骨干校长返岗培训心得体会及感悟教师返岗实践培训工作计划(五篇).docx

骨干校长返岗培训心得体会及感悟教师返岗实践培训工作计划(五篇)2023骨干校长返岗培训心得体会及感悟一 我深知提高个人素养的重要性，以及阅读的必要性，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。使自己学会了如何做一名学生爱戴的教师。我还常常收及大量的专业资料，准时把握当前烹饪、旅服两大专业客房效劳与治理、调酒、前厅效劳与治理教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学中去，积极去探究先进的教学模式争取到达教学的最优化。 在客房效劳与治理、调酒、前厅效劳与治理教学工作中，我积极探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心讨论教参和教材，查找大量的视频资料，向老教师虚心请教，并针不同专业学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化，同时也看到了学生的学习习惯的改良，学习兴趣的提高。 我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,还与_教师建立教学互为沟通的关系,每次听课、专家录相讲座或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给她看。她每次参与学校的教研活动前,我都主动和她一起讨论教材、编写教案、听试讲、一起查找课上调动学生积极性的方法.我们相互听课、评课屡次。我们不仅是事业上的朋友，我们俩带的烹饪学生，在_届调酒大赛上获得前三名的好成绩，同时也普及我市各大餐饮业。 作为一名骨干教师，默守陈规，保持现状踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不继反思，不继总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1.在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生根本技能和职业道德的培育。 2.对专业技术差的学生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们加快专业技术的提高。 3.时刻以骨干教师的标准严格要求自己，对青年教师积极培育，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 以上便是参与高级骨干教师培训的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位领导，教研员_教师表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负领导对我的信任，无愧于骨干教师这个荣耀称号。 2023骨干校长返岗培训心得体会及感悟二 做一位合格的学生干部尤其重要。一个学校学生的精神风采的好坏，学生工作能否顺当的绽开，均与学生干部的素养息息相干。参与本次大学生骨干培训班，我觉得很荣幸，毕竟不是每位学生干部都能承受这样的培训，通过这次培训使我收获颇丰，下面我就简洁谈谈这次干部培训的心得体会和我在今后工作当中的准备。 (一)学生干部应具有和政治素养 学生干部必需具有坚决正确的政治方向和剧烈的事业心和责任感，这是学生干部政治素养的表达。学生干部还必需要有良好的思想品德和高尚的道德情操，这是做好工作的根本条件。社会主义现代化建立，要求学生干部要有肯定的文化修养和丰富的学问，这也是胜任工作必备的条件;学生干部要不断进步思想觉悟，加强综合素养的全面提升，重视理论与实践相结合，坚持自我良好形象的塑造与学生会整体形象塑造的同一;学生干部应有剧烈的豪情，勇于为了校园和社会的进展积极地出谋划策，奉献自己的气力，使同学们的生活更加丰富多彩;学生干部必需有奉献精神，勇于牺牲自己的利益，以大局为重，勇于为同学们效劳。 (二)学生干部应明确自己的身份，摆正自己的位置 做学生干部的在任甚么时候候都要把自己看成同学中的一般一员，不能由于自己是学生干部就自以为高人一等，那样只会让自己脱离集体;学生干部更要勇于重视自己的错误，当你做出某个打算或提议考虑欠妥乃至是错误的时候，要准时检讨自己，重视自己的错误，有必要时要勇于在同学眼前做自我批判;要有博大的胸怀。不是我们做学生干部作出的每个正确打算或提议都能为大家所理解和承受，当听到一些迷惑乃至指责的话语时，切记要保持冷静的头脑，用一颗博大宽容的心去包涵这一切。 (三)学生干部应明确自己的职责，正确处理好学习与工作的关系。 作为一位合格的学生干部，工作的绩效当然重要，但是这实在不就是意味着我们可以去放松自己的学习，毕竟我们的本质是一位在校大学生，学习对我们来讲才是最重要的，我们要公正的处理好学习与工作之间的关系，争取学习工作两不误，在二者上都能取得优良的成绩。 (四)学生干部应有的力量 第一、我们要做的是了解人性。了解所领导的团体中每个个体的性情及优缺点，然后找到引导他们找到自己适宜的工作，使每个人的潜能都得到发挥，在这当中就要坚持以人为本，以团体内个体动身了解被领导的每个人。还有要在团体中有一个共同的目标，这个目标不但可使团体向前进展使团体的利益最大化还可以是每个个体的自我价值得到实现。 其次、科学决策力量。由于人与人之间的信仰或人生观的不同，面对各种简单的题目，学生干部要擅长准时做出正确打算，否则就可能会影响班级进展和集体的分散力。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比拟，全面的分析，进展权衡利弊得失，作出正确的决策。 第三、综合调和力量。作为学生干部，良好的调和力量是不行或缺的。一方面要擅长团结班级中各种性情的同学，与其合作共事，为着共同的目标团结奋斗，塑造班级最强大的战斗力。另外一方面要擅长社会交往，使各种外在因素都能为班集体的进展效劳，制造良好的外部条件。 通过这次的学习培训，我也深入的体会、检讨，熟识到了自己思想上的题目，我将不断检讨自己，以非常的热忱和饱满的心情去对待工作，仔细对待自己的责任和义务，进步效力，把工作尽快尽好的完成，不断的寻求完善，在今后的工作学习当中，我将时时刻刻以教师们提出的高标准严格的要求自己，尽心尽力做好每件事情，勇攀工作和学习的顶峰。我会以雁过无痕的心态连续在自己的岗位上振翅飞翔，求真、务实地为同学效劳，为学校的建立和班级的建立奉献自己微薄之力! 2023骨干校长返岗培训心得体会及感悟三 20xx年9月9日，我在邢台学院初等教育学院参与了河北省省级小学美术骨干教师的培训，感到非常荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热忱高涨，积极学习，倾听专家讲座;专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经受使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会： 一、转变角色，仔细进入学习状态。 这次的培训内容包括美术素描和颜色的教学技巧，人物画的创作，书法观赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与观赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省连续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切盼望。邢台市教育学院刘院长对学员提出了要转换角色(从骨干教师到骨干班学员)，仔细听从学院治理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个仔细的学员，把握机遇，努力学习。 在培训期间，我严格遵守培训时间，仔细听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满意不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。 二、倾听讲座，提升自己。 在培训中，我倾听了很多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问内涵对现代教育科学理论进展精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 河北师范大学硕士生导师宫六朝教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和颜色教学技巧，画颜色要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明白颜色画的技法技巧，宫教授以生动的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化;更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫教授还近距离地和参与培训的教师进展沟通，了解一线教师工作中的困惑并帮忙教导迷津，他平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我鄙视。 河北师范大学美术系主任王顺兴教授给我们系统的讲授了中国画写意山水创作，也让我学到了很多新的学问。王教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的根底，是自身素养的表达”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有许多，要“活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素养，以期创作出更多好的作品。 邢台学院的肖平安教授讲授了写意花鸟画创作，肖教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式敏捷应用的根底上，率性而为，随时而动。他对颜色的把握及画面整体的把握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜亮的浪漫主义颜色。另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近人、仔细教学的态度所折服。 邢台教育学院的陈秀英副教授讲授了“儿童教育心理学”，邢台学院讲师韩雪荣讲授了“教师心理安康”，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了教师应当了解自己的心理是否安康，否则会严峻影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用韩教授的一句话吧“我们无法转变生命的长度，但可以拓展它的宽度;我们无法转变自己的容貌，但可以显示自己的微笑;我们无法样样顺当，但可以无怨无悔。” 这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们全部听课教师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧急严厉，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学学问的扩大、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。 邢台学院教务处的周广臣主任给我们讲授了“班主任工作专题(做个才智欢乐守法的小学班主任)，不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要到达以下三个目标，即“做个富于才智的班主任”“做个欢乐幸福的班主任”“做个知法守法的班主任”。其实不仅仅是班主任应当做到这三点，做为美术教师的我又何尝不应当做到这几点呢? 河北师范大学的史晓燕教授讲授了“教学测量与评价”，她以许多生动好玩的实例讲解了这原来有些枯燥的内容。史教授有这么一句话让我心情久久不能安静，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的嘲笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。”说句心理话，我间或也会由于学生表现不好或学得不好而讥讽称赞学生，在不经意间损害了学生的自尊心。听了史教授的讲座我熟悉到：假如你放弃了一个学生，就全班而言是几非常之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。在课堂上教师应当真诚，恰如其分地给学生鼓励，仔细倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止损害学生的自尊。所以，在今后的教学中我将会对学生多一些宽容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠;多一些观赏，少一些打击。 河北省闻名画家杨作文给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、根本的造型规律和根底技法。讲到画人物画必需兼能花鸟山水;要有文学修养;要有社会功能;必需有严谨的造型力量;要有民族传统的艺术理念。人物画上色技法上要染构造，染高处，留意亮部，留意固有色;笔墨技法上要有墨还要有笔。邢台学院孔永军讲师给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画效劳。他们的讲授使我收益非浅。 邢台学院艺术教研室主任李印旺讲授了小学美术教育理论，使我更加明白了做一个什么样的美术教师，美术教学能否顺当进展最为关键的环节在于教师，我们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放”是我们必需树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式。要营造交往互动，共同进展的教学过程，一切为了每位学生的进展，要树立终身学习的意识。李教师不仅讲授了教学力量和讨论力量，还重点讲了小学美术学科价值的根本取向，以及美术教师的学问构造。精彩的讲授博得教师们阵阵掌声，更使我明白了教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。 邢台学院的李印华教授讲授了书法的创作与观赏，使我不仅观赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风范。 邢台教育学院的资深教授冯春晖和赵振羽分别给我们讲授了关于信息技术和电脑艺术方面的学问，虽然只是接触了一些初步的学问，但是我仍旧觉得受益非浅，时机难得。现代社会是信息技术的社会，做为一名教师，尤其是一名美术教师，我觉得学好信息技术更是当务之急，只有把握了更多的信息技术，才能成为一名更加合格的教育工。通过这两位教授为期四天的讲座，使我更进一步地把握了关于信息技术的学问，知道了博客的制作，网页的制作和ppt的简洁制作，以及photoshop的绘画作图技法。把握了初级多媒体技术的使用，为以后丰富的教学形式打下了根底。此次培训中，教师仔细的辅导，使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。 另外，我们还有时机重拾画笔，进展了写意画，速写等写生练习。其中由邢台教育学院孔永军教师带队到邢台市九龙峡进展了一天的外出速写写生练习，虽然山路很难走，山很高，但我们的绘画激情不减，看到哪里的风光很美，就在哪里画一张即兴速写。最终，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，做到了真正的“在画中玩，在玩中画”。在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在邢台学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的沟通中，我的绘画技法得到了很大程度的提高。 三、拓宽视野，更新观念。 我常想：能参与这样的培训学习，是领导和教师们对自己以前工作的确定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于自己实在积存的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习沟通的时机，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要转变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增加喜爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平，其乐融融的教学民主的气氛。 在培训将要完毕时，邢台教育学院的周广臣主任给我们留了一些作业，要写四篇关于学习读书笔记和心得体会，写一篇结业论文，要在新浪或搜狐网站上建立自己的一个博客，要画一张创作画，12月10日前邮寄过去。我肯定竭尽所能去完成作业，把培训任务圆满完毕。 一个月的培训完毕了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次阅历的共享，一次难忘的充电时机;培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份鼓励。 我深知，在现如今的教育形式下，新型的教师还需要各方面素养的提高。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学。 2023骨干校长返岗培训心得体会及感悟四 忠诚于党的教育事业。仔细执行党的教育路线、方针，严格根据党的教育政策、教学大纲进展教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位、担当什么工作，我都能以高度的责任感和事业心将满腔的热忱投入到工作中去。 自参与工作以来，始终向老教师学校教学阅历，积存了丰富的教育教学阅历，能以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的共性特征和心理特点，与学生进展沟通与沟通，做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”循序渐进的教学方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取得成效。在教学过程中，能从端正学生们的学习态度，帮忙把握正确的学习方法入手，到达树立自信念，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中承受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的学生而到达目的。在做好日常教育工作的同时，积极组织和指导参与英语口语竞赛，从中获得良好的教学目的。 努力钻研业务，不断充电，学校把握各种教学手段和教学方法，参与英语教学工作以来，探讨新课程改革，转变教育教学理念，备好课，写好教案，拟好学案，正确传授学问，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注意学生的情感沟通，采纳“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，发挥了学科带头人的作用，常常听课、评课，使得我们的教学力量和教学成绩有显著的提高。 本人擅长总结和运用担当班主任工作。在班级治理方面积存了不少行之有效的阅历。把握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于担当课改任务，是本校课题组主要成员，是学校英语学科的带头人，有肯定的教学教研水平。作为一名教学没几年的我，从不傲慢自满，能仔细备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教;准时批改作业、急躁辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为张教师既是值得敬重和信任的师长，又是亲切的好朋友。因此同学们总是喜爱上我的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。 参与工作以来，作为一名骨干教师，既担当班主任，又是担当学校财务、教务工作，工作量很大，特殊是自己09年受害后，由于当时手术不过关，生活有些困难，惨招其次次手术，但本人坚持、讲求奉献精神，常常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师荣耀而神圣的职责。同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师岗位，正确处理和安排好工作与家庭之间的冲突，根本上放弃了全部与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许很多多常人难以想象的实际困难与现实。坦然处之，对所能担当的全部工作都能做的仔细负责，布满热忱、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为我努力工作的包袱，积极响应并主动听从上级领导的安排，投生于社会主义新农村建立中去，到偏远山区工作，相互学习，相互沟通，得到当地领导和教师的好评。 无论在什么岗位上，总是专心做事、以诚待人，与同事和谐相处。在工作中能团结老同志，带着新同志，仔细落实部署领导安排的各项工作，同事勇于开展批判与自我批判，虚心向他人学习，把自己的教学阅历无私地传授给别人。刚来的教师和年龄较小的教师总是将“难啃的骨头”交给我，教师中间难以开展的工作也交给我。年龄小的教师都称我“大哥”，本人总是以自己特有的工作方法和热忱带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思索，替别人着想。同事们遇到不顺心的事，都情愿跟我说。我也总是急躁的倾听，对同事们进展谈心、开导，力所能及地帮忙同事们解决困难，从而得到了大多数教职工们的全都认可。 总之，上述是本人在教育教学中所取得的成绩，同时也还存在肯定的缺乏，在今后的工作中，还得连续向阅历丰富的老教师学习，用自己的努力谱写辉煌的篇章。 2023骨干校长返岗培训心得体会及感悟五 为深入贯彻各级教育工作会议精神，仔细落实教育三年行动规划目标任务，进一步提高我县教师的师德素养和业务力量，着力打造一支德高艺精、布满活力的“四有”好教师队伍，全力推动教育事业迈上新台阶，结合省、市有关暑期教师培训文件精神和我县教育进展实际，现就做好今年暑期教师培训工作通知如下： 一、培训对象 全县中小学、幼儿园全体在职教师(含教辅、后勤人员)。 二、培训时间 1.校本培训时间：8月22日28日。 2.集中培训时间：7月初、8月份(详细时间另行通知)。 三、培训内容 主要有两大项：一是校本培训;二是集中培训。 (一)校本培训 1.师德培训 (1)学习领悟。召开暑期教师培训发动会，对学习活动进展发动部署。组织教师集中学习教育法、教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准、教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法，人社部、监察部事业单位工作人员处分暂行规定等文件。通过专题讲座、观看视频、争论沟通等形式，提高师德素养，引导教师带头践行社会主义核心价值观。 (2)深化熟悉。每位教师对比自身师德行为，查找自身问题，独立撰写一篇1000字以上的学习心得。组织教干教师围绕“教育上台阶，我该怎么办”等分学科组进展争论，结合自身工作实际，人人说体会、讲思路、谈准备。 2.师能培训 (1)强化通识培训。围绕提升教师的教育理论水平和治理理念，细心组织“教材教法，教育学、心理学根底学问，教育科学根底学问，教育案例，多媒体技术及现代学校治理制度”等专业学问培训。 (2)强化学科培训。重点围绕新课标解读，教材解析、课堂教学案例剖析，开展教学设计、教学课例、微课展评等活动，全面提高教师的课堂教学水平和学科教学(审计局年度工作规划20_)力量。 (3)强化根本功训练。围绕提高教师的教学力量和个人魅力，结合培训内容和暑期工作安排，有规划地组织备课、说课、演课、上课，以及粉笔字、毛笔字、钢笔字和一般话、简笔画、课件制作等多种根本功训练，鼓舞教师自主学习，加强训练，提升全体教师的教学根本功和信息技术应用力量。 (4)强化人文素养提升(自学)。依据暑期阅读书目要求，各校广泛开展暑假教师读书活动，要从推举书目中选取2本以上作为暑期必读书目，发动鼓舞教师阅读教育专著、文学名著和自己感兴趣的有益书籍，引导广阔教师多读书、读好书，掀起购书、读书、写书(感悟体会类)的深厚气氛。 (二)集中培训 分层次分类别集中开展一批专题性培训，主要有： 1.专家高端引领型培训。 (1)邀请省内外知名教育专家学者、教育治理人员，就教师成长、学校治理、文化建立等方面开展专题性的讲座、报告，实施高端引领，开阔眼界视野，提升进展力量。 (2)组织校长开展演课竞赛活动，详细要求另行通知。 2.骨干学科成长型培训。协作各学段建立骨干学科的进展需要，努力提升薄弱学科根底，打造优势学科阵地。高中阶段将有针对性地邀请省内知名校长、名优特教师，就语数外物化等重点学科开展专题性培训。学前教育将邀请省市幼教专家，集中开展相关专题讲座。义务教育阶段将邀请姜堰区名师专家开展双语阅读专项培训，邀请教育专家学者举办课题讨论、骨干教师成长等方面的学术报告。 3.安全学问拓展型培训。协作推动依法治校、依法治教、安全治理等工作，邀请省内专家、县安监局专业人士，联合开展中小学、幼儿园校园安全培训。邀请市县专家，对食堂商店治理人员和从业人员，开展食品安全治理工作专题培训，丰富专业学问，提高专业素养。 4.专业学问技能型培训。协作教育现代化建立，邀请相关软件公司人员、厂商工程师、电教装备专家，对全县学校网络治理员、功能室负责人等开展专业技能培训。联合财政局、审计局，对财务治理人员开展财务学问专项培训。邀请纪委、检察院领导专家，举办党风廉政警示教育专题讲座，提高依法行政、依法治教的力量水平。 四、工作要求 1.要细心组织。县教育局成立由局主要领导任组长的暑期教师培训工作领导小组，统筹安排暑期教师培训工作。局相关职能科室要亲密协作，分类别制定相应的培训方案，整合培训资源，加强督查安排。各校要坚持以教师进展为本的指导思想，成立暑期教师培训工作领导小组，各校校长是校本培训的第一责任人，分管校长为直接责任人。要制定详细详实的培训方案，做到有规划、有工程、有措施、有考核，全面抓好今年暑期校本培训和县级集中培训工作。各校暑期教师培训工作方案于7月5日前上报局教研室。 2.要创新举措。各学校要依据实际状况和培训内容的安排，坚持因地制宜、按需施教、学用结合的原则，重在引导教师自主学习、合作学习、探究学习。校本培训要全员参加，专题培训要扩大掩盖面。要创新培训方式，实行集体备课、专题讲座、观摩互动、网络教研、沙龙沟通等多种方式，让教师真正从培训中吸取养分，提升力量，激发干劲。 3.要严厉纪律。培训期间要严格执行中心八项规定和各级作风建立要求，不得消失有违作风建立规定的行为。要对全部教职员工加强安全教育，确保培训安全顺当。各校的校本培训过程要有教师考勤、有培训记录、有图片资料、有培训考试，要将培训状况记入教师个人档案。要根据要求选派相关教师，按时参与国培、省培、市培。校本培训和集中培训必需根据日程，保证时间。因事需请假的必需履行请假手续。校本培训缺席的人员，学校要组织专人补课。 4.要强化督查。教育局实行随机抽查和集中检查的方式，对各校培训状况进展跟踪督查，并将检查结果纳入对学校的目标考核。两项培训完毕后，监察室要分别下发督查通报。对校本培训工作成绩优异的单位和先进个人，将择优予以表彰;对培训工作组织不力效果较差的单位，予以通报批判。各校校本培训工作总结于9月5日前上报教育局教研室、监察室各1份。