教学督导个人工作计划（3篇）.docx

教学督导个人工作计划（3篇）教学督导个人工作规划1 一、督导工作主要内容 1、催促检查减负增效工作。切实做到一科一辅，杜绝一科多辅。 2、与教务处共同做好教学常规检查、教学质量评价等项工作。催促检查备课、上课、作业布置与批改状况。杜绝不备课上课、非特别状况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩嬉戏等现象发生。 3、连续关注课堂教学改革和课堂教学质量。连续学习新课标，开展期中质量抽测活动等。 4、加强对青年教师和教学骨干的培育工作。 5、催促、检查教研组、备课组活动开展状况。 6、催促、检查学生社团活动开展状况。 7、关注毕业班教学、复习迎考工作，做好模考分析、反应等工作。 8、协作区督学来校听课、指导教学工作。 二、督导工作主要措施 1、进一步落实教育部关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的意见精神，“作业的重量和难度要适当。小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。” 2、根据区课堂教学常规实施方法意见精神，开学初、期中、期末检查备课、作业布置与批改等，盼望教师们准时仔细批改作业，标准课堂教学行为，提高课堂教学效率。 3、协作校长室、教育处开展推门听课活动，深入课堂了解授课状况，准时开展评课议课活动。 4、教研组、备课组、学生社团要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有规划、出通知，活动后要有总结，并准时上传有关资料。社团活动将作为本学期重点检查的内容。 5、毕业班新课应于5月上旬完毕，中旬将进行一模，六月上旬进行二模。 三、督导工作行事历 二月份： 1、超周课与学科规划制定状况检查; 2、了解教研组、备课组规划制定状况。 三月份： 1、催促开展语文学科青年教师开展白板运用课堂教学评比活动; 2、催促社团活动正常开展; 3、了解教辅资料使用与星月书屋开放状况; 4、迎接区督学组来校检查。 四月份： 1、催促做好第17届家长开放周活动; 2、期中抽测与总结反应; 3、期中教学常规检查; 4、催促开展数学学科青年教师开展白板运用课堂教学评比活动。 五月份： 1、催促开展综合学科青年教师开展白板运用课堂教学评比活动; 2、毕业班一模; 3、催促、指导艺术节活动正常开展; 六月份： 1、毕业班二模; 2、开展复习研讨活动; 3、期末教学常规检查; 4、协作教育处、教研组做好期末质量检测与总结反应活动; 七月份： 1、协作做好招生工作; 2、协作做好暑期校本研修工作。 教学督导个人工作规划2 一、本学期教学督导工作 1、全面落实了对教师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，检查了教师备课、上课、批改作业、辅导等工作。 2、开展了期初、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查了教师选聘、教材、教学大纲到位状况，资源预备状况，教学秩序正常状况，以上状况一切正常;从期中检查教学规划、教学进度执行状况上看，教师教学仔细，作业布置批改到位，学生对教师的评价良好;期末检查中，各教师按时完成教学任务，学生考试、实训正常，技能竞赛周工作顺当完成，教学工作全过程正常，学生民主测评状况良好。 3、执行了常规工作检查。全学期落实人员，每天检查教师如下常规工作：是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随便调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤状况张榜公布，既督教又督学。 4、检查试验、实习、课程设计等实践性教学环节的落实状况，查看试验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，力量培育是否表达应用性等，从检查状况看，教师工作仔细负责，试验开出率很高，学生实习反映良好，课程设计根本合理，个别科组提出调整教学科目，有些科目教材已经过时，落后时代进展要求。 5、检查了毕业设计、毕业作业工作。特殊要从课题选题、过程指导、辩论、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，辩论考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合力量的提高。 二、督导组检查建议 1、加强对教师的培训。通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进展岗前培训。 2、加快本校重点专业和教师队伍的建立。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。 3、加强“一体化教学模式”的学习与推广，同时建议学校配足相应的教学设施设备。 4、让教师“走出去”，到兄弟学校学习和沟通。 5、各科组教师仔细讨论教学用书，更换或调整过时落后的教材。 教学督导工作，取得了肯定的成绩，但还存在一些缺乏。主要是教学督导成员缺乏对职业教育治理和督导的理论和实践的理解和熟悉，在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通，不断提高督导工作业务水平。 教学督导个人工作规划3 一、指导思想 本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院的进展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建立、提高教学质量为核心，坚持以催促导，以导为主，督导结合的原则，在仔细总结过去教学督导工作阅历的根底上，积极探究教学督导工作新思路和新方法，不断推动教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建立，促进我院教学水平和教学质量的全面提高。 二、工作内容与要求 1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。 (1)按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导担当的工作任务。 (2)仔细做好师资队伍建立、特色专业建立、课程建立、实践教学、教学治理等专项督导工作，根据评估指标体系要求，作出客观评价，供应合理意见和建议。 2、深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学治理与教学效劳保障的”督导。 (1)加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行状况的督查。 (2)分期初、期中、期末对教学院部教学治理和教学督导工作状况、教学规划与教学进度执行状况、教学质量监控与评价状况进展阶段性重点督查。 (3)随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进展评价，宣传推广先进的教学阅历，推开工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型教师的成长。 (4)做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。 (5)做好教师课堂教学和系部教学治理评价。开展学生评教、教师评学活动。通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对院部教学治理方面的意见和建议;抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习状况和教学效果。 (6)加强教师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活动的质量及效果。 (7)加强教学治理与教学效劳保障的督导。催促教学治理部门严格履行教学治理职责;催促教学院部仔细做好日常教学治理工作，使督导与教学治理有机结合;催促效劳保障部门根据学院要求切实做好教学效劳，保障教学工作的正常开展。 3、加强教学督导工作制度化、标准化建立。 (1)修订教学督导工作条例和工作职责，成立学院教学督导委员会，进一步明确院系两级治理;制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，建立健全的院系两级相互协调、相互协作的教学督导体系。 (2)召开学院教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结沟通教学督导工作阅历，表彰优秀院部教学督导组和优秀教学督导员。 (3)标准教学督导文书、报表的格式，统一教学督导评价标准，准时归档教学督导资料。 (4)将教学督导纳入院系绩效考核工作中。 三、工作进度安排 2月：期初教学预备与督导工作检查，督查课程表安排、教材与师资到位;督查学生到课率，督查教师教学日历、备课本、课件以及调停课等状况。 3月：升本改建评估工作任务完成状况自评整改;课堂教学、实践教学随机抽查听课;督查组织学生技能大赛状况。 4月：升本改建评估工作任务完成状况自评整改;督查教师参与教案、课件、板书、说课等竞赛状况;期中教学治理与督导工作检查。 5月：升本改建工作评估;教师课堂教学和系部教学治理评价;召开学院教学督导工作会议，总结沟通教学督导工作阅历，表彰优秀教学督导员。 6月：期末教学治理与督导工作检查，督查按时结课、安排考试、组织阅卷等。