2023年幼儿园教育教学工作计划（11篇）.docx

2023年幼儿园教育教学工作计划（11篇）幼儿园教育教学工作规划1 我园全体教师齐心协力，团结全都，在各位领导的关心、指导与帮忙下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。 一、加强学习，提高教师的业务素养。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，提倡教师以姐姐、妈妈、朋友的姿势与孩子沟通，提高了教师对幼儿教育工作的熟悉。 2、加强教育理论学习，结合纲要、指南树立正确的教育观，明确方向，转变观念，大胆创新。每周二、周三为教师业务学习时间；每日下午为正常班教师集体备课时间。在此期间，教师们相互探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。 3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务力量。四月份开展了教师公开课评比活动，通过这些活动，使教师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的根底。 4、坚持以德为首，制定日常工作中教师的行为标准，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师讲课，准时给以指导，完善听、议课制度。对实习教师、新教师准时赐予指导，使其顺当完成教学实习任务、教学任务。 2、加强教育科研活动，做好课题试验工作的开展，仔细组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。 3、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有规划地开展教学研讨活动。本学期安排教师到我县各乡级幼儿园参观一次，各乡级幼儿园园长到我园召开座谈会，并赐予指导、点评。我园到挂钩乡级幼儿园送教4次，加强两边的沟通，共同提高教育教学水平。本学期我园与地区试验幼儿园签订了沟通共建协议，共有8名教师轮番到地区试验幼儿园跟班学习，为提升我园幼儿一日生活品质奠定了根底。 三、加强科学治理，促办园水平提高。 1、加强安全治理，把安全工作列入议事日程，做到：在讨论教育教学工作时，要讨论安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。 2、加强一日生活工作治理，做好幼儿午休、饮食、安全、卫生等方面的治理。特殊是午休的治理，制定了午休教师值班工作制度。另外，幼儿午休期间园领导班子轮番值班，进而做到准时发觉问题、解决问题。 3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，前后两教学楼的走廊文化，依据主题要求准时更换，园内做操点、室内外自制玩具、器械，教师们利用课余时间和休息时间进展了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为我园节约了开支。另外我们还因地制宜的整合了一日活动，调整了全园作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。 4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿进展制造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、发放问卷调查、与各年龄段的家长面对面的沟通，通过这些活动使我园的教育理念得到了家长的认可。 四、胜利组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提升了阅历。 每月开展的活动： （1）9月份，各班编排幼儿早操、建立幼儿成长档案册、庆“中秋节”活动亲子互动。各班召开家长会，与家长签订安全责任书并发放家长问卷调查表、“喜爱家园喜爱祖国”迎国庆幼儿绘画展。 （2）10月份：“相亲相爱一家人”喜迎古尔邦节亲子互动、全园幼儿常规展现活动、“一人一课”区角评比活动。大班“优秀公开课展现”家长半日开放。 （3）11月份：家长助教活动。第三届教师讲故事技能大赛。“唱响童年”第三届幼儿卡拉OK大赛。中班“优秀区角活动展现”家长半日开放。 （4）12月份，小班“优秀区角活动展现”家长半日开放、幼儿双语才艺大赛、“迎冬至”包饺子亲子互动、发放家长调查问卷。 幼儿园教育教学工作规划2 一、指导思想 以幼儿园教师专业标准为指南，进一步落实36岁儿童学习与进展指南、纲要、幼儿园工作规程精神，围绕幼儿园核心工作，立足常态突出重点、夯实根底凸显特色，努力让思想、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动，统筹安排好各项工作，有序推动幼儿园教育教学工作，努力打造园所品牌教育。 二、状况分析 上学期，经过全园教师的共同努力，保教各项工作有效开展。教学观摩以一课三研为抓手，成熟骨干帮带为引领，本着发觉问题解决问题的原则在原有根底上有了较大的突破。在教学过程中教师逐步开头积极主动思索并将指南精神努力转变为实践。个别化学习以主题核心下材料讨论为重点，通过小组教研、观摩、研讨、再教研的循环模式，教师材料投放有效且在领域相对均衡的状况下对主题核心阅历把握有了较大的提高，教师的课程意识和进展意识初步凸显。幼儿园个别化学习稳步推动，但观看指导不到位，需要连续加强教师专业素养作为本学期的教学重点来讨论和突破从而效推动主题课程的实施。 三、学期工作重点 本学期全面抓好教师思想建立，仔细开展保教常规治理工作，重点有效推动主题课程，加强家长学校工作。 四、学期工作目标 （一）加强队伍建立，提升教师素养。 （二）抓好常规治理，提高保教质量。 （三）深化教学讨论，促进课程进展。 （四）加大培训力度，促进教师成长。 （五）深入家园联系，形成教育合力。 五、详细工作措施 （一）以活动为载体，全面抓好教师思想建立，加强教师师德建立。 1、严格践行区一幼教师师德师风考核细则，加强师德师风月考核力度，严格实行一票拒绝制，强化教师师德意识。 一是加强师德月考核力度，严格根据区一幼师德师风行为细则进展考核； 二是开展“师德师风之星”评比活动； 三是严格实行一票拒绝制，教师师德师风行为与各类评聘选优相结合，如有严峻违反者都将实行一票拒绝制； 2、开展各类活动，提升师德修养。 一是与党支部、工会合作开展关爱教师活动。关注教师心情、关怀教师生活、倾听教师心声，积极帮忙教师解决存在的实际状况，提高教师职业幸福感。特殊关注教师心理安康，充分开展个别谈话、安康学问讲座等对教师的心情进展准时的疏导，保证教师以良好的心态投入工作。 二是开展树立师德典型，活动，查找身边的好教师活动，挖掘典型，树立典范，促进师德建立工作安康进展并定期组织教师观看师德启发录等，树立典范意识。 三是利用信息平台和集体会议开展每周一语、会前五分钟活动，潜移默化的转化教师思想并予以熏陶。 四是理论与实践学习。实行集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式定期组织全体教师仔细学习幼儿园教师专业标准新规程以及教师职业道德标准，全面理解标准的根本内容。努力学习教育法、教师法等法律法规，贯彻执行市区教育局关于加强师德队伍建立的有关要求，统一思想，增加教师师德建立的责任感。 五是开展读书共享活动，通过读书提升教师的师德修养。 3、加强班主任治理工作，定期开展班主任培训及阅历沟通座谈活动，从思想上进一步强化班主任工作职责，从而有效发挥班主任的职能作用。 （二）抓好常规治理，提高保教质量。 1、关注班级常规建立工作，提高班级治理质量。 在年青教师占肯定比例的状况下，班级常规建立亦是困难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，连续加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实状况、教育教学活动组织状况、早操状况、户外活动等进展观摩考核。同时，保教治理人员做好教学跟踪；业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮忙每个班级教师提炼总结本班治理的有益阅历，并进展推广沟通，整合集体的有益阅历来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的力量。 2、标准执行集体备课制度，提升集体备课质量。 教研组长牵头利用集体备课中组织教师整合教材，共同探讨、有落实主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，格式统一，目标明确，层次清楚，注意教材的分析把握，教学活动前期的备。 3、丰富户外活动，让“以嬉戏为根本活动”的理念转变为实践。 以利津嬉戏为例，深入理解嬉戏思想精华，仔细组织开展幼儿户外活动，将利津嬉戏外乡化，落实嬉戏精神，共同努力把真戏还给孩子。 4、有效整合集体教学各类常规活动，发挥集体教学观摩课的化作用。 本学期连续将一课三研活动与小组分领域观摩活动相结合，进一步深入对集体教学活动的讨论，充分发挥教师“研”课力量，以问题为抓手，在磨课、研课中解决教学难点，连续将理念与实践想转化，发挥成熟骨干的引领辐射作用（艺体能教师的活动也将通过一课三研的形式进展观摩），并在观摩课中推选出局部精品课进展展现。艺体能课程坚持与主题课程相结合，开发和构建园本课程并实现艺体能课程多元化、民族化、外乡化。 5、开展丰富多样的活动，促进幼儿全面进展。 各年级组积极有效开展促进幼儿全面进展的活动，如传统节日教育、社会实践活动及大型亲子活动。 （三）深化教学讨论，促进课程进展。 1、提高教研活动针对性和实效性。 本学期教研活动以各年级主任牵头，组织教师有效开展小组教研活动。连续聚拢问题，跟进问题讨论，切实解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。在形式上要推动全体教师参加和各组轮番主讲制，依据所存在问题进展准时的教研活动，不断总结阅历，并准时梳理教研成果。加强教育科研活动，做好课题试验的讨论工作，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。 2、以课题为载体，深入个别化学习的讨论。 本学期连续将主题整合课程下个别化学习的讨论课题为载体，将个别化学习作为课程的重要载体来实施，有效推动主题课程，深入主题讨论。 一是深入主题讨论。以各年级组为单位，加强小组主题讨论力，深入剖析教材，明确主题核心阅历，明确主题目标，将主题核心有效落实在集体教学及区域活动中。 二是进一步讨论材料。材料是合理的投放是开展区域活动的前提保障围绕主题核心有效的投放材料。教师要连续充分熟悉材料在领域均衡年龄特点把握精确的状况下进一步讨论材料的趣味性，削减材料投放的盲目性，努力寻找孩子的进展需要。 三是深入讨论各领域区域创设。如：建构区不同年龄不同的材料投放，以及不同的进展目标与观看要点，都需教师进一步的明确。将每个区域进展深入的讨论才能有效的对材料进展支持从而到达幼儿区域学习的有效支持。 四是有效指导介入。在保障材料有效投放的同时，还将有效观看指导介入，看懂嬉戏、理解儿童，支持进展。本学期将观看指导作为个别化讨论的重点来讨论，实行蹲点式观摩，进一步明确个别化学习组织流程，观摩教师在个别化活动中的有效观看及指导，通过各种观看记录能有效分析材料分析幼儿。 五是准时总结共享。将教师有效的观看方法及相应的调整做准时的梳理与共享，以便教师相互学习，从而进一步明确个别化学习活动中教师的有效观看和指导。 （四）加大培训力度，促进教师成长。 1、以主题课程和材料研发过程中的研训结合，促进教师专业成长。 规划通过主题活动的场景活动为依托，进展小组研训。将详细活动实施过程中教师所面对的各种详细问题为对象，以教师作为讨论主体，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，努力把幼儿园建立成为学习型组织，赐予教师更多自主权，让教师充分参加到教研活动的讨论与争论中。 2、抓学习、重培训，促进教师专业化成长。 连续加大园本培训力度，对教师进展大面积、多角度、全方位的培训，把提高教师的各项根本技能和教师教育力量的提高做为培训的重点工作，不断促进教师的自我进展与专业化成长。 一是强化教师读书学习观念，提高专业素养。读书沙龙活动时间，通过对优秀教学文章的阅读、感悟、共享沟通，收获教学才智，提高教师专业素养。 二是连续实行“走出去，请进来”的学习方式，不断扩大学习辐射面。通过外出学习汇报会，写学习感悟，提高外出学习的质量，扩大外出学习的受益面。 三是以园本教研为契机，全面提升教师教学力量。连续开展“欢乐教研”，充实“资源策略库”，推广特色成果。一是以“欢乐教研”的方式开展教研活动，从小现象、小问题入手，带着教师查找有价值的问题进展集体教研，形成“讨论案”，充实“策略库”。 四是以活动为平台，促进教师专业进展。连续组织开展“青年教师风采大赛”“教学能手大赛”“保育岗位大练兵”等常规活动，引导教师苦练扎实根本功，促进专业技能的提升；积极组织教师参与上级部门组织的各类竞赛，给青年教师压担子、给路子，鼓舞她们冒尖进取，在竞赛中提升个人综合力量，推出更多知名教师；推出年轻教师示范课、骨干教师观摩课，提升各层次教师的教育教学力量，促使教师不断精进教学技能，成就幸福的职业人生。 五是通过细化落实教学治理工作，发挥骨干教师的“传帮带”作用，实现园本培训的效能。 （五）亲密家园联系，形成教育合力。 一是加强班级教师家长工作培训活动，增加教师为家长效劳的意识和与家长沟通的艺术性。 二是各班级依据班级实际状况开展实而有效的“家教阅历沟通会”、“主题讲座”以及“幼儿成长共享会”。 三是开展家园共读一本书活动。以年级组为单位，针对家长的困惑及教育需求选出适合本年龄段幼儿家长共读书目，利用班级网络平台开展家园共读一本书活动。并定期组织班级或年级读书共享会提高家长科学育儿观。 四是成立新一轮家长委员会，切实发挥家长委员会的职能作用。 五是标准班级网络平台。出台家园互动的评比标准以及嘉奖、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、标准化。 六是利用网络平台加强家园沟通。定期在班级平台做到每月五公布。公布月主题活动规划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道；公布周规划；每月至少一次班级幼儿整体状况反应；借助网络平台定期公布幼儿的活动照片，帮忙家长清楚地了解孩子在园的状况。引导家长关注园所微信公众平台，准时公布幼儿园重大的活动信息，家长让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿进展等状况。 幼儿园教育教学工作规划3 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到进展。 一、班级状况分析： 经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。 鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设 计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2、协作组上开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得进展。 3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参与小学部组织的运动会;积极预备五一活动、故事展现会;做好庆“六.一”演出工作。 三、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进展安全教育，把握一些根本的安全常识，避开消失安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 四、本期教育教学目标与要求。 语言： 1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。 3、能用比拟连贯、标准的语言清晰地表达自己想说的事。 4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据教师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗读诗歌，复述故事。 5、对阅读和书写有深厚的兴趣，能专注地阅读，会独立叙述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调根本正确。 常识： 1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人体需要的各种养分素，能科学地进展合理配餐，喜爱吃粗粮。能积极、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、积极向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。 3、增加爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的敬重与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。 4、主动关怀四周环境的变化，进展有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知某。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发喜爱科学的情感。 5、学会在探究过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简洁问题，进展对环境的应变力量、适应力量，为形成科学的思维方式打下根底。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。 音乐： 1、引导幼儿在理解歌曲内容的根底上，充分感受歌曲的心情，并能依据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。 2、学习按音乐节奏精确地做简洁的根本动作、仿照动作与舞蹈动作，学习如何运用已经把握的动作、学问和技能表现自己所感受的音乐形象，在欢乐的韵律活动中充分表达自己的情感。 3、学习几种打击乐器的根本演奏方法，在集体活动中随熟识的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开头和停顿演奏，体验演奏乐器的欢乐。 4、学习感受风格鲜亮、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进展制造性的表达，体验比拟典型的民族音乐、劳动音乐的不怜悯趣。 体育： 1、进展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等根本动作，了解相关的学问，把握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进展制造性嬉戏。 3、能够在开心的活动中，听口令进展各种队列队形变换和表演各种根本体操，培育感受美、表现美的力量，促进身体机能的进展。 4、鼓舞幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、顽强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。 5、在体育活动中培育幼儿的规章意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克制困难，体验胜利的乐趣。 幼儿园教育教学工作规划4 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，结合本园实际，加强教师培训学习，以幼儿全面、和谐进展为目的，做好保教工作。 二、主要内容 （一）、加强师德建立，提高保教质量，逐步提升教师素养。 1、组织教师深入学习幼儿园指导纲要、幼儿教育学、幼儿心理学、万店镇小学幼儿园治理工作方案、万店镇小学一日工作规程等，不断提升教师的理论素养。 2、教师间相互帮忙、取长补短，力争每位教师都会唱、会跳、会弹、会画、会手工制作，扎实锤炼教师根本功。 3、利用坐班时间，共同探讨幼儿教育方法，每学期至少撰写一篇高质量的幼教论文，每周在本校的校园网上公布一篇关于幼教的文章。 4、坚持工作例会制，引导教师关注社会热点和幼教进展动态。 5、常常组织园内外观摩活动，园领导和教师共评、互评，充分呈现不同的教学风格，不断提高教师的业务水平。 6、立足课题讨论与实践结合，拟定课题如何转变农村家长的育儿观、如何在一日活动中培育孩子的规章意识，制定学习内容并积极开展活动。 7、本学期开展教师优秀备课笔记评比活动。 8、连续发挥家长和社会的广泛监视作用，进一步标准我园的教育行为。 （二）、组织丰富多彩的教学活动，注意过程与实施，全面提升教学质量。 1、各班合理制定学期教学规划，要求班级规划有可操作性和实效性。 2、组织有效教研活动，加强嬉戏、音乐、美术、手工的教学督导力度，注意幼儿的全面进展。 3、深入开展早期阅读教育工作，增设经典诵读课程。 4注意孩子的心理教育，让他们放开心扉，擅长表达。 5、开展丰富多彩的教学活动，给每位幼儿供应自我展现的时机和条件。 （三）、亲密家园联系，加大互动力度，形成有效的家园合力。 1、明确各自的职责，加强沟通与合作，形成强大的合力。 2、请家长走进课堂体验并与教师共同探讨幼教工作。 3、广泛开展家园互动和亲子活动。 4、连续坚持家长联系制度。 三、详细工作安排 二月份（礼仪月）： 1、召开幼儿园教职工会议，安排开学工作。 2、全面整理环境卫生，营造宣传气氛。 3、发放教材和教学资料，发放万店镇小幼儿园家长工作须知、万店镇小学幼儿园教学内容与进度表。 4、给新入园的走读幼儿办理学生证，家长需持证签字接走幼儿。 5、对幼儿进展常规训练，培育孩子的安全意识和自我爱护意识。 6、开展文明礼仪专项教育活动，让每位幼儿会问候，会使用礼貌用语。 7、制定幼儿园及班级工作划。 8、启动幼儿操 。 三月份（孝心月） 1、教授新幼儿操，标准动作与要求。 2、结合“三八妇女节”开展“我讲孝心”活动，各班上交家园活动方案。 3、初定“六一”汇演节目，并开展训练。 4、教学月查。 四月份（亲子活动月） 1、组织各班亲子互动活动，各班上交亲子互动活动方案。 2、组织观摩课、教学评比活动。 3、教学月查。 五月份（才艺积存月） 1、迎接“六一”预备工作，细心组织“六一”汇演节目。 2、举办幼儿画展。 3、课题讨论如何转变农村家长的育儿观、如何在一日活动中培育孩子的规章意识。 4、开展经典诵读评比活动，中班以诵读古诗为主，大班和学前班以诵读三字经为主。 六月份（展现月） 1、举办“六一”汇演，请家长观摩。 2、组织期末展现活动。 3、教师根本功展现。 4、各班评先“好宝宝”。 5、上交教学论文。 6、各班进展学期工作总结，撰写并上交工作总结。 7、精选教师在校园网上公布的文章，并进展评比。 8、安排招生工作。 9、安排放假工作、收集教学资料和珍贵物品。 幼儿园教育教学工作规划5 一、状况分析： 1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季马上到来，多进展体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病力量。 2、班内幼儿能根本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理力量较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往力量较强，但词汇量不大，用词比拟单一。在听别人讲话时，不能急躁的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和叙述力量还比拟薄弱。 4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。能把握简洁的音乐嬉戏的进展方法。 5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的某强。 二、我依据班级的实际状况和某儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计规划 1.数学教育领域： (1)会用默数的方法数数。 (2)感知数字610与相应物品数量的对应关系。 (3)能正确娴熟地点数10以内数量的物品。 (4)通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。 2.社会教育领域： (1)喜爱熟悉新朋友，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。 (2)爱劳动，疼惜劳动成果。 (3)能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 (4)主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。 (5)遇到困难不畏惧，信任自己能克制困难，完成活动任务。 3.科学教育领域： (1)能依据供应的材料，大胆设想，积极参加制作活动。 (2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 (3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。 (4)经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发觉进展沟通 4.艺术教育领域： (1)音乐活动中对幼儿进展音乐素养方面的教育，从听音乐练习开头，对幼儿听音、辨音力量的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及力量，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 (2)感受音乐的节奏，放松开心地唱歌。 (3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 (4)培育开心唱歌的兴趣及对声音的联想。 (5)熟悉各种打击乐器，并能说出其名称。 (6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 (7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平坦、匀称的图画。 (8)初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验观赏艺术作品的欢乐。 (9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 (10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的根本形象。 (11)喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、颜色、图形的比照。 三、家长工作 针对实际状况准时与家长沟通、沟通教育心得，共同来了解孩子，帮忙孩子安康成长，听取家长合理意见，准时沟通，到达家园共育的目的与全都性。 幼儿园教育教学工作规划6 一、指导思想： 以科学进展观为指导，仔细贯彻二期课改理念，围绕幼儿园三年规划、园务工作规划和本园实际状况，坚持以“幼儿进展为本，以教师专业化成长为本”的理念，不断更新教育观念，加强教育教学讨论，提升教师的教育教学水平，以“植根民俗文化 彰显办园特色”为目标，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿安康成长，推动教学改革。 二、状况分析： 优势： 1、教师整体的保教水平比拟平衡，教师的工作积极性及工作责任心比拟强。 2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干教师一名，园学科教师5名，多名教师在区级教学评比中获一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的根底。 3、本园的园本课程讨论已有较长一段时间，初步构建“民间艺术教育园本课程”框架，良好的园所气氛正在形成，为课程的共性化实践奠定根底。 4、在家长调查问卷中发觉，教师的工作得到了家长的确定，家长满足率比拟高，社会上的声誉也不断提高。 弱势： 1、近一两年来涌入了大批的新教师，这局部新教师在班级治理及家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历，需要进展带教和扶持，同时，这局部教师对民间艺术接触不多，需要供应培训时机，提高教师的民间艺术素养。 2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病，如：常规资料的检查监视机制等，在这方面需要进展进一步的完善。 3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组治理与指导方面需要加强力度。 4、本园是一所老园所，地方较小，硬件条件相对较差，因此许多配套设施需要更新，使一局部工作的开展带来了困难。 三、工作目标： 连续加强理论学习，关注教师队伍建立，提升教师的专业水平；进一步加强教学常规治理，注意教研组建立的有效性，提高本园保教质量；完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动。 四、主要工作与措施： 一、连续加强理论学习，加大培训力度 1、深入学习指南、指南解读等理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进展学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。并进展有关理论学习的笔试。 2、重点学习上海市幼儿园保教质量评价指南和新教师成长手册，结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿进展水平，引导教师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业进展，运用到工作实践中。 二、改良常规工作检查监视机制，落实一日常规工作的开展 1、增加进班教师的责任心。 （1）组织教师学习新三年规划，幼儿园常规治理制度及幼儿园工作手册，明确工作要求与标准。 （2）通过一日三巡、常常巡察各班的保教工作开展状况，准时发觉问题准时解决，为教师提高有效的指导策略。 （3）要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为标准，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并准时反应准时调整。 2、增加听课的有效性。 （1）新教师成长课必需由带教教师、教研组长听课指导。 （2）教师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课教师参加研讨，通过听评课提高教师研讨分析力量。 （3）教师相互观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任。 3、各类规划的有效落实 每月制定的各类活动及规划按期完成，严格根据规划落实，教研组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。 三、关注教师队伍建立，促进教师专业化成长 1、新教师培育 （1）学习新教师成长手册，帮忙新教师尽快熟识本职工作，能顺当地开展一日活动。 （2）依托工作室为载体，连续开展成长课与自荐课活动，进展相关的技能技巧比武以及园内汇报课，帮忙新教师尽快成长。 （3）连续为新教师配备带教教师，增加带教教师的责任心，从各方面关注新教师，使其尽快适应工作岗位。 （4）为新教室供应各类民间艺术培训的时机，增加教师的民间艺术素养。 2、三年内教师 （1）立足于本职工作，查找自己的特色。依托名师工作室，挖掘新教师的特色，并准时为她们供应相应的培训时机及学习时机，为她们的成长搭建舞台。 （2）借助于幼儿园社团的开展，为这局部教师压担子，提高她们的组织力量，大胆探究教育工作的新思路。 （3）学习提高操作、使用媒体的力量，进一步提高使用现代教学媒体的力量。 （4）连续加强青年教师的根本功训练，提高青年教师组织教育教学活动和评价的力量，独立自主完成教学活动。 3、阅历型教师 （1）增加阅历型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：民间艺术社团方面、班级常规治理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这局部教师的积极性。 （2）鼓舞教师连续参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。 4、骨干教师 （1）发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进展公开活动，进展讲座等。 （2）发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进展课题讨论、带教有成效、积极参与各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。 四、抓好教研组建立，提高幼儿园保教质量 1、通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的治理力量。 2、增加教研组活动的实效性，通过园长、保教主任参研、教研活动展现、优秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用。 3、通过参与区幼儿园教研组建立专项指导工作，相互学习及沟通，进一步积存教研组建立的阅历，提高教研活动的实效性。 3、围绕上海市幼儿园保教质量评价指南绽开学习，尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。 五、关注幼儿的一日生活，进展幼儿园嬉戏活动的开展与指导的专题讨论： 1、合理调整各年龄段一日作息时间的安排，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间，充分发挥各嬉戏室的功用，进一步彰显民艺特色。 2、教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的讨论。 3、利用业务学习、教研活动等，组织教师学习此方面的理论文章，提高熟悉。 4、各教研组形成肯定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。 六、教科研并进，进一步完善园本课程建立： 1、确立以儿童进展为中心的教育理念，营造布满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。 2、在前一阶段园本化主题课程资源积存的根底上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充实园本课程，表达园所特色。 3、围绕特色课程，连续开展民艺大串门活动，增加大串门的次数。 4、鼓舞教师积极开展相关子课题的讨论，做到有规划、有目的、有实效，争取提高课题的级别，提高科研质量。 七