青少年科技创新活动方案(九篇).docx

青少年科技创新活动方案(九篇)青少年科技创新活动方案篇一 城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会 城西区青少年科技馆 z青少年科技馆 城西区各中小学在校学生(含职业高中) 由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。 创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学梦想绘画竞赛、青少年科技实践活动竞赛等。 城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初进行。 （一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的根底上举办的。参赛者要首先参与学校评比活动，经过评比可以被推举参与区级初评。 （二）进入区级终评的创造、论文作品、科幻画作品要参与现场展现、辩论活动。由专家评定出成绩。 1、学生奖项：依据评比成绩评比一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。 2、教师奖项：依据教师指导学生的获奖状况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。 3、优秀组织奖：竞赛组织部门将依据各学校的活动参加状况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。 （一）全部参赛人员应以校级为单位申报，不承受个人直接申报。 （二）请各校于20xx年11月1日、2日将如下材料交到相应工程的指定地点： 1.各校参与区级科技创新大赛参赛状况统计表。 2.上报工程的申报材料 工程申报书（学校签字盖章），讨论报告。 必要的附件，如论文作品的原始试验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生创造工程的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果工程的方案、说明、图纸及实物照片。 科幻画作品 3学生科技创造工程、科学论文工程、优秀科技实践活动工程、教师创新成果工程及学校参与区级科技创新大赛参赛状况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学梦想画交至z青少年科技馆（城西区上斜街36号）。 （三）表格下载及查询 全部附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站（z）、z青少年科技馆网站（）查询并下载相关电子表格。 学生科技创造：z 科学论文工程：z 优秀科技实践活动：z 教师创新成果：z 科学梦想画：z （一）申报工程应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推举参与京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人工程优先） （二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有工程材料的档案袋正面。 （三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必需全都。纸质材料不退还，请自留底稿。 （四）申报书一份，讨论报告等附件一份。 （五）全部参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。 青少年科技创新活动方案篇二 拓宽探究学习的途径，培育学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学讨论的方法根底 ，以开展科技创新竞赛活动为载体，发觉、培育创新型人才，为青少年科技创新大赛遴选工程作品。 1、创新成果工程；2、科学dv工程；3、科技实践活动。 1、自愿报名； 2、学生将工程（活动）设想（方案）提交到学生会学习部 1、高一、高二年级学生。参加科技实践活动工程人数不限；科学dv工程每个小组学生人数不超过3名；创新成果工程一个工程限报1人。 2、指导教师：自愿报名，以各学科信息员、参与过青少年科技创新大赛工程培训、指导或观摩的教师为主。 四月： 组织学生选题、制定探究方案。 五月-九月上旬： 探究活动。 5月：爱科学月活动月（宣传、观摩，讲座等）。 6月：讨论工程开头（确定课题、提交方案）。 7月：科技夏令营(考察、学习、沟通)。 8月：工程讨论完毕（收集、整理资料）。 九月中旬-十月中旬： 撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。 十月下旬： 探究成果展现。 十二月： 撰写探究活动案例（发表或参评）；总结、评优。 1、教师在“桂中教研”群（群号1zzz153，以形式进展沟通，要求每周登录签到一次）。 2、学生与指导教师自行确定联系方式（电话、，邮箱等）。 青少年科技创新活动方案篇三 为了增加我校小学生的创新意识和实践力量，促进小学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动有效开展，小学教育处及科学教研组打算联合举办本次科技创新作品竞赛活动。 一、竞赛主题：创新、体验、成长 二、竞赛对象：全体小学生 三、竞赛内容：科技创新成果（实际作品或模拟作品） 竞赛作品要求如下： 1、具科学性、创新性、可行性（非劳技作品。要能够解决实际问题，制作出相应实际作品或构造模型，见参考作品标题）。 2、现实中已有的或网上可以搜寻到的作品不能参赛。 3、作品要有文字简介，及呈现整个讨论（试验/测试）过程的照片。 4、作品上交截止日期3月28日。假如作品来不及制作完成，也可以先交创新设计稿或文字简介及局部讨论照片。 五、评比方法：由于本项竞赛难度较大，每班力争选出1个以上优秀作品参赛。积分方法：符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。 青少年科技创新活动方案篇四 体验、创新、成长。 我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践力量的有效提高，为科技竞赛做好预备。 (一)为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好工程(作品)的征集工作。 (二)本次竞赛对各项参赛工程各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。 xx年12月6日至12月16日; 作品上交截止时间20xx年12月16日前。 学生科技小制作、小创造作品每班1件。(作品可多报名参评) 学生科幻画作品展现每班1幅作品(作品可多报名参评) (一)科技小制作、小创造： 1、参赛对象： 3-5年级每班上交1份科技小制作或小创造实物或模型。 2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、有用，贴近生活。要求附上说明。 (二)少儿科幻画 1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。 2、活动主题：体验创新、节能减排等等。 学校组织教师进展评比，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参加班级，未参加班级扣2分。 在12月16前将作品报送到少先队x处。 青少年科技创新活动方案篇五 依据区委、区政府关于创立全国科普示范区的要求，结合全区素养教育工程，为了培育了青少年发觉问题和用科学的方法解决问题的力量，使青少年在体验和感受生活过程中有所发觉、有所思索、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热忱，培育一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛工程和竞赛规章，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局打算,拟于20xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。 “岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培育青少年的创新精神和实践力量，提高青少年的科技素养，鼓舞优秀人才的涌现。 岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和规划生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫详细承办。 . 凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有创造制造成果、科学讨论论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀讨论工程者，均可参与竞赛。在此根底上，推举肯定数量的优秀工程参与长沙市科技创新大赛。 包括竞赛活动和展现活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的创造制造作品和科学讨论论文等。展现活动有科技实践活动、少年儿童科学梦想绘画。 参赛作品评比由大赛领导小组聘请专家、科技工、科技辅导教师组成的评审委员会负责评比。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人工程和集体工程，依据不同的学科、类别分别评比，评比出优秀工程的一、二、三等奖。 岳麓区青少年科技创新大赛的嘉奖以精神鼓舞为主，物质嘉奖为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。 大赛设优秀科技创新成果工程奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。 1、活动发动:20xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开发动工作会，安排科技教师培训时间。 2、20xx年9月中旬，组织全区各校科技教师培训(2次) 3、20xx年11月中旬各校上交作品 4、20xx年12月初组织专家评审小组进展评审 5、20xx年12月下旬公布竞赛结果进展表彰，布置参与长沙市青少年科技创新大赛工作 6、20xx年1月，组织获奖工程参与长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。 青少年科技创新活动方案篇六 依据区委、区政府关于创立全国科普示范区的要求，结合全区素养教育工程，为了培育了青少年发觉问题和用科学的方法解决问题的力量，使青少年在体验和感受生活过程中有所发觉、有所思索、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热忱，培育一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛工程和竞赛规章，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局打算,拟于xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。 “岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培育青少年的创新精神和实践力量，提高青少年的科技素养，鼓舞优秀人才的涌现。 岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和规划生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫详细承办。 xx 凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有创造制造成果、科学讨论论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀讨论工程者，均可参与竞赛。在此根底上，推举肯定数量的优秀工程参与长沙市科技创新大赛。 包括竞赛活动和展现活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的创造制造作品和科学讨论论文等。展现活动有科技实践活动、少年儿童科学梦想绘画。 参赛作品评比由大赛领导小组聘请专家、科技工、科技辅导教师组成的评审委员会负责评比。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人工程和集体工程，依据不同的学科、类别分别评比，评比出优秀工程的一、二、三等奖。 岳麓区青少年科技创新大赛的嘉奖以精神鼓舞为主，物质嘉奖为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的.奖章、证书或奖金、奖品。 大赛设优秀科技创新成果工程奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。 1、活动发动:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开发动工作会，安排科技教师培训时间。 2、xx年9月中旬，组织全区各校科技教师培训(2次) 3、xx年11月中旬各校上交作品 4、xx年12月初组织专家评审小组进展评审 5、xx年12月下旬公布竞赛结果进展表彰，布置参与长沙市青少年科技创新大赛工作 6、xx年1月，组织获奖工程参与长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。 岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会 岳麓区体育局 青少年科技创新活动方案篇七 为培育青少年的创新精神和实践力量，提高青少年的科技素养，鼓舞优秀人才的涌现，展现我校青少年讨论性学习成果和科技活动开展状况,遴选优胜作品参与上级大赛。经学校讨论打算，于20xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下： 组长：余xx 副组长：周xx李xx杨xx曹xx 成员：冯xx、各班班主任 青少年板块由竞赛活动与展现活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学梦想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（详细内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规章。） 本届活动设立优秀科技工程一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推举到县上参评，如获得县上嘉奖的工程，学校将另设嘉奖一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上嘉奖的工程，学校将另设嘉奖一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上嘉奖的工程，学校将另设嘉奖一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。 即小制作、小创造。但必需是人家没做过的。须供应申报书、查新报告、工程讨论报告及附件资料（讨论日记、图片、数据、原理图、构造图、外观图）各1份。 中学生科技创新成果工程：须供应申报书、查新报告、讨论论文及附件资料（讨论日记、图片、数据、原理图、构造图、外观图）各1份。 教师科技创新工程：分为科技创造类、科教制作类、科技教育方案类。（须供应申报书、工程报告、查新报告及其他附件材料各1份。） 少年儿童科学梦想绘画工程：对人类将来生活环境进展科学的、进展的畅想和展望！比方：吃.穿.住.行等方面不存在或还未到达的，但又要有肯定的科学依据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最终放大。（须供应申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品反面左上角。） 青少年科技实践活动工程：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展争论、讨论，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的进展有肯定的意义。（须供应申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。） 青少年科学影像活动工程：须供应视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或讲解词、活动阅历或心得体会等）1套。 留意：9月29日10月14日为宣传学习阶段； 10月15日11月15日为创作、实践阶段； 11月16日22日为评审阶段； 11月25日11月29日为上报阶段。 所以，全部作品、资料必需在11月15日前交德育办公室，以便评审。 青少年科技创新活动方案篇八 科技创新小制作 崇尚科学 勇于创新 探究科技 制造将来 1、评审时间：20xx年5月25日 2、展览时间：20xx年5月29日6月1日 一至六年级学生 科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不满意、不便利的物品，运用学过的科学学问或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更满意、更便利的新物品。作品要具有“四性“： 1.新奇性 2.制造性 3.有用性 4.美观性。 1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参加。 2、作品设计新奇，具有制造性、教育性。 3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有肯定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进展设计、加工、制作。 4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，姓名、班级。 5、本次活动将以小创造、小制作为参展、参评对象。参展作品要求表达科学性、先进性、有用性原则。作品形状设计精致，制作精巧，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。 6、作品上交时间20xx年5月25日前。 1、组织有关领导、教师对各班选送作品进展评比，分年级评比出一、二、三等奖若干名(视作品件数确定嘉奖名额)，对获奖学生颁发奖状和奖品。 青少年科技创新活动方案篇九 11月15日完成。 全部教学班。 探究实践创新 内容包括： 1、学生独立或在教师指导下完成的科技小创造或科技小制作。 2、教师的科技创造制作、教师科技辅导论文。 3、少年儿童科学梦想绘画。 4、青少年科技实践活动等。 1.不管是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。 2.科技创造制作作品上贴注：作品题目、学校、姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和创造目的。 3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明： 作品题目、班级、姓名、年龄、指导教师。 4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有准确的实施结果。可依据条件辅以必要的实物、照片、录象等。 5、教师论文。一般为2500-5000字。 6、特殊说明：允许集体工程(参加者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品; 1、每班至少精选3件科技小创造或小制作，2幅科幻画参与展评。其他作品数不做要求。 2、11月15日(左右)在学校教学楼前进展作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参与县里展评)。