政法队伍教育整顿党支部对照检查材料3篇.docx

政 法 队 伍 教 育 整 顿 党 支 部 对 照 检 查 材 料 3 篇依 据 工 作 安 排，自 己 深 入 学 习 贯 彻 X X X X X X 关 于 政 法 工 作 的 重 要 论 述和 重 要 讲 话 精 神，对 比 党 章 党 规，通 过 全 面 对 比 检 查、深 入 检 视 剖 析、恳切 谈 心 谈 话 等 方 式 对 存 在 的 问 题 进 展 梳 理，明 确 了 整 改 落 实 的 详 细 措 施。现 作 如 下 对 比 检 查。一、存 在 的 主 要 问 题（一）思 想 作 风 方 面。一 是 理 论 学 习 不 够 主 动。在 理 论 学 习 上 存 在 按部 就 班、坐 等 安 排、被 动 而 行 的 现 象，刻 苦 钻 研 不 够，导 致 理 论 学 习 有 差距。二 是 集 中 学 习 不 够 自 觉。存 在 集 中 学 习 不 按 时 参 与、或 以 工 作 事 务 忙为 由，借 口 不 参 与 支 部 组 织 开 展 的 理 论 学 习 活 动，理 论 学 习 明 显 不 够，理论 支 撑 明 显 缺 乏，肯 定 程 度 上 影 响 了 工 作 质 效。三 是 潜 心 钻 研 不 够 深 入。学 习 停 留 在 面 上，没 有 能 够 结 合 实 际 潜 心 钻 研，没 有 做 到 知 其 然 更 知 其 所以 然，不 能 很 好 将 创 新 理 论 用 于 指 导 实 践、解 决 问 题、推 开 工 作。（二）工 作 作 风 方 面。一 是 工 作 作 风 不 够 扎 实。有 时 认 为 当 前 的 工 作就 是 按 部 就 班，上 面 有 安 排 就 行 动，上 面 担 心 排 就 停 留，没 有 站 在 实 现 高质 量 进 展 的 高 度 思 索 工 作，没 有 深 入 了 解 工 作 中 存 在 的 问 题 并 加 以 仔 细 解决，工 作 作 风 明 显 下 行。二 是 担 当 本 事 欠 缺。有 时 考 虑 最 多 的 不 是 如 何 推开 工 作 实 现 高 质 量 进 展，而 是 想 着 自 身 的 利 益，考 虑 自 己 的 难 处。面 对 工作 中 的 困 难，习 惯 围 着 走，能 推 则 推、能 躲 则 躲，实 则 是 力 量 缺 乏、本 事欠 缺。三 是 岗 位 熟 悉 缺 位。有 时 认 为 自 己 到 了 肯 定 年 龄 阶 段，就 是 到 了 边缘 地 带，工 作 上 拖 拉，纪 律 上 松 散，行 动 慢 吞 吞，没 有 珍 惜 来 之 不 易 的 工作 岗 位，没 有 思 索 面 对 日 益 简 单 的 工 作 形 势 自 己 如 何 提 高 本 事、树 立 形 象，更 好 地 效 劳 地 方 经 济 社 会 进 展。（三）纪 律 作 风 方 面。一 是 纪 律 意 识 淡 化。有 时 上 班 存 在 迟 到 现 象，认 为 自 己 的 岗 位 工 作 不 多，间 或 不 按 时 上 下 班 不 影 响 整 体 工 作 效 果，也 不会 被 人 发 觉，根 本 缘 由 还 是 纪 律 意 识 的 淡 化，对 制 度 执 行 的“下 有 对 策“。二 是 落 实 规 定 有 差 距。认 为 下 班 之 余 几 个 朋 友 邀 约 小 聚，相 互 请 吃 请 喝 缺乏 为 奇，反 倒 觉 得 这 样 有 利 于 放 松，有 利 于 工 作 推 动，有 利 于 团 结 互 动，有 利 于 增 进 感 情，实 际 是 对 X 项 规 定 精 神 的“打 折 扣”，搞 变 通。三 是 创先 争 优 动 力 缺 乏。争 创 一 流 的 意 识 不 够 强，存 在“过 得 去 就 行、能 将 就 就好”的 现 象，不 能 够 制 造 性 的 开 展 工 作，没 有 做 到 争 取 做 得 更 好，更 没 有做 到 尽 善 尽 美，导 致 工 作 质 量 不 高。（四）落 实“三 个 规 定”方 面。作 为 政 法 干 部，要 从 增 加“四 个 意 识”、坚 决“四 个 自 信”、做 到“两 个 维 护”的 政 治 高 度，把 学 习 贯 彻“三 个 规定”融 入 教 育 整 顿 各 个 环 节，通 过 逐 条 学、反 复 学、深 入 学，进 一 步 增 加贯 彻 落 实“三 个 规 定”的 行 为 自 觉，通 过 加 强 制 度 执 行、强 化 监 视 治 理，实 现 标 准 化、常 态 化、有 序 化，确 保 做 到 公 正 廉 洁。但 在 落 实“三 个 规 定”过 程 中 主 观 意 识 不 强，认 为 自 身 分 管 的 x x 工 作，跟“三 个 规 定”没 有 直接 关 联，底 线 意 识 和 风 险 意 识 还 没 有 树 牢。二、存 在 问 题 缘 由 剖 析（一）抱 负 信 念 有 所 滑 坡。学 习 是 保 持 理 论 上 糊 涂、政 治 上 坚 决 的 前提。在 思 想 熟 悉 上 存 在 偏 差，对 坚 持 改 造 世 界 观、人 生 观、价 值 观 的 重 要性 熟 悉 缺 乏，认 为 学 习 是 软 指 标，不 如 工 作 指 标 那 样 实 在，强 调 客 观 上 的工 作 忙、压 力 大 和 事 务 性 工 作 较 多，在 思 想 深 处 总 认 为 只 要 把 工 作 干 好 了，就 可“一 白 遮 百 丑”。究 其 缘 由，理 论 学 习 的 不 扎 实 动 摇 了 思 想 根 基，导致 抱 负 信 念 滑 坡。（二）党 性 锤 炼 有 所 减 弱。有 时 存 在 对 党 员 身 份 熟 悉 不 到 位 问 题，没有 真 正 把 自 己 当 成 是 一 名 党 员，一 名 在 肯 定 范 围 内 代 表 党 的 形 象 的 带 头 人。对 加 强 党 性 修 养 和 党 性 熬 炼 重 视 不 够，认 为 细 枝 末 节 无 关 大 局、小 打 小 闹无 妨 大 节，在 考 虑 问 题 站 在 全 局 的 角 度 上 想 问 题 不 够。其 根 源 在 于 没 有 坚固 树 立 正 确 的 人 生 观、价 值 观、世 界 观，遗 忘 了 自 己 入 党 时 面 对 党 旗 所 作的 庄 重 承 诺、许 下 的 铮 铮 誓 言。（三）宗 旨 意 识 有 所 淡 化。工 作 中 只 求 过 得 去，不 求 过 得 硬，考 虑 领导 评 价 多，考 虑 群 众 感 受 少，不 怕 群 众 不 满 足，就 怕 领 导 不 留 意。究 其 缘由，是 宗 旨 意 识 的 淡 化，为 民 效 劳 意 识 的 减 退，踏 石 有 印、抓 铁 有 痕 的 劲头 和 苦 干 实 干 的 作 风 动 摇，没 有 将 群 众 感 受 放 在 重 要 位 置，在“依 靠 谁、为 了 谁、我 是 谁”的 问 题 上 消 失 模 糊。三、下 步 整 改 措 施 及 努 力 方 向下 一 步，我 将 针 对 查 摆 出 来 的 问 题，切 实 抓 好 整 改，努 力 推 动 各 项 工作 实 现 高 质 量 进 展。（一）强 化 理 论 武 装。仔 细 学 习 贯 彻 X X X 思 想，开 展 常 常 性 的 学 习 沟通、专 题 研 讨，努 力 做 到 知 行 合 一、学 以 致 用，科 学 制 定 学 习 规 划，针 对不 同 重 点，做 好 精 读 和 泛 读，加 强 理 论 与 实 践 的 结 合，精 深 钻 研、学 用 结合、常 学 常 新，立 足 于 工 作 实 践，立 足 于 教 育 整 顿 工 作 动 身 点 和 落 脚 点，不 断 从 新 思 想 新 理 念 中 吸 取 强 大 的 真 理 伟 力、思 想 伟 力、实 践 伟 力。（二）强 化 宗 旨 意 识。践 行 党 的 宗 旨，走 好 群 众 路 线，精 确 把 握 群 众的 期 盼 愿 望，深 入 了 解 群 众 的 忧 虑 疾 苦，努 力 使 决 策 部 署、进 展 思 路、工作 重 点 符 合 人 民 意 愿 和 时 代 要 求。不 断 改 良 工 作 作 风，进 一 步 树 立 求 实 务实 抓 落 实 的 思 想 作 风，多 深 入 基 层，多 调 查 讨 论，全 面 推 动 各 项 工 作 落 实，加 强 对 分 管 部 门、干 警 常 态 化 监 视，帮 忙 解 决 工 作 中 遇 到 的 难 题。坚 持 执法 惠 民，实 行 明 查 暗 访 等 方 式，加 大 督 导 力 度，推 动 政 法 部 门 爱 民 实 践 效劳 承 诺 事 项 有 效 落 实，让 干 警 受 教 育，群 众 得 实 惠。（三）强 化 创 新 意 识。增 加 创 新 意 识，主 动 讨 论 学 习 上 级 关 于 政 法 工作 文 件 精 神，积 极 主 动 探 究 行 之 有 效 的 方 式 方 法，在 学 习 中 拓 宽 视 野、增长 见 识，陶 冶 高 尚 的 情 操，向 先 进 典 型 学，培 育 开 放 包 涵 的 宽 阔 胸 怀，杜绝 闭 门 造 车、坐 井 观 天 的 狭 隘 思 维，积 极 探 究 工 作 新 路 径。建 立 健 全 符 合我 市 实 际 的 工 作 机 制，实 施 以 干 代 训、以 老 带 新 等 举 措，对 新 状 况、新 问题 实 行 新 思 路、新 举 措 来 解 决，推 动 政 法 工 作 工 作 标 准 化、制 度 化。政 法 队 伍 教 育 整 顿 党 支 部 对 比 检 查 材 料为 深 入 推 动 教 育 整 顿 工 作，根 据 交 警 党 支 部 安 排 部 署，*月*日，第 四党 小 组 组 织 全 体 在 岗 民（辅）警 开 展 教 育 整 顿 自 查 自 纠 剖 析 会，会 议 由 第四 党 小 组 组 长 主 持。会 上，全 体 民（辅）警 结 合 自 身 工 作 中 存 在 的 问 题 进展 深 入 剖 析 并 提 出 下 一 步 整 改 措 施；党 小 组 组 长 要 求 全 体 民（辅）警 要 对比 教 育 整 顿 方 案 深 入 剖 析 自 身 问 题，敢 于 直 面 问 题，深 入 查 找 缺 乏，切 实开 展 自 查 自 纠。通 过 此 次 自 查 自 纠 会 议，为 大 队 下 一 步 工 作 落 实 和 整 改 工作 开 展 理 清 了 思 路，起 到 了 刀 刃 向 内、刮 骨 疗 毒 的 作 用，为 下 一 步 教 育 整顿 奠 定 了 坚 实 的 根 底。下 面 结 合 工 作 实 际，谈 一 点 个 人 学 习 体 会：一、存 在 的 问 题1.关 于 仔 细 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 和 党 的 十九 大 精 神 方 面。对 新 时 代 新 思 想 的 学 习 有 所 放 松，学 习 时 常 浅 尝 辄 止，没有 深 入，不 能 很 好 地 运 用 理 论 学 问 指 导 帮 忙 自 身 提 高；理 论 水 平 不 高，没有 对 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 入 脑 入 心，学 习 还 存 在 抄 笔 记、死 记 硬 背 等 形 式 主 义。2.关 于 树 牢“四 个 意 识”、坚 决“四 个 自 信”、坚 决 做 到“两 个 维 护”和 履 职 践 诺 方 面。有 时 候 大 局 意 识 不 够 强，比 方 在 工 作 中，还 存 在“各 人自 扫 门 前 雪，休 管 他 人 瓦 上 霜”的 思 想，认 为 做 完 自 己 的 工 作 就 可 以 了，没 有 从 整 体 来 通 盘 考 虑。政 治 意 识 不 够，工 作 之 余，有 时 候 对 于 身 边 人 提出 的 一 些 不 利 于 党 的 言 论、有 损 党 的 形 象 的 行 为，不 能 准 时 予 以 制 止。3.关 于 担 当 作 为、真 抓 实 干、遵 规 守 纪 等 方 面。担 当 意 识 不 强，面 对一 些 比 拟 简 单 麻 烦 的 工 作，不 敢 直 接 面 对，对 基 层 群 众 或 基 层 单 位 提 出 的一 些 问 题，即 使 是 自 身 的 问 题，也 存 在 不 敢 担 责、不 愿 担 责 的 心 理。工 作中 还 存 在 急 躁 心 理。有 时 候 上 级 部 署 下 来 的 工 作 较 多，简 单 烦 躁。对 于 一些 对 员 工 的 工 作 部 署，有 时 候 只 是 停 留 在 发 了 通 知，做 了 提 示，没 有 对 落实 状 况 严 格 把 关，有 时 候 真 实 状 况 了 解 不 够 深 入，导 致 在 向 领 导 汇 报 时 心里 没 底，一 问 三 不 知。二、产 生 问 题 的 缘 由 分 析一 是 无 视 了 理 论 学 问 学 习，放 松 了 对 自 己 的 要 求，政 治 觉 悟 还 需 要 进一 步 提 高；反 思 不 够，对 自 己 存 在 的 问 题 不 敢 面 对，不 去 改 良，学 习 和 运用 理 论 方 面 欠 缺 很 大，特 殊 是 时 刻 运 用 马 克 思 主 义 的 立 场、观 点、方 法 讨论 解 决 实 际 问 题 还 有 差 距。虽 然 在 思 想 上 也 注 意 学 习 相 关 理 论 学 问，但 学习 得 不 自 觉，不 主 动，不 系 统，不 扎 实，浅 尝 辄 止，零 打 碎 敲。二 是 缺 乏 实 事 求 是 的 工 作 态 度 和 扎 实 的 工 作 作 风。对 有 些 自 认 为 不 太重 要 的 工 作 存 在 应 付 现 象，不 深 入 实 际 探 究，使 一 些 工 作 不 能 扎 实 开 展。三 是 自 律 意 识 不 强。自 重、自 省、自 警、自 励 行 动 没 有 常 常 开 展。四 是 修 养 不 高，我 行 我 素，没 有 准 备 和 付 诸 实 际 行 动 去 解 决 自 己 的 领导 艺 术 和 水 平，性 格 急 躁，包 涵 心、敬 重 别 人 方 面 做 得 不 够，有 傲 慢 自 满心 情 存 在。三、今 后 改 良 的 措 施通 过 自 我 剖 析 和 深 挖 思 想 根 源，既 看 到 了 自 身 的 缺 乏.，同 时 也 坚 决了 自 己 积 极 改 良 的 决 心，在 今 后 的 工 作 中，要 努 力 做 到 以 下 四 个 方 面，以便 更 好 地 改 良 工 作 作 风，提 高 工 作 效 率。1、学 习 要 务 求 实 效。坚 固 树 立“学 习 孕 育 观 念，观 念 引 导 行 动，行动 促 进 工 作”的 理 念，不 断 加 强 理 论 学 习 力 度 和 深 度，提 高 自 己 的 工 作 本事。即 向 书 本 学 习，也 想 实 践 学 习，还 应 留 意 学 习 身 边 每 位 领 导 和 同 事 的优 良 品 德，从 理 论 和 实 践 的 结 合 上 讨 论 新 状 况 解 决 新 问 题。在 思 索 中 提 高自 己，努 力 做 好 本 职 工 作。2、要 进 一 步 解 放 思 想 更 新 观 念。理 论 联 系 实 际，学 以 致 用、以 学 促干。坚 持 科 学 态 度，始 终 做 到 解 放 思 想 和 敬 重 客 观 规 律 相 结 合，与 遵 纪 守法 相 结 合，与 工 作 实 际 相 结 合。一 切 从 大 局 动 身，坦 坦 荡 荡 做 人，勇 于 担当 责 任，恪 尽 职 守 依 靠 才 智 制 造 性 开 展 工 作。3、要 养 成 求 真 务 实 的 工 作 作 风。坚 决 与 上 级 党 组 织 在 思 想 上 和 行 动上 保 持 高 度 全 都，不 折 不 扣 的 落 实 好 单 位 各 项 决 策 和 安 排，严 格 根 据 规 章制 度 和 政 策 措 施 行 动。4、要 树 立 诚 信 履 职 的 理 念。加 强 自 身 的 诚 信 意 识，从 自 身 做 起，从身 边 的 点 滴 做 起，从 大 事 着 眼，从 小 处 入 手。做 狡 猾 人、说 狡 猾 话、办 狡猾 事，言 行 全 都，说 到 做 到。以 上 自 我 剖 析 缺 乏 之 处，敬 请 批 判 指 正，我肯 定 会 恳 切 承 受，并 切 实 整 改。政 法 队 伍 教 育 整 顿 党 支 部 对 比 检 查 材 料根 据 政 法 队 伍 开 展 教 育 整 顿 部 署 安 排，以 及 我 院 教 育 整 顿 办 公 室 要 求，我 积 极 参 与 本 单 位 的 整 顿 活 动，通 过 学 习 教 育 阶 段 的 学 习，丰 富 了 关 于 党的 学 问，加 深 了 对 党 的 各 项 方 针 政 策 路 线 的 了 解，现 进 入 查 纠 整 改 阶 段，我 根 据 我 院 教 育 整 顿 查 纠 整 改 专 题 组 织 生 活 会 文 件 要 求，对 比“三 个 规 定”、“六 大 顽 瘴 痼 疾”、党 章 党 规，从 思 想、学 习、工 作 和 纪 律、作 风 几 个 方面 仔 细 查 找 了 自 身 存 在 的 问 题，针 对 问 题 深 刻 剖 析 了 问 题 存 在 的 缘 由，并结 合 自 身 实 际 制 定 了 整 顿 措 施，现 将 状 况 汇 报 如 下。一、存 在 问 题（一）对 此 次 队 伍 教 育 整 顿 的 熟 悉。开 展 政 法 队 伍 教 育 整 顿，是 在 政 法 系 统 自 上 而 下 开 展 的“延 安 整 风”，是 人 民 群 众 继 扫 黑 除 恶 专 项 斗 争 之 后 的 又 一 新 期 盼，意 义 重 大、影 响 深 远。自 政 法 队 伍 教 育 整 顿 活 动 开 展 以 来，我 的 思 想 熟 悉 在 逐 步 提 高，政 治 站 位也 在 不 断 提 升，学 习 态 度 也 在 不 断 端 正，对 待 活 动 开 展 的 每 一 细 节 要 求 都全 力 做 到 严 格 标 准，积 极 协 作 我 院 教 育 整 顿 专 班 工 作，不 敢 应 付 交 差。（二）自 身 存 在 的 突 出 问 题。一 是 学 习 方 面，政 治 理 论 学 习 总 是 碎 片 化 的，始 终 没 有 进 展 系 统 的 学习，也 没 有 专 心 去 讨 论 如 何 进 展 系 统 的 自 学，导 致 自 己 工 作 写 材 料 的 时 候不 能 很 好 将 政 治 理 论 与 党 建 工 作 融 合 起 来，影 响 材 料 质 量。二 是 纪 律 作 风方 面，有 时 存 在 迟 到 早 退 现 象。（三）对“三 个 规 定”的 熟 悉。“三 个 规 定”是 维 护 法 律 正 的 确 施、加 强 自 身 纪 律 约 束 的 重 要 保 障。“三 个 规 定”的 出 台，表 达 了 中 心 依 法 治 国 方 略 与 维 护 宪 法 和 法 律 权 威、依 法 独 立 行 使 司 法 权 的 要 求，对 于 实 现 习 近 平 总 书 记 提 出 的“努 力 让 人 民群 众 在 每 一 个 司 法 案 件 中 都 感 受 到 公 正 正 义”具 有 重 要 意 义。我 作 为 一 名年 轻 的 政 法 干 警，始 终 从 事 司 法 行 政 工 作，没 有 消 失 违 反 干 预 司 法“三 个规 定”插 手 详 细 案 件 的 状 况。（四）自 己 及 家 属 是 否 存 在 违 规 经 商 办 企 业、违 规 参 股 借 贷 状 况。通过 仔 细 的 自 我 检 查，自 己 及 家 属 不 存 在 经 商 办 企 业 问 题；不 存 在 拥 有 非 上市 公 司（企 业）的 股 份 或 者 证 券 问 题；不 存 在 在 国（境）外 注 册 公 司 或 者投 资 入 股 问 题；不 存 在 违 规 借 贷 状 况。（五）本 单 位 政 治 生 态 存 在 的 问 题。谈 心 谈 话 较 少，批 判 与 自 我 批 判 不 够，批 判 问 题 不 疼 不 痒，很 少 动 真碰 硬、揭 丑 亮 短，问 题 不 能 根 本 解 决，不 能 有 效 发 挥 批 判 与 自 我 批 判 的 作用。二、存 在 问 题 缘 由 分 析通 过 仔 细 梳 理 目 前 自 身 存 在 的 各 种 问 题 和 缺 乏，分 析 其 缘 由，主 要 有以 下 几 方 面：1、承 受 思 想 政 治 素 养 教 育 和 自 我 学 习 熟 悉 提 高 不 够，思 想 缺 乏 更 深层 的 磨 练，是 自 身 思 想 得 不 到 启 发，创 新 意 识 不 强 的 缘 由。2、对 自 身 工 作 纪 律 要 求 不 严 格，工 作 缺 乏 积 极 主 动，是 工 作 中 存 在“慢、浮”的 缘 由。3、在 遵 守 纪 律 方 面 思 想 单 一，仅 仅 认 为 遵 守 好 纪 律 就 够 了，没 有 对自 身 要 求 过 多，遵 守 纪 律 缺 乏 主 动 性。三、下 一 步 努 力 方 向结 合 自 身 存 在 的 问 题，今 后 我 将 朝 以 下 方 面 努 力：1、加 强 思 想 政 治 学 问 学 习，积 极 参 与 各 类 思 想 政 治 培 训，珍 惜 每 次政 治 理 论 学 习 时 机，做 到 接 触 新 学 问 和 新 理 念，能 动 发 挥 创 新 思 维，理 清工 作 思 路，促 进 各 项 工 作 顺 当 开 展。2、做 到 学 有 规 划，内 容 安 排 合 理。结 合 自 身 工 作 实 际，把 握 缓 急，学 有 先 后，以“缺 什 么，就 先 补 什 么”的 原 则，广 纳 学 问，虚 心 向 身 边 人学 习，使 自 身 综 合 素 养 力 量 不 断 提 高。3、进 一 步 遵 纪 守 法，严 于 律 己，不 断 加 强 纪 律 作 风 规 章 制 度 方 面 学问 的 学 习，不 断 加 强 自 身 综 合 力 量 水 平，更 好 地 完 本 钱 职 工 作。【政 法 队 伍 教 育 整 顿 党 支 部 对 比 检 查 材 料 3 篇】