2023年语文教师个人工作总结9篇.docx

2023语文教师个人工作总结9篇小学语文教师年度个人工作总结 篇一 转瞬间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德” 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我。 20xx年xx月20xx年xx月我担当xx级xx班的教学工作，20xx年xx月至今担当20xx级xx、xx两个外语试验班的教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学；另一方面，连续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比拟优异。 三、班主任工作：全心全意，尽职尽责 我所带的xx级xx班是我踏上教师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在治理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不虚心的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面进展，给他们打好一个良好的素养根底，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面力量大幅提高的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我盼望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动状况 积极参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年马上过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 2023语文教师个人工作总结 篇二 时间过得真快，一刺眼，_学年的第一个学期就快完毕了。本学期我担当二年(3)班的语文教学工作，这也是我小学教学生涯的第一个学期，很庆幸学校为我安排有阅历的师傅在教学上给我帮扶和支持，同年级的教师也很热心地指导我，让我能够尽快地适应角色，开展教学。回首一个学期，点点滴滴都涌现在脑海中，有苦也有甜，有辛酸也有高兴，真是感慨良多。 教学中，课堂是我和学生沟通互补的平台，下课后我和他们一起谈天，满意他们奇怪心。我发觉，做为一名小学教师，每天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语的，感觉自己都生活在童年时代。本班学生比拟活泼，有不少聪慧的孩子，根底不错，但也有局部学生成绩偏差，有待进步。现将一学期以来的详细状况总结如下: 一、主要工作 1、积极听课、仔细备课、做好反思。 作为刚刚踏入小学课堂的新教师，许多教学细节和环节都和我之前的教学完全不同，所以刚开头工作时，我一度困惑过，可怕自己无法驾驭课堂，更加担忧自己上不好课，误人子弟。因此，我经常去听师傅和同年级教师的课，观摩她们的课，开阔思路，同时也虚心向她们请教每个教学环节的设置，她们课堂上各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，都丰富了我备课的素材，让我更加有信念地去备好每一节课。 2、转变教学模式，仔细钻研教材和学生。 二年级的学生天真、得意，有很强的奇怪心，他们随时都会有很大稀奇奇怪的想法，而且他们的留意力不集中，假如只用一种教学模式很难吸引学生留意，针对这样的一个学生群体，我在备课时就做足预备，调整思路，紧紧围绕教学目标和要求，把简单的内容进展变换，注意引导学生朗读，学生的年龄特征打算了他们的理解力量有限，所以在教学中，我淡化了内容的讲解，不扣句段的意思，只要求学生整体感知，通过朗读感悟情感，在读中理解和感悟。这种教学模式在开学初，对我来说是个极大的考验，由于之前工作的性质不同，面对的群体也不同，一时之间很难转变。 庆幸的是，学校领导特别关怀新人的成长，总是能准时给我指导，为我指明教学方向。所以，自此之后，我在备课中，就特殊注意创设学习情境，激发学习热忱，从而有序地开展教学活动，同时针对各类学生的特点，实行分层教学，使各类学生都能在课堂上得到有效进展。将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中小柳树和小枣树、酸的和甜的、从现在开头我均让孩子们进展了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 3、紧抓作业的批改、注意作业布置的科学性。 作业的检查和批改，是检测学生学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持仔细批改作业，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学，从而更加有效地推动教学的开展，使教学成果更加明显。 因此作业的布置就要做到更加合理，具有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育。二年级的教学重点还是识字写字，所以写字也成为了学生作业的其中一个很重要的工程。 同时，我注意培育学生创新力量和语文整体力量的提高，以学校漂书活动和书香少年评比的活动为契机，引导学生开展课外阅读，定期布置学生完成阅读卡的制作，指导学生在阅读课外书时，注意收集好词好句，这都为他们日后的写作积存了丰富的素材，也提高了他们的写话力量。 由于，二年级的教学中，写话也已经崭露头角了，在单元卷中所占的比例特别大。再有，就是阶梯阅读，定期布置适量的阅读片段给学生做，注意学生独立完成，将练习卷上的答案撕掉，培育学生独立思索完成的习惯，仔细批改完后，针对学生出错比拟严峻的地方进展讲解，强化学问点的落实。 4、抓好培优补差工作，促进全体学生得以进展。 要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把后进生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 因此，我坚持做到有规划、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。在详细的做法中，我针对班级两极分化比拟严峻的现状，抓两头、扶中间。 同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 作业布置方面，使用分级制度，在不影响大家学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，布置一些抄写作业，帮忙他们稳固根底学问，加强认字识字和想写字力量，并且利用课余时间进展辅导教学，每周四下午为培优补差时间，我会将一些学困生集中起来，重新给他们讲解一些根底学问，再针对个别进展辅导。 5、积极参与各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各种教研活动。除了准时参与学校组织的各类校本培训和教研活动外，还主动参与学校外的各类教研活动，观摩优秀教师的课例，参加评课，仔细倾听专家意见，做好记录并结合自身的教学，做一些尝试工作。 二、存在的缺乏 本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有: 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在学习习惯方面存在着一些问题，如上课不仔细听讲，喜爱和四周的小伙伴讲话，开小差、玩学习用具、甚至有个别学生整堂课都发愣；写字习惯很差，马虎应对，书写潦草，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业；还有的学生遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决，也没有不懂就问的好习惯。这些不良的学习习惯多发生在学困生身上，但往往他们的意志力又比拟低，很难改正这些长期养成的习惯，再加上学习兴趣不高，主动性不强，要想彻底改正，还需要进一步的努力和做好思想教育工作。 2、写话方面水平有待提高 班上学生的写话兴趣不深厚，探究其缘由，有两个。一是:本身年龄比拟小，词汇量还不是很丰富，二是不知道如何入手，看图写话方面，根本上能够看懂图画内容，但是表达不清晰，即使可以根本表达出其中的内容，也消失许多字词不会写。这些都他们的写话带来了困难，无形中打击了他们写话的积极性。所以，在今后的教学中，应当注意这方面力量的培育，教会学生固定的模式，引导学生在平常的阅读中收集好词好句，在平常的课堂教学中增加一些说话和写话练习，抓住每一次熬炼的时机。 3、朗读水平参差不齐 本班学生的朗读水平不高，表现为参差不齐。但是二年级的教学，朗读很重要，同样，二年级的孩子仿照性很强，应当抓住这点，正确树立典范作用，利用班上朗读水平比拟高的学生去影响其他学生，从而提高整体学生的朗读水平。在课堂上，多给时机朗读水平欠缺的学生，鼓舞他们多读，提高朗读力量。 一个学期的教学工作，很快就完毕了。它使我得到了许多的启发，也让我真正体会到作为一位教师润物细无声的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于教师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的学问。 2023语文教师个人工作总结 篇三 一学期，在忙劳碌碌中就要完毕了，下面我就本学期的教育教学工作向大家做一个系统、简要的总结汇报： 首先，本着为学生终生进展效劳，为学生安康成长负责的态度，作为一名教师，一名语文教师，特殊是一名做班主任的语文教师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，留意用自己的人格魅力感染学生，到达“润物无声”的效果，工作态度端正，凡事仔细负责，除非不做，要做就尽量做到，但也要保持一颗寻常心，如打篮球，我让他们积极参加，但肯定要留意奥林匹克的精神，友情第一，乐观积极，多看生活中特殊是学生美妙的一面，常常是面带笑容，所以学生总说：“教师你的笑容很阳光。”让学生因敬重我的人而情愿学习。 依据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公正，当众表扬、批判学生，都能把握好一个度，尽量不损害到学生的自尊心，在与学生交往中留意理解和敬重。 其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，由于深圳流行一句话，前几年是“今日工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简洁承受的状态，我们做教师的必需不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，依据学校和学生的实际尽量采纳比拟新奇的教法，让学生由于观赏、喜爱我的课而进而喜爱我的人，由于亲其师，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好教师，将来有一个好的伴侣。我不是的，但我时刻在努力。 备、教、改三个环节严密相连，特殊是作文详批详改，周记留意和学生思想沟通，好学生是夸出来的，我在评语上特殊留意用正面鼓励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你傲慢”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不管校内还是书城的竞赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。 第三，由于教学不是一个人的事，需要团队的亲密协作，我因阅历有限，所以常常虚心向老教师请教，常常在闲谈中向老教师黄教师、刘教师、冯教师等请教治理学生的方法，仔细上好公开课并积极向同组其他教师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听课18节。 由于刚接手这个班，我和家长的联系特别频繁，每个学生平均电访两次，特别学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系，争取把问题解决在萌芽状态，取得了绝大局部家长的理解和支持，开家长会来了45人，许多家长表示把孩子放在我的手里，他们比拟放心。 总之，教书育人的工作是烦琐的，需要有急躁，持之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日，我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但因学问，阅历都缺乏，一存在一些纰漏，在今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老狡猾实做人。 小学语文教师个人工作总结 篇四 这学期我担五年级xx班语文教师一职，为了保证语文课能够顺当高效的进展，特意安排了以下工作规划。我们想要让学生学习有所提升就要实现把工作安排做好梳理便利我们传授学问。 一、每周两篇日记 在语文这门课程中作文占的分数始终比拟重，因此让学生写好作文也是特别重要的，想要提升学生的写作力量就是安排他们写日记，通过每天学生写日记，让学生把一些情感能够通过文字表达出来，让他们熟识写作，把写作当成日常的生活习惯，这样学生就会在不知不觉中把写作水平提升，固然现在临时安排每周两篇作文，我也会依据状况渐渐增加作文数量，到最终每天一篇，学生只有通过大量的练习才能有所提升，由于之后娴熟了才能够把握，熟能生巧是有肯定道理的。作文练习是不能够落下的把作文提上去了，才能够在语文课程取得好成绩。 二、监视背诵状况 五年的学生的学习自主性不强，需要我们做教师的进展催促他们学习，他们现在的自控力量也是比拟差的，所以只有在我们的知道下才会学的好。因此监视背诵特别重要。 1、安排早上时间背诵一些重点课文，和一些诗句。 有的学生比拟贪玩不会自己抽时间去背诵课文，那只有我们教师给他们找时间让他们去学习，去背诵那些重要的课文。早上是头脑最糊涂的时候，这也是学生记忆力最好的时候这时候让学生背诵课文也是最简单记忆的，可以用少量的时间就让他们背下来，因此选择在上课前三非常钟背诵，或早上上课时前非常钟背诵课文诗句。 2、每周周五放学前进展检查，要求学生把握状况，有的学生会利用背诵的时间玩没用功，这样就会让时间白白铺张，卡在周五放学的时候让他们把内容背下来也是想让这段时间让他可以有紧迫感加紧背诵，通过这样的方式让那些可以拿到的分数不丧失。 三、提升学生学习兴趣 学习兴趣是最好的催化剂，由于假如学生不爱这门课程就不会情愿学习，会排斥这门课程，成绩只会越来越差，不会有多大进步，因此就要培育学生的学习兴趣，让他们对语文感兴趣，让他们喜爱上语文课，因此我会找一些典故做为故事讲给学生听，吸引学生留意力，让学生喜爱上语文课，通过这样的指导让学生喜爱上语文，这样他们学起来也更加专心。 四、作课前预备 我们语文课要交的学问许多，内有也比拟多，我们就需要事先把这些重点学问，挖掘出来教师知道并把握这些学问，并做好上课需要的可件通过这样预备让学生不被里面的学问弄得混乱，也能够减轻我们教学的压力，让学生们能够更好的汲取。 淡然这样的规划一样还存在漏洞需要我们去不但的完善，规划更贴近实际，使得规划更简单去做更简单达成。 小学语文教师个人工作总结 篇五 本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了，回想本学期的工作，每一天都是在忙劳碌碌中度过的。虽然是这样，可是觉得特别地踏实。由于学生的各个方面在不一样程度上都有较大的提高，看到他们的提高，我虽然辛苦点，可是心里也是特别地快乐。为了以后工作地更好，特总结如下： 一、钻研教材、讨论教法。 本学期担当语文和数学两科教学任务，虽然紧急劳碌，但觉得很充实、欢快。在授课前，仔细钻研教材，弄清本学期教材要把握哪些学问，哪些重点、难点，并经过教学方法突破重、难点，实行敏捷多样的教学方法，充分调动学生的进取性，让学生在开心、简便的气氛中去学习，渐渐培育学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。 二、激发兴趣、上好每课。 实行敏捷多样的教学方法，充分调动学生的进取性。仔细通览教材，授课的资料要做到心中有数，查询有关资料，实行多种形式进展因材施教。如讲解分数的意义一课时，我拿出一个苹果，让学生讨论，我想把这个苹果同时平均分给两个人，怎样分？学生开头谈论。课堂气氛非常活泼，同学们各抒己见、争先恐之后答复这个问题。有的同学主动来动手操作，把这个苹果从中间平均分成两半送给两个同学。然后教给学生分数的读写方法，让他们明白分数的意义。最终让学生动手折、画、剪等各种方法来理解分数的意义。结合实际说出更多的分数，一堂课在愉悦的气氛中完毕了。我在上每节课时，每节课都发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，到处布满着精彩，培育学生的综合素养。 三、检查催促、提高成绩。 我上完一节课后，都留给学生必需量的习题，让学生独立完成，每一天检查学生的学习情景。常常测试，检查学生的学习状态，假如成绩不幻想，就准时讲解，鼓舞学习优异的学生连续刻苦，鼓舞差生不要泄气，要有持之以恒的精神，必需能够到达幻想的成绩。 四、辅导差生、全面提高。 我班有八名学生，他们都很聪慧，但学习的进取性不高。刘立新、肖俊鹏表现的更突出。他们就明白吃、玩。没有大方感，学习成绩的好坏都无所谓。我单独找他们谈心、急躁做他们的思想工作。我更是手把手的教他们，直到他们弄会为止。准时表扬他们，让他们树立学习的信念。经过屡次的说服教育，他们的变化特别大。学习成绩有明显提高，对学习有了兴趣。 总之，在这一学期的教育教学过程中，仔细学习，努力工作，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下： 1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 2、仔细备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上课数学课。 4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常经过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢快。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 小学语文教师个人工作总结 篇六 回首这几年的工作，回想第一次面对孩子目光时的紧急感，记忆犹新。几年来，承蒙校领导和教师们的信任，在他们的关怀和帮忙下，我收获颇多。作为一名教师我从完全生疏、阅历缺乏到有所收获，实现了从学生到教师的转变、从理论到实践的考验。而我，也在工作中加倍努力，工作得到了实践熬炼，思想熟悉有了极大的提高。 我在一个精彩的领导团队的带着下，在一群老党员的思想熏陶下，不断地体会教师这个职业的酸甜苦辣。教学中，我得到两位优秀的体育教师的指导和帮忙，班主任工作中，也得到了阅历丰富的班主任给我指导和帮忙，其中有得有失。 一、教师职业道德记心间，喜爱岗位和学生不懈怠。 1、工作中我始终牢记这16个字：“教书育人、为人师表、关怀学生、团结同事。”并且，严格遵守中小学教师职业道德标准要求，爱学生，关怀学生，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施等。 2、爱岗表达在平常的工作态度上，我不断学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，不断地丰富自己的理论学问， 3、树立以人为本的教学思想，敬重学生人格、特点，成认学生共性差异，制造和供应满意不同学生学习成长的条件。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥。 二、班主任工作酸甜苦辣，爱心和急躁两大法宝。 1、工作的重心：我担当的是二年级的班主任，主要抓孩子的常规教育和行为习惯教育。工作中以身作则，成为学生的表率。抓孩子的在校的每个细节，从路队、吃饭、上课、作业等各方面入手。通过努力，孩子们养成了良好的行为习惯。 2、取得的成绩：组织学生参与各种活动，播送体操竞赛、诗歌朗读竞赛等，各种主题班会活动；个人方面，屡次参与班主任的培训活动并仔细撰写反思等。 3、爱心和急躁：做好一帮一的活动、常常找学生谈心、处理个案、心理辅导、家访亲密、开展家长半日活动、家长会、和学生交朋友等。 4、牢记座右铭：列尼托尔斯泰认为，假如教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，假如教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不喜爱教育事业又不喜爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。我以此为自己的座右铭，时刻提示自己，鞭策自己。 三、教学工作踏踏实实，六仔细工作真抓实干。 1、课堂教学摸索前进：努力上好每一堂课，钻研教材，分析学情，多向阅历丰富的教师请教，在教学中留意抓住重点，突破难点，做好备课、反思等。课堂上努力抓常规，丰富教材内容，激发学生的学习兴趣，让学生喜爱上体育课。 2、常常参与学科活动：参与组内研修活动、上好组内公开课、新教师汇报课、参与校自主杯评优课、参与太仓、苏州、省的听课活动等。 3、反思的常常性：写好每月的教学随笔、写好课后反思、参与组内研讨、写好听课笔记和感想、参加评课活动等。 4、听课多样化、准时消化。平常我也注意多听不同科目的课，从中查找教学的亮点，取其优点运用在自己的课堂教学中。 四、踊跃参与课程改革活动，提高理论讨论水平。 1、参与校本讨论。我校关于城乡一体化课程的研讨中，我是小组成员，常常参与会议，消化课题讨论内容，写好体会和收获。 2、参与青年教师研修班。参与研修班会议、倾听国家督察成尚荣先生讲座、研读了有效学校、有效教师、有效教学、有效反思，仔细撰写论文。 3、参与校自主杯评优课活动，在教案设计、说课、上课各环节中磨练了自己，自身教学力量得到提高和帮忙。 五、仔细听从安排和应对检查，师徒结对虚心请教。 1、响应学校各项政策，听从领导的安排，仔细的做好本职工作。对各项活动和检查也能够仔细的对待，协作做好六仔细等方面的检查工作。如：教培研中心的一日调研、教育局的名义测评、教育局的常规调研工作、校内的自查工作等。 2、学校为我们配备了师傅，要求做好听课和评课、写好师徒结对总结等。一年中，师傅的悉心指导对我帮忙很大。 3、上好新教师汇报课，并仔细撰写教案，写好教学反思。 以上是我的总结，固然，一年工作中问题也许多，如：教学中难以突破重点、班主任工作中缺少才智，工作效率需要提高等，带着这些缺乏我会连续努力。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，作为新时期的青年教师，我将过去的收获写下，并鼓舞自己连续前行，带着思索、学习的精神面对新的教育生活，那将是多么美妙和富有挑战的事情。 小学语文教师个人工作总结 篇七 我思故我在，思索是为了更顺畅的前行。因此想静心反思并总结自己在低年级的语文教学以及一年来的其他工作。 自己的缺乏点：回忆两学年的识字写字教学，觉得有点愧对于学生。也许是由于自己的性格使然，总是会很忽视最简洁的学问，可往往最简洁的也是最根底的，最需要学生把握的。因此每次的测验，学生都在根底局部丧失很大的分数，个别学生还特殊“乐”写错别字，无论你怎么订正？所以要说总结这方面的阅历，我还是脸红的，由于我还不会坚持简洁的事情反复做。 反思：始终记得崔峦教师的话：“识字写字是12年级的教学重点，重点不重，后患无穷就会严峻地导致消失写字质量滑坡，错别字增多，词汇量下降，语言贫乏，用词不当、词不达意等状况对识字、写字无视的问题该到高度重视、综合治理的时候了。识字、写字是学生语文学习的根底工程、根本任务，绝不能马虎。根底不牢，地动山摇。” 低年级的识字写字教学实践中，我发觉问题主要集中在三大方面上，一是面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？二是如何更好地解决生字回生的问题？三是如何有效地指导写字，保证学生的书写质量？ 问题一：面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？ 我们来看两组数据，整个小学阶段是六年，在这六年中，课标要求学生能够识记生字的数量是3500个，而在这3500个字有16001800个字的识记是要在两年时间的低年级语文学习中完成的，也就是六年识字量的一半都要在低年级完成，的确很大。课程专家们之所以要安排这么大的识字量，是想为学生的阅读打下根底，是为了让学生及早地进入阅读。既然如此，对于我们低年级教师来说，首要摆在我们面前的问题就是： “面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？” 我觉得假如能做到以下四点，或许能解决这个问题 1、识字备课要细致，识字教学时间要充分 要谈识字教学，首先要谈备课，教师备课时不行轻视每一课要求熟悉的字，不要只重备课文的理解、分析，还要备到课后要求熟悉的每一个字，并且要备细，像这个字的读音是什么，是什么字形构造、偏旁部首是什么，要记忆它，可以用到哪些识字方法，学生简单把它和哪个字混淆，怎么指导学生进展区分等等，还有这一课的这些字中，哪几个字的字形简单，学生不好记忆，是重点指导的，哪个字学生不常见，怎么帮忙学生记住它等等这些都要备到，只有备得细致了，在教学时才能心中有数、才能指导到位！ 教师们反映说有些课文课后要求熟悉的字都高达十几个，像这样的识字量只是三五分钟的学习时间确定是远远不够的，既然识字量大、识字教学是重点，那么在语文课堂教学中，把充分的教学时间用在识字教学指导上还是特别有必要的。 2、归类识字是提高课堂识字效率的途径之一 归类识字是很好的识字方法和指导方法。在教材中，一课少则有七八个汉字的识记任务，多则有十五六个汉字的识记任务，假如只是带着学生一个字一个字地认读、记忆，说完这个字说下一个字，的确不便于学生进展记忆。但是假如能把要认的这些字归归类、分分组的话，就会好得多了！比方，这一课的生字中有几个字可以用同样的识字方法进展记忆，那么学生在说出其中一个字的识字方法时教师就可以顺势引导说出同种方法记忆的另几个字；再比方，在要认的这些生字中有几个字的构造、偏旁是一样的，也可以把他们归为一类指导学生记忆；另外像一课中同时消失了两个同音字或形近字，也可以把他们放在一起，通过让学生比拟进展记忆其实，任凭翻看教材每一课后面的生字，都可以找出有几个字有一样或相像的地方，都可以把它们按归类的方法进展指导，所以，这样归类指导识字也是可以提高课堂识字效率的。 （二）、利用绘本阅读，进展拓展句式和比方句训练等。 （三）、利用绘本阅读，进展句式、句群训练 训练角度二：以话补画 （一）、“无字书”或“单纯化”绘本，为其配上想象的文字。 （二）、选择具现实教育意义的绘本，写与文中的角色对话。 （三）、读中积淀，写从故事中查找生活中一样的体验。 （四）、有明暗主线的绘本，让暗线跃然纸上。 训练角度三：作画写话 （一）、单幅图的创作。 （二）、多幅图的创作。 （详见我撰写的论文绘出话的种子低年级写话教学以画促写策略） 课题讨论方面： 课题，课题，一说到这个，就似乎有座大山压着我一样。 既然已经开头做了，总不能半途而废，就这么心甘情愿地开头了我的课题讨论，最近，心里突然有了一点点成就感哦。似乎做做也不错，由于班级因我的课题而变得非常有分散力，学生现在也越来越喜爱看书了。 这个学期连续上个学期的古诗任务，每两天一首诗，时间定在语文课上抽五分钟读诵。试过一天背一首古诗，但总感觉效果不佳，许多学生都不能准时记住，第一天的还记不住，其次天又有新诗，学生很有挫败感，有些学生干脆不背。至从转为两天一首诗后，就好多了，这样很好的照看了一些较懒的学生，并且能让学生把古诗牢牢地记在心里。到今日为止，70古诗，我们已经积存了64来首了，很不错的成绩，为学生鼓掌！另外有一点真的太棒了，这样持之以恒的古诗背诵，学生的记忆力得到了很大的熬炼。现在，一些聪慧的学生，根本上只用读几次古诗，就会背。 从开学开头，我坚持着每天中午的一点到一点二十给学生读小猪唏哩呼噜，也许读完了上后，让学生自己读下。现在大局部学生都买好了书本，根本上大局部学生每天回家都有看一会书。这可是不小的进步了，至少我已经让学生喜爱上书了。另外学生在课外阅读的书籍越来越广，如外公的女朋友等。 另外在实施过程中，我不忘总结阅历，撰写了论文让信息技术为绘本教学扬帆助威绘出画的种子。 教研论文方面： XX年论文翻开小学文言文的窗扉浅谈小学语文人教版教材中文言文教学的操作策略和开拓新的绿洲小学语文分层性、开放作业的设计获瑞安市教学论文评比三等奖 XX年教学案例让文言文教学“向青草更青处漫溯”获瑞安市教学案例评比二等奖 XX年课题开展班级读书会创立书香校园获得瑞安市立项 XX年教学设计青山到处埋忠骨入选温州市农村小学新课程教学资源丛书之小学语文课外实践活动设计，现已出版