2023年精品新人教版七年级语文超详细超详细导学案.pdf

1 亲爱的同学们：新学期开始了,面对崭新的语文导学案，你七年级的语文学习之旅已经启程了，在使用这本导学案的过程之中，老师建议可以结合以下方法使用它。切记做好课前预习，循序渐进。语文学习应注重基础（切实掌握导学案中的字形、注音、词语解释、古诗词背默、名著导读），切忌好高骛远，急于求成。每天能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。积极主动的参与课堂活动。在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。其实，老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言，同学们可以有、也应该有自己的理解，说不定你们自己的理解会更好。积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。同时，课堂上同学们如果敢于发表自己的意见，老师一定很高兴，因为老师希望与你们进行思想交流、心灵的沟通和智慧火花的碰撞。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。养成自控式学习习惯。培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。编者寄语：语文学习并没有太好的办法，甚至可以说，每一位同学，都能把我们的语文学好，当然，前提是字要规规矩距地写，词语要一个一个地积累，句子要一句一句地理解，课文要正确流畅地读，话要清楚连贯地说，作文要通通顺顺地写，该背诵的诗文要扎扎实实地背诵做到这一些，定会在七年级阶段形成良好的语文学习习惯，以深厚的语文功底较为轻松地迎接下一阶段的学习和未来生活的挑战。记叙文的做题方法一、概括文章的主要内容。2 人+干什么+结果怎么样二、记叙文题目的作用1、题目新颖别致，吸引读者。2、作为贯穿全文的线索。3、体现（寄托、表达）的感情。4、交代写作对象。三、句子在文中的作用1、在开头：总领全文、开篇点题、设置悬念、引出下文、埋下伏笔、为下文做铺垫、推动故事情节发展。2、在中间：承上启下或过渡，总结了上文，引出了下文。3、在结尾：（内容上）画龙点睛、篇末点题、升华主旨(结构上)总结全文、首尾呼应、照应题目。四、赏析句子的方法（一）修辞句的赏析比喻句子的赏析：把XX比作 XX,生动形象地写出特点,突出了表达了作者的感情。拟人句子的赏析：把 XX赋予人的色彩，生动形象地写出xx 事物的 xx 特点，表达了作者的感情。排比句子的赏析：增强文章气势，增加感染力、说服力，表达了作者的感情。（二）描写类型句子的赏析运用 XX的描写，（如动作描写、心理描写、神态描写、语言描写、细节描写，）表达了人物（三）词语含义及赏析词语的本义，在句子中引申义，这个词语在句子中的作用，表达了作者的感情。五、环境描写的作用1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。2、推动故事情节，为下文做铺垫。3、突出人物性格或品质。音词语解释古诗词背默名著导读切忌好高骛远急于求成每天能认真的练几十个字每周能熟练的背几首诗仔细的读几篇现为在教师的指导下对语文课本的学习其实老师的话也好教的话也好都是一家之言同学们可以有也应该有自己的理解学们如果敢于发表自己的意见老师一定很高兴因为老师希望与你们进行思想交流心灵的沟通和智慧火花的碰撞所以同3 4、渲染气氛 5、烘托人物心情 6、寄托人物的思想感情。7、深化主题。8、象征暗示六、记叙文的顺序：顺序、倒叙、插叙、补叙。1、顺序的作用：叙事有头有尾、条理清晰。2、插叙的作用：使情节更加完整、结构更加严密、内容更加充实。3、倒叙的作用：增强文章的生动性，使文章产生悬念，更引人入胜。4、补叙的作用：对原来的叙述起补充作用。七、叙述人称的好处1、第一人称：真实可感，便于直接叙事。2、第二人称：亲切自然，便于抒发感情。3、第三人称：客观、全面、灵活、自由，不受时空限制。八、表现手法：1、侧重于整篇文章：写景抒情、借物喻人、托物寄情、托物言志、托物寓言、欲扬先抑、以小见大、象征、对比。2、侧重于具体语段：动静结合、以静衬动、以动衬静、正面描写和侧面描写，渲染烘托等。九、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论十、记叙文中议论句（段）的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。十一、记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。十二、（1）文章常见的线索：以某一件有特殊意义的实物为线索音词语解释古诗词背默名著导读切忌好高骛远急于求成每天能认真的练几十个字每周能熟练的背几首诗仔细的读几篇现为在教师的指导下对语文课本的学习其实老师的话也好教的话也好都是一家之言同学们可以有也应该有自己的理解学们如果敢于发表自己的意见老师一定很高兴因为老师希望与你们进行思想交流心灵的沟通和智慧火花的碰撞所以同4 以人物为线索以作者的思想情感或思想情感的变化为线索以时间为线索以地点的变化为线索以某一中心事件为线索（2）怎样找文章的线索？文章的标题反复出现的词或事物文中议论抒情的语句作者的思想感情（变化）“我”的所见所闻所感十三、语段阅读题答题总原则：1、先读题后读文，读题时注意从题干中找到题眼（关键词），带着问题读文，使问题具有明确目标。2、读文时注意整体把握文章的主要内容和中心思想。3、准备答题时，再次细读题目，找准题眼。4、答题时，具体题目涉及到的相关段落，要仔细反复研读，如涉及全篇还要阅读全文。说明文做题方法一、题目的作用：1、点出说明对象2、交代说明对象及特点3、新颖别致、形象生动、吸引读者音词语解释古诗词背默名著导读切忌好高骛远急于求成每天能认真的练几十个字每周能熟练的背几首诗仔细的读几篇现为在教师的指导下对语文课本的学习其实老师的话也好教的话也好都是一家之言同学们可以有也应该有自己的理解学们如果敢于发表自己的意见老师一定很高兴因为老师希望与你们进行思想交流心灵的沟通和智慧火花的碰撞所以同5 二、开头“引用”故事、对联、谜语等作用：既引出说明对象又增强文章的趣味性，吸引读者。三、文中引用诗词的作用：增强文章趣味性，增添了文章的文学色彩，吸引读者。四、说明内容=说明对象+说明对象特征五、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序六、说明文分类：1、按内容：分为事物说明文和事理说明文2、按语言：分为平实说明文和生动说明文七、说明方法及其作用1、举例子：举的例子，真实具体的说明了事物的特征。2、分类别：条理清晰的说明了事物的特征。3、打比方：把比作，生动形象的说明了事物的特征。4、列数字：具体、准确的说明了事物特征。5、作比较：把什么和什么作比较，突出事物的特征。6、作诠释：具体透彻地说明了事物特征。7、下定义 8、画图表 9、摹状貌10、引资料引用的资料，更加有力地说明了，使更有说服力。1、春朱自清【学习目标】：音词语解释古诗词背默名著导读切忌好高骛远急于求成每天能认真的练几十个字每周能熟练的背几首诗仔细的读几篇现为在教师的指导下对语文课本的学习其实老师的话也好教的话也好都是一家之言同学们可以有也应该有自己的理解学们如果敢于发表自己的意见老师一定很高兴因为老师希望与你们进行思想交流心灵的沟通和智慧火花的碰撞所以同