教师个人发展工作计划.docx

教师个人发展工作计划 老师个人发展工作安排 作为 1 名新老师，1 名正须要不断学习的新人，我深知学习的重要性。要成为 1 名主动学习者，做学习型的老师，使自己能适应时期发展须要，针对对自己的特点我特制定了新老师 1 年成长安排。 1、个人发展安排设计： 依据本人的特性，结合本人优缺点，特制定以下安排： 1、学会有安排地做事。 2、结合本身的数学教学，主动承当新课程的探讨。每学年最少撰写 1 篇教化教学论文，并力争发表或获奖。 3、每个月撰写 1 篇质量较高的教学反思或探讨心得；坚持将课堂中灵光 1 闪的精彩记录下来。 4、每学期仔细阅读两本教学理论专著，平常广泛阅读教化教学类杂志并仔细做好读书笔记，提高本身数学素养。 5、争取每学期最少开 1 节校级以上探讨课。 2、提高个人思想政治素养 ? 政治修养方面：要加强政治学习，使自己具有思想政治素养和职业道德素养。学习老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等，坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持育人为本的主旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关切时政学习，主动拥护党的方针政策。加强本身的思想道德修养，亲密和学生的联系，构成 1 种新型的同等的师生关系，真正做到让学生亲其师而信其道。 3、不断加强业务学习 ? 1、专业水平的提高。 （1）学习教化理论，在理性相识中丰富自我。 仔细阅读新课程标准教学用书等有关资料，探讨新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读 1 本教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如：小学教学设计、小学青年老师、中国教化报等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指引意义。 （2）专业素养的提高，在汲纳中充溢自我。 与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，取得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交换与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到逼真的感受，不断完善自我，增进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2、练就自己扎实的基本功。 钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔划、一般话是老师的基本功。如能写 1 笔好字，不但看着萧洒悦目，更能影响可塑性强的学生。每周各练习 1 张钢笔字，不断临摹、琢磨字的写法。 3、重视平常教学常规的扎实与提升。 细心备课；有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；特殊要多关注落后生，本学期实行1 帮 1以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实增进落后生各方面实力的提高。 在过去 1 年的学习与工作中，有收获、更有成长，不过更重要的是如何在新的 1 年里获得更大的进步。还是要订好安排。现将 20xx年的学习与工作安排排列以下： 1、年度发展总目标： 进 1 步提升本身师德修养，通过阅读，不断增加本身底蕴，完善专业学问结构。主动研读教材，立足课堂，努力构成自己的教学特点。勤反思勤积累。不断拓宽教化教学视野，增加教科研实力，努力成为学习型、创新型的数学老师。 2、个人发展详细安排： 1、阅读：本学期安排读 3 本以上理论专著，在阅读中丰富自己，以拓宽自己的学问面。并要有读书笔记和读书心得。更好地用于指引自己的.教学实践。同时，我还将阅读 1 些其他教化教学理论书籍，提高自己的专业理论素养。 2、实践：加强教学实践，充分利用名师工作室这 1 学习平台，多听课、多实践，争取开设 1 节区级或以上公然课，做到理论与实践相结合。构成自己的教学特点。 3、探讨：主动参与工作室省级课题基于建模思想的小学数学3 材开发的探讨，并开设探讨课。撰写有质量的专题论文。仔细完成工作室交给的课题任务，提升自己课题探讨的实力。 4、反思：时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，每天撰写教学反思，主动撰写论文并争取有 12 篇获奖或发表； ? 5、积累总结：20xx 年是进入工作室的第 3 年，也是最终的 1 年。在学习工作的同时积累进程性资料，并写好 3 年的回顾总结。 给自己 1 个安排，让自己能够向着更明确的目标前行。 1、基本状况 ? 7 月，我走出了杉达学院的大门，9 月我将作为 1 名新老师正式成为晨阳幼儿园的 1 分子。对这份工作，我充溢热忱，我爱孩子，孩 子是阳光的意味，他们纯净，他们慈爱，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感遭到 1 种独特的气味，那是在其他任何地方所感受不到的。 虽然我在高校里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的寻求在幼师这个岗位上完善自己，让自己渐渐成为 1 名合格的、优秀的幼儿园老师！ 2、优势分析 ? 我欢乐，我充溢童真 ? 1 直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽可能做到 1 笑置之，所以我 1 直都保持着 1 颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交换；我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中，和他们 1 起畅快的顽耍；上课的时候，我用亲切教态对待每个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好挚友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在 1 起，和他们打成 1 片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来讲这就是 1 种收获，1 种喜悦。 210 岁的我们正值青春年华，对 1 切新事物的接受实力很强，我也不例外。在校期间，我通过了 CET4 和计算机 1 级的测试，如今我能娴熟利用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对以后各种课件的制作我想 1 定可以胜任的。年轻就是 1 种资本，年轻就是 1 种希望，现在我所具有的这些可能不够，但是正由于我年轻，所以我有足够的时间去汲取新的养分，让我做的更好，由于我知道：这个世界上没有最好，只有更好！ 3、弱势分析 ? 正由于我是非专业的，因此在幼教理论学问和各种幼教所需的 技能是相当缺少的。幼教专业可以用 34 年的时间学习专业理论学问和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有 1点阅历的，即使是有足够的热忱与爱心也是不够的，因而可知，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师须要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是 1 名演员，须要用富有表现力乃至是夸大的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在欢乐中学习。 非专业的我在教学阅历上更是大大的缺少。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺少阅历的我控班实力不强，经常不能牢牢捉住孩子在课上生成的 1 些东西，有时也不能刚好调理上课的节奏；对有些活动我不知道要用甚么样的好方法，让孩子在欢乐、有爱好的条件下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要驾驭好这个度对没有阅历的我来讲也是 1 件难事。另外，2 期课改的 1些精神我也还不能完全理解、渗透。这 1 切的困难都须要我努力去逐一攻克，我想即使是师范专业毕业的，他们也是从 1 无所知起先的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤 1 定能补拙！ 4、个人目标 ? 既然自己选择了这份工作，那末我就会专心去做好它。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页