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2023年度物理备课组工作总结【10篇】 物理备课组工作总结12022年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激下面是小编为大家整理的2023年度物理备课组工作总结【10篇】,供大家参考。 物理备课组工作总结1 2022年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的治理方法和超群的指挥艺术。 物理是学生普遍认犯难学的一门中考学科。要使学生娴熟把握物理根底学问和试验技能，沉着应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧急而繁重的教学工作，我们渐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中仔细贯彻和执行了这套方法，取得了肯定成绩。现将详细做法总结如下： 一、 利用课堂教学，练好学生根本功 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论学生，从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好“预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习“几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 二、 加强试验教学，增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。 三、 讨论学生，因材施教，整体性提高学生素养 注意每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。应用物理学问竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。 四、 重视德育渗透，培育科学态度 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的兴趣，培育了其严厉仔细、实事求是、团结协作的作风。 五、 大胆、稳妥探求教学改革 着眼于素养教育，为到达最终培育学生力量的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。 “尝试了强化学生学习物理的信念。每次开头上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，欢乐考高分”等以坚决学好物理的信念，坚持下来，取得了肯定的效果。 坚持抓好了“错题分类再现，*时打好学习根底”。 *时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中消失的错误率较高的题目进展分类整理，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给学生进展其次次练习或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况，属于比拟简洁的错题再现，比拟适合于在中考前进展最终磨合，提示学生在考场上要细心仔细;而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简洁的把做错的题目给学生重做一次，而是依据错题的难度进展分析，将难度较大的错题拆解分成比拟简洁的若干道题，然后再让学生完成。由于难度降低，其次次练习时学生普遍能够做得较好，到达了稳固强化的效果。 总之，初三物理备课组注意研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教学热忱和工作积极性，将备课组的才智发挥到最大限度，深入总结，积存大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌! 物理备课组工作总结2 2022年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的治理方法和超群的指挥艺术。 物理是学生普遍认犯难学的一门中考学科。要使学生娴熟把握物理根底学问和试验技能，沉着应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧急而繁重的教学工作，我们渐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中仔细贯彻和执行了这套方法，取得了肯定成绩。现将详细做法总结如下： 一、 利用课堂教学，练好学生根本功 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论学生，从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好“预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核“几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 二、 加强试验教学，增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。 三、 讨论学生，因材施教，整体性提高学生素养 注意每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。应用物理学问竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。 四、 重视德育渗透，培育科学态度 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的兴趣，培育了其严厉仔细、实事求是、团结协作的作风。 五、 大胆、稳妥探求教学改革 着眼于素养教育，为到达最终培育学生力量的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。 “尝试了强化学生学习物理的信念。每次开头上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，欢乐考高分”等以坚决学好物理的信念，坚持下来，取得了肯定的效果。 坚持抓好了“错题分类再现，*时打好学习根底”。 *时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中消失的错误率较高的题目进展分类整理，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给学生进展其次次练习或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况，属于比拟简洁的错题再现，比拟适合于在中考前进展最终磨合，提示学生在考场上要细心仔细;而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简洁的把做错的题目给学生重做一次，而是依据错题的难度进展分析，将难度较大的错题拆解分成比拟简洁的若干道题，然后再让学生完成。由于难度降低，其次次练习时学生普遍能够做得较好，到达了稳固强化的效果。 总之，初三物理备课组注意研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教学热忱和工作积极性，将备课组的才智发挥到最大限度，深入总结，积存大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌! 物理备课组工作总结3 本学期的教学又已接近尾声，我们高一物理备课组也是有条不紊地进展着教学工作。学期初制定的教学进度安排根本得以实施，也因个别缘由进展了些许微调。 开学初，为了检测学生在家的学习状况，我们统一进展了测试，也收到了较好的效果。组员们依据班级学生的状况，进展了争论，在大方向统一的条件下，快速制定了适合各自班级学生的教学规划，并绽开教学工作。 学期中，物理组组员们总是积极的沟通争论，提出自己的怀疑，获得有效的解决方法。问题总是能在大家的争论声中得以解决。组长于6月请了产假，组里的阅卷等任务并没有因此而失去组织，组员们特别积极地安排了任务，并且特别优质地完成。 接下来，高一学生马上迎来学考，而炽热的复习任务也已炽热的进展着。我们总是定期地进展着段考，有效的把握着学生的状况，依据每次的考试状况，不断地调整着复习规划，为了学生能获得好成绩，我们都在努力着。愿每一份努力都能获得它应有的回应。 物理备课组工作总结4 光阴荏苒，在教育处、高二年级组、物理教研组的领导下，在备课组全体同仁的共同努力下，圆满完成了本学期的教育、教学工作任务，取得了肯定的工作成绩，现总结如下： 一、工作回忆 1、开学之初，全组教师共同制订了本学期的教学，使得本学期的教学工作有序进展并取得圆满完成。 2、仔细组织好本学期的每一次集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；目标统一、内容统一、进度统一、作业统一。调动了每一位教师的积极性，充分发挥了集体的才智，取得良好的效果。 3、仔细组织公开课，本学期备课组组织公开课每人各一节，组内采纳自由听课，提倡只要教师有时间随时相互听课，且每周每人听课至少一节。 4、通过加强集体备课，使课堂教学、课后练习、单元测验有序进展，为了进一步提高课堂教学效率，备课组内教师通过网络查找，自制课件，做到课件、学案、习题共享，加强相互沟通。 5、帮助教育处做好备课组教师常规检查工作，通过检查发觉教师们都能很自觉地完成教育处下达的各项工作任务，具有很强的敬业精神。 6、开展“一帮一”教学互助活动。通过相互听课，*时备课交谈，指导备课、上课，使组内青年教师在教材处理、上课的力量都得到提高。 7、本学期共进展了4次考试，期中、期末考试都能按教育处的要求来进展，通过这些考试强化学生对根底学问，根本力量的把握，到达了我们的教学目的。 8、高中物理的学习对很多学生是特别困难的，特殊女同学，教师们很注意学法指导，留意引导学生在自主，探究，合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究，使学生把物理课变为最喜爱的学习科目，有很强的学习兴趣。 二、胜利阅历 1、教学方面： （1）立足实际。 从学校实际状况动身实行措施、开展活动，目的性强，教学成效好。 （2）重视创新。 创新，是任何工作不断进步的力气源泉，在原有根底上开展创新性的工作，教学效果好。 2、教研方面： 我们认为本学期的教育教学工作能够顺当、有序地开展，得益于我们所做的.以下工作： （1）提高思想熟悉 通过上个学期，整个一学期对教研工作的熟悉和磨合，大家对教研工作都有了一个深刻地熟悉，觉得此项活动应仔细开展，并力求自己从中获得进步。 （2）抓好学习 抓住理论学习这条主线不放松，帮忙教师们解决思想熟悉上的问题，教师们坚信：加强学习是根底教育改革新形势下，提高教育质量的必由之路，是实施新课程的必由之路。 （3）积极推动 学校领导重视。 校领导领先垂范，积极参与此项活动，仔细引导教师开展教学讨论工作。 开展活动。 物理组为了建立学习型校园，进行讲课、听课、评课、相互学习等活动。 三、缺乏之处 由于生源差异很大所以在实际教学方面还有许多东西需要摸索，课堂教学的实效提高不够显著； 四、改良措施 1、加强学习，进一步提高教师素养。 2、开展师生共同参与的活动，增进师生情感，增加教师亲和力。 3、想方设法克制困难，帮忙教师理论成长。 物理备课组工作总结5 更多精品 这一学期的教育教学工作马上完毕，本学期本备课组的五名教师，提高课堂效果，围绕我校教学工作规划，结合初二年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以进展学生综合素养和全面提高学生力量为目标，深刻挖掘教材内涵，把握准教材和课标要求，培育学生的创新力量，教学中注意理论与实践相结合，重点培育学生应用学问解决问题的力量，教师们齐心协力，群策群力，把激发学生兴趣，营造良好的学习气氛，诱发学生剧烈的奇怪心和求知欲，让学生在轻松愉悦的心境下，完成了本学期的物理教学任务，本学期的教学工作通过大家的共同努力，取得了肯定的成绩，但也存在缺乏，为总结阅历，查找缺乏特总结如下： 一、规划完成状况 本学期，由于受到防控甲流的冲击，曾经两次调整进度，最终按学校要求完成工作任务，但是由于时间紧，任务重，学生对学问的把握程度较往年相比会存在着肯定的差异。 二、集体备课状况 本学期，严格按学校要求组织了集体备课，实行三级备课制度，我们五人恰好每人进展了一次单元备课，负责单元备课的教师准时出单元测试题，在使用之前通过大家的审议调整前方可投入使用。在进展课时备课时，实行先个人备课，然后由住被人说课，说出详细个设计思路，详细的环节，操作流程，然后大家评议，在备课过程中，教师们毫无保存，能够把自己的想法说出来，进展沟通，有时其他人不理解为什么要这样设计，每位教师都能解释设计的缘由，每位教师都不回避问题，敢说，敢讲，敢问，敢于探讨，敢于订正，不但背出了教学的最合理设计，也备出了备课组教师之间的情感和备课组分散力。 三、试验教学状况 物理试验是讨论物理学的重要方法和手段，加强试验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的试验素养，有助于培育学生的制造性学习力量。初中物理试验包括演示试验、学生分组试验和课外小试验，它们都是很好的素材，只要教师做实施素养教育的有心人，对它们合理的加以应用，肯定会在教学中收到良好的效果。为了搞好试验教学，教师们在备课过程中，注意了试验教学的设计，把试验当做教学过程的重要环节，细心设计，充分预备，教师们积极踊跃预备器材，组织器材，力争把每一个试验做到最好，有时上完课以后还在讨论一个试验如何才能做的更好。 四、教育科研活动 教育科研活动对于这届初二的绝大多数教师来说，已经试验了一年，但在物理这几个人中，只有李教师有肯定的阅历，剩下的这四人*时涉猎的实在是不多，这就需要在集体备课时，李教师要不吝赐教，多起一些带头作用，在备课中积极采纳新的教学方法，按着学校的详细要求，积极参与学校组织的各种教科研活动，我们重点进展了两轮的层推课，第一轮由教研室王贵义教师参与并进展了指导，教师们觉得收获很大，其次轮邀请了于校长和楚主任参与指导，在原有的根底上又有了进一步的提高，本学期备课组长还上了一节立标课。同时，在学校组织教研活动的空隙，组内还进展了研讨课，每位教师在上课时都随时预备有人听课，每位没课的教师随时可以参与听课，课后进展研讨和沟通。就这样使组内的每一位教师在新课改方面有了很大的提高，驾驭新课改课堂的力量有了提升。 我们信任，有我们这五个人的精诚合作和不断努力，在不久的将来我们肯定能够赶上甚至超过其他备课组，我们也肯定能上出既符合新课改理念，又符合学科特点的，实实在在的物理课。 五、学生培育状况 本学期根据课程改革的要求，备课组教师们对学生的小组合作学习，进展了培育和训练，主要从以下几个方面着手：增加学生集体荣誉感，实行合作小组治理，讨论组与组之间的竞争内容和方式。在听课过程中发觉，不同的教师在运用这三方面时各有千秋，真正表达出百花齐放，百家争鸣的教学指导思想。 总之，本学期初二物理备课组圆满地完成了学校交给的各项任务，教师们齐心协力，群策群力，积极参加课改，积极教研，人人力争做一个最优秀的教师，在教研和教育教学方面都取得了肯定的成绩，但也存在肯定的问题，由于课改起步晚，课程紧，向其他教研组，其他学科学习的较少，在以后的教育教学中要加以改良。 物理备课组工作总结6 本学期以来在学校教务处的领导下，高三备课组严格执行各项规章制度，勤奋工作，圆满完成期初制定的备课组工作规划的任务现就一学期的工作总结如下： 一、有规划的安排高三第一学期的教学工作规划 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动，高中物理备课组工作总结。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划、公开课安排及争论如何根据学校要求开展教学活动。 二、定时进展备课组活动，解决有关问题 高三物理备课组每周三上午进展一次备课组活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，物理教学的最新动态、物理教学的改革与创新等。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水*也在不知不觉中得到了提高，工作总结范文高中物理备课组工作总结。 三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，出好学案印好后全备课组共用。一般要求每人轮番出，一人一节，上课前两至三天完成。每次的学生作业全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应。 四、积极参与教学改革工作，提高教学效率 本学期学校开展了打造有效课堂的教学讨论，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。备课组内分别安排了公开课。全部教师都能积极投身打造有效课堂的教学实践，采纳教学一体机手段，不断提高自身的教学水*和课堂效率。 五、落实教研制度，教研活动有效开展 本组教师一学期以来坚持根据学校相关制度和要求开展教研活动，通过教研活动提高业务水*和教学质量。 六、顺当完成规划的教学进度 本学期开头进展高考前的第一轮复习，共完成了力和物体的*衡、直线运动、牛顿运动定律、曲线运动和万有引力定律、电场、磁场等四本书的复习任务，包括各章涉及的试验。 七、积极开展其次课堂活动，提高学生的物理意识 为培育学生学习物理的兴趣，进展竞赛辅导，参与苏州市高中物理竞赛，并有多人先后获奖。 总之，本学期针对高三年级的特点，在教学上侧重于向高考靠近和倾斜，以高考第一轮复习为过程，圆满完成各项工作任务。今后仍将连续努力，把备课组各项工作开展得更好。 物理备课组工作总结7 高二物理备课组由3人组成，半年来，在校教务处教研组的直接领导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学讨论和集体备课功能，使高二物理教学质量有所提高。详细工作如下： 一、相互听课、研课，促进教学研讨气氛。 课堂作为我们教学的主阵地，是一名教师充分展现个人教学的组织力量及治理力量最主要的场所，教师个人在备课后各项教学力量都能在课堂教学中集中表达，通过听课，研课，加强组员间的沟通，从个别探讨到小组争论，非常活泼，不但在教学上对教学内容的处理上供应了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学力量与教研力量的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水*不断提高。 二、加强学生学情的研讨，针对性实行教学手段。 教学工作本身是双边的活动，只有针对学生的实际状况，实事求是，从学生的根本认知力量动身，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进教师的教与学生的学全面的进展。进入高二，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，许多学生学习的兴趣都没有，再加上班级层次问题，让教师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，教师在教学之外，对学生正确思想的引导也是特别的重要，不但要完成根本教学任务，同时也对学生的人生观进展积极的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的熟悉，不仅把握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的熟悉，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信念，有兴趣。教师更简单得到学生的信任与敬重。 三、向40分钟要质量，不搞题海战。 半年来我们坚持不懈地精选练习，使学生在习题的练习中加强了学生的信念，学习的主动性在少数学生的进一步表达出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥学生的学习主动性。备课组内部加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们反复争论、打算在期末考试前的两周内只印发两、三套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习根本概念、根本方法的复习上。半年来我们始终坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教务处及教研组的指导下，坚持向40分钟要质量，不搞题海战。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。 物理备课组工作总结8 一、积极开展业务学习 本学期本组教师坚持不懈地仔细学习现代教育教学此文转自理论：怎样进展评课、怎样书写教育教学此文转自案例、怎样书写教育教学此文转自论文等；仔细钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。 每周3次组内学习争论，讨论学习一周的教育教学此文转自任务，*学进度，发挥组内集体的力气。 二、各尽所职，做好本职工作 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合。在集体备课方面，始终保持每周定时争论教学重点难点，争论教学方法。 为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”的宗旨，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，表达了从单纯注意结果到注意学习方法的转变；表达了为学生终身学习和进展奠定根底的指导思想。课堂上，通过个人思索，小组争论，大组沟通等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向沟通，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参加者和探究者，在增长学问的同时，提高力量，在享受胜利的欢乐中不断进取，不断超越自己，培育综合素养，真正成为学习的仆人。并能够注意创新精神的培育，珍视学生独特的感受。经过一学期的努力，学生明显对物理产生深厚的兴趣，学习积极性大大提高。 三、备课组活动 积极开展备课组活动，组织八年级教师集体备课，准时定复习规划，开展期中，期末复习研讨，安排教师出好期末复习试卷。保证学生准时有效进展物理复习。 教学的一次次实践，使我真正从思想上熟悉到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进展训练的场所，而是引导学生进展的场所；课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上好！ 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 物理备课组工作总结9 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在年级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对20xx年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点，力争做一讨论型的团队，进展仔细地备课，讲课，仔细批改学生作业。坚持全组统一备课，钻研教材分析考试说明，做到有的放矢、仔细分析学生的学情。准时得到信息反应，实行了准、很、高的复习教学模式，准时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。 几点胜利之处： 1崇高的敬业思想是做好工作的开头 有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。 2、过硬的业务素养，仍要不断进取。 事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，表达在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。 3和谐团结是取得成绩的保证 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，表达在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导消失什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的资料可以毫无保存供应出；来到办公室问问题的学生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。 4、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键 苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是： （1）工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作规划，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等。 （2）细心编制学案，精讲精炼，多层次反应 目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必需有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由教师初步筛选一局部参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案88个，其次轮物理学案103个。 在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练，每周一练，单元过关。 物理备课组工作总结10 没有压力就没有动力。高二物理备课组是在各种压力压力之下开展工作，面对本学期得联考和会考得双重要求，为了本学期的工作的顺当开展，高二物理组的全体教师鼓足干劲，群策群力，以较为旺盛的斗志投入工作。从教学的各个方面、各个环节入手，力求大面积提高物理学科成绩，为了今后的教育教学工作更好的进展，亦为了我校在将来的高考中再创辉煌，现将这一学期的工作总结如下： 一、统一思想，发挥集体才智优势 这是我们教学工作的首要要条件。对此，我们抓教研组的集体活动，利用周二的集体备课时间，就近期（一般是两周时间）的教学工作，教学内容、教学进度以及教学的策略、习题的选编，乃至教学过程的一般思路，作一些争论和分析，集思广益，作为一种阶段性的教学指导，有较为明晰的思路，避开了教育资源的铺张，是教学工作紧急有序的进展。 二、资源共享，发挥集体作战精神 教学资源的共享，有利于教学质量的提高，在本学期的教学工作中，我们分工明确，责任到人，从各种渠道整理收集资料，从网上收集资料，将全部资料汇总后进展细心筛选，突出教学的重点，同时突出表达对学生的学法指导和有关高考的重点学问、学生分析解决问题努力的培育；教学课件的制作和整理之后统一使用，做到资源共享，有效地提高了教学效率，对学生的学习也有了很大的提高。 三、团结协作，共同提高 心往一处使。这学期来，全组成员在巨大地压力之下，化压力为动力，做好组内的各项工作，为了较好的高效率的上好一节课，我们利用了教研活动的时间进展教材的分析，同时对于一些教学的难点、重点进展集体争论和分析，共同为教育教学献计献策，通过集体活动，每个人都在这学期在教学上有了比拟大的进步与收获。 四、培优、补差，双管齐下 本学期进展的培优工作按部就班的进展，全体培优的学生正以较好的状态积极迎接考试。为了学生在六月份进展的会考进展了会考补差的工作，还印发了大量的练习题进展训练和强化，投入了大量的工作，也受到了学生的好评，效果较好。 五、存在的缺乏和今后改良的方向 这学期来，尽管我们作了大量的.工作，取得了肯定的成绩，但我们的工作中仍旧由一些缺乏，需要今后的工作中加以改良： 1、我们在积极备考方面作的还不够细致，不够全面。 2、在备考中集体的才智和力气没有完全发挥出来。 3、对个别思想不稳的学生在思想工作上作的不够到位。 4、在几次练习题的选编上没有细心编制，收效不大，等等，这些缺乏已经在影响这我们的整体工作，我们信任，以后的工作中肯定能克制缺乏，发扬集体的力气，为我们下一年的高考工作再创辉煌努力工作。