骨干校长返岗培训心得体会及收获骨干校长返岗培训心得体会及收获感悟(8篇).docx

骨干校长返岗培训心得体会及收获骨干校长返岗培训心得体会及收获感悟(8篇)有关骨干校长返岗培训心得体会及收获一 培训中，大悟的学员们仔细听取专家和来自一线教师的讲座，积极与讲课教师互动，并能仔细做好笔记，取得了比拟好的学习效果。我作为大悟的领队，学员们的表现让我感到特别快乐。学习完毕时，我和来自河口的易锡诚教师被湖北省教育厅评为优秀学员。 这次培训，我收获颇多，生怕哪天遗忘，于是通过本文加以整理，拣主要的说一说。 1、教育到了最高境地是相通的。 不管任教哪门学科，教师的爱心总是少不了的，与学生的沟通是少不了的。有些教法也是相通的，如讲授法、任务驱动法、先学后教法等。在以后的教学中会发觉有更多的地方是相通的。不同学科都需要教师恰当引导，只不过学问的载体不一样。这样想来教育到了最高境地确实是相通的。 2、学生在我们的课堂是否“绽放”? 课上到肯定的程度，到达肯定的境地，应当是交响乐团式的，即围绕一个问题都能发表自己的见解，或能指出别人思索的缺乏不处，或能在别人的根底上有更深入的理解，或有着与众不同的解题方法。学生在课堂上是和谐的(和而不同)，他们不管怎样答复不必担忧教师会听得厌烦，甚至要批判他们一通，每一个学生的发言都能得到教师的倾听与敬重。我信任学生完全可以在这样的课堂上“绽放”。 3、作为信息技术教师要通读全部的教材。 去年，我通过网络知道，一个数学特级教师在成为特级教师前的青年时代，也就是她刚上班的时候，做了一件特别重要的事，那就是她把整个小学的数学教材找来之后，利用暑假时间全部通读了一遍，而且把里面的所谓的难题都做了一遍。她的这种做法能让她从整体上把握整个小学数学学问的构造，这对她今后的影响是特别大的。不管作为哪个学科的教师通读整个学段的教材，它的作用是同等重要的。 4、以评价促治理 现在不管在什么级别学科培训上，都或多或少地提到对学生的评价。可想而知，评价的重要性。而在这里我想说的是，以评价促治理。现在的学校最不近人情的是体罚和变向体罚学生，教师为什么要去体罚或变向体罚学生?那是由于觉得学生不听话，不好管，逼于无奈而进展体罚或变相体罚。朱永新在某本书上写到：体罚学生是教师最无能的表现。我不想让别人说我无能，所以我不去用体罚或变相体罚来到达自己的教育目的。教育是心灵的艺术，作为教育者根本不能通过体罚强行让学生按自己的意图去做，这就需要教师多和学生进展沟通，通过对学生的评价来引导学生的行为向好的方向进展。固然这个评价也可以来自其他学生，也可以来自教师制作的评价量表。我想以评价促治理至少比体罚学生要高超得多，人性化得多。 5、“肯定要让自己有为、有地位，肯定让自己在学校里有一席之地。” 这是仙桃市教科院肖新国在讲座时用得最多的一句话。他的这句话实际上是他整个工作经受的写照，同时也是他骨子里面一粒走向卓越的种子，这粒种子经过时间的孕育，生了根，发了芽，越长越大，最终开出了漂亮的花，结出了迷人的果实。他在自己收获胜利果实的同时也在向我们学员播撒种子。而现在我要把这粒种子种在自己的骨子里。 在这里我有必要对肖新国作一下介绍。他是一个传奇性的人物，教学经受由小学到初中，由初中到高中，由高中教学到后来成为教研员，他信息技术特别过硬，他不管在哪个学校都能独挡一面，都能特别精彩的完成每一项任务，他做到了用卓越的标准来要求自己。 6、对教材的重组和二次开发 现在的教学有一个很大的误区，那就是教教材，而不是用教，这样的教学是存在一些问题的。教材它仅仅只是一种课程资源，并不是课程资源的全部。因此我们人活用教材，而不能死教教材，可以以教材为依托，对教材进展重组和二次开发。对教材进展重组和二次开发时，要遵循一些原则，如要适用，要因地制宜，要与时俱进，要能很好地激发学生的学习兴趣等。总之要活用教材，不能生搬硬套，不要的把教材作为教学唯一资源。以前我在进展信息技术说课时，介绍了这一思想，可是之后没有更好地去实践，现在通过讲师的讲解加强了我这样去做的决心。 7、“赢”字的解读 “赢”字中的“口”表示沟通，闭门造车是不行的，是走不远的，需要和别人进展沟通、互帮互助、相互启发、取长补短、共同进步。“赢”字中的“月”表示日积月累，想一蹴而就的取得胜利，盼望不大，需要日积月累，想精深某门学科更需要日积月累，想精通某门技术更是如此。日积月累贵在坚持。“赢”字中的“贝”表示要想胜利需要金钱的支撑。就拿我的学习而言，那是需要金钱投入的，最明显的资金投入就是购置书籍。“赢”字中的“凡”表示要想胜利需要有一颗平凡的心，爱打麻将的人谈得最多的是怎样能赢钱，其中谈到一个共同点，那就是打麻将时要有一个寻常的心态。或许这就是“赢”字中的“凡”的最好解读。只要我们做到以上说的这些就能“赢”，否则，就会“亡”。 以上是我这次培训的几点收获，但并非全部。如自信的重要性，一节优质课对教师的熬炼作用等等。或许别人觉得这次培训，这么热的天，讲师理论学问的枯燥乏味，自己算是白来了，但我不这样认为。相反，我还盼望以后有更多这样的时机，让自己连续吸取精神的养料。 有关骨干校长返岗培训心得体会及收获二 本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原则，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。在教学上，我切实抓好教学的每一个根本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气氛，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习，打下坚实的根底。几年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，工作以身作责，兢兢业业，有规划地完成教育教学任务，现将工作总结如以下： 一、思想政治方面 我坚决拥护中国共产党的领导,积极参与学校的政治学习,提高思想觉悟,喜爱党的教育事业,自觉遵守教师法中的法律法规,仔细执行教育方针,努力探究教育教学规律,积极参与教研活动,听从安排,仔细完成各项工作,到处以身作则, 为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立效劳学生的理念,以学生为中心,使全部学生都能学有所得,学有所长. 二、教育教学工作方面: 自履现职以来，我担当小学数学教师、班主任及教务工作工作，工作中我始终以教学质量为中心，为了上好课，我做了下面的工作： 1、在数学教学工作中,我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。坚持仔细备课.备课中我不仅备学生而且备教材备教法,仔细写好教案.每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课做出总结， 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性.我常常上网查找相关内容的题目或依据实际自己出题目.同时对学生的作业批改准时,仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题在上课时作出分析总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢. 4、对于根底薄弱的学生，有步骤有规划地加强课外辅 导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，准时赐予鼓舞。在注意个别学生的辅导时,留意分层教学.在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使全部学生都愿学,乐学,学有所得 5、我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，准时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关怀学生的成长，受到了学生及学生家长的全都好评。 三、教育科研与应用 近年来我校大力推行课堂教学模式的改革，在改革中，我既是组织实施者，也是的利益获得者。20xx年，我校数学教研组申请了一个县级课题农村小学生良好数学学习习惯的培育与讨论，通过近一年多的实践讨论，现在正在努力探究。在讨论的过程中培育了学生良好的数学学习习惯，教给了他们终身受益的好方法，我撰写了科研论文农村小学数学学习习惯的现状与对策在科学询问杂志上发表。 四、获奖状况。从教以来，教学成绩年年达标。 为构建民主、和谐的班集体尽心尽力，始终以来所带班级学生仆人翁意识强、具有剧烈的集体荣誉感。在20xx-20xx学年度、20xx-20xx学年度、20xx-20xx学年度、20xx-20xx学年度考核中，被评为优秀等次；20xx年9月获武隆县人民政府“新原兴优秀教师”表彰，20xx年10月参与武隆县首届小学教师根本功竞赛“课件设计与制作”获一等奖，20xx年6月参与送教队说课竞赛获二等奖，20xx年9月参与小学英语多媒体课件大赛获三等奖，20xx年9月获武隆县和顺镇人民政府“先进教育工”表彰，20xx年9月获武隆县和顺镇人民政府“优秀教师”表彰，20xx年9月获武隆县和顺镇人民政府“优秀教师”表彰，20xx年9月获武隆县和顺镇人民政府“优秀教师”表彰，20xx年11月在参与国培规划（20xx）中西部农村骨干教师置换脱产研修工程（小学数学）培训中，荣获“讨论课”竞赛一等奖。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 有关骨干校长返岗培训心得体会及收获三 为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年数学教师快速、安康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、安康进展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象：金福实教师 对象分析：金教师是参与工作五年的教师，对工作布满热忱，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的布满激情的教师。但是，由于金教师工作阅历不够丰富，需要帮忙她快速成长。 二、帮扶形式： “一对一”结对帮扶形式。 三、帮扶期限： 一年。 四、工作目标： 1、努力克制教育教学中的低效行为。 2快速提高自身的教育技能和教育综合力量。 3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。 五、一年进展目标： 在一年的帮扶中，我盼望能到达以下的总体目标：让这位教师在学科专业学问有较大的提升，结合她从教语文胜利阅历，能把数学课堂“活”起来；数学教研力量得到肯定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。 1、与这位教师进展备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，准时对教学进展反思。 2、每学期上一节校内公开课。 3、着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。 4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。 5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。 六、帮扶措施： 1、积极参与各种教研活动，准时做好笔记，写好心得。 2、坚持每周与教师进展沟通，了解其教学动态，准时排忧解难，解决教学困惑。 3、听课：我和金教师建立一个不定期的相互听课的制度。金教师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听金教师的课了解其最真实的课堂行为，觉察其课堂教学的优略所在。 4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进展共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金教师学会让金教师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓舞质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。 5、课后反思：要求金教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见一使用为原则，不搞形式化；要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中讨论其本质，有效地讨论出解决问题的方法。 总之，盼望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的奉献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。 文 有关骨干校长返岗培训心得体会及收获四 骨干教师是一线教师的领跑人，作为一名骨干教师，感到肩负的责任重大。要想充分发挥骨干教师的骨干作用，只有不断的学习、不断的讨论、才能不断的进步。 4月1日，在抚宁县榆关镇中心幼儿园，幼儿组市级骨干教师开展了幼儿园教学评价学习研讨活动。 崔洁教师上了一节大班梅花活动课，大家将教学活动评价的理论学问与实践相结合进展了研讨。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进展沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。 在本次活动中，高静教师进展了幼儿园教学评价专题讲座，这次研讨活动，是自我学习、自我提高的过程，同时进一步加深了对“教育评价”的熟悉和理解。 教育评价是幼儿园教育的重要组成局部，教师应自觉地运用评价手段。了解教育活动对幼儿进展的相宜性和有效性。以利调整、改良工作，“提高教育质量”教师在幼儿园教育活动过程中的反思性评价，是指与教师日常教育工作同时进展的，运用幼儿进展学问、学前教育原理等专业学问于教育实践，分析问题、解决问题的过程。这种针对教育活动过程的评价具有明显的独特性，既有目的性又有随机性，既要追求科学性又要表达敏捷性。既要关注之前的规划又要重视之后的反思，既是为到达既定目标又是为改良详细目标。讲座使我们正确熟悉教育评价的重要功能、坚固树立正确的教育评价观念、习把握各领域教育学评价要点、丰富敏捷多样的教育评价方法。 省级骨干教师高静的精彩讲座，让我们为之动容，再一次为我们知道了幼儿园教学评价的重要性。讲座内容全面，具有科学性和实效性，为我们今后的评价工作指明白方向。让我们在承受了新学问、新信息受到了启发。 反思这次的活动，感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的实际教学中的运用不够。教师们还没有真正熟悉到评价的作用，今后我们在教育教学中还要充分利用教育教学评价手段。 这次专家与我们同行;获得对待问题的新视角、提醒现象的新纬度、改良教育教学的新动力。 有关骨干校长返岗培训心得体会及收获五 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。做为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还仔细制定了自我进展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，积极参加教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 3、仔细参与各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我积极参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 (2)上课。我听了很多教师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复。做练习巡察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 有关骨干校长返岗培训心得体会及收获六 我现任党校、行政学院根底二部主任兼党支部书记。工作以来，始终在教学一线从事中文教学工作，思想过硬、作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务学问，不断进展教学改革和创新,积存了丰富的教学阅历,始终将培育学生的综合素养和力量放在第一位,使他们成为德、智、体等各方面全面进展的优秀学生。总之我有较高政治理论水平和极强的业务素养，教学效果显著，深受师生们的好评。我克制各种困难，全身心投入工作，2022年度上课近_00学时，在教学和科研上都作出了较大的成绩，赢得了大家的好评。现将2022年工作状况总结如下： 一是教学任务。本年度先后担当了干部写作、经济应用文写作、综合技能、古代文学专题讨论1、2、办公、办文、办事、一般话讲析、公务员培训班公文写作、朗读与演讲、民族培训班的干部礼仪、中国文化的进展史、综合技能、多功能训练、hsk考前辅导、论语赏析外国文学专题讨论、等17门课教学工作，平均周学时30节，超额完成学校规定工作量。2022年度共上了四次公开课，7月在“全国汉语教学研讨会暨国家hsk庆祝hsk在少数民族地区实施10周年”表彰大会上”给全国的200多名与会者上了一堂生动的、别开生面的“汉语综合技能课”受到与会者的剧烈反响和好评。与会者都争着拷贝我的教学课件，并与我争论教学阅历。“本着高度的责任感和敬业精神，勤勤恳恳，努力钻研，不断开拓，勇于进取。一年来无任何迟到、早退、旷课和自行调课现象。我擅长承受新的理念，不断尝试新的教学方法。在教学中针对不同的课程和学生的不怜悯况有的放矢，因班施教，因人施教，收到了良好的教学效果，深得学生和同事的好评 二是兼职行政职务的社会工作。现任根底二部主任及党支部书记、工会委员。陕西七彩虹杂志社特邀编辑，负责克拉玛依国家hsk汉语水平考试考点报名、考试工作,及克拉玛依一般话水平测试中心负责人。无论教学任务如何繁重，都会圆满完成学校所交给的各项工作任务。作为一名共产党，工作中我始终起到了一个共产党员和忠诚党的教育工作的教育工所应起到的榜样表率和带头作用。 一、在思想上、政治上，高标准、严要求，不断进取，不停地提高自己的政治思想修养和素养。 我任教十五年，有着较高的思想觉悟，为人正直、恳切，工作作风严谨，遵守职业道德，喜爱学生。不断充实和完善自己。时时到处以较高的标准要求自己，有大局意识。牢记重要思想及“八荣、八耻”的社会荣辱观，并以此来指导自己的工作实践，在工作中，喜爱党的教育事业，严于律己，宽以待人，乐于奉献。在教学中仔细履行教师教书育人的职责，既对学生关心有加，热忱帮忙，又对学生严格要求，绝不姑息迁就学生所犯错误。以“教书育人“为已任，甘于吃苦，勇于奉献。能妥当处理好各种关系，始终以积极的姿势和忘我的热忱对待工作。在学校我对学生既严格又敬重，既作学生的表率，又当学生的朋友，受到同事和学生的广泛鄙视和爱戴。 作为一个共产党员、实现共产主义是我的终极抱负和人生目标。党章是我的思想准绳，我始终以一个优秀共产党员标准来要求自己,自觉地学习党的政治文件,提高自己理论水平;坚决拥护党领导，贯彻党的路线、方针、政策;积极参与各种政治学习,时时提高自己政治理论水平。 作为一个教师，我热爱党的教育事业，有剧烈的事业心和责任感。在思想上，我以党的教育方针作为指南，以培育21世纪有用人才作为工作目标，尽心尽力地刻苦工作。平常非常重视同事间的团结协作，与广阔教职工建立了良好的同事关系，敬重校领导，敬重老教师，爱惜学生，关怀年轻教师，既有效的协作了他人的工作，又得到了大家的鼎立支持。近年来，还注意与少数民族同志的团结，虽然身兼数职，但我从未影响过教学工作。我的课节奏紧凑，信息量大。备课仔细，即便是教过许多遍的课，也从不使用旧教案。 二、在工作中，扎实刻苦;开拓创新，教学有方;苦练根本功，提高自己的业务素养，增加工作力量;仔细学习，努力进取。潜心探究教育方法，扎实提升教学效果。 在教师岗位上、态度端正积极、作风踏实，严格要求刻苦自励。从教十五余年，有着比拟丰富的教学阅历，但我并未躺在功绩簿上吃老本，而是不断创新，探究新的教学方法。在教学中我尝试使用“争论法”、“实践法”等最新教学方法，充分发挥学生的主体作用，培育学生自主学习的力量。在我的课堂上，学生思维活泼，畅所欲言。我所带的民族hsk汉语水平考试辅导班,经过10年的摸索探究,总结出一套独特的行之有效的教学方法,使其参入培训的学员,40%到达国家汉语水平考试8级水平,100%到达国家汉语水平考试4级水平,受到了师生和培训单位的好评。 这些课程信息量大，所跨科目较多，没有深厚的学问底蕴是很难胜任这些科目的教学的，但是由于有着扎实的专业根底，因而在教课过程中，得心应手，游刃有余，取得了较好的教学效果。汉语培训任务渊源不断，在市局享有很高的知名度。其详细做法如下： 1、在开放教育的教学过程中，在对开放教育的教学中，虚心向同行学习，向书本学习，不断提高现代教育技术水平，并阅读了大量的有关开放教育的理论文章，从思想到行为跟上了开放教育教学进展的步伐。在实践中我勇于探究适应开放教育教学的新方法。例如，在对中国古代文学专题讨论的讲授中，为完成教学目标，尝试了以下的教学方法，收到较好的教学效果。 (1)、同类课程之间相互延长。出于学问之间连接的需要我不局限一门课程一本教材，主见同类课程之间相互延长，我系统介绍与本课程相互关联的课程：尤其是有关中国古代文学史的根本学问，有关文学理论的根本学问是本科学员必需具备的，她利用业余时间为非中文专业学员补修相关课程，以缩短学员之间的差距，为本科阶段的学习打好根底。 (2)、在自主学习的根底上释疑解难。从总体上看，中国古代文学专题讨论1是一门比拟难的课程，它要求学生既要具备古代文学的学问还要具备古代汉语的根本功，而且教学内容较多。我提倡学生以自主学习为主，在面授课中，抓住最难读懂的先秦文学和汉代文学局部进展具体分析讲解，并供应学习方法指导。学员开头有较浓的畏难心情，但我通过多种媒体渠道讲授重点、难点问题，使学生通过电视课的直观教学加深对文字教材的理解和熟悉。最难啃的一局部内容解决了，其他局部也就迎刃而解了。 (3)、有效的利用和整合网上资源。该课程网上资源丰富，如何有效地利用网上资源，这关系到自主学习的质量。通过教学平台上辅导栏目对中心电大的资源进展整合，制成形象直观的电子课件，化难为易，便利了学员的理解和承受。另外通过公开争论区、电子邮件，留言版等加强师生之间的沟通，听取反应信息，并对学生进展个别辅导。 (4)、将小组争论和平常作业落到实出处。小组争论和平常作业是形成性考核的一局部。不但细心设计争论题，还亲自参加争论，并将争论题与平常作业有机地结合起来，使小组争论成为学习的必要环节;对综合性强的争论题，我总是仔细组织组际沟通，并进展点评性的总结，以充分调动学习小组的积极性。在对平常作业的设计中，侧重于考察学生对学问的分析、理解和应用的力量，主见学员有独特的见解和共性化的分析，对学员普遍感到麻烦的问题，我就供应分析要点和思路。通过参加争论和作业辅导从而将形成性考核落到实处。 2、在汉族干部培训课程中，不照本宣科，积极进展社会调查，关注学员最现实的需求，有的放矢。在为市局各种培训班教授写作及干部礼仪课程时，不断更新教学内容，运用了案例教学法、互动培训法等多种教学方法。由于理念新奇，内容丰富，方法得体，所任培训课程受到了学员的广泛欢送。 3、在民族干部和职工的各种汉语培训中，我从转变学习理念入手，实行多种措施，促进学生汉语水平的提高。收效甚著。 所担当的综合技能(包括汉语听说和汉语阅读汉语语法)课程，这几门课程是汉语培训的主干课程，也是学员普遍根底较差的，我勇挑重担，结合学员的实际状况，摸索出了一套行之有效的教学方法。充分调动了学员学习语言的积极性。 (1)净化语言环境，转变学习理念 给学生营造一个完全、单一的汉语环境。培训伊始，对学生提出语言学习的要求：全身心投入到汉语学习中，这里的全身心，除了一般意义上的用心专意以外，特殊强调，学生要将自己完全投入到“汉语”中。除了课堂语言用纯粹的汉语之外，争取做到用汉语做日常沟通，逐步适应用汉语思索。同时向学生解释，要快速把握一门语言，学会用其思索是使学习水平快速由量变转化为质变的捷径。这种观念在随后的教学中，始终是我们教师向学生不断强调的重点，目的，无非是使学生将这种语言学习的理念渗透到骨髓。 实行多种教学手段，提高教学效果 在教学中，可谓“八仙过海，各显神通”，结合所代课程特点、个人学习外语的胜利体会以及学生的特点，实行多种手段，提高教学质量。 首先，课堂表达课程特点，刚开头学生学习语言的高涨热忱和对于语言学习结果的速成愿望，使得他们对于每门课程的要求几乎全都：要求每一位教师解释清所接触课文的学问点。我和教师们经过协商，为了既保持学生初学热忱而又维护每门课的课程特点实行了三步走：一、教学方法“归零”，即先依学生的要求，全部“精读”，以爱护其学习热忱;二、在精读时向学生灌输本课程的教学目的、教学特点和科学的教学方法。使学生明白，在不同的课堂上，有不同的教学侧重点，有不同的学习重点。;三、教学方法“复位”，即实行各门课程应有的科学有效的教学法，既爱护学生的热忱的学习态度，又使其明确了不同课程有不同的培训侧重点，也暗合了学生由只有主观热忱到理性学习的初学心理。学生的学习方法与教学同步过渡，自然、科学。 其次，各门功课的教学各有侧重而有互有联系。在教学中，在突显本科特点的同时，与其他教师保持常常性沟通，使得学生应把握的学问点，会因课程特点在某一门课上淡化，却不会被忽视，在另一门课堂上得到补充与强调。各门课的教学与学习成为有机的整体。学生在不同的课堂上，同一学问点，以不同的方式得到照应，既不显重复，又得到稳固。 第三，汉语的教学方法与外语教学方法结合。在教学中，我注意教学方法 的不断改良，有的教师结合个人对外语的学习体会，将外语教学方法融入汉语教学进展教学方法的尝试与改良，有力地促进了教学的推动，提高了教学质量。 第四，定期进展模拟考试，帮忙学生查漏补缺，明确学习重点。 三、坚持科研，笔耕不辍。 刻苦学习、加强自身业务素养，对教育学心理学及自己本专业的学问、从未放松自学，以使自己能娴熟，有效地进展教学。并能将自己的体会写成文章与大家一起商讨。我在完成教学任务的同时，始终坚持科研。我订阅了大量有关科研资料，并常常到小学进展教学讨论调查，结合教学实际写出了不少教研论文。2022年10月底参加市局小学“与时俱进打造教改新天地-小学教学lsquo;自学诱导式教改课题的理论与实践”国家级课题组二所小学的校外指导兼组稿工作。一年来以来投稿五篇，发表的文章有2篇，论“现代化综合教学手段在汉语教学中的应用”2022年7月在由中国语言大学、中国汉语水平考试中心组织的“庆祝hsk在少数民族地区实施10周年大会上作为大会阅历沟通材料受到全国与会同仁的好评。此文将登载于(汉语教学与讨论杂志2022年第12期)，克拉玛依汉语水平考试中心被中国语言大学、中国国家汉语水平考试中心评为国家级“hsk优秀考务治理奖”。论文“谈阅读教育的三要素”发表在克拉玛依日报(2022年1月) 四、在其他方面积极参与大量工作，成绩突出 1、2022年4月观反腐教育片有感获中国教育讨论与实践杂志社编辑部颁发的“优秀论文”荣誉称号。 2、。参加克拉玛依教育现代化进展战略课题讨论(20_、7)、获三等奖 3、2022年6月被评为院级“2022年度优秀共产党员” 4、2022年6月20日其次根底教研部(原教育系)获院级“20_-2022年度民族团结先进集体” 5、2022年3其次根底教研部(原教育系)被评为“2022年度市局级巾帼建功示范岗”(由中共克拉玛依市巾帼建功委员会颁发 6、2022年7月在由中国语言大学、中国汉语水平考试中心组织的“庆祝hsk在少数民族地区实施10周年大会上，克拉玛依汉语水平考试中心被中国语言大学、中国国家汉语水平考试中心评为国家级“hsk优秀考务治理奖”。 五、自我加压，永不满意;立足本职，着眼将来。 在多年的教学工作中，我深知“逆水行舟，不进则退“的道理，在瞬息万变的信息时代，教学要想始终踏准时代节拍，教师自己就要能紧跟社会前进的步伐。在积极做好本职工作的同时，能自觉加压，留意在理论学问上不断充实提高自己。几年来，利用业余时间学习、进修了计算机等相关学问、参与了各种培训，开阔了眼界，拓展了思维，借用计算机与英语的授课方法，有力地促进了教学方法的改良和授课技能的提高。在教育这个荣耀而神圣的岗位上，我走过了艰辛而骄傲的一段历程，在我的前面还有更长、更宽的路。信任在新的世纪，我肯定会戒骄戒躁，锐意进取，在党的xx大精神和重要思想指引下，以更加饱满的激情投入到自己心爱的事业中去，在平凡的工作去履行自己的的入党誓言。 总之，用自己的行动证明白是一位令人鄙视的“人类灵魂工程师”。我无愧于“优秀骨干教师”的荣耀称号。在今后的工作中我会“百尺竿头，更进一步”。我坚信，我部在我的带着下，会不断地走向前进。 有关骨干校长返岗培训心得体会及收获七 为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年数学教师快速、安康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、安康进展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象：金福实教师 对象分析：金教师是参与工作五年的教师，对工作布满热忱，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的布满激情的教师。但是，由于金教师工作阅历不够丰富，需要帮忙她快速成长。 二、帮扶形式： “一对一”结对帮扶形式。 三、帮扶期限： 一年。 四、工作目标 1.努力克制教育教学中的低效行为。 2快速提高自身的教育技能和教育综合力量。 3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。 五、一年进展目标： 在一年的帮扶中，我盼望能到达以下的总体目标：让这位教师在学科专业学问有较大的提升，结合她从教语文胜利阅历，能把数学课堂“活”起来;数学教研力量得到肯定的提升;通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。 1.与这位教师进展备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，准时对教学进展反思。 2.每学期上一节校内公开课。 3.着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。 4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。 5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。 六、帮扶措施： 1.积极参与各种教研活动，准时做好笔记，写好心得。 2.坚持每周与教师进展沟通，了解其教学动态，准时排忧解难，解决教学困惑。 3.听课：我和金教师建立一个不定期的相互听课的制度。金教师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听金教师的课了解其最真实的课堂行为，觉察其课堂教学的优略所在。 4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进展共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金教师学会让金教师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓舞质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。 5.课后反思：要求金教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见一使用为原则，不搞形式化;要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中讨论其本质，有效地讨论出解决问题的方法。 总之，盼望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的奉献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。 有关骨干校长返岗培训心得体会及收获八 很荣幸参与了国培规划