防校园欺凌的教案防校园欺凌教案初中(五篇).docx

防校园欺凌的教案防校园欺凌教案初中(五篇)2023年防校园凌辱的教案一 大家上午好! 今日我们在国旗下演讲的题目是预防校园暴力。 蓝天和白云的心一样，盼望白鸽自由飞翔;教师和父母的心一样，盼望孩子安康成长。花开的日子，我们走进校园这个漂亮的地方，在平安校园里开心唱歌;花开的日子，我们游览在校园这个学问的海洋，和教师一起编织幻想;花开的日子，我们愿专心情的音符，去谱写和谐校园的欢欢乐章。 校园暴力，是法治问题，更是教育问题，常言道：“没有问题少年，只有少年问题”。家庭教育匮乏的同时，学校教育也没有跟的上，局部学生家长与学校存在沟通盲区。或者沟通不畅，导致孩子学坏也未被发觉，这是导致校园暴力的一个缘由。 不同政治利益的团体，若不能用和平的方法协调彼此的利益时，常会用强制手段以到达自己的目的，称为暴力。校园暴力的主要表现为：欺侮弱小的同学，受害者怕事，悄悄承受而不敢揭发。例如：对受侵害者拳打脚踢，掌掴拍打，推撞绊倒，毁坏受害者的个人财产、教科书、衣物等，对受害者敲诈，威迫受害者听从命令。 为预防校园暴力，我提出以下几点建议： 1.培育自己良好的心态，增加自我掌握力量，用包涵的眼光去对待人和事，“己所不欲，勿施于人”。应当成为我们生活中的行动准则。 2.要养成良好的生活习惯，正确对待网络，自觉远离拒绝生活中的一些灰色文学，暴力嬉戏等，不受传媒中的”暴力影响，更不要仿照。 3.学会实行正确的方式缓解各种压力，通过恰当的方式进展排解在压力面前要保持平和的心态，积极与同学家长沟通，通过沟通释放压力。 4.学会与人交往，提高交往力量，正确处理自己的人际关系，慎重交友，拒绝与校外不良青年交往，在受到危急时，准时向家长教师求助。 同学们，生命是美妙的，生活是多姿的，拥有这一切的前提，是安全。我们生活在亲情、道德、责任、义务的社会中，为了自己与他人的安全，为了家人的幸福，让我们携起手来共同抵抗校园暴力。 恰同学少年，风华正茂，我们应当满腔热血，在这样的年华里，我们怎能荒废美妙的时间 花开的日子，让我们在和谐的气氛中开心学习;花开的日子，让我们在和谐的乐园中陶冶情操;花开的日子，让我们在和谐融洽的人际关系中安康成长。 我们的演讲到此完毕，感谢大家。 2023年防校园凌辱的教案二 敬重的各位教师、亲爱的同学们： 大家好！ “校园暴力”是近几年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵害他人，使对方感受到威逼、苦痛或身体上受到损害。从广义上来说：应是指发生于校园内的全部暴力行为，包括同学彼此间或教师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为口语恫吓、辱骂、被迫做不喜爱的事、被有意侵害身体、被有意陷害乃至殴打、讹诈等形式。 校园暴力角色一般分为： 凌辱者：发起暴力行为，通常还带着其他同学参加其中； 受害者：受到凌辱者； 帮助者：跟随凌辱者，直接参加凌辱行动； 附和者：支持凌辱者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威； 爱护者：劝慰及支持受害者，尝试制止凌辱行为； 局外者：置身事外的人。 在世界的各个国家，每天都会发生校园凌辱的大事，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。 任何形式的凌辱行为都是不行承受的，由于凌辱不但对“受害者”造成损害，而且对“凌辱者”和“旁观者”同样造成损害。“凌辱者”由于长期欺侮别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者”会由于帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校园凌辱”对受害者的损害也不行小视，受凌辱的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。同时“校园凌辱和校园暴力”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必需熟悉到校园凌辱和校园暴力的严峻危害。 下面，我讲讲如何预防校园凌辱和校园暴力？请大家仔细听。 1、学校要制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责； 2、要加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利专心理询问室开展学生心理安康询问和疏导，公布学生救助或校园凌辱治理的电话号码并明确负责人； 3、各学校、教育部门等对于发觉、调查处置校园凌辱大事，涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处，加强监视； 4、消失校园暴力，学校负责人需准时与涉及到的学生家进步行沟通，保证家校沟通透亮。 1、选择性地给孩子讲一些校园暴力损害的案例，让这些大事对孩子有一个警醒的作用； 2、平常可以让孩子进展一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生； 3、家长平常要多和教师联系多沟通，准时了解孩子在学校的状况； 4、给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知； 5、关注孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丧失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学心情。 1、遇到校园暴力、凌辱，肯定要镇静冷静，实行迂回战术，尽可能拖延时间； 2、必要时，向路人呼救求助，采纳特别动作引起四周人留意； 3、人身安全永久是第一位的，不要去激怒对方； 4、服从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，为自己争取时间； 5、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生准时找教师或家长解决； 6、穿戴不要浪费，尽量低调，不过于招摇； 7、单独行走时尽量不要走偏僻、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。 校园凌辱、校园暴力是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园凌辱、远离校园暴力”。 2023年防校园凌辱的教案三 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家早上好!我们是来自的同学，今日演讲的题目是“杜绝校园凌辱，从我做起。” 菁菁校园，是人才培育的摇篮，是文明传承的殿堂，校园，本该是一方净土，学习的世外桃源，追求幻想的摇篮!然而，不和谐的音符一次又一次地打破这样的安静，校园凌辱，校园暴力，字字扎心，令人心有余悸! 2022年3月28日，山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进展群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。2022年4月18日北京某中学一女生被多名女同学狂扇耳光。2022年6月10日，南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，还用手机拍下殴打和污辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线。 “校园凌辱”以大欺小，以多欺少，以强凌弱，凌辱大事，不但损害我们的身体，还会使一颗纯洁的心灵走向扭曲，使人精神受到苦痛熬煎!校园暴力轻者语言威逼，恫吓，辱骂，有意排挤，重者肢体冲突的拳打脚踢，不当心就威逼到生命安全。而这些冷酷，无情，残忍的暴力凌辱，有的只是由于图一时之快，掌握不了心情，为了鸡毛蒜皮的小事大动干戈，有的是施暴者歪曲价值观的践行，横行霸道，为所欲为，对他人尊严和生命肆意践踏!一件又一件校园暴力让人唏嘘，令人发指，抵抗校园凌辱，预防校园暴力，刻不容缓! 同学们，面对校园凌辱，我们该做些什么呢? 1.从自身做起，加强思想道德修养。疼惜自己，不结交社会闲杂人员;敬重他人，对同学有礼貌，不要出口伤人，不要动手动脚，不要过度玩笑导致翻脸打架;学会跟同学和谐相处，包涵他人，不要斤斤计较、不要得理不饶人、不要揭人短处、不要称赞他人、不要挑拨离间、不要搬弄是非;不做他人暴力帮凶，要拒绝与校外不良青年交往，抵抗不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有才智的学生。 2.要加强自我爱护意识，学会用法律爱护自己。上学放学尽可能结伴而行。不要走偏僻、人少的地方，要走大路。放学路上不要贪玩，要按时回家。在受人欺侮，遇到危急或可能发生危急时，要主动、准时地和教师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的爱护和帮忙。发生事情后要学会用法律爱护自己，要大胆揭露坏人坏事，不要姑息养奸。 我们学校，有关怀和关爱我们的教师，为我们的安全保驾护航。同学们，从现在开头，我们要更坚决地对“校园凌辱”说不!盼望同学之间互爱互助，团结全都;每个人都享受公正公正，实现人人公平，让我们在校园里欢乐地成长。 感谢大家! 2023年防校园凌辱的教案四 敬重的各位教师、亲爱的同学们： 大家好！ “校园暴力”是近几年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵害他人，使对方感受到威逼、苦痛或身体上受到损害。从广义上来说：应是指发生于校园内的全部暴力行为，包括同学彼此间或教师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为口语恫吓、辱骂、被迫做不喜爱的事、被有意侵害身体、被有意陷害乃至殴打、讹诈等形式。 校园暴力角色一般分为： 凌辱者：发起暴力行为，通常还带着其他同学参加其中； 受害者：受到凌辱者； 帮助者：跟随凌辱者，直接参加凌辱行动； 附和者：支持凌辱者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威； 爱护者：劝慰及支持受害者，尝试制止凌辱行为； 局外者：置身事外的人。 在世界的各个国家，每天都会发生校园凌辱的大事，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。 任何形式的凌辱行为都是不行承受的，由于凌辱不但对“受害者”造成损害，而且对“凌辱者”和“旁观者”同样造成损害。“凌辱者”由于长期欺侮别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者”会由于帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校园凌辱”对受害者的损害也不行小视，受凌辱的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。同时“校园凌辱和校园暴力”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必需熟悉到校园凌辱和校园暴力的严峻危害。 下面，我讲讲如何预防校园凌辱和校园暴力？请大家仔细听。 1、学校要制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责； 2、要加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利专心理询问室开展学生心理安康询问和疏导，公布学生救助或校园凌辱治理的电话号码并明确负责人； 3、各学校、教育部门等对于发觉、调查处置校园凌辱大事，涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处，加强监视； 4、消失校园暴力，学校负责人需准时与涉及到的学生家进步行沟通，保证家校沟通透亮。 1、选择性地给孩子讲一些校园暴力损害的案例，让这些大事对孩子有一个警醒的作用； 2、平常可以让孩子进展一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生； 3、家长平常要多和教师联系多沟通，准时了解孩子在学校的状况； 4、给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知； 5、关注孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丧失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学心情。 1、遇到校园暴力、凌辱，肯定要镇静冷静，实行迂回战术，尽可能拖延时间； 2、必要时，向路人呼救求助，采纳特别动作引起四周人留意； 3、人身安全永久是第一位的，不要去激怒对方； 4、服从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，为自己争取时间； 5、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生准时找教师或家长解决； 6、穿戴不要浪费，尽量低调，不过于招摇； 7、单独行走时尽量不要走偏僻、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。 校园凌辱、校园暴力是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园凌辱、远离校园暴力”。 2023年防校园凌辱的教案五 教学目标： 拒绝校园凌辱，构建和谐校园，给学生一个良好的成长、学习环境。 教学重点： 了解校园凌辱根本内容，对校园凌辱零容忍。 教学难点： 帮忙学生学会自我爱护，拒绝校园凌辱。 教学过程： 1、视频导入：你看到了什么？ 师：在进入今日的课题前，请大家先认真看一段视频。看看你们发觉了什么？ （播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。） 师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？ 所以，我们要拒绝校园凌辱。因此，我今日的主题班会是：拒绝校园凌辱，构建和谐校园。（大屏幕显示标题） 2、思索并争论：什么是校园凌辱？ 【校园凌辱是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有凌辱、体罚、损害等性质的侵害行为。它包括行为凌辱和语言凌辱。其中，行为凌辱是指打架斗殴、敲诈讹诈、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言凌辱是指使用谩骂、诋毁、污蔑、称赞等污辱性的语言，使他人精神和心理患病侵害的行为。由于这两种凌辱行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园凌辱。】 师：所以请同学们留意了，以后不能轻易骂人了，由于这也是一种凌辱行为。 1、现场调查：你见过或经受过校园凌辱吗？ 下面教师想请大家一起来看两个案例。 【案例一：2023年10月，花都金华中学的杜某某在篮球场正与杨某某谈天开玩笑，被正在打球的宋某听到，由于宋某和杜某一向有宿怨，便误以为杜某在嘲笑他。于是宋某便上前理论，后与杜某发生争吵和打斗，期间杨某劝架但无效，最终杜某的眼睛被打肿，宋某的手臂也受到了伤；】 【案例二：杨岳是个特别要强的男生，家庭条件很优越，学习成绩也始终是班上的前几名。但由于自己的个子在班上最矮，因此常被同班同学沈某等笑称“小不点儿”，为此他特别生气。最终有一天，他召集了自己几个在外班要好的同学吴某、周某和蔡某，在沈某放学回家时将其挡住并进展殴打，并扬言“以后再说见一次打一次！”】 师：现在再回到这个案例，案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参加了斗殴。所以这也是凌辱大事中的另一个缘由，即：没有树立正确的选项是非观念，盲目地帮同学出气，成为凌辱行为中的帮凶。 （屏幕出示“没有树立正确的选项是非观念，盲目地参加校园凌辱，成为凌辱行为中的帮凶。） 师：现在我们来总结下校园凌辱发生的几点缘由。（屏幕出示：1、2、3）其实除了以上几点缘由外，还有几点缘由也是诱使施暴者主动进展凌辱行为的缘由。 每个同学都要树立正气，这样才会形成学校的正气，这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己，养成举止文明、自尊自爱、敬重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应当努力做到十要十不要： 要举止文明，不要口出脏话，随便骂人。 要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。 要敬重他人，不要出口伤人或戏弄同学。 要团结互助，不要欺弱怕强。 要礼貌待人，不要打架斗殴。 要强身健体，不要喝酒、吸烟。 要友情为重，不要早恋。 要参与有益活动，不要看不安康的影视图书。 要遵守秩序，不要围观、起哄。 要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。 假如我们做到了这几点，还在遇到了校园凌辱怎么办呢？首先，遇到这样的事情不要惊慌可怕，更不能服从，要爱护好自己、尽快脱离险境，同时要第一时间向教师、家长或者其他成年人求助，在课余时间可以准时拨打110报警电话求助，在上课期间，可以到学校政教处等任何一个处室反映状况，或拨打学校校园凌辱专项治理投诉电话进展投诉举报。 校园是我们一生中能留下最美妙记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，凌辱不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互包涵。产生摩擦，让我们和平解决；遭受凌辱侵害，让我们冷静面对，机灵应对。最终让我们一起大声说“拒绝校园凌辱，构建和谐校园，还校园一片净土！” 以小组为单位，出一期以“预防校园凌辱，做守法好少年”为主题的手抄报。