、教风、学风和公民道德标准、学生守则等校园文化标语布置在学校醒目的位置或学生常去的地方，让墙壁、板报、橱窗、报栏说话，让花园、道路、教室、寝室、餐厅、实训车间育人，努力形成安康的学校文化、教室文化、寝室文化、餐厅文化、专业文化，起到良好的教育效果，陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的兴趣、启迪学生的才智。 4、抓好载体，力求创新，切实提高德育工作的实效性 针对中职学生求知欲强、精力充足的这一身心特点，学校应积极探究实施德育教育的好方法，寓德育于丰富多彩的活动中，提高德育工作的实效性。坚持每学期的常规教育活动：入学教育，每周读书活动，每日“两操一课”活动、主题班会活动，团课活动、革命传统教育、志愿者效劳活动，法制教育活动等，多种形式对学生进展德育教育。“说文明话，做文明事”活动，开展社会实践活动和社区公益活动。多种多样的活动让学生从不同方面加强了学习熬炼，对学生形成正确的人生观、价值观起到良好作用，既丰富学生课余文化生活，培育了学生的才能，又进展学生的共性，提高学生的综合素养。 以上几点是我结合学校实际对加强中学德育教育的几点措施，在实际工作中还有很多需要讨论、探讨和改良的地方。只要我们充分熟悉初中学生德育教育的特点，与时俱进，从初中学生实际状况动身，创新教育方法，就能促使学生综合素养的不断提高，培育出适应社会需要的高素养、技能型人才。 幼儿教师外出学习心得5篇（扩展3） 幼儿教师外出学习心得体会 幼儿教师外出学习心得体会1 始终以来，我们的阅读教学在语文教学中占有着极大比重，是语文教学中的“老大”。这种阅读侧重于培育阅读力量，是为读而读，有人把之称为“阅读独立目的论”。阅读是写作的根底，写作才是语文素养的综合表达，而在现在的教学中，写作反而弱于阅读。管建刚就是看到了这种阅读教学的低效、无效，而把阅读教学指向语文素养的终极目标写作。 用管建刚的话说，阅读本位思维，大多将留意力集中于“字词句”的研读上，集中在“语感”的培育上，而他的“指向写作”阅读，更为关注的是篇章构造，注意培育“段感”、“篇感”。就像潘新和介绍管建刚的一篇文章中说道：他的“指向写作”的阅读教学，最关注的是从文本中读出“怎么写”，探求是如何构思的，将文本复原到写作行为过程中，让学生感受到为什么要写这个内容，而不写那个内容;为什么这么写，而不那么写。 我记得几年前，就听前辈们告知：教语文要在文本中走一个来回，写了什么以及怎么写的、为什么这么写，但我始终不知道怎么真正落实这个理念。现在，学习了管建刚的指向写作的阅读教学，才看到了怎样明确、深入、集中地指向“怎么写的”、“为什么这么写”。 管建刚的探究，让我对自己记忆中的语文教学改革做了一番回忆和梳理，管建刚“指向写作”的阅读，并不是就不要阅读了。“指向写作”的阅读是分几步走的：一二年级，核心是“朗读”与“写字”;三四年级，核心是阅读理解和阅读策略;五六年级，就应当抛弃大量的内容分析，指向写作(由于五六年级的学生已经能在读三遍文章后，90%理解文章的内容)讨论文字背后隐含的“怎样运思写出来的”。 我信任，正像潘新和说的：过去的阅读课垂死，新的指向写作的阅读课，凤凰涅槃，浴火重生。管建刚的“写作本位”探究，肯定能带来语文教育的盼望与将来。而我，也将带着管建刚的新见，进入实践。指向写作的阅读课，必将带着我，进入语文教学的新天地。 幼儿教师外出学习心得5篇（扩展4） 初中教师外出学习心得体会5篇 初中教师外出学习心得体会1 我有幸到东莞和中山学习，在这四天的参观和学习中，教师们的精彩展现，不仅令那些学生们沉醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获许多。以下是我的一些心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。 无论是低年级还是高年级，教师授课前首先要吃透教材。听完不同学校教师的课后，我认为他们