项羽本纪文言知识点梳理项羽本纪知识点归纳史记选读项羽本纪文言现象整理(八篇).docx

项羽本纪文言知识点梳理项羽本纪知识点归纳史记选读项羽本纪文言现象整理(八篇)精选项羽本纪文言学问点梳理项羽本纪学问点归纳一 第一项：霸王举鼎 历史上能够举鼎的人不多，项羽就是其中一个，在他之前还有一个秦武王，不过他拿得起放不下，直接被砸死了，算不上胜利巨鼎，而项羽轻松就能举起，要知道，古代的鼎一个个的重的不得了，至少都要有千斤重，现代的举重冠军也就是两三百公斤的重量。 其次项：巨鹿之战 巨鹿之战是我国极为闻名的一场以少胜多的战斗，项羽用2万大军就击败了秦朝名将的40万大军，这么大的人数差异，在整个历史之中也只有寥寥数次而已。 第三项：彭城之战 没错，这还是项羽的杰作，这次的他仅用3万人就能击败56万人，这样的奇迹，或许只有位面之子，大魔法师刘秀才能与之一战了(刘秀的昆阳之战，缺乏2万人歼灭42万精兵强将)，不过刘秀是在项羽之后。 除此之外，项羽至少还有好多世界纪录，惋惜霸王别姬，自刎乌江，只留下一曲英雄的悲歌。 精选项羽本纪文言学问点梳理项羽本纪学问点归纳二 我到达垓下的时候，正是黄昏。乘了五百多公里的车，浑身疲乏不堪，一下车，我还是急迫地向垓下遗址走去。天突然刮起了大风，吹得人有些摇摆。最终，遗址已在眼前，我在安徽省人民政府立的写有“垓下遗址”四个大字的石碑前站住了，目光投向沉沉的暮色。身后，已是万家灯火。 (环境暮色沉沉，万家灯火，在这种环境下看项羽更有一种历史的厚重感) “垓下遗址”位于今日的安徽省固镇县濠城镇(旧属灵壁县)。公元前202年12月，刘邦与项羽在此绽开了一场规模空前的决战，这就是“垓下之战”，这场战役后被军事家们列为世界七大战役之一。战役期间，项羽屯兵的据点称霸王城。霸王城是一座土城，呈椭圆形，占地400多亩。历经两千多年的风吹雨打，土墙轮廓依稀可见，护城河里虽然淤泥壅塞，但旧貌尤其清楚。垓下遗址上今日已遍是田园村庄，霸王城上的村庄就叫古城村。 月亮升起来了，四周有一圈光晕，今夜的月亮像时空深处一滴悬而未落的泪水。在垓下的月光里我感到一种彻骨的严寒。(留意月亮的作用，以景衬情，悲壮)说起项羽，那是何等的英雄人物，他从江东起兵后，身经大小七十余战，所向披靡，战无不胜，天下为之震动。想钜鹿之战，他和士兵只带三天口粮，烧毁营舍，破釜沉舟，那是何等的胆略与豪气!然而，他在垓下时已是雄狮犹困，汉军十面潜伏，十面潜伏啊，每一声战鼓，每一声呐喊，步步紧逼绝境中的英雄。两千多年前的那个夜晚也似今夜的这般月色吗?当四周楚歌声起，项王大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也?”披衣而起，独饮帐中，大方悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”虞姬能说些什么呢，说再多劝慰的话也不能转变现状。她能做的，只是说明自己和项羽不求同生只求同死的心迹，她抽出剑，剑光如雪，边舞边和曰：“汉兵已略地，四方楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生!”英雄美人，一歌一和，“左右皆泣，莫能仰视”。虞姬歌罢引颈而刎。这是绝世红颜生命的最终一刻，天地间涌动着一股悲壮凄艳的气氛。英雄泪，美人血，二者在风中洒落，混合，流淌，世间还有什么比此更令人断肠! 那晚，垓下的月也同今夜一样像一滴泪水么?“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，霸王别姬，多少年来，京剧舞台上始终在大方悲凉地唱。霸王别姬，总是告辞。人生就是不断地告辞，告辞童年，告辞家乡，告辞心爱的人。最终，人也要同自己告辞，这样就过完了一生。(由月这一意象联想到离别) 项羽的垓下之诗更是抒尽了一个末路英雄心中的无奈和苍凉。日本学者吉川幸次郎甚至认为此诗“把人类看作是无常的天意支配下担心定的存在”(中国诗史，安徽文艺出版社)。“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”这是对命运对无望的前路悲壮而剧烈的叩问。十面潜伏，四周楚歌，举步就是深渊。这个末路英雄悲怆的绝唱总是让人产生剧烈的共鸣。 败了就败了吧，在天地间树立一个悲壮的坐标，好在历史从不以成败论英雄。只是，败在刘邦这样的人手里让人总有些不服。刘邦何许人也，史记中说他“好酒及色”，一个常常赊酒喝得烂醉且好色的准无赖，才智与勇武皆不及项羽，起兵后屡战屡败。像勾践那样，他能忍辱负重，在项羽要烹杀其父是时还大叫要分一杯羹。当项羽要与他一决雌雄，他笑着说：“吾宁斗智，不能斗力”。作家柏杨把项羽与刘邦比作壮士与苍蝇，这是很准确的。刘邦与项羽商定以鸿沟为界互不侵害，当项羽撤出关中处于弱势时，他又抓住时机落井下石。一句话，刘邦具备了一个封建政治家的根本素养。相比之下，项羽在这方面则逊色得多。或许，上天安排这个人物出场就是让他成为一个惊心动魄的英雄，成为悲剧，而不是让他做一个帝王。(英雄和帝王的区分，项羽是英雄而不能称得上帝王帝王可以勾心斗角，可以耍弄阴谋权术，而项羽不会) 皖北平原，沃野千里，一马平川。村庄与田园，在如水的月色里古朴、庄重，垓下遗址有一种江河日下的泱泱大美。 月光如刃(化泪为剑)。在垓下古战场闲逛，不知不觉间你就走进那种悲凉的气氛里。护城河曲折而去，里面长满了芦苇。遗址上多刺槐，尚末发青的枝条在月下看上去像箭矢，如乱戈。除了刺槐外，还有我喜爱的泡桐树除了在童年时的家乡，我差不多已有十多年没有看过这种树了，我悲凉的心境竟有了一些暖和。再过些日子，这里就将遍是雪白的槐花，蓝幽幽的泡桐花，刀光散去，空气中已是浓浓的花香。 垓下遗址并不像其他旅游景点那样火爆，那样游人如织，遗址根本处在未开发阶段，这反而更加自然、真实和悲壮，更加适合我的心境。我和村庄内的一个中年人聊了很久。他说在他小时候，这儿的土城墙还有一人多高。我问他平常这儿的游人多吗，他说不多，但常有，前些年还来过几批外国游客。垓下，一个悲壮的地点，当我站在这儿的时候，就有着江山微凉的心情。 凌晨，一夜风吹，我起床的时候发觉西天的月亮脆得像一张纸。古战场上，一位早起的农夫正在专注地侍弄自己的麦田。 精选项羽本纪文言学问点梳理项羽本纪学问点归纳三 那在反秦战斗中名声大噪的西楚霸王，那勇敢又悲壮的一生，项羽，即使最终落了个自刎的下场，即使他在四周楚歌的局面下彻底失败了。但，他依旧是人们心目中“力拔山兮气盖世”的勇士，仍是“生当为人杰，死亦为鬼雄”的英雄。纵使结果不尽人意，但没有人敢说项羽的一生是失败的。 年少时的项羽，欲学“万人敌”；那是的他，身高八尺，力能扛鼎，才气过人，却真诚的与类似于“小混混”的刘邦称兄弟。他虽年少，却敢于破釜沉舟，一迅雷不及掩耳之势，取得巨鹿之战的成功。楚怀王说项羽性情急躁，但他却以这气概威震天下。在那楚汉之争中，主角无疑是他。在那青涩岁月，他竟领着百万兵马，意欲收复天下。这样的他，怎么叫人不鄙视？ 之所以说项羽是英雄，由于他仁，他义，但这却害了他自己。他本着“惜英雄重英雄”的心，与樊哙惺惺相惜；他念着旧日的情意，令刘邦与死神擦身而过，引得范增亚父绝望摇头。他抓来了刘邦之父，威逼刘邦，刘邦却嬉闹着，叫项羽“分他一杯羹”。可项羽却下不了手，世人皆话他傻楞，但这就是项羽那之情的心性啊。每个人心里都有一片净土，那充满着世间全部的美妙，而项羽则坚诚地守护者，纵使明知在这乱世中，那会成为他致命的弱点。 思项羽，思他的意气风发，他的仁义双全，他的至情至圣，他的执着真诚 项羽的败，是必定的。他的仁义注定了这一悲剧。刘邦出身于一市井流氓，没有项羽的义薄云天，但他却用了权利与利欲代替了那铁骨铮铮的正义。不得不说，只有这样的统治者才能连续秦始皇的统治。现实对项羽来说，无疑是“天亡我也”。如此一位有才有能的霸王，却不能登上那荣耀的成功顶峰，不由得令人深思世上有多少人计入项羽，有才却意欲不得志，只能抱憾而终，现实总能把人们压弯腰。 四周楚歌，霸王别姬的悲凉，但那八百骑兵仍旧生死相随。是怎样的统领，令他们甘于以命相许，以血相卫？儒家有一弟子说，人分虎豹及狼样两类。然而项羽这样的虎豹之王，却被那卑劣的狼样靠着他自刎而死的尸身到刘邦处拿封赏。世事是如此的不公，然而刘邦把握了人们渴望利欲的心态，却践踏了项羽那英雄气概，得了天下。 可见，人们心中有着不行消灭的贪。这人心构成了这世界，而拥有着项羽的那样的执着与真的人，注定会被这世界背叛，落得那悲戚的下场。然而，除了叹息，我们又能说什么？ 至今思项羽，思那血性男儿，思那顶天立地的无畏，思那乌江边滔滔不绝却又悲悲戚戚的吟唱 精选项羽本纪文言学问点梳理项羽本纪学问点归纳四 1、积存“亡”、“壁”等文言字词，提高文言文阅读力量。 2、梳理情节，通过对人物语言、动作描写的分析，精确概括项羽的形象。 3、学会客观地评价历史人物。 【学习重点】梳理情节，通过对人物语言、动作描写的分析，精确概括项羽的形象。 【学习难点】学会客观地评价历史人物。 1、 仔细阅读课本，结合解释，疏通文意，用红笔勾画出不懂的字、词、句。 2、 用红笔勾画出描写项羽语言、动作的句子，概括项羽的性格特点。 3、结合文本的故事情节及描写人物的语句，客观地评价历史人物。 1、独立完成导学案自主学习局部，并对合作探究局部独立思索，积极尝试，用红笔做好笔记。 2、学科班长收集并记录学案完成过程中存在的问题，随学案一起上交教师。 3、课后准时改正完善导学案，把自己的疑难问题和解题方法总结到典题本上。 1、解释以下句子中加点的字。 项王军壁垓下： 项王乃复引兵而东： 此天亡我 ： 地方千里： 众数十万人，亦足王也 ： 纵江东父兄怜而王我： 此天之亡我 ： 无以渡： 我何渡为： 1、翻译以下句子。 （1）夜闻汉军四周皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。 （2）于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。 （3）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。 （4）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 （5）天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？ 2、在垓下之围、东城快战、乌江自刎这三个场景中，你最喜爱哪一个？从中你读出了项羽的什么性格特点？ 要求： （1）明确场景，有感情地诵读相关语句。 （2）结合动作、神态、语言或心理分析项羽的性格特点。 回忆我们学过的鸿门宴，其中表现了项羽性格中的哪些特点？鸿门宴和本文对项羽的写法有什么不同？ 精选项羽本纪文言学问点梳理项羽本纪学问点归纳五 也许，夕阳下沉了。 英雄倒下了。乌江，红了. 英雄10岁那年，爷爷死在了战场之上，自我的国家也从而被灭，他的人生，也走上了一条不归路报仇! 有人问他：“你不学文，不练剑，何谈复国”英雄笑：“文，写名则够，剑，仅死5，6人而已。复国，需靠万人敌兵法!”说罢，阳光照射在他的身上，渐渐地，渐渐地掩盖了少年时的英雄，只剩下一阵爽朗的笑声. 那时，也注定了他的与众不一样，由于命中注定了，他是英雄，千古英雄! 他是贵族之后，拥有着是凡人所不具备的气质，小时候也养成了桀骜不驯的共性。但在国家被灭之后，应对仇人，却能够忍气吐声，口中却满是不是不服，蹦出了一句话“吾必取而代之”，也由于这一句话，让人们将一切的祝福和希冀全都托付给了英雄。 如今的他，也已经做到了。但却没有达成原先的目标，他茫然了，叔父的死也使他没有了依靠，一切的一切，都成了难解的谜团。但，他却没有倒下，由于，他还没有复国!但，他自傲了，应对两名忠臣大将，他毫不理睬，由于英雄从出战以来，就没有品尝过失败的味道。对于人才，他都亦为云烟，殊不知，这两位大将，之后是灭了他的关键因素。 英雄得到了美人虞姬，一位美貌与才智并存的女人。但英雄却没有不理朝政，反而更加努力，期望早日复国，换百姓一安静，还自我的国家一公正!但，他却做错了一件事裂土封侯!秦花了几十年力气统一王朝如今又被分成了18个诸侯国，天下叹，百姓忧接下来的战乱何时才了 英雄却并不这么认为这是诸侯们赢得的，是他们的刀光剑影，血溅沙场，才换得如今的安静，这一切的幸福，一切的荣华富贵就应当属于他们!可是，英雄眼中的完善，却没有长久。 一位长者，比英雄大了20多岁，身上丝毫没有霸气，委曲求全，但却以“仁”著称于世，英雄当他是哥哥，可是，这位长者，眼中仅有自我. 长者到了关中，看到了秦皇的宫殿，兴奋至极，全然遗忘了英雄。英雄千里迢迢赶过来庆祝，但却被这位哥哥拒之千里，英雄非常生气，霸气溢满了全身，仅用了1天时间，突破了重重险关，兵临城下这是他，却很冷静，没有丝毫的急躁，做了一件书写史册的豪举鸿门宴。但，英雄就是英雄心太软。 应对长者的一而再，再而三的赔礼和一大堆的理由，英雄的心里很纠结：选择杀，违反心愿，但却能完成心愿，不杀，会为自我留下祸根他毅然决然的做自我放弃! 如今，他身边却只剩下了20余骑，身后就是乌江，河上渐渐消失了一个人影，又是一位长者。但这个长者却非常急迫地邀请英雄上船，东山再起对于英雄来说不是难事，但英雄却不愿上船：他没有脸去见自我的江东父老，更没有脸去应对死去的虞姬。 他的双眼溢满了血丝，手上的宝剑也沾满了敌人的鲜血，在夕阳的余晖下，他缓缓地举起了宝剑，夕阳慢慢掩盖了他的全身，传了一阵笑声。 英雄倒下了。乌江，红了. 但“至今思项羽，不愿过江东”的诗句却流传至今，项羽虽败犹荣。 精选项羽本纪文言学问点梳理项羽本纪学问点归纳六 项羽是个英雄。 秦始皇巡游过会稽时，在人群观望中，有一个人脱口而出“彼可取而代以。”这就是项羽。只此一语，便可见项羽少时的雄伟大志和英雄气概以及他胸无城府的坦诚的性格。 巨鹿之战，项羽率兵前往拯救。为了表现置之死地而后生的决心，项羽带着全部军队渡过漳河，“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”。项羽率军断秦军粮道，与秦军进展了九次剧烈的比赛，“楚战士无不以一当十”。秦损兵折将，项羽乘胜追击，迫使章邯率其残部投降。当时前来救援的诸侯有很多座营垒，但唯有项羽敢放兵出战，可见他超人的胆识和作战的勇敢。 项羽也是一个活生生的人，我们眼中大多是项羽打仗时的勇敢善战，可是霸王别姬却表达了另一个不一样的项羽。“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，无不表达出项羽儿女情长的一面。自古英雄都是爱江山，爱美人。项羽也是，他既爱江山也爱美人。由于爱江山，他才会南征北战，由于爱美人，他才会在生离死别的一刻，与美人应和诗作。那一刻，英雄，江山，美人和宝马勾画出一幅浪漫的画面。他的有情有义，让很多世人所感动。 但项羽也不是个英雄。 入关后不杀刘邦是他的第一大失误。无疑他能够成功，他的对手仅仅是一个刘邦，此时好像成功已近在咫尺，可是他却因优柔寡断放过刘邦，养虎遗患。他自我葬送了自我，但他却说：“天之亡我，非战一罪也。岂不谬哉！” 项羽不会用人，刘邦之所以能战胜项羽，是由于他手下的张良，韩信和萧何，刘邦自我也成认这一点，他虚心听取他人的意见，而项羽仅有范增一名谋士，却不曾重用他，并且对他百般猜忌疑心。这也是他失败的重要缘由之一。 最重要的是项羽从揭杆而起的一开头便不是为人民利益而起，而是为他自我的利益而战，他起义时便杀会稽太守殷通，流放并杀死奉为主上的楚怀王，在分封时却参加了自我的个人情感，从这些大事能够充分凸现项羽为己的本质。 虽然项羽有很多缺点，可是他让我感概，让我鄙视。他的血性和柔情，让我挥之不去，咏之缺乏。他虽然像流星，在历史长河中一闪而过，但却成了一个文化符号，生前，他是人中之杰，死后，他是鬼中之雄。放眼上下五千年，能当此誉者，唯项羽一人。我曾一度猜测，假如项羽能够远离杀戮，做一个平凡人，那么他的结局或许会好些，可是既然生在那个时代，又胸中怀有大志，他注定会失败，由于这是他的命。 精选项羽本纪文言学问点梳理项羽本纪学问点归纳七 学问与技能：了解司马迁塑造人物的“多维透视”法，培育学生立足“多维透视”法解读文章的力量。 过程与方法：借助“多维透视”法自由品读文本，师生共同研读、探究司马迁如何运用多维透视法塑造项羽这一英雄人物。 情感态度与价值观： 在解读司马迁笔下项人物魅力的同时，引导学生感悟史记的魅力。 1、重点：立足“多维透视”法，自由品读司马迁笔下的项羽。 2、难点：体会司马迁“多维透视”法的情感内涵。 （一）以史入文：引项羽 郑板桥曾言：“史记百三十篇中，以项羽本纪为最，而项羽本纪中，又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围为最，反复诵观，可欣可泣，有此数段耳。” 垓下之围记述了西楚霸王人生最终的历程，也是项羽本纪中最具悲剧性的一幕。今日，就让我们一同在司马迁的文字中走近项羽。（板书课题） 1、古人读书很讲究，曾有这样的说法：“花前赏红楼，月下品聊斋，风中诵楚辞，雨中吟唐诗；汉书伴茶，史记下酒。”可见，史记是必需用酒来读的。宋代名士苏舜钦，读至史记留侯世家中张良在博浪沙用大铁锤暗杀秦始皇，误中副车，猛击案道“惜乎，不中！”于是便浮一大白，就是执杯痛饮一口；读至史记项羽本纪巨鹿之战，于是又浮一大白，大呼“ 壮哉，英雄！”。 （以小事例说明读史记要与史事同呼吸，与古人相沟通，用真心去感知，以情感去共鸣，人物才会鲜活呈现于眼前。） （二）多维透视：品项羽 清代“桐城三祖”之一的刘大櫆曾说：“天下可告人者，唯法也。”读史记品人物，亦须有法，司马迁写人物，不止把笔下的人物作为历史的人，也把他们作为人性的人来看，为了展现他们的丰富性、简单性，司马迁采纳多维透视之法（板书），多侧面、多角度的展现人物精神风貌，“不虚美，不隐恶”，使人物显露多方面的性格特征，血肉俱全，饱满立体。而项羽恰恰是司马迁着力最多的一位英雄人物。 下面大家自由朗读，感受司马迁是如何运用多维透视法为我们呈现一个真实、鲜活的项羽？ （自由朗读后，学生可分组争论，自由发言。要求：依托文句，有观点，有阐释。） 1、霸王别姬中的项羽： （项羽人生的最终一幕，是从垓下拉开的，在这里有我们熟知的四周楚歌，更有动人情肠的霸王别姬。在这一局部中，司马迁的多维透视之法是怎样表达的？） 开篇以“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四周皆楚歌，”渲染一种悲凉的气氛，为渲染英雄末路供应外在环境和客观场景。 （以渲染之法，点染外围环境，衬托人物！） 面对四周楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”独白式的语言，四周楚歌起，人心已不齐。楚军将士常年征战在外，突然听到这样的歌谣，自然是人人思归，无心恋战，导致军心松散。 （独白语言提醒人物内心，加之一问一叹，突出项羽当时怀疑、叹息的冲突心理其，实项羽的心理更是将士的心理。在这里以点及面，以小见大。） 四周楚歌之时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。写出了项羽被围垓下，兵困粮绝。楚歌四起，英雄末路失意、伤感、悲愁、无可奈何当中。连续用了五个动词，文气连贯，一气呵成。尤其“泣”字，值得深味。 （阿托尔斯泰：“在艺术语言中，最重要的是动词。五个动词，为我们敏捷、真实再现出了项羽。） 这一“泣”字，怎么理解？ 项羽征战多年，用他自己的话“身经七十余战，所当者破，所击者服”，他从来没有流过泪，符合他硬汉的性格，但离别虞姬时，真动了情， “项王泣数行”，感染四周的人也都哭了，“左右皆泣，莫能仰视”场面感人。 （项羽是史记中一个感人的悲剧英雄形象，司马迁在描写时，可谓惜墨如金。这里司马迁以简洁的文字，使一个真实英雄，一个真情英雄便跃然纸上。） 项王乃悲歌大方，一首垓下歌唱出了英雄的末路悲歌。引导学生诵读项羽的垓下歌，并延长比拟刘邦的大风歌） 垓下歌有一种悲壮之气：英雄悲壮、儿女情长写尽的是帝王之衰。 大风歌有一种豪迈之气：踌躇满志、心忧天下写尽的是帝王之兴！ 刘邦与项羽，是司马迁在史记中帝王本纪中的双绝，一个是一代王者，威加四海；一个是一世英雄，气盖寰宇。 （比之而言，刘邦的豪迈当然令人鄙视，但究竟是人生的得志、失势；而项羽在人生失势，人生的低谷，表现出无与伦比的勇武、豪气和柔情，更令人敬畏，而其深情的流露，悲壮之中，更令我们感动。） 教师总结：霸王别姬中司马迁为我们塑造了情者项羽，这里西楚霸王项羽和虞姬为我们上演了人世间最令人哀思的一幕，那就是生离死别，悲唱歌和之中演绎着英雄与美人的最终一次道别，最终一次歌舞，那酒中清楚有霸王的眼泪，那战火中纷飞中有乌骓马的悲鸣！ 2、东城快战中的项羽： 文中的军事力气比照，开头“麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出”， “灌婴以五千骑追之”。“项王渡淮，骑能属者百余人耳”，“至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。” （比照描写，以数字说话，兵力反差极大，这里以反差比照，透视深陷绝境的项羽，落差越大，瀑布越壮丽，反差越大，故事越动人。） 本文还运用次要人物比照描写，透视项羽。一个是田父，一个是亭长，“迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。” 说明项羽失民心。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”说明项羽得民心。 （得道多助，失道寡助，“有失有得”，司马迁为我们呈现一个真实的项羽。） 我们还需留意的是，在其次段中项羽对其二十八骑的对话独白占据段落一半，谁能为我们读出来，这其中暗含辉煌的过去，失败的今日。 （反复强调：“此天之亡我，非战之罪也”。从中可见项羽的性格：自负、勇武 。示意项羽不醒悟，没有真正熟悉到自己失败的缘由。从中也看出司马迁态度全面，中肯并带批判之意。） 本局部精彩在于东城快战，何为快战？为何快战？快战如何？ （引导学生用原文的话答复。） 项羽许诺要突围、斩将、刈旗，这三者在古时交战中都是难以做到的事情。从中你读到了什么？ （快战中的三次行动，司马迁从不同的角度正面表现了项羽如猛虎一般的气概和战斗力，英武形象栩栩如生。） 三次行动之后，有一段项羽与部下的对话，有什么作用吗？ 向部下证明他的失败是“此天之亡我，非战之罪也”。 （文中项羽一再强调“此天之亡我，非战之罪也”示意了项羽自负和不醒悟，没有真正熟悉到自己失败的缘由，这里也能看出司马迁的批判的态度，全面中肯写人态度。） 但在此处，司马迁在写的时候还是有所保存，有一个细节刈旗，项羽做到了么？文中并没有交代，莫非是司马迁漏掉了么？旗是什么的象征？一个军队灵魂的象征，旗在，军队气概在，旗倒，军队气概衰。当时何等形势？项羽再勇武，又怎么能轻易做到？ （这一细节中要看出司马迁要为我呈现的一个神勇而真实的项羽。） “乃分其骑以为四队，四向。” 汉军围之数重。“令四周骑驰下，期山东为三处。与其骑会为三处。”“汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之”从这几句，我们能看出什么？ （项羽的军事才华，虽身陷重围，临大敌而不乱，指挥若定，司马迁为我们刻画了一个静定的英雄项羽。） 教师解读： 史记创作于汉王朝鼎盛时期，但司马迁并不受封建统治者“成王败寇”观点所局限，来大写项羽。垓下之围剩下二十八骑，汉骑追者数千人，“自度不得脱”的项羽，表现的极为静定，“愿为诸君快战”，要做三件事“溃围、斩将、刈旗”。溃围，就是冲出重围，可以逃命，倒是可以理解，而斩将、刈旗中，一个人可以把杀出重围看做不重要，但要把斩掉对方将领，拔了对方的旗子看作很重要，这是一种英雄的功勋，我们能看出项羽要的不是自己的逃命，而是精神上摧垮敌人，这实际上是一种英雄式的选择，彰显的是一种英雄的勇武精神，这正是司马迁以快战正面描写英雄，给予项羽静定、勇武的内涵。 3、乌江自刎中的项羽： 文学大师沈从文说过“一个士兵要么战死沙场，要么回到家乡”司马迁又是怎样多维透视乌江自刎的项羽？ （找同学为大家来分角色朗读，在朗读中品尝人物。） 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！ （在这里司马迁，以对话描写，在比照中，表现了亭长的恳切，项羽拒渡的坚决。对话描写是司马迁在多维透视中，为我们呈现人物的一种主要方式。） 本局部大家在关注对话的同时，还要看到一个字，恰恰是这个字表现了项羽的冲突心理。指出“欲”字，俗字巧用。 （这里能看出亭长的话使项羽心中产生深深的“无颜见江东父兄”的惭愧之意，固然更是项羽绝不在人格上屈辱自己，所以又打算不渡乌江。从中可见项羽的性格：知耻重义，人格不屈。） 在本段对话中，像这样以关键字透视项羽内心的地方还有，你找到了么？引出“笑”字。人们常说“英雄不哭，英雄难笑”，而司马迁却在“一泣一笑”中写英雄项羽，那么作为一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄项羽，又为何在此一笑？ （在项羽本纪中项羽大多时候是大怒，很少笑。这人生最终一笑，活现出项羽当时的神态，傲岸、自负。为了尊严， 我不回去。下定决心拒渡乌江，坚守自己的尊严、人格、血性。固然，也有无可奈何，天要亡我之意；也是歉意的笑。） 大家体会思索项羽想不想渡乌江？能不能渡乌江？项羽想不想渡乌江？想，原文有“于是项王乃欲东渡乌江”。能不能渡乌江？能，用书上的话说“乌江亭长舣船待”“今独臣有船，汉军至，无以渡”。为什么又不渡了呢？用项羽的话说“天之亡我，我何渡为？” （在司马迁的笔下，项羽形象是立体的，是丰富的，也是冲突的。） 谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。” （赠马这一细节，乌骓是项羽勇武的符号，精神的象征，对乌骓英雄式的赞美，情感上的爱护，更见项羽之性格，更显其悲壮。） 顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之（细节处见精彩，再现人物的心理，场景真实人物鲜活），指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 （从一开头，太史公都是从悲剧角度写项羽，整个项羽本纪无时无刻不覆盖着浓郁的悲剧气氛。英雄不行一世，英雄顶天立地，英雄叱咤风云，英雄又瞬间走向死亡。） 随着乌江渡口的那一道长剑血光，项羽的悲剧命运划上了一个令人遗撼的句号。古人评史记“意处处言不到，言尽处意不尽。”对于自刎前“宝马赠亭长，头颅送送故人”，你又怎么看呢？ （引导学生以细节入手，思索发言） 教师解读： 有一种英雄，就是挫折、苦难乃至于死亡都不能剥夺他的傲慢和沉着。项羽在能够用他的武功、战绩，证明他的生命肯定可以逃脱的时候，这个时候他很潇洒的处理自己的生命，这是人格的不屈与悲壮，一个人的生命是不行以被别人取走，但可以自己处置，这就是项羽，这就是司马迁笔下的悲剧英雄。 （三）史家之言：评项羽 在项羽本纪中，对项羽这个人物，司马迁又是怎样评价的呢？ 投影史记中项羽本纪的最终一段文字（找同学读） 太史公曰:吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不行胜数。然羽非有尺寸，乘执起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关心楚，放逐义帝而独立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ 阅读这段文字，引导学生归纳出司马迁的观点。 （司马迁认为项羽是个悲剧英雄。一方面，“政由羽出，号为霸王”，“近古以来，未尝有也”，另一方面，又由于“自矜攻伐”，不觉悟，不自责，而导致乌江自刎的悲剧。既有对项羽生平业绩的概括，又有对其失败的评价；既有赞美，又有惋惜、批判。司马迁这种写人物、写史的方法，对班固汉书等后世史书产生积极的影响。）、 （四）真心英雄：说项羽 距今已有2200余年的楚汉已经成为永久的楚汉，霸王也已经成为永久的霸王，对于项羽，司马迁饱蘸笔墨，多维透视，以史实和文字为我们呈现一个真实的项羽、一个鲜活的项羽、一个永久的英雄！ 那么你心中的项羽又是什么样的？下面大家看大屏幕，感性认知并理性解读，选出你心中的项羽，以关键词解读。 （学生自由发言，随机点评） 教师结语：有着“硬汉性格”的海明威:“人不是生来要给战胜的，一个人可以被消灭掉，但不能被战胜”。对项羽而言，没有失败，只有战死。”从这意义上说，项羽不死，项羽魅力永久！信任每个人心中，都有一个鲜活项羽。盼望大家课下拿起手中的笔，写出一个你心中的项羽。 精选项羽本纪文言学问点梳理项羽本纪学问点归纳八 李清照有诗云：“生当为人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不愿过江东。”从古至今，人们对项羽有着各种各样的看法。如说他有勇无谋，没有政治头脑和眼光，妇人之仁。也有说他重情重义，光明磊落，君子之度。 在我的眼里，项羽是一位英雄。纵观这位前无古人后无来者的英雄人物一生，抛开他的英雄气概不谈，我们也无不为他的魅力人格所赞美，在当时那个人人谋富贵，人人谋利益的历史环境下，项羽便是一颗灿烂的明星。他是那么的光荣夺目，那么的鹤立鸡群。他的英雄和君子形象。恰恰衬托了刘邦的无赖和小人模样。 在我的眼里，项羽他重情重义，光明磊落。鸿门宴上，项庄舞剑时，只要他阻挡项伯“拔剑起舞，常以身翼蔽沛公”只要他一个手势，甚至是一个动作，就能杀刘邦于宴上。但是他没有，这不是由于他不知道放虎归山的危害，而是他想与刘邦光明正大的决一雌雄罢了。这不是妇人之仁，而是君子之度。 在我的眼里，项羽最终虽然是失败了，但他并不是败给刘邦这种小人，败给这种无赖。而是败给了他自己的性格，败给了像张良、韩信、陈平这样的谋士。 在我的眼里，项羽并非是一个帝国的开创者或守业者。他残暴，但没有刘邦的阴险狡诈来的有用;他强悍，但没有刘邦手下多员虎将合起来、的力气强大;他出身名贵，也就少了市井之徒的谦卑和忍耐。 在我的眼里，项羽泪别虞姬，演绎这缠绵排侧的儿女情长。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”虞姬为了不拖累你而选择了自刎。当锐利的剑划过她洁白的脖子，项羽的你的眼里只有她散落的微笑，照旧倾国倾城。 项羽的一生贵在“情义”二字，起兵抗秦，心怀的是救黎民于水火之中的大义;善待士卒，洋溢的是江湖人士的豪情;而那一段霸王别姬的佳话，则是催人泪下的儿女情长。