2023年幼儿园特殊幼儿教学计划范本.docx

2023年幼儿园特殊幼儿教学计划范本2023年幼儿园特别幼儿教学规划范本一 幼儿园幼儿教学规划 语言： 1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。 3、能用比拟连贯、标准的语言清晰地表达自己想说的.事。 健科社： 1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人体需要的各种养分素，能科学地进展合理配餐，喜爱吃粗粮。能积极、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、积极向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。 音乐： 1、引导幼儿在理解歌曲内容的根底上，充分感受歌曲的心情，并能依据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。 2、学习按音乐节奏精确地做简洁的根本动作、仿照动作与舞蹈动作，学习如何运用已经把握的动作、学问和技能表现自己所感受的音乐形象，在欢乐的韵律活动中充分表达自己的情感。 体育： 1、进展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等根本动作，了解相关的学问，把握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进展制造性嬉戏。 2023年幼儿园特别幼儿教学规划范本二 。在这一年里的进步是特别大的。记得刚刚到这个班时，看到明明那种散漫、那种眼神、那种无视安全的态度，让我为之一镇。真的不知道怎样去帮忙她才能够转变，或许当时想到的只有爱护，再爱护。 九月份我刚刚开头接这个班。当时说实话很头疼，作为一个新人我不知道怎样去帮忙特别幼儿，怎样才能让她有进步。这时园长找到我说：“想给明明定一个培育规划”这时我看到了一丝曙光，9月14日中午一点钟，我和园长以及明明的爸爸、妈妈、阿姨很正式地制定了“明明的培育规划”。 首先最根本的是：“早晨问好和眼神的沟通”。我们每一位教师每天都会对明明说“明明早晨好，明明早晨好”直到她也回说：“教师好早上好”。然后我们会请她的小眼睛和我们的眼睛对视说。经过半个学期的努力，这个方面得到了攻破，能够看着我们说：“教师早上好了”这一点让我兴奋不已。 一、自理力量的培育： 1、在吃饭方面： 经过半年的努力，明明可以独立进餐，但在吃饭的速度和进食量会稍差一些，而且吃饭时总是很喜爱先吃白米饭再吃菜。有时吃饭也会边吃边玩；因此我们制定了佳佳可以一口饭一口菜地独立进餐的规划，我们刚开头会用小贴画的形式赐予嘉奖，可是由于家里也有大量的贴画这种形式渐渐地没用了。我们又利用了幼儿的年龄特点：区分男孩、女孩的方法来引导她。假如能够做到一口饭一口菜地吃饭并且进食速度还可以我们就叫她“小公主”。她听到这个特别快乐，也很敏感。到了现在这个方法还是很管用。明明能够独立使用筷子进餐，并且改掉了边吃边玩的坏习惯，进食量也比拟不错。 2、在午睡方面： 明明能够自己穿脱衣服，并且能够叠衣服（有时会有点懒而不叠）。在睡觉环节有时还需要拍睡，盼望随着明明年龄的增长能够独立入睡。 3、在安康领域方面： 我们通过幼儿的体能测试发觉明明的平衡力量特别好，但在单脚跳、来回跑、投掷方面有所欠缺。盼望家长与我们协作共同促进她的进步。在家里可以以嬉戏的方式进展此类活动。 二、人际交往方面： 1、与成人的交往： 经过上半学期规划的实施，明明与成人的交往、沟通有了很大的进步，但主动性较差，往往是我们问她来答，而且无视一些常规，多以自己为中心想做什么就做什么。因此我们教师商定应当多与佳佳沟通、引导她能说出一些自己的想法，抓住时机不失时机地进展教育。比方：一天中午午睡之前，小朋友们都已经搬着自己的小椅子、拿拖鞋到睡眠室预备睡觉，而她却站在那里不知在想什么。我对她说：“孩子该去搬椅子了，拿拖鞋睡觉了”然后她看了看我说：“明明搬椅子、拿拖鞋、睡觉对吗？”我说对接着她去做了这件事情。午睡时，我拍着她入睡，我看着她没有一丝睡意，就与她玩起了语言嬉戏，对她说：“张教师拍着小明明睡觉”。她看着我说：“小明明拍着张教师睡觉”。我又说：“美丽的张教师拍着得意的小明明睡觉”。她说：“得意的小明明拍着美丽的张教师睡觉”。就这样一会小明明睡着了。她与成人之间的交往已经是一个很大的突破了。并且能够做到与我们一起嬉戏、一起谈天了，但现在存在的一些问题是孩子的主动性还是不够，而怎样培育她的主动性，我盼望家园协作，来引导、鼓舞。 2、与小朋友之间的沟通。 经过上半年的努力，感觉这方面是她最弱的一个方面，对于自己喜爱的小朋友的方式还是不够正确，只是很用力的去抱住小朋友，而不去进展沟通，这是需要一段时间的引导、鼓舞和帮才能转变的。因此我们几位教师会引导其他幼儿主动与佳佳一起嬉戏、一起活动。同时我们还引导和辨别喜爱的几种表达方法。比方：拉一拉小手、轻轻地亲一下小脸等。经过这半年的努力，明明与小朋友之间的沟通有了很大的进步。比方：她可以与其他幼儿一起嬉戏了、懂得了轮番、有时也能够说出自己的一些想法的等。但在沟通的同时我们发觉明明还是有些缺少自信念，她想做什么事情时，总会先对别人说：“明明要去小便、明明排队对吗？、明明不抱小朋友对吗？等等”她在等待别人来确定自己的答案，然后再去做这件事情。因此我们需要家园协作，在家里可以教一点其他幼儿所不会的东西到幼儿园来展现自我，还有盼望家长在家中原则性的事情肯定要坚持，不要太以幼儿为中心，要学会商议，但不能一味地妥协。 三、专注力方面 1、室内的教育活动。 上半年明明已经能够和其她小朋友一样坐在小椅子上，不会任凭地下座位或者不经教师的同意自己去自己想去的地方了。这半年我们教师采纳紧盯的方式，当她想有什么活动刚要起来时，我们就会叫一下：“明明”让她答复一些问题或者有时说：“明明到前面讲一讲，说一说或者是表演等，但有时她答复的是：“去小便”接着我们会引导她说：“明明想去小便可以吗？”明明是一个特别聪慧的孩子，每次和她说过的一件事情，她总能记得。还有明明在识字方面的力量是特别好的，因此我们教师会挖掘出她的优点，请她在其他小朋友面前展现以增加她的自信念。通过这半年的努力，佳佳在教育活动时，有时能和小朋友一起互动（但只是自己比拟感兴趣的）专注力方面还有待提高。 2、室外的户外活动： 上半年明明在户外活动时可以与小朋友在一起，能够听指令做一些事情，但是与小朋友一起做嬉戏有肯定的困难。因此我们会引导其他幼儿与明明一起玩、主动与明明做嬉戏，还有教师会常常引导和鼓舞她，她会更快乐的去玩。经过几个月的努力，明明在户外可以与小朋友们一起做嬉戏（不会自己跑到别处玩），但有时找朋友的主动性差，她总是会等待其他幼儿找自己玩。在集体活动时表现最好能够和我们大家一起互动起来，特别不错， 规划 四、连续培育的规划 1、自我效劳意识。比方：自己拿书包、物品保管等。 2、教育活动时的专注力及语言表达力量。 3、与小朋友主动沟通的力量。 4、任务意识和挫折教育。 5、时间概念的认知。 五、盼望家长协作的工作 1、在家中培育幼儿的自我效劳意识，应当让幼儿做一些力所能及的事情，并且做到善始善终。 2、任务意识的条理性，可以与幼儿商议先做什么再做什么，不要一味的鼓舞。 3、在家中原则性的事情肯定要坚持，不要以幼儿为“中心”了，适时的商议可以，但也可以否认，要有挫折教育。 4、家庭成员、幼儿园培育幼儿的思想要全都，这样才能达成共识。指导思想 以纲要精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作规划，在进一步解放思想、更新观念的根底上，催促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实表达效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进展说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上沟通）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推举到业务主管部门及刊物）。对教师一日活动操作进展常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避开一日活动安排的随便性，保证保教合一的质量。 依据幼儿的生活阅历、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组争论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、好玩的自然界、好玩的复制、元旦、爱护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、好玩的动物、探究大自然、过新年；小班预设的主题有：快乐宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。 备课检查重在教学预备、教学反思；并视人、课不同而实行个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。 依据本园实际，对教学工作进展分层治理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，每天进班，争取能与每一位教师针对教学过程中消失的问题准时进展探讨。 提高教师对每位幼儿的观看记录的力量，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的进展，以求到达更好的教学效果。 教学课题 1、混龄编班如何更有效地进展五大领域教学。 2、如何提高幼儿漫画观赏力量。 3、英语教学如何融入全语言整合活动。 措施 1）邀请专家进展指导及研讨。 2）餐前组织幼儿进展“快乐一刻”活动（包括漫画观赏、听幽默故事、漫画创作等）。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与制造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的气氛中画出自己的心声。 3）专职英语教师进班。 详细工作安排 行事历 周次月份日期内容 预备八月份8.20-8.31制定教研、班级规划，进展期初环境的创设与材料的预备 1、9.129.16业务园长会议 2、9.199.23各教研组依据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动规划 3、9.269.30制定10月份规划。教师馔写案例 4、10.310.7区角活动环境创设评比（重点在材料的投放） 5、10.1010.14参与区民办骨干教师考核。 6、10.1710.21对随堂听课提出建议及共同探讨。 7、10.2410.28制定11月份月规划，教师馔写案例。 8、10.3111.5教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。 9、11.711.11全区“新纲要”实施研讨会。 10、11.1411.25沟通整合新教材活动中遇到的详细问题，馔写论文 11、11.2812.2制定12月份月规划、教师馔写案例、参与区优质课评比 12、12.512.9展现活动观摩及研讨、幼儿园教师专业根底学问竞赛 13、12.2612.30教研组争论迎新年活动内容。制定一月份月规划。 14、1.21.6教师馔写案例，教研组总结工作。 15、1.91.13制定下学期规划。 16、资料归档。 2023年幼儿园特别幼儿教学规划范本三 说到过节，爸爸妈妈肯定会带宝宝外出游玩、购置礼物，从小教宝宝有爱心。现在的家庭，只要宝宝快乐，就是全家的快乐。在这欢庆节日的气氛里，爸爸妈妈肯定会给宝宝全部的爱心，但是你们也应当想到，要把这份“爱他人之心”教给宝宝，让他们在成长中学会关怀别人。 在一家大商场的地下超市排队付款时，看到这样一件事：排在前面的妈妈对儿子说，去看看你爸爸，怎么还没有挑完？我们买的东西已经够多了，再买就超支了。胖胖的儿子说，超支了怎么办？妈妈开玩笑地说，超支了就把你放在这里呀！孩子倒没有显出什么不快乐，可能觉得留在这里肯定挺好玩的，可是妈妈立刻一把搂过儿子说：“珍宝儿，你说妈妈怎么舍得？”说着就对孩子亲了又亲，对儿子说：“去，珍宝儿，再去选吧！”过了一会儿，孩子又抱着不少食品回来了，一望即知，没有一样是给爸爸妈妈选择的。然而妈妈只是以嗔怪的口气说：“啊呀，你又拿了这么多，累不累？快放到车里来！” 宝宝幼小，尚不懂事，父母的爱心也是理所应当。可是在宝宝正在成长、渐渐懂事的时候，做父母的假如不教给孩子懂得“要像爸爸妈妈爱自己那样地爱爸爸妈妈”，不教给孩子懂得“只有爱别人，才能得到别人的爱”，那么等将来孩子长大了，心里只想到自己的时候，我们做父母的心里不就哀痛了吗？与其将来说“这孩子真不懂事，我们白白对他这么好了”，不如今日教给他们“爱”。 2023年幼儿园特别幼儿教学规划范本四 一、活动目标 1.通过观赏孔雀的漂亮,激发绘画的兴趣,学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点. 2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的观看力。 二、活动重点难点 引导幼儿按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点. 三、活动预备 1.学具:活动材料每组一份, 不同颜色的印泥每组一份. 2.教具:音乐磁带,孔雀图片若干张. 四、活动流程 感受孔雀的美-出示图片,熟悉孔雀-讲解画法,激发兴趣-幼儿作画,教师巡回指导-展现作品,师生共评-活动延长:与父母共享孔雀开屏 五、活动过程 1.观赏孔雀开屏,感受孔雀的美 师:今日教师带来了一个视频,大家想看吗?请你猜猜它在干什么? 2.出示图片,熟悉孔雀 (1)调动已有阅历,幼儿争论: 师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样? 师:大家讲得真好.孔雀很美丽,孔雀还会张开大大的尾巴,就象漂亮的扇子,这就叫孔雀开屏. (2)出示图片,熟悉孔雀: 师:今日动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么? 师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢! 3.讲解画法,激发兴趣 师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!教师已经画好了孔雀,请你给它添上漂亮的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦洁净.你自己可以想想还能怎么画呢? 4.幼儿作画,教师巡回指导 (1)引导幼儿学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点. (2)引导幼儿认真观看,能大胆想象出不同的规律. (3)引导幼儿留意画面干净. 4.展现作品,师生共评 师:你最喜爱哪一张?为什么? 5.活动延长: 师:回家后告知爸爸妈妈，我是怎么把孔雀开屏用手画出来的。 2023年幼儿园特别幼儿教学规划范本五 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极协作下,根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高,生活自理力量方面能做到在教师的帮忙下能自己解决大小便等。 二、教学目标： 1、对四周常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探究的欲望。 2、能运用多种感官熟悉事物的多样性，愿意操作，喜爱思索、提问，体验探究过程的乐趣。 3、关怀、爱惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意识，并参加力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观看记录的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴沟通。 5、获得有关物体数量、外形以准时间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的根本构造及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 三、详细措施： 1、在日常生活和嬉戏中，熟悉“10”以内的数字，理解数字的 意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。 3、帮忙幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观看、比拟的方法推断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和嬉戏中，帮忙幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿熟悉“7”以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进展“7”以内的正逆排序，学习按特定的规律进展排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿熟悉椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和嬉戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确识别图形；能够用平面图形进展结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能根据物体的某一特征进展分类，并学习按某一特征的确定与否认进展分类。 10、在日常生活和嬉戏，引导幼儿正确识别前前方位。 11、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱惜动植物，并观看、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。 2023年幼儿园特别幼儿教学规划范本六 幼儿园课程是帮忙幼儿获得有益的学习阅历，促进其身心全面和谐进展的各种活动的总和，幼儿园教学规划治理。在课程改革的初级阶段，幼儿园关怀的是课程模式的转变，如今，随着课程改革的深化，幼儿园开头思索用科学的态度与方法对待课程建立的每一个环节。课程目标确实定是幼儿园课程建立的首要环节，教学规划的治理是幼儿园治理的重要环节。始终以来，许多治理者在为如何处理好评价规划的关系而头疼：如治理者认为拟订好各层次教育教学规划是课程实施的前提，把好教师拟订规划关特别重要；教师则认为评价的次数过多，教师的关注点只放在写好规划上，留意文字的修饰和表达，让治理者看了满足，结果消失写归写，做归做的现象。针对这些问题，我园以幼儿园教育指导纲要精神为指导，依据幼儿的认知力量的进展特点，选择贴近幼儿生活、有教育价值的内容为教育教学载体，采纳领域与主题相结合的混合式编排模式，解决好评价规划与拟订规划的关系，既注意某一领域本身的内在联系，又注意各领域间的相互联系，最终实现促进幼儿全面和谐、富有共性的进展的目标。 一、评价规划和拟订规划要在核心要素上达成共识 评价规划和拟订规划是幼儿园的一项常规工作，也是课程实施的重要方面。无论是治理者还是教师，都会关注规划的评价与规划的拟订，治理者想知道教师是如何拟订规划的，教师则想知道治理者是如何评价规划的。要协调好二者的关系，治理者和教师必需在规划的核心要素上达成共识。幼儿的进展、幼儿的生活本身就是整合的，教育活动也不应是孤立的，而应是相互联系、相互渗透的。当前幼儿园课程的形式是多样的，有学科课程、活动课程、嬉戏课程、综合主题教育课程等多种课程形式。为了提高教育的实效性，依据幼儿园的环境、条件、幼儿的阅历背景和进展实际，同时分析不同的课程模式和不同的课程内容，以整合的思路采纳混合式编排方式拟订规划、呈现课程，工作规划幼儿园教学规划治理。这样既注意课程本身的系统性，又注意课程之间的互补性以及相互联系和相互渗透关系。 对于幼儿园课程规划的拟订，如班级学年、学期规划的核心要素主要表达在：拟订规划前，要先分析过去执行规划取得的成效和存在的问题，然后拟订出新规划的意图和设想(包含实现的教育目标、为实现目标所实行的策略等)。教育教学月、周规划和详细的教育教学活动规划的核心要素包含：预设的教育活动目标确实定、教育活动内容的选择、教育活动的组织与实施、教育活动的评价等详细评价的要求或标准。在所达成共识的核心要素中，要留意处理好满意幼儿全面进展需要的各领域教育活动之间的平衡关系，以及保持教师指定活动与幼儿自选活动之间、教师预设的活动与幼儿自发生成活动之间的适当比例；拟订的规划要表达以嬉戏为根本活动，要符合幼儿的年龄特征和进展需要；各类规划能够相互包含、相互连接，让教师教法适应幼儿学习。核心要素要达成共识，最关键的点是要看预设拟订的规划在实施中能否到达促进幼儿进展的目标，这样治理者和教师才不会各执一词，把评价规划和拟订规划对立起来。 幼儿园要供应有参考价值的教材、参考用书等课程资源，保证教师有根本且丰富的教育内容选用。另外，教师要能够开发和利用班级、幼儿园、家庭、社区等身边熟识的课程资源，使教育内容更贴近幼儿生活。教师要有心随时随地捕获身边有价值的教育内容，并与本班幼儿、保教人员、家长共同商讨如何利用、怎样制订。对于班际、园际间的外出参观活动、大带小活动、嬉戏活动、体育活动、节庆活动等共性的课程内容，可发挥教师集体的才智，由治理者与教师共同商讨制订。 二、评价规划与指导拟订规划要在互动中相结合 1、评价规划是为了发觉、改良规划中存在的问题，拟订规划是为了更好地实施教育教学活动。评价规划既可以实行教师自评，也可以实行治理者评或由教师互评等方式。无论是实行哪一种方式，治理者和教师都应在公平研讨、共同成长的基点上，将评价的内容、评价的方法定位在指导帮忙教师提高拟订规划的水平方面。教师要思索如何细心设计一日活动中的规划，并大胆实践和有效反思，使自己在实践中体验，在体验中思索，在思索中提升。治理者则应身体力行，走进教师的教育教学中去，变“指导教师讨论教法”为和教师一起讨论规划，要做“既能上又能下”的指导者，又要以自己的才智帮忙教师对规划和教法进展归纳、概括和提升。 2023年幼儿园特别幼儿教学规划范本七 一、现状分析： 时间飞逝，我园是已开园一年的园所，在上学期开展的教研活动中，发觉教师们的教学教研力量参差不齐、心态各一。其中有些是有教学教研阅历的教师，更多的却是刚从学校走进幼教工作岗位中的年轻教师，新奇血液。有阅历的教师不是觉得自己有些许阅历，就像一根滑溜溜的油条;没有阅历的教师不知如何教研，热忱减半、状态不佳于是感觉教研成了大家的包袱。随之整体感觉不尽人意，但在后期经领导教导确定了教研方向，我们的教师热忱被点燃些许，能在教研活动之前收集资料，教研中表达自己的看法与见解，是我园教研活动渐渐进入正轨。 但在上学期末的幼儿评估测查数据汇总中，发觉我园幼儿整体在科学和艺术领域方面较弱，存在较大的学习调整空间。因此，我园将科学和艺术这两个领域定为我园本学期的教学讨论对象。盼望在本学期我园教师的齐心协力共同努力之下没，提高幼儿学问的同时提升教师的教学力量。 二、教研目标： 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 2、注意业务培育，提高保教质量。 3、加强研讨力度，促进教师共同成进步步。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立。 三、实施措施： 本学期我园会有针对性的分时间段开展教研活动，如3月至5月主要以研讨科学领域;6月至8月主要以艺术领域为主。每月前三周小组研讨学习，最终一周集体共享阅历心得，力求到达共同成进步步。 1、加强理论学习，提高教师理论水平。教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细如下： (1)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。写下学习培训心得与同伴共享，相互学习，共同进步。 (2)定期组织教师开展读书活动(科学、艺术相关读物)，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 (3)共同欣赏优秀科学教学视频或共享优秀教案，并大胆表达见解。 2、加强业务学习，提高教师教学水平。 (1)每周二分上下午时间段由教研组长组织教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法;并组织各教师共同备课、共同探讨，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 (2)观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 (3)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (4)实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4-5节)课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价(记分-作为月考依据)。 3、加强研讨力度，促进教师共同成进步步。 研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，但是教师中存在强弱，因此本学期我园将会依据大家的需要进展分组开展教研活动。本学期我们实行的研讨方式有： (1)分组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。每月周二中午为教研活动，前三周教师分组开展教研活动，并做好教研记录及小结反思。 (2)集中研讨共享。每月最终一周全体教师共同争论共享教研、教学中存在的问题，进展汇总、解决，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，共同学习进步，并做好各项记录，切实保证明施质量。 (3)组织教师通过网络平台学习观摩优秀教研活动、教学活动，做好听课记录，记录下好的教学方法等等。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立。 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资建立工作。 (1)连续加强教师根本功训练。主要是五项技能等教学根本功的训练。 (2)不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 (3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。并师徒结对帮忙年轻教师成长。 (4)每月一篇教育反思、教师笔记，两篇幼儿观看日记 (每月30日前交) 。 四、详细教研安排 三月理论学问月： (1) 以学习理念知为主识，增加教师专业理论学问; (2) 录制教师科学教学视频，共享争论，发觉问题，解决问题，制定研讨主题。 四月科学观摩月： (1) 开展以科学教研为主题的观摩活动; (2) 开展听、说、评课的培训活动，提高教师的教学水平。 五月共享实践月： (1) 通过开展科学教研活动，教师能较好理解把握科学活动的教学方法; (2) 中班幼儿能填写简洁科学记录表;大班能尝试制作科学记录表; (3) 开展科学教学具评比活动; (4) 共享科学研讨收获心得。 六月音乐观赏月： (1) 开展以音乐为主的艺术研讨活动，共享自己在艺术教学中的怀疑或存在的问题; (2) 通过纲要更好的了解艺术领域年龄段目标及实施中的留意事项。 七月音乐观摩月： (1) 通过开展音乐教研观摩课，加强教师对音乐教学的学习理解; (2) 开展音乐乐器名称使用相关培训活动。 八月共享整理月： (1)开展音乐常规评比活动; (2)共享教研心得; (3)整理存档。 盼望在本学期中能讲以上活动逐一有效实施，信任在水晶园全体教师的共同努力下，教师提高教学教研力量，提升园所教学质量。 2023年幼儿园特别幼儿教学规划范本八 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果的主班教师一下是我对本学期的教学作出的一些规划，规划如下： 一、语言：培育幼儿能独立复述及叙述故事的力量，并能理解其中的意义，学会有表情的朗读儿歌，诗歌古诗，培育幼儿的朗读力量，并增加幼儿的词汇量。 二、数学：本学期数学还是由我来担当，说句实话在数学教育方面呢，我的确还有待提高，正由于知道自身的缺乏所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了加数、减数练习，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我也让幼儿相互练习的时机，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。 提高幼儿对数学的兴趣。 三、写字：培育幼儿写字的兴趣和审美力量，培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质，幼儿在识字的根底上进一步了解汉字笔画、偏旁构造的特点，初步把握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿态， 把握执笔、运笔 方法，并培育幼儿喜爱祖国语言文字的兴趣。 四、音乐：让幼儿 学会使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏, 感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在唱歌活动中进展沟通,合作的欢乐。 使用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调全都,为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐. 学习辨别音乐中比拟明显的凹凸 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐 五、只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小朋友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩中去。 六、蒙氏数学： 对四周环境中的事物数量、外形、时间和空间等感兴趣，有奇怪心和求知欲，喜爱参与数学活动和嬉戏；能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历，体验到数学的重要和好玩；学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中某些简洁的问题，能用适当的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果；会正确使用数学活动材料，能按规章进展活动，有良好的学习习惯。、教师为幼儿供应大量的教具、学具，并引导和鼓舞幼儿利用这些资源从而帮忙幼儿积存丰富而有效的数学阅历。通过操作活动，鼓舞幼儿探 索，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在反反复复中主动探究。 敬重和接纳每个幼儿的关注点和兴趣点，通过与幼儿争论或共同探究，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿供应表象思维的工作，更好地帮忙幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教育，幼儿可以在活动区里按自己的兴趣和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发觉数现象有效的提问，幼儿操作材料时，教师自然而然地亲近孩子，沟通有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与思索事物中数量有关的特征。如：鼓舞幼儿探究事物，并起个名字；鼓舞幼儿把手上的东西，进展一对一的对应活动；利用户外活动的时机帮忙幼儿探究和描述事物的特征，为幼儿供应很 七、蒙氏人文自然教具设计能以幼儿最熟识的，在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的东西来帮忙幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满意儿童内在进展、熬炼运动力量、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人对本学期做出得工作规划，我会按规划来进展教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素养。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。 2023年幼儿园特别幼儿教学规划范本九 本学期我园将以提升教师专业素养为重点，以提高保教质量为根本，以促进幼儿富有共性的安康进展为最终目标。加强教学常规的精细化治理，培育一支会教研、能科研、有创新精神的保教队伍。 一、加强教学常规精细化治理，促进保教质量的提高 （1）标准备课制度。在使用教案前，进展检查教案，准时指出不合理的地方，加以整改，标准备课的格式内容。 （2）建立健全治理人员每周“跟踪日”制度。以跟班为主、推门听课为辅的形式，深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮忙每个班级教师提炼总结本班治理的有益阅历，并进展推广沟通，整体的有益阅历来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的力量。 （3）调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、预约沟通等形式加强对教师日常教学工作的治理、指导和沟通。 二、按需施培，提高不同层次教师专业化水平 本学期还将依据按需施培的原则，针对教师不同的个体需要，业务水平凹凸，工作力量的强弱，参与工作时间长短等差异，进展分层引导，分层培育，实行多种形式来提高教师的专业水平。1、组织教师集中学习有关幼教的理论学问。帮忙教师由实践到理论的提升，提高教师的专业理论水平。2、连续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式，不断提高教师的专业技能。 3、实行“请进来、走出去”的开放培训模式，不断给教师以新奇信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。 4、启动“青蓝工程”，发挥“传、帮、带”的作用，搭建互学共进平台。鼓舞老教师与新教师结对子，实行“一对一，近距离”的“传帮带”活动，进展全程式的指导，促进新