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预备法官实习报告范文_法官实习报告 这篇关于预备法官实习报告范文样本，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 我是一名基层法庭的书记员，2023年有幸通过了国家司法统一考试，2023年初应云南省高级人民法院的通知要求积极参与了预备法官十天的培训学习，此后并回本单位实习至今。在实习期间我参加办理的案件并不少，约130件。通过一年多的实习，我对作为一名法官应具备的素养，包括庭审驾驭力量、审判法律适用力量、裁判文书制作力量等方面都有了深刻的熟悉和提高，并对如何做才能使自己成为一名真正的法官也有了糊涂的熟悉。 一、法官应具备的素养不仅包括业务素养还包括政治道德素养，外在形象素养。业务素养就是法官必需具备的法律专业学问。法官是天平的象征，只有娴熟把握和具有渊博的法律专业学问，才能使天平平衡。因此，一方面，法官要勤奋学习，把握深厚的法律学问功底;另一方面，要擅长积存实践阅历，把法律理论学问和审判实践阅历有机地结合起来，在学习中实践，在实践中学习，精研好学，与时俱进。 政治道德素养是法官行为动力和行为方向的内在素养，是法官世界观、人生观和价值观的集中表现，它在诸种素养中居于核心地位，是法官应当具备的最根本的素养，包括政治素养和道德素养两个方面。 政治素养主要表现在政治方向、政治立场、政治观点、政治敏锐性、政治鉴别力、政治态度、听从大局意识、工作责任感和遵守政治纪律的自觉性等诸多方面。详细地讲，我认为就是要求每一位法官能够把握正确的政治方向，确立坚决的政治立场，严格遵守政治纪律，坚决拥护中国*的领导，拥护党制定的各项方针、路线、政策与国家的根本政治制度;面对错综简单的各种问题，要有区分真伪的政治鉴别力;面对不正值的利益诱惑，要能够保持糊涂的头脑，要有自我约束力，坚决抵抗各种不正之风;要有大局意识，顾全大局;要擅长化解冲突，维护社会的稳定。 道德素养包括公仆意识、敬业精神等方面。详细来讲，就是要求法官要有热忱效劳，求真务实，仔细负责的工作态度，讲求高效的工作作风和努力钻研业务;要清清白白做人，做到清廉、不贪;要经得起金钱、物质的诱惑，抵挡住各种腐朽思想的侵袭，品德端正，廉洁自律。外在形象对法官来说是一个外在素养，作为一名法官，我认为在外在形象方面要求做到：接待文明，有礼、有节、有度、和气可亲，热忱端庄，要急躁;开庭准时，举止稳重得体，倾心听取当事人的陈述，仔细细致讲解法律学问，化解冲突，防止冲突激化。 二、对法官庭审驾驭力量、法律适用力量，裁判文书制作力量方面的熟悉。 我所在的基层法庭审理的主要是民事案件。对民事案件来说，在庭审驾驭力量方面，其中庭前预备阶段，我认为法官办案应当具备以下几种力量：一是阅卷归纳力量。阅卷中，重点把握告的是什么，双方争议的焦点又是什么，庭审中应查清的事实和把握的重点是什么等问题;二是组织协调力量。为确保庭审的顺当进展，对一些社会影响面广，疑难简单的案件，事先应稳住当事人的心情，并找当地党委政府协调;三是诉讼指导力量。根据案件的详细状况，依据诉讼程序和制度，告知当事人的相关权利与义务，并对一些当事人不明确的问题进展释明;四是庭前调解力量。要充分利用好庭前调解的时间，把握好调解方法和尺度，尽可能地把案件结在开庭前。预备法官实习报告范文样本由精品学习网供应! 在开庭审理阶段中我认为应重点把握住两种力量，一是掌握力量。第一，正确引导当事人进展诉讼，重点抓住举证、质证、辩论几个环节，尤其在辩论阶段，要正确引导当事人，代理人紧紧围绕案件事实、诉讼主见、争议焦点、法律责任、证据证明力、法律依据等进展辩论。其次，掌握庭审节奏。二是对庭审中发生的各种突发、意外大事的处置力量。 在法律适用力量方面，作为民事案件，我认为民事法官应不断加强学习，正确把握法律的时效性，力争做到引用法律及法条无误。 在裁判文书制作力量方面。裁判文书是法官依法行使国家审判权，在查明事实，分清责任的根底上，依照法律、法规和有关司法解释，对案件作出的具有法律效力的书面处理打算。制作裁判文书时我认为应做到细心仔细，尤其，在本院认为中必需做到说理逶彻，做到以理服人。 三、如何做才能使自已成为一名真正的法官 在实习办案的过程中，使我深刻的体会到：审判不是答卷子，不是判了就了事，审判过程中诸多细节问题的处理往往是比判决本身更重要的东西。比方，法官举止不妥，就会引起当事人的不信任，即便是正确的判决，也不会被当事人所承受，这样实际上纠纷就没有得到化解。作为一名法官，只有以每一个案件的公正处理为根底，才能定纷止争，换来人民群众对法院的信任。当今社会，人民群众的法律意识增加了，法院的案件数不断剧增，其中简单疑难的案件也不少，这无形中给法官带来了挑战。面对错综简单的新形势，我想，作为一名预备法官，要想精彩的适应将来的审判工作，就需要不断保持责任感，不断努力学习，重视工作细节，从点点滴滴中强化公正和慎重意识。 2023预备法官实习报告范文 依据人民法院及自治区高院对预备法官培训的实习要求，去年4月至12月，我先后到我院的立案庭、行政庭、审判监视庭、溶江人民法庭等进展了一段时间的实习，这一过程让我感受到了基层法官的辛苦不易，固然也体会到了司法为民的欢乐，也有对法律在实践中存在问题的困惑。 清水村水中推车 去年11月中旬的一天，我随溶江中心人民法庭龚庭长及陆副庭长下乡送达一件借款合同纠纷的诉状副本，是到严关镇一个叫做清水的村子。该村较偏远，路上坑坑洼洼，还需过几渡河水才能到达目的地。那里所谓的几渡河水由于水流不宽都是没架桥的，村民们都是踏着露出河面的大石头过河的，在经过其中的一渡河时，因警车后轮陷入泥里造成车子死火无法发动，我们只有下水推车。清水村的水真是清亮见底，假如是夏天固然没说的，下水推个车就当消暑了。 但现在已入冬，而且那天正好是寒潮来袭，只有摄氏3度，寒风凛冽，穿着棉衣都冷飕飕的，别说脱掉裤子只穿条薄薄的内裤下水推车了，那可真叫一个冷啊!我们几人鼓起士气脱下裤子下到冰冷的水里，卯足劲用力推，在水里受不了又上岸温和一下，略微缓和一点再下水，如此几次三番最终把车推上岸发动了。还好此后的几渡河都没消失这样的状况，要不我们几人回来可能都得重感冒了。此后又颠簸两个多小时最终来到村子里，在向被告送达诉状副本及传票并向其说明不到庭的法律后果后，我们才返程。 感想：今日最终体会到基层法官的辛苦，原来在学校时总觉得法官是一项神圣的职业，严厉地敲响法槌，在法庭上倾听当事双方的举证质证，没想到在办案过程中还有这么多的艰辛。 锦旗：包拯在世 主持公正 这也是在溶江中心人民法庭的一个案件。原告蒋光芒诉被告兴安县溶江镇司门村委石山脚村一队二组土地承包纠纷一案，该案在xx年就已判决，一审时办案法官凭借一份承包合同复印件就判决被告败诉，结果对被告很不利，被告不服后上诉至桂林市中级人民法院，桂林市中院将该案发回重审。在重审该案过程中，被告兴安县溶江镇司门村委石山脚村一队二组的村民心情感动，认为法院仅凭一份承包合同复印件就作出判决，司法不公，一再扬言要到南宁、北京上访。 主办该案的溶江法庭龚庭长在开庭及调查取证过程中屡次向当事人说明法律规定，盼望他们稳定心情，不要作出不理智的举动。经过开庭质证及庭后的调查取证，合议庭作出判决认为原告仅供应一份承包合同的复印件而无其他证据予以佐证，证据缺乏，对其诉讼恳求应予驳回。该案判决后，被告在领取判决书的当天在法庭门口燃放了大串鞭炮，并赠送了一面锦旗：包拯在世，主持公正。 感想：当时我在现场也觉得热血沸腾，作为一名人民法官，只有真正做到司法为民，依法判案，才能得到老百姓的敬重。 预备法官实习报告范文总结 20xx级法学专业学生的实习工作已经完毕，作为白沙法院实习学生的带队教师，我见证了学生们从初到白沙的生疏、不适，到克制了生活、工作中的种种困难渐渐融入到新的环境，通过仔细学习和观看领悟，他们都得到了不同程度的熬炼，而我本人也从这次实习活动中收获颇丰，以下是我的总结与体会。 一、组织治理方面 本次实习工作既受到了法学院领导的高度重视，又得到了白沙县法院的大力支持，此外法学院学工办李昌郁教师对实习工作的许多细节都作了统筹安排，使得这次实习从整体状况来看，组织治理有序，后勤保障无忧。尤其值得一提的是，白沙法院作为法学院新的实习基地，对我院学生的实习工作考虑得特别周到细致，法院领导和各位法官对学生们的热忱接待和亲切照顾也为大家更快地适应工作打下了良好的根底。好的治理制度是胜利的前提和保障，这次实习活动又印证了这一点。 二、实习工作实施方面 在白沙法院实习的共有六名同学，二女两男，经过与法院办公室李主任沟通和协商后，我们初步打算六位同学分成三组，分别到案件较多的三个法庭(民庭、刑庭、执行庭)实习，经过一段时间后，再进展轮换，以使他们尽可能多地接触不同的案件。根据学院要求，学生在实习过程中要遵守法院纪律，每天写心得体会，记录典型案例。 外出要请假报告;带队教师要贯彻执行实习规划，根据实习规划安排实习日程，严格要求并催促检查学生的实习进度，指导实习学生进展实习工作，关怀学生的思想、工作、生活和身体安康，与实习所在单位保持亲密联系等。在整个实习工作过程中，师生均都按要求完成了实习任务：学生虚心求教，勇于实践，取人之长，补己之短，书写了实习日记，记录了典型案件，实习材料完整标准。作为带队教师，我也用各种方式准时和法院以及学生联系、沟通，以确保学生人身安全、思想稳定、学有所获，以使实习目标得以实现。 三、实习的收获 1、对法律学问的学习有了更多的兴趣和动力 实习的学生普遍认为，在实践中应用法律与书本中所学到的并不一样。原来依据法学理论和法律规定被认为是无可置疑的东西，在他们办理真实案件时往往会遇到挑战。当同学发觉在现实生活里，他很难直接原装使用在法学院学到的法律概念，同时又发觉现实生活里有许多在法学院里没有接触过的新事物的时候，就会促使他们“查找”法律，增加其学习的动力和热忱。在学生以往的熟悉中，经常有法条、法理可以直接套入并解决问题的误会。但在实务中，遇到案件时，假如没有扎实的根底学问和分析、解构和适用这些学问的力量，那么问题不行能得到解决。学生要么发觉自己的学问不够，要么发觉力量缺乏，解决案件的压力会促使他们更自觉地学习。 2、法律实务技获得了熬炼和提高 法学专业本科教育不仅要求学生把握根本理论和根底学问，更要把握从事法律实务的根本技能和根本方法，实习活动是获得实务技能的重要环节。法律实务技能包括的内容许多，但特别重要的是其中的法律表达技能和对法律事实的探究与解决技能。法律表达技能可以分为口头表达力量和书面表达力量两个方面。 法律人在其职业活动中总是需要以口头的方式与他人进展沟通，表达自己对特定事实或问题的熟悉和看法，也都需要以书面的形式表达自己的法律意见，记载特定的法律事实和法律关系。因此，法律表达力量是法律人必备的重要力量。精确、精练的表达是法律人必需具备的职业技能素养，而深刻的、雄辩的、制造性的表达则是法律人优秀的法律思维力量和超群的法律表达力量的详细表达。 实习学生通过参加庭审，发表审理意见，书写案件汇报材料，帮助法官作出裁判结果，无一不是在进展着表达力量的训练，其目标是使他们具备精确、精练地表达自己的思想和所涉问题的力量。对法律事实的探知和解决技能是一项综合技能，学生通过调查、搜集、制作、组合、分析、认证等方法探知法律事实，获得解决案件的阅历和方法，是实习活动的重要环节。在这个过程中，琐碎的事务，对实习学生来说都具有积极的意义，如传票何时送达、如何送达，当庭反诉该怎么处理等等。 3、局部填补了司法伦理培育缺乏的缺陷 目前我国法学本科教育根本上没有司法伦理教育的内容，取而代之的是“两课”和“思想道德修养”课程，明显缺乏对法学专业伦理的特别考量。其次，司法伦理的培育也不是简洁的理论学习可以培育的。法院把职业操守作为规定固定下来，但并非把这些规定背下来就提高了职业伦理。司法伦理是在实践中很多次的义务冲突中形成的比拟稳定的价值观念。实习中指导教师的职业道德和操守有助于学生司法伦理的形成和强化，填补了学校教育的缺乏。 四、存在的问题和改良建议 1、实习时间较短，学生亲身感知有限。应结合假期，增加实习时间。 2、缺乏对实务技能的特地和系统训练，学生学到什么全凭运气，案件多就学得多，案件少就学得少。可否考虑在学生实习中期，由带队教师和指导法官就实务方面的一些具有普遍性的技能进展特地授课和系统培训，学用结合。 总之，通过为期两个月的实习，学生普遍感觉到自己的环境适应力量，为人处事的力量，发觉问题、解决问题的实际工作力量等方面都有明显的进步，实习丰富了实践学习的内容，补充了学校理论学习的缺乏。 预备法官个人实习报告范文 一、组织治理方面 本次实习工作既受到了法学院领导的高度重视，又得到了白沙县法院的大力支持，此外法学院学工办李昌郁教师对实习工作的许多细节都作了统筹安排，使得这次实习从整体状况来看，组织治理有序，后勤保障无忧。尤其值得一提的是，白沙法院作为法学院新的实习基地，对我院学生的实习工作考虑得特别周到细致，法院领导和各位法官对学生们的热忱接待和亲切照顾也为大家更快地适应工作打下了良好的根底。好的治理制度是胜利的前提和保障，这次实习活动又印证了这一点。 二、实习工作实施方面 在白沙法院实习的共有六名同学，二女两男，经过与法院办公室李主任沟通和协商后，我们初步打算六位同学分成三组，分别到案件较多的三个法庭(民庭、刑庭、执行庭)实习，经过一段时间后，再进展轮换，以使他们尽可能多地接触不同的案件。根据学院要求，学生在实习过程中要遵守法院纪律，每天写心得体会，记录典型案例，外出要请假报告;带队教师要贯彻执行实习规划，根据实习规划安排实习日程，严格要求并催促检查学生的实习进度，指导实习学生进展实习工作，关怀学生的思想、工作、生活和身体安康，与实习所在单位保持亲密联系等。在整个实习工作过程中，师生均都按要求完成了实习任务：学生虚心求教，勇于实践，取人之长，补己之短，书写了实习日记，记录了典型案件，实习材料完整标准。作为带队教师，我也用各种方式准时和法院以及学生联系、沟通，以确保学生人身安全、思想稳定、学有所获，以使实习目标得以实现。 三、实习的收获 1、对法律学问的学习有了更多的兴趣和动力 实习的学生普遍认为，在实践中应用法律与书本中所学到的并不一样。原来依据法学理论和法律规定被认为是无可置疑的东西，在他们办理真实案件时往往会遇到挑战。当同学发觉在现实生活里，他很难直接原装使用在法学院学到的法律概念，同时又发觉现实生活里有许多在法学院里没有接触过的新事物的时候，就会促使他们“查找”法律，增加其学习的动力和热忱。在学生以往的熟悉中，经常有法条、法理可以直接套入并解决问题的误会。但在实务中，遇到案件时，假如没有扎实的根底学问和分析、解构和适用这些学问的力量，那么问题不行能得到解决。学生要么发觉自己的学问不够，要么发觉力量缺乏，解决案件的压力会促使他们更自觉地学习。 2、法律实务技获得了熬炼和提高 法学专业本科教育不仅要求学生把握根本理论和根底学问，更要把握从事法律实务的根本技能和根本方法，实习活动是获得实务技能的重要环节。法律实务技能包括的内容许多，但特别重要的是其中的法律表达技能和对法律事实的探究与解决技能。法律表达技能可以分为口头表达力量和书面表达力量两个方面。法律人在其职业活动中总是需要以口头的方式与他人进展沟通，表达自己对特定事实或问题的熟悉和看法，也都需要以书面的形式表达自己的法律意见，记载特定的法律事实和法律关系。因此，法律表达力量是法律人必备的重要力量。精确、精练的表达是法律人必需具备的职业技能素养，而深刻的、雄辩的、制造性的表达则是法律人优秀的法律思维力量和超群的法律表达力量的详细表达。实习学生通过参加庭审，发表审理意见，书写案件汇报材料，帮助法官作出裁判结果，无一不是在进展着表达力量的训练，其目标是使他们具备精确、精练地表达自己的思想和所涉问题的力量。对法律事实的探知和解决技能是一项综合技能，学生通过调查、搜集、制作、组合、分析、认证等方法探知法律事实，获得解决案件的阅历和方法，是实习活动的重要环节。在这个过程中，琐碎的事务，对实习学生来说都具有积极的意义，如传票何时送达、如何送达，当庭反诉该怎么处理等等。 3、局部填补了司法伦理培育缺乏的缺陷 目前我国法学本科教育根本上没有司法伦理教育的内容，取而代之的是“两课”和“思想道德修养”课程，明显缺乏对法学专业伦理的特别考量。其次，司法伦理的培育也不是简洁的理论学习可以培育的。法院把职业操守作为规定固定下来，但并非把这些规定背下来就提高了职业伦理。司法伦理是在实践中很多次的义务冲突中形成的比拟稳定的价值观念。实习中指导教师的职业道德和操守有助于学生司法伦理的形成和强化，填补了学校教育的缺乏。 四、存在的问题和改良建议 1、实习时间较短，学生亲身感知有限。应结合假期，增加实习时间。 2、缺乏对实务技能的特地和系统训练，学生学到什么全凭运气，案件多就学得多，案件少就学得少。可否考虑在学生实习中期，由带队教师和指导法官就实务方面的一些具有普遍性的技能进展特地授课和系统培训，学用结合。 总之，通过为期两个月的实习，学生普遍感觉到自己的环境适应力量，为人处事的力量，发觉问题、解决问题的实际工作力量等方面都有明显的进步，实习丰富了实践学习的内容，补充了学校理论学习的缺乏。 预备法官实习报告总结范文 为期一年的预备法官培训现已完毕，通过在校集中培训和校外两个阶段的，我增加了法官职业意识和职业道德素养，夯实了理论基矗通过，提高了司法司法实践力量和审判技能。现就一年的培训作自我鉴定如下： 在校集中培训期间，我仔细听课，严守纪律，积极参加争论，并主动向教师请教学习中的疑难问题，按规划完成了综合学问、职业技能课程的学习，具备了法官的根本职业技能。通过学习，我坚决了政治信念，树立了司法为民和廉洁司法的理念，培育自己的法律思维力量;对刑事、民事和行政审判的各个重要环节有了肯定的把握。通过案例分析争论、庭审观摩和模拟庭审等教学环节，增加了我运用法学理论解决实际问题的力量，提高了案件审判技能。对各类案件的审判思路及理念有了深入的了解，尤其在驾驭庭审、适用法律、制作裁判文书和诉讼调解等职业力量上有了较好地把握，具备法官应有根本力量;为下一步实习积存了丰富的学问，夯实了理论基矗 在实习期间，我分别在立案庭、刑事审判庭、民事审判庭、行政审判庭四个业务部门进展实习。 在立案庭实习期间，我勤学多问，积极参加，勇于实践。通过实习，我能独立完成民事、刑事、行政案件的证据材料审查，并完成立案程序操作。在教师的指导下，我积极参加诉讼外调解工作，把握了诉讼外调解的根本技巧。在信访接待过程中我熟识了接待标准及要求，能依照法律和法理解答当事人提出的问题，对当事人进展适当的诉讼指导，能准时发觉问题提出处理意见;在信访老户的疏导和劝返工作中，我始终以极大的急躁去接待，用诚意与他们沟通，用公心去释法解疑，提高了自己引导当事人理性诉讼的力量。 在刑事审判庭实习期间，我虚心求学，以能为师，刻苦研习，一丝不苟。指导教师对我在办案过程中的各个环节进展仔细细致地指导。在庭前预备阶段，我仔细阅卷并做好笔录，准时承受点评，边总结边修正提纲，保证了庭审成效。我熟识了审标准和证据审查方法，能准时把庭审提纲所疏漏的问题提交给审判长并与合议庭成员进展适时沟通，保证了庭审效率。通过评议案件我仔细记录指导教师的对我审判意见的点评，总结自己在审理案件过程存在问题的缘由及感受和体会，提高了审判技能和适用法律解决实际问题的力量。在文书制作上我做到了文书规律清楚、说理充分、内容详实和词语标准。 在民事审判庭习期间，我直接参加案件的审判，在指导下我对案件的起诉材料进展了审查，仔细做好阅卷笔录并组织了证据交换和制作了庭审提纲，做到了审理思路明确，调查范围全面、确定须查明的事实精确，归纳争议的焦点详实。庭审中我非常重视案件所涉证据并留意其在庭审中的运用;通过案件的评议我着力培育了法律思维方式，准时与教师进展了沟通制作了评议笔录，提高了法律适用力量和案件法理分析力量。在法律文书制作方面做到了格式标准，表述妥当，规律严密，层次清楚。在实习中，我注意运用学法理和心理学学问，与当事人构建沟通桥梁，调控当事人心理预期。在教师指导下敏捷调整了调解策略摸索调解技巧。这使我坚固树立起了和-谐司法的理念，并把案结事了做为衡量自己工作的重要指标。 在行政审判庭实习期间，在指导教师的指导下学习了全部行政案件办案流程，还参加案件的审判。在指导下我熟识了行政审判案件各环节的重点和难点。庭前预备阶段，审查材料做到了案情熟识，焦点集中，思路清楚。庭审提纲我根据审查行政行为合法性的要求，结合案件性质和争议焦点，确定了庭审的根本审查挨次和重点审查的事实争议。通过听审、直接发问检验了阅卷的成效和审理思路，并在实践中熟识了庭审标准和证据审查的方法。实习中，我着重加强了案件审理报告的制作学习，做到了案件事实书写详略得当，证据接受表述清晰，行文层次清楚。在评议时，我对不同意见虚心承受、细心记录，仔细修改一丝不苟。 通过一年时间的培训，我个人认为我具备了法官应有的根本职业技能和职业道德素养，到达了初任法官的标准。我决心在今后的工作中，加强学习的自觉性和连续性，持之以恒努力提高自身素养和力量，做一名合格的法官，为构建和-谐社会做出更大奉献。 以上就是关于最新预备法官实习报告总结范文的全部内容，欢送大家阅读! 预备法官实习报告优秀范文 成为一名上海市基层人民法院的初任法官，是全国法学院很多学生的憧憬。但是，对于担当一名上海市基层人民法院初任法官必需经过哪些步骤，了解的人唯恐很少。本文大致勾画一下上海市基层人民法院初任法官路线图，以供有志者对自己的法律人生作一个规划。 一、通过全日制法律专业硕士讨论生考试，并取得学位中华人民共和国法官法第九条第一款第六项规定的法官学历条件是本科以上，且不限于法律专业。上海市基层人民法院，作为全国有吸引力的基层人民法院，对于拟作为法官候选人的新录用公务员，则依照中华人民共和国公务员法其次十三条的规定，提出了更高的学历要求，即要求具备全日制法律专业硕士讨论生以上学历。因此，对于大学本科生来说，要想成为一名上海法官，首先应当通过全日制法律专业硕士讨论生考试，并完成学业，取得硕士讨论生学位。二、通过司法考试，取得a类法律职业资格证书依照中华人民共和国公务员法其次十三条的规定，上海市基层人民法院对于新录用公务员，还提出了通过司法考试，取得a类法律职业资格证书的要求。因此，法律专业硕士讨论生在读三年期间，应当争取以360分以上的成绩通过司法考试，取得a类法律职业资格证书，才能具备从事法律职业的资格和报考上海基层人民法院的条件。三、通过上海市人事局组织的政法类公务员考试，并体检、考核合格上海市公务员考试采纳“2+x”的考试模式：“2”即2门公共科目综合考试行政职业力量倾向测验和申论;“x”为1门岗位专业考试，报考法院的必需参与政法类专业考试。笔试成绩合格者，参与统一组织的网上职位报名，并承受招录单位的资格审查。经审查合格的人员可进入招录单位的面试。经面试合格的人员由招录单位统一组织到指定的上海市二级甲等以上的医疗机构进展体检。考试、体检、考核合格的，就可以被录用。在各门考试中，上海市人事局组织的政法类公务员考试难度，有打算意义。由于录用名额有限，而考生不受地域范围限制。四、到基层单位或岗位实习熬炼一年新录用人员除已具有两年以上工作经受或已在街道、乡镇和基层、执法一线岗位上工作的，应当在规定的试用期到基层单位或岗位实习熬炼一年。xx年上海市基层人民法院新录用人员均到街道、乡镇等熬炼一年。由于基层人民法院也可以理解为基层、执法一线岗位，且工作特别繁忙，到街道、乡镇等熬炼一年的收获并不比直接到基层人民法院工作熬炼价值更大，因此，基层人民法院新录用人员有可能压缩到其他单位熬炼的时间，或者直接到基层人民法院工作。五、在试用期内通过培训测试在试用期内，新录用人员必需先参与上海市人事局组织的国家公务员的初任培训，为期约两周;再参与上海市高级人民法院组织的初任书记员培训，为期约三周。初任培训实行考试与考核相结合的方式进展。公务员初任培训在新录用人员上岗前进展，培训期满后，经考试考核合格者，发给公务员培训证书，作为上岗前及试用期考核、定级的依据之一。新录用公务员不参与初任培训或初任培训不合格者，不能任职定级。在试用期内，新录用人员还必需通过特地语言类的特地考试：职业英语必需四级以上(或博思英语三级以上)，一般话水平测试必需二级乙等以上。六、试用期满被任命为书记员，定级副科或正科试用期一年表现合格的，被任命为书记员。今后可能被任命为法官助理，但工作职责与书记员并无实质差异，只是可能会将庭审记录等工作分别由特地的速录员担当。全日制硕士讨论生学历的定级副科，全日制博士讨论生学历的定级正科。在职取得硕士或者博士学历或学位的，并不固然定级副科或正科。七、定级后从事一年以上的书记员工作中华人民共和国法官法第九条第六项规定，获得硕士以上学位的，从事法律工作满1年以上的，具备担当法官的条件。由于有的法院不将试用期计入从事法律工作年限中，硕士讨论生定级后再从事一年以上的书记员工作，才有晋升助理审判员的时机。由于上海市高级人民法院政治部对初任法官实行总额掌握，而各基层人民法院仍有一局部通过司法考试的本科学历的资深录用制书记员，因此硕士讨论生晋升助理审判员的年限大致在定级后一年到三年。但是，由于上海法院从xx年起开头招收聘任制书记员，实行书记员队伍特地化，因此，尽管法官员额有限，可是在法院内录用制书记员有限，今后硕士讨论生在定级一年后晋升助理审判员仍旧是有保障的。八、被推选作为初任法官候选人各个法院每年可以晋升一批初任法官。首先由上海市高级人民法院政治部依据行政编制和法官员额等状况，打算各个法院可以晋升初任法官的名额。然后由各个法院党组争论打算拟任初任法官的人选，并上报上海市高级人民法院政治部审核。审核通过的人选，可以参与预备法官培训。九、参与为期一年的预备法官培训从xx年起，书记员担当初任法官，必需经过为期一年的预备法官培训。预备法官培训分为三个阶段：第一阶段是集中培训阶段，集中在法官培训基地进展法官职业素养与审判技能培训，时间为1个半月，课程设置为法官职业素养、审判根本技能和相关学问三个局部。教学方法为授课、案例分析、小组争论、观摩和模拟庭审、裁判文书制作。对模拟庭审的案例或教学案例，每个学员都要独立制作裁判文书，交指导教师阅卷后讲评。其次阶级是分散实习阶段，时间为9个半月，提任后拟从事的审判专业4个半月，由学员任选或指定其中一项其他审判专业3个月，立案、信访2个月。家居远郊的学员回原单位实习，家住市区的学员统一安排到实习点实习，实习点设立在受聘担当带教法官所在的中级法院和基层法院。每个带教法官指导学员一般不超过2名。实习按实习大纲要求进展。每一专业实习完毕后，带教法官要对实习学员的力量和表现进展鉴定，评定实习成绩。第三阶段是总结考试阶段。学员集中在法官培训基地进展总结、提高和考试，时间为1个月。总结要形成书面材料，进展沟通。学员还要结合实习撰写一篇案例，3-5千字，以法律适用为主。提高是对司法理念和所学学问进展梳理、归纳，对审判实践中的新状况新问题、法学理论的前沿问题进展研讨，力求使感性熟悉逐步向理性熟悉升华。考试由上海高院政治部和国家法官学院上海分院共同组织，主要以裁判文书制作中的论证说理局部进展考试，检验学员运用法学理论解决实际问题的力量，考察学员对法官素养和审判技能的把握程度。通过考试后，学员取得预备法官培训合格证书。十、被正式任命为助理审判员预备法官培训完毕，取得合格证书的学员，完成了法院系统内的“两考一培训”，具备了担当助理审判员的资格。由各个法院党组分别争论打算，由法院院长任命为助理审判员，就正式成为了一名上海市基层人民法院的初任法官，可以开头从事审判工作。以后如何成长为一名优秀法官，那将是另一个需要探讨的课题了。 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