骨干集训心得体会管理骨干集训收获体会(9篇).docx

骨干集训心得体会管理骨干集训收获体会(9篇)2023骨干集训心得体会一 一、我校骨干教师状况 截止到20xx年1月，我校省级骨干教师1人(省级科研骨干教师);州级骨干教师2人(正在认定过程中);县级骨干教师12人(地理、美术、心理安康各1人正在认定中)。 二、培育对象 州、县两级培训部门将20xx、20xx年重新认定综合考核合格的骨干教师、20xx年新认定的骨干教师以及校内到达骨干标准，正在发挥骨干作用的教师。 三、 指导思想 以国家教育政策法规为依据，以省中小骨干教师培训指导意见为依据，依据全面实施素养教育的要求，突出我国根底教育新一轮课程改革的重点，不断探究教师专业进展规律，着力提高骨干教师的创新意识和科研力量，形成一支追求卓越、富有创新精神、有高度责任感的科研型骨干教师队伍。突出培训工作的针对性、实效性、实践性和前瞻性，进一步探究培研结合的骨干教师培训模式，开展优质，高效的培训工作。 四、 培育目标 通过培训，使全校骨干教师能够深入理解、自觉执行党的教育方针政策，教书育人，为人师表，加强思想政治与职业道德修养，更新教育观念，在专业学问与学术水平、教育教学与教育科研力量等方面有明显提高：增加创新精神和改革意识;在全面推动素养教育中发挥示范和辅射作用，为逐步成长为中学学科带头人和教育教学名人奠定根底。 通过培训，使培训对象到达以下详细要求： 1、了解国内根底教育课程改革的动态和进展趋势，把握现代教育理论，更新教育教学观念，树立正确的教育价值观、人才观、质量观、师生观和课程观。 2、提高学科的专业素养，了解本学科及中小学课程进展动态，增加教育科研意识，把握科研理论与方法，明确教师特点和价值，总结过去阅历、科研成果，从实际状况动身担当试验课题和专题讨论。 3、提高创新精神和创新力量，成为学问、思维、情感、技能等全面进展的创新教师，在实施素养教育中发挥指导、辐射作用。 4、把握现代教育技术，能适应信息化社会对中学教育教学进展的要求。 5、提高自我反思，自主进展力量，在实施素养教育中形成鲜亮的教学风格，在当地教育教学中发挥示范带头作用。 6、增加质量意识，努力探究实施有效教学的途径与方法，探究指导学生主动求知、自主学习的途径与方法。 五、培育内容 包括：教育理论与教学力量、教育教学实践与考察、课题讨论三大板块。 板块一 教育理论与教学力量 本板块主要内容：当代教育思想、根底教育改革的理论与实践、我国根底教育改革趋势、问题和对策，新课程标准、新教材与课改教学案例评析，课程资源开发与利用，新课程背景下的教学评价和学生评价，中学教师专业进展特点和规律，教育科学讨论及有关中外教育家著作等。 以自学为主的研修，使骨干教师树立全新的教育教学理念，具有高尚的师德，有较宽的教育视野，增长新学问，深入了解和把握根底教育改革的特点及进展趋势，把握现代教育教学方法和现代教育技术应用力量，增加实施素养教育和教育教学讨论力量。 阅读书目：(从以下书目中每学期选取一本教育理论的书籍、选取一本教学力量提高的书籍进展自修，各写出5000字的读书笔记和一篇有质量的读书心得，读书心得在全校教师中进展沟通)。 1、梳理课堂- 窦桂梅“课堂捉虫”手记 窦桂梅 广西教育 2、中国闻名特级教师教学思想录 于漪等 江苏教育出版社 3、新课程下中小学教师备课技能指导欧阳芬 中国出版集团 4、新课程下中小学教师讲授指导 欧阳芬 中国出版集团 5、新课程下中小学教师学法指导技能指导欧阳芬 中国出版集团 6、新课程下中小学教师课堂提问技能指导欧阳芬 中国出版集团 7、新课程下中小学教师说课、听课、评课技能指导欧阳芬 中国出版集团 8、怎样培育真正的人苏 苏霍姆林斯 基教育科学出版社 9、陶行知教育名篇方 明 教育科学出版社 板块二 教育教学实践与考察 本板块主要内容：骨干教师每学期上一节示范课，实行讲教学设计、上课、自评(反思)、互评以及主管领导同学科点评等方式，教学案例评析，沟通教学阅历。 通过开展现范课、沟通研讨等活动，使骨干教师提高自我反思、自主进展的力量，提高实施素养教育的力量，形成个人特色的教学风格，提高实施根底教育新课程的力量和指导教育教学实践的力量。 板块三 课题讨论 本板块主要内容：讨论中学教育讨论方法，课题开题预备(包括选题、收集资料、制定讨论规划、拟定讨论提纲、填写课题讨论规划书、开题报告等)，确定讨论课题，并在岗位上实施讨论，撰写课题讨论报告、结题等。每位骨干教师必需参与一项科研课题的讨论，每年写出一篇有质量的教育日记或教学反思在县以上刊物上发表。 通过开展课题讨论，使中小学骨干教师增加教育科研意识和科研力量，擅长对本学科的教学进展反思和总结，提高实施根底教育新课程的自觉性和创新力量。 六、培育形式 骨干教师培训主要实行：集中研修、自主研修、教学实践、阅历总结沟通等方式。 1、集中研修 集中应结合学科特点和骨干教师实际，主要实行专题或系列讲座、专题研讨、现场教学评析、经典案例分析等培训方式进展。 2、自主研修 骨干教师在岗位上收集相关资料，查阅文献书籍，严密结合根底教育改革实际和本学科的教学实际，仔细学习新理论、新学问、新技术、新方法，做读书笔记，写反思性和讨论性文章。 3、教学实践 组织骨干教师上主题实践课(或示范课)，通过集体备课、上课、听课后互评、教后反思等形式提高骨干教师的教学力量。 七、学时与学分 骨干教师培训周期为20xx-20xx年，总计120学时，其中集中培训12学时，自主研修72学时，教学实践16学时，教育教学讲座20学时。每10学时记1学分，共计12学分。 八、培育治理方法 骨干教师应是全校教师的楷模，在各项工作中起到示范带头作用，并承受上级培训部门的动态治理。 (一)骨干教师职责和任务 骨干教师应充分发挥榜样带头作用，在实践中积极探究，努力创新。 1、骨干教师应在提高全校教育教学质量上起好表率和推动作用，积极提高教学效率，大力推动学校学科教学进展。 2、骨干教师每年需分别在校级以上范围内上高质量的讨论课一节，在校级及以上范围内作讲座一次。 3、积极参加学校课程改革，推动所在教研组建立。 4、积极担当和参加各级教学讨论、教育科研和教育教学沟通活动，每年有讨论课题或参加相关课题讨论。 5、加强理论学习，不断提高自我修养。每年阅读理论专著不少于一本，撰写读书笔记不少于一篇。每年至少撰写一篇有肯定学术水平的教育教学论文。 6、完成师徒结对工作，在本校与青年教师结对子，以老带新。 7、积极协作上级行政、业务部门举办的送教下乡活动。在各种教科研观摩研讨活动中积极担当出课任务。 (二)培育措施 1、成立领导小组： 组长：张洪伟 组员：孟庆楼 徐淮昌 王刚 姚连玉 2、在教师职务评聘以及各类评先评优中，对符合条件的骨干教师赐予优先考虑。 3、建立校级骨干教师数据库，促进骨干教师的持续进展。并协作教师进修学校建立骨干教师数据库。 4、建立年度考核制度。每年对骨干教师的履职和成长状况组织考核和评估，对履职和成长状况不合格的，学校将推举取消其骨干资格。 5、对各层次骨干教师在科研立项、课题指导、进修学习、阅历研讨等方面实行倾斜政策，赐予优先考虑。 2023骨干集训心得体会二 我作为学校的骨干教师，在做好自身工作的同时，积极担当了一些培育、指导青年教师成长的工作。指导青年教师是一项长期的，连续性、可持续进展工作，期间表达着肯定的工作特点和规律，以及个人工作共性。为了更好的帮扶青年教师衣常新在专业上快速成长，规划本学期从以下几方面开展带教帮扶： 一、教育观念 新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和衣教师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和她教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中消失的缺乏等问题进展讨论探讨。 二、是课堂教学 我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对她综合教学素养的提高，工作自信、共性的培育都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。年轻，所以思想先进，对新的事物承受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，她的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高她的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对她进展指导。 (1)仔细指导备课：针对年轻教师教学阅历少，我从备课抓起，让她从思想上充分熟悉到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，常常查看他们的教案，课外活动开展状况。 (2)跟踪听课： 青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他们每周听一节课，帮忙她扬长避短，尽快成长起来，审核新教师的学期教学规划，学生思想开展的内容。 (3)让其听课： 让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求他们每周听课至少1-2节。 (4)完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。经过几学期的培育和指导，这位教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。 三、教育科研 只会上课的教书匠，现代社会要求教师是学者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践力量，能在实践与理论两个领域贯穿游览，展现风采。指导和培育青年教师，抓住教育科研，就能帮忙他们加强学习、不断充电；加强反思，不断提高；加强讨论，不断推陈出新!除了日常教研的备课与主题讨论，我们要共同学习教学理论，与自己的教学结合，提高教学的有效性，提升教研水平。 2023骨干集训心得体会三 一、个人状况分析 从参与工作以来我始终担当着体育教学工作，已经十二年了。在工作之中我始终坚持改革创新、不断探究、勤学上进、不骄不躁为目标，工作中讲求实效，力求完善。促进学生安康和谐的进展，以提高学生的身心安康为中心，坚持全面育人、全面熬炼、全面进展。工作中有失有得，取得了一些成绩，但是还存在着很多缺乏，如：典范方面树立不够，工作中消失一些急躁的心情，优化课堂教学方面等方面都需要改良。本学期中我针对自身的缺乏，在学校课间操教学、训练小组、课堂教学中，力争有所突破。作为骨干教师就要不断的学习，提升自己的思想理念，时刻发挥着骨干教师的榜样作用。 二、个人进展目标 1、思想上积极要求进步，积极向上，到处起到表率作用。 2、喜爱本职工作，身正为范。把握肯定的体育理论、专业学问，提高自身素养，注意改革创新。 3、深化教育教学改革，适应新课程改革，不断形成模式，以试验教材为突破口，不断加强理念修养，增加教学效果。 4、带好青年教师，使他们不断的成长。 三、工作重点 (一)不断改革与创新、脚踏实地，努力提高教育教学水平。以满腔的热忱投入到工作中，做到业务精通、理念优先。 1、探究新的教学模式，把握新的教育理念和方法，不断地进展改革与创新，上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，坚持学生每天一小时的熬炼的时间。 2、抓好学校的体育安康工作，使学生把握科学熬炼身体的方法，培育仔细熬炼的学习习惯。加强体育工作的安全教育，以免损害事故发生。 3、充分调动学生的积极性、主动性，培育学生的创新精神和实践力量。课前细心备课、设计教法，依据学生的年龄、心理等特点，并与实践相结合。要留意改善、和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视根底技能、素养的提高，要培育学生终生熬炼力量和习惯的培育，逐步提高学生身体素养。 (1)细心的设计一些情境、故事、舞蹈、唱游等充分调动他们，激发学生兴趣，让他们活泼主动的进展。依据山区学校的特点，编排一些适合学生特点的特色工程。如：踢毽子、跳绳等。 (2)教师在钻研教材的同时，注意学生的特长的发挥。仔细开展校园的健身活动，使每个学生都能动起来，坚持每天有足够一小时的熬炼时间。 (3)要留意改善、和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视根底技能、素养的提高，要培育学生终生熬炼力量和习惯的培育，逐步提高学生身体素养。 4、抓好“两操”工作是学校的重点，提高课间操的教学质量。学校是塑胶操场，为我们搭建了很好的平台，我们要以崭新的面貌迎接挑战。 5、在原有的课间操的根底上，狠抓课间操的质量。 6、学校队列队形是学校课间操的重要组成局部，增加学生的意识，提高学生的队列水平。从入场到退场以及规定的播送操，渐渐深入、力求完善。协作学校开展学生的良好习惯的养成，从课间操抓起。 (1)标准学生的队列教学，从课间操、体育课中加强训练。以小组为单位进展，教师加以指导，然后在组织学生集体练习。课间操中加以评比。 (2)规定的播送操标准化治理，形成统一化。进一步完善播送操的出入场质量，常规工作的重心开头转移到眼保健操的落实和质量，进行多种形式的竞赛和训练，全面提高学生的身心素养和力量。 7、本学期进展各班的课间操竞赛。 8、注意运动队的训练工作，积极备战县运会。全面熬炼学生身体，努力提高学生的竞技水平。 9、仔细积极筹备县运会，力争取得好的成绩。 (1)坚持熬炼的原则，并积极给与指导，努力提高熬炼的水平。 (2)让运发动自己形成熬炼的习惯，注意自身的熬炼。 (3)加强课间的眼保健操的工作，对于有的学生的动作不标准，教师进一步赐予指导。 10、积极组建篮球队，利用有效的时间，使学生的篮球水平有肯定的提高。依据“安康第一”的指导思想，贯彻新课程标准的理念，丰富学生的课余生活，增加学生对篮球的兴趣，亲密协作学校抓好体育工作，特开设北庄镇中心小学的以高年级为主篮球队。 (1)转变过于强调讲解、示范的训练方式，创设有利于学生主动参加，乐于探究，勇于实践的良好训练气氛，全面进展学生的体能，提高篮球运动技能水平，培育积极的自我价值感，具有适应时代的进展的竞争意识。 (2)在选材方面主要依据学生的篮球的天分和对篮球的兴趣为主，大多数以高年级的学生为主，身体条件好的(包括个子较高的、弹跳好的、敏捷的。(初步准备先开设一个男篮队，20人左右) (3)依据学生的特点，在训练的过程中穿插嬉戏和竞争的小竞赛，来调动学生地积极性。加大身体素养的体能训练，在加强综合素养的”同时，注意队员个人的技术动作训练。战术的有针对性学习，加强队员的合作精神训练，全队进攻战术和全队防守战术的训练。 (三)作为教师就要有肯定的理论水平，丰富的学问阅历，骨干教师更要不断的去进取。把握丰富的理念，较高的业务水平。 1、利用课余时间阅读与体育教育教学相关的理论书籍，不断提高自己的理论水平，从而做到理论与实践相结合。 2、上一节校内自设公开课，在教学中积存素材，撰写论文。 3、积极参与教研组活动，积极探讨沟通，仔细做好笔记。 (四)作为一名骨干教师除自己要具有较强的业务水平、工作力量外，还要带动身边的教师，从各个方面来帮忙他们，使他们不断的成长起来。 1、首先从思想上使他们坚决信念，树立良好的品质，不断适应新课改的要求，不断创新。 2、在教学中帮忙他们，形成一套自己的教学方法，把握肯定的理论，提高教学水平。 这就是我本学期的骨干教师工作规划，在以后的生涯中我要不断进取、不断创新，努力在教师的这片沃土上不断耕耘，不愧一名骨干教师的荣耀称号。 2023骨干集训心得体会四 2022年5月24日至2022年3月31日，我在广东其次师范学院参与了“广东省小学英语骨干教师培训班”为期一年的培训学习。我们班的48多名同学都是来自省内各地的小学英语学科骨干教师，有着丰富的工作阅历、较高的教学水平，是我省根底教育的骨干力气。 在近一年学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新学问、提高了教育技术应用力量和科研力量。现就自己参与培训活动的总结如下： 一、培训时间： 骨干教师省级培训时间为1年。开学的第一天，其次师范学院就给我们每位同学发了培训方案。方案中，学院严格根据省教育厅的有关要求，制定了切实可行的培训方案和培训工作规划，并设立张深权教师为我们班的班主任，由学院外语系闻名李华教授担当培训工作组负责人。学院还选择了许多优秀的教授担当培训课程的教学任务。同时，为了使教学更加接近教学实际，学院还聘请了孙新、鲍当洪、卢焕玲和徐永红等四位在中学或小学英语教学颇有造诣的高级教师、特级教师，广东省名师担当专题讲座教师。在教学内容的安排上，共分为4个阶段，安排不同的教学内容和教学形式，第一个阶段以集中研修的形式为主，主要进展理论和技能学习，开展教育考察和读书报告、课例分析等教育教学实践活动;其次阶段实行跟岗学习形式，大家将分为四个小组到名师的学校进展学习;第三阶段是回到原地进展岗位实践;第四阶段主要进展科研工程结题、论文辩论和总结沟通活动。可以说，学院对整个培训工作以及每一个阶段的工作都作了特别具体的部署和安排。 二、各阶段培训内容及表现： (一)理论培训阶段。 在这过程中，我严格遵守培训的各种规章制度，留心听课，仔细做好笔记，积极协作教授们上课，踊跃发言，不断反思。学习了如何做好小学与中学英语连接的问题英语学科教学和学生思维力量的培育中小学英语课堂教学的有效性中小学课题讨论与教学论文的撰写howtodesignalesson小学英语学习的问题与策略新形势下中小学英语教学的现状与对策等专题讲座以及到广州培正小学考察及名师子课题开题等课程。 (二)跟师学习阶段。 1、听课、评课28节(其中鲍校长个人12节)，上课2节(含1节汇报课：unit5itscoldinwinter.); 2、到四周名师工作室、名校参观学习; 3、观看全国小学英语优质课等录像，并参加评课; 4、撰写了三个教学反思案例; 5、读完名校长名教师集体性个案讨论透视课堂两本著作，并分别撰写了一篇读书笔记; 6、倾听了浅谈小学英语科组建立与教师校本研修小学英语教学技巧等多个专题讲座; 7、参与了珠海市一个课题的结题会及公开课研讨会; 8、争论了如何构建自己的英语教学特色等教研专题; 9、撰写个人进展规划和跟岗学习日志; 10、开发一个省级课题讨论课题一个子课题; 11、建立了自己的博客。 (三)岗位实践阶段。 1、向科组成员汇报珠海跟岗学习的状况及进展课题开题的仪式，并开头课题讨论。 2、听课、评课20节，上市公开课1节(课题：unit7whensyourbirthday?)。 3、组织主持我校省课题开展阅读教学活动培育学生写作力量结题，并按时按质按量上缴到省课题组。 4、向全市120多位转岗教师上示范课及进行讲座甘于奉献执着追求 5、组织台城街道办英语讲课竞赛;指导我校马玉琼教师参与台城街道办英语教师讲课竞赛。 6、组织科组教师观看全国小学英语阅读课录像，并参加评课。 7、指导朱丽丽教师参与江门市小学英语阅读竞赛。 8、在江门新会尚雅学校汇报我校省课题开展阅读教学活动培育学生写作力量结题状况。 9、组织指导学生参与全国小学英语听读力量竞赛。 10、组织台城街道办四、五年级全体英语教师进展考前复习辅导。 10、整理、修改珠海开题的课题。 11、读完深圳西乡小学张云鹰校长写的教育才智与学校创新-一位小学校长的教育践行;学习中小学英语教学与讨论和小学英语教学设计两本杂志，并做好学习笔记。 12、组织台城街道办英语教师参与3-5年级的教材分析教研活动;本人主讲小学英语课堂教学活动设计与教案撰写与小学英语五年级下册教材分析及教法介绍两个讲座。 13、在自己的博客里发表一些对教育看法与体会。 14、收集资料，撰写论文。 (四)成果展现阶段。 1、观看案例12节，说课12节; 2、汇报、完成2个总结; 3、倾听深圳名师徐永红教师的专题讲座; 4、参与了骨干教师培训的总结会; 5、参与论文辩论; 6、修改论文; 7、与名师沟通心得; 8、完善自己的博客。 三、培训收获： (一)理论培训阶段。通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从教学阅历沟通座谈会中，分析了在实施根底教育新课程过程的问题和困惑，从中我学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识;从教授的讲座报告中，我领会了小学英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的学问构造。怎样才能成为讨论型的教师，通过学习活动也给了我很大的启发。 (二)跟师学习阶段 1、感受名师的人格魅力，承受名师的人格洗礼。在跟岗学习期间，我近距离接触了鲍校长，深深被他高尚的师德，科学的治理方法及高强度的工作量所赞美。一所省级学校的校长，自己带头担当主科的教学，还不断的出外讲课或传经。既要参与市里的各种会议，还要处理学校的各种大小事务。20天的相处，时刻享受鲍校长的无微不至的关心。 2、教育教学理念得以更新，专业理论学问得到充实。通过跟岗学习，对于新课标的相关理论有了更为深刻的熟悉和领悟，进一步明确什么是“真实课堂”和“高效课堂”，对小学英语教学的相关理论有了更多的了解，并有了进一步的熟悉。 3、教育教学阅历得到丰富，教育教学力量得到提高。通过鲍校长的12节示范课、与跟岗学习教师相互学习探究，对鲍校长的英语教学特色更有了肯定的系统化熟悉，尤其是学习了鲍校长对教材敏捷的处理及在英语课堂里的艺术。我们不仅开阔了视野，还加深了对小学英语的教材的理解，更重要的是鲍校长能让我们站在一个新的高度，从一个新的角度，用新的教育教学的理念和务实的教学方法去演绎共同喜爱的英语教学。我获得了不少先进的教学阅历，使自己的教育教学实践力量得到切实的提高，在跟岗学习的汇报课上得到肯定的展现，得到确定。 (三)岗位实践阶段。 1、提升了自己的教育教学思想和专业力量。在鲍当洪校长的影响下，时刻以他作为学习的典范。借这次骨干教师培训，努力提升自己的教育思想、专业力量。在岗位实践的过程中，仔细备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好根底教育的同时，发挥个人教育教学特色,以学生为本。在教学中,努力表达“不让一个学生落伍”的思想,使教学成为师生积极互动、共同进展的过程。采纳多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生积极参加学习;设计学生各种有意义的问题引导学生勤于思索，使小学英语课堂布满生命活力.想着把学到的东西应用到实际来。尤其借鉴了鲍当洪校长的freetalk有效做法及加强了让学生在堂上展现自己的时机，使本人的课堂更加真实和有效。我所教的五年级两个班参与台山市抽检，成绩名列全市前茅。应台山进修学校的邀请，我为台山市120多位代转公的教师做讲座，课题是甘于奉献执着追求，并为他们上一节五年级示范课：unit7whensyourbirthday?,得到进修学校领导和教师们的好评。 2、成为青年教师的引路人。青年教师的成长需要有阅历的教师的传帮带，我作为学校的英语负责人，有义务成为青年教师的引路人，指引她们努力上进。从教学的理念传授到教学方法的使用，我都毫无保存，组织她们仔细学习鲍当洪校长的专题讲座“howtodesignaclass”，让她们思索和反思，甚至对青年教师手把手教。大家共同提高，共同进步。指导马玉琼教师参与台城街道办讲课竞赛获一等奖;在鲍当洪校长的帮忙下，指导朱丽丽教师参与江门市英语阅读讲课竞赛获第一名。 3、各项活动组织力量得到很大的提高。教育教学理论的加强，理念的更新，使自己视野开阔，思维活泼。在上级领导的关怀支持下，组织了台城街道办的英语讲课竞赛;台城街道办四五年级的期末考前复习讲座;台城街道办三-五年级英语教材分析。本人主讲小学英语课堂教学活动设计与教案撰写与小学英语五年级下册教材分析及教法介绍两个讲座。受到教师和领导的好评。组织我校五六年级局部学生参与全国小学英语听读力量竞赛，获奖人数全市最多;六年级参与台山市口语竞赛获第一名。 4、专心讨论教学，提升自己的科研、教研的力量。在岗位实践中，我结合班级的实际、学生的实际，有效地运用参与培训所学的理论、学问、阅历、方法，大胆探究，勇于实践。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展。专心做好我主持的省级课题开展阅读教学活动培育学生写作力量结题工作，并按质按量按时完成，上交到省课题组。2022年12月在江门新会尚雅学校汇报我校省课题结题状况，受到了省教研室郭植梅教师的确定和表扬。同时在学校积极开展省的一个孙课题集体备课下的小学英语教师教学风格形成的讨论。 (四)成果展现阶段。 1、课例展现，收获进步。在自己的课例whenisyourbirthday?与说课展现中，得到了李华教授和其他学员的点评，她们赐予我很中肯的评价，同时也向我提出了很好的建议，让我对自己的教学技能有了更深的熟悉，也明白了自己今后努力的方向。 2、相互学习，找出差距。在这过程中，我还观看了其他学员11节课例和听了她们精彩的说课，令我耳目一新，真是士别三日，过目相看。通过珠海的跟岗学习，每个人的教学水平都有不同程度的提高;令我震撼。来自中山的叶凌燕教师上的是一节写作课，是很好的示范课，由于我还没有上过，是我学习的典范;来自韶关的游陆连教师上的是myfriends,她的教态及热忱，令人感动;同是来自韶关的黄红梅教师清楚的教学思路，说明白她的教学力量;来自茂名的陆珊玲上的是一节阅读课，教学设计新奇到位，我也提出了一点看法及建议;来自珠海的班长刘庆珍，得到了鲍校长的真传，上的课是无可挑剔，特殊是她的歌曲与嬉戏的使用，是我借鉴的经典课;来自德庆的龙雪凌上的是一节句型课，让我再一次的领会了她的过人的风采;罗燕娇教师的虚心好学及有效的教学设计，是我以后要走的路;南海的年轻的冯海燕教师始终是走在教育的前沿，能者为师;东莞的章希凡教师思维活泼，她上的是drama,她的大胆尝试及开拓的精神，令我赞美不予;两位来自云浮的年轻有为的教师卢秋婷和程国进，他们的进取精神及散发出来的教育机灵是无法抗拒的，是教育界的盼望。以后肯定是他们地区的领头羊。从他们的身上，我学到了许多，同时也找到了自己在方方面面的缺乏及差距，也找到了自己的学习的典范。 3、再一次感受名师的风范。深圳的徐永红教师利用珍贵的时间给我们做了一个教苑偶得讲座。徐教师用一种自然的语气，娓娓道来，我们听得津津有味，我知道了备课前五问：我是否吃透教材，清晰把握了教学目标，清晰知道我的学生要什么?我的教学策略是否符合学生的认知力量和认知规律;我是否对教材进展科学的再度开发;我是否选择切当的教学活动，激发学生的学习的兴趣?培育学生的思维力量?我设计的作业是否有共性与创意?我还知道了课后四问：是否到达期盼的教学效果;是否处理好了课堂的预设与生成。(教学机灵)这节课最大的亮点是什么?最大的问题在哪里?学生和我是否共同享受了学习的过程。在培训完毕前，还能倾听名师的精彩的演讲，感受名师睿智的教学理念，这是一生受益。 4、学会了论文的辩论。撰写论文始终是我的弱项，虽然自己始终在努力，但进步不大。在导师鲍校长的指导下，我完成了论文的撰写。在紧急辩论的过程中，我得到了四位名师的教导，令我阔然开朗。经过这次的辩论，让我看到自己的缺乏，也学会如何进展论文的辩论。 四、缺乏的地方： 1、在现代教育教学理论方面仍存在较大的欠缺，需要进一步学习充实。 2、在教材处理方面不够敏捷，教学的设计力量有待提高，教学反思的深度也缺乏。 3、开展课题讨论的力量也不够强，与成长为名师仍有较大的距离。 4、文章的组织材料不够全面，语言的表达力量欠缺，撰写高水平的论文力量还不高，没有到达发表的水平。 5、课例的开发与教育兴旺的地区学校差距还很大。 6、没有很好的消化跟岗学习的学问，还没形成自己的教学风格。 五、今后的努力方向 培训学习将告一段落，然而教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干教师，我更加时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，勤与鲍当洪校长联系沟通，争取在他的帮忙下形成自己的英语教学风格，力争使自己成长为一个成熟的学习型、反思型的教师，能为当地素养教育奉献自己的一点力气。 2023骨干集训心得体会五 20xx年x月14 、15 日，进修学校对我县拟评县级骨干教师进展了为期两天的培训,我有幸参与了这次培训，开班仪式上，教育局邹局长亲自给我们做了热忱洋溢的发动讲话，其他领导也给我们的开班典礼做了讲话，提了一些要求。在接下来的两天培训中，进修学校桑鸿校长给我们解读了“骨干教师相关文件”，进修王校长给我们培训了骨干教师的成长，市级骨干辉南二中汤教师和省级骨干一高中的陈颖教师结合自己的教学和工作为我们做了精彩的报告。通过培训，使我的教育观念得到了洗礼，作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有幸福感。下面我就结合自己的实际和本次培训总结如下： 我始终艳羡那些成为骨干教师的同事，我觉得那不仅是一种荣誉，更是对自我价值的确定。今日我有幸成为县骨干教师培训班的一员，我非常快乐。这次培训为我供应了再学习、再提高的时机。本次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，名师讲座。名师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的治理体制，对我今后的教育教学工作起到引领和导向作用。 这次培训，让我深刻地熟悉到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进展学问的更新，才不会被时代淘汰。传统的“以教师为中心，三尺讲台，一支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被新课程教学提出来的“教育要为学生的终身进展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。在这种环境下，教师不读书是自我的放任，是对学生的不负责，由于现在需要的是教师的“长流水”。另外这次培训，让我能以更宽敞的视野去对待我的教育工作。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让他们更好的成长。作为一名将来的骨干教师，我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不急功近利，心浮气躁;要以务实的态度思索问题，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，形成自己的教学风格;要不断完善自己，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合力量，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟悉到作为教师在新时期的素养要求，范文之心得体会:学习师风师德心得体会。下面简洁谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上