2023年简笔画精品讲义.pdf

简笔画写生 第 1-2课时 一、教学目的：简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。二、教学内容：简笔画写生的方法。三、教学重难点：简笔画写生的方法。四、课业类别：绘画课 五、课时：2 课时 六、作业：写生几副器物、动物、事物或人物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性。教学过程：第一课时：简笔画写生（一）一、组织教学：导出本单元及本课的教学内容板书课题。二、讲授新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。2、简笔画写生的方法（板书）简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。A：选择角度、显示结构特点：形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现 2 维的平面结构比较简便。B：抓住细节，突出个性特点：同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。C：运用骨线，把握动态特点：人物和动物经常处在活动中，各种动态，瞬息变异。简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。动物的运动规律与人物基本相似。三、课堂练习：用简笔画写生画出课桌、板凳、闹钟、侧面站立稍息状女同学、侧面男同学弯腰拾东西状。写生要求：1、用最简练的线条画出物体的骨架、动态、性别区分，从最佳角度画出形象特征。2、所画形象能体现简笔画的特征。学生练习时，老师给予学生在观察、分析、概括、造型上的指导。四、课堂小结：1、简单回顾本课的内容。2、指出学生练习中的优点和存在的问题，应如何克服。