高一英语的教学反思汇总高二英语教学反思高中英语教学反思(五篇).docx

高一英语的教学反思汇总高二英语教学反思高中英语教学反思(五篇)关于高一英语的教学反思汇总一 一、留意高一与初中的连接过渡 高一新学期开头，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进展了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。 二、留意营造英语气氛，注意学习方法的指导 在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答下列问题;每次都仔细批改仔细评讲模块练习，充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓舞多表扬。坚持每日听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对学生常写错的单词进展统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。为了提高学生的写作水平，我实行了循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开头，利用作文讲评课结合学生的周记，不断地引导鼓舞学生写出标准的英语句子。 三、在授课过程中渗透中西方文化 本学期我们历经了一些节日，比方中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精致的ppt，结合自己在加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和学生共享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生比照我们的节日，以此培育学生的跨文化交际力量和批判性思维力量，让学生学会简要口头介绍这些节日。 四、 细心备课，仔细听课，不断反思 本学期我一如既往地仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写教学反思，并整理了每节课的学问点，修改完善了备课组教师们出的学案。英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境，为了令教学生动，不沉闷，我制作了很多形象生动的ppt，注意声音与画面的结合，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。本学期我听了60多节课，除了在本校听课外，还参与了全市的观摩课，全县的优质课评比听课活动，在听课过程中，我思索了许多，也学到了许多。 五、学生展现活动丰富多彩 为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进展了各种课堂展现活动，分角色朗读课文，小组争论展现，利用教室里的展台进展优秀作文展现等，同时，为了协作全市“听说杯”中学生英语仿照秀竞赛，在班内进行了学生自我介绍和课文朗读竞赛，活泼了气氛。 六、培育学生的自学力量 只有通过培育学生把握科学的学习方法，并培育他们的自学力量，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培育学生的预习力量、把握英语根本学问的力量、整理所学学问的力量，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学力量的提高还得益于大量的阅读，让学生勤查字典，每天进展肯定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都仔细写好评语以便鼓励学生自主学习的信念。 七、个人成长方面 本学期我辅导的学生参加全市中学生英语仿照秀竞赛，获三等奖，为了提高理论水平，我结合自己的教学实践，写了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。在20xx年的全市统考中，因学科成绩突出，所带的文科备课组和理科备课组分别被评为市先进集体，自己也被评为市先进个人。在全市高一英语研讨会上，做了“立足课堂教学，进展学生的情商”的报告，得到了与会领导与教师的全都好评。应邀去xx中学做了“携手研修，与学生一起幸福成长”的报告，回忆了自己的成长路，能得到了大家的好评倍感快乐。 总之，这个学期已经完毕，我在劳碌中收获着，和学生一起幸福成长着。但由于自身的缺乏，还没形成具有鲜亮共性特点的课堂，在提高学生英语语言运用力量方面还有很长的路要走。在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多讨论，更快更好地成长! 关于高一英语的教学反思汇总二 指导思想： 针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量”的指导思想。 高一(下)的10单元内容。 1、对于高一(下)内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。 2、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。 3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和批改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 5、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。 9、坚持教学讨论和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何敏捷运用先进的教法。教师之间相互听课本学期每人不少于30节。 关于高一英语的教学反思汇总三 一、指导思想： 依据新课标的要求，坚持理论联系实践，表达以学生共性进展为主体的原则。针对我校高一学生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量”的指导思想。 二、学情分析： 本学期我担当c355和c361的教学工作，这两个班的学生整体水平较差，且英语水平参差不齐，英语底子差，根底薄。 经过一个学期的努力虽然有所好转 ，但学生中也存在着这样一种思想，即“高一离高考还早着呢，混到高三再说“。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。 还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 因此如何改良我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我们高一英语教师的仔细讨论。语言学习的关键在于语言学问的积存，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并把握语言学问，从而到达在交际中敏捷使用语言的目的。 三、 教材分析 高一(下)模块三、四共6个单元。详细安排： 1、对于高一(下)内容中的6个单元，每一单元用12课时，新授10课时，练习1课时，复习1课时共用4个月的时间。 2、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。 3、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每天利用听力时间给学生放听力。 4、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 6、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外阅读理解，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 四、教学任务与目标 1、使学生明确学习英语的目的性; 2、做好初高中的教学连接工作，让学生了解和适应高中的英语学习; 3、在培育学生的语言学问、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的根底上进展学生综合运用语言的力量; 4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量。 五、教学详细措施 1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 做好初、高中的连接。学生刚进入高中有一段适应的时期，为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，在开学的第一周主要对初中的动词时态、根本句型、重点短语进展复习和巩 固，帮忙学生从心理上克制畏难心情，以便更有信念地学习英语。 2、狠抓教师教学常规，提高教学有效性。标准教学教学常规：教师要落实备课、上课、课后辅导、作业批改等教学环节的工作。做到“四精四点”(“四精”：细心备课、精讲精练、精选试题、细心辅导。“四点”：突出重点，抓住难点，落实学问点，留有旁通点)。 3、标准学生的学习习惯：教师落实学生的各种英语学习习惯的养成，提高学生的自主自学力量。 1)单词分段记忆和定期复习的习惯：要求学生养成每天记忆的习惯和定期复习的习惯，有助于语言学科的学习。 2)大声朗读的习惯：大声朗读是语言学习培育语感重要的途径，学生在每周的英语早读课上大声朗读可以有助于克制害怕的心理和培育语感，更好地学习英语。 3)使用工具书的习惯：字典和工具书是最好的教师，学生会使用工具书是具备自主学习力量的重要标志。 4)书写的习惯：英语作文占重要的比例，书写的质量好坏打算英语分数的凹凸，所以要求英语书写不好的同学从高一起就开头练字。规划本学期进展一次书写竞赛，鼓舞学生练好书写。、 5)标准学生课堂记笔记的习惯，定期检查学生的笔记。 4、落实听、说、读、写各项技能的训练，提高学生的英语力量。利用教材，在课堂的主战场进展听、说、读、写各项技能的策略教授，结合课后的练习进展稳固和提高。如：除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 5、积极开展其次课堂活动。其次课堂活动由特地的教师负责安排活动内容和活动形式，由组内其他教师帮助，目的是提高学生学习英语的积极性和兴趣，拓宽学生的学问面，从另一个途径提高英语力量。 六、 教学进度安排： 本学期要完成模块三，四共6个单元的教学任务，每个单元初定12个课时。 1. 第一阶段 第1 7周 module 3 2. 第8 周期中复习(统练) 3.其次阶段 第9-15周 module 4 4.第16周期末复习(检测) 关于高一英语的教学反思汇总四 敬重的xx: 新学期伊始，告辞了初中的海疆，我们进入了高中这个海洋。或许你昨天曾拥有辉煌，但那已经成为一段美妙的回味;或许你昨天曾患病打击，那已成为几滴苦涩的泪。遗忘以前的胜利与失败，新的学期意味着新的起点，只要想拼搏，什么事都不晚。人生离不开拼搏，就犹如你们不能拒绝成长一样。 大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松雄伟!经过初三磨练的我们，更加成熟、稳重而自信。如今，在这高一新的起点上，我们心中更是布满了期盼:期盼着更多的机遇与挑战，期盼着更为硕果累累的一年。 新学期、新准备，你们想不想新的学期中取得更好的成绩呢?那么怎么做才能实现“百尺竿头，更进一步”的目标呢?让我们一起好好谋划一下吧! 1、开好头，起好步，抓好第一周。凡事开头难，良好的开端是胜利的一半，讲的都是开端的重要性。那么，怎样重视呢?首先，要有一个准备、规划，特殊是我们更应当有自主学习的力量，更应当有一个学习规划。其次，要在小事上做实在。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比方:弯腰捡起教室内的一张纸屑，听到铃声教室里立即宁静下来，整理好学习用品，整理好宿舍的内务等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。把每一件简洁的事情件件都做好就是不简洁! 2、重力量，重进展，树立自信念。有位教育家说过这样一个意思:要培育一个人只要培育他的自信念，要消灭一个人只要消灭他的自信念。这足以说明自信念对于一个人成长的重要性。中考中，有的同学可能由于种种缘由，成绩不抱负，这些挫折都不要紧，重要的是英勇的抬起头来，迎接新的朝阳。 3、自我调整，把精力集中到学习上来。 紧急的学习已经降临，各位同学要进展自我调整，并把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来;要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证其次天有充足精力投入学习。做到按时到校，听从教师的安排。 4、发奋努力，勤学多问，努力追逐先进同学。 过去的一学期，我们同学都取得了不同程度的进步，固然个别同学的学习还不令人满足，在新的学期里，每个同学都要有新规划、新目标，在班里、在年级里，要确定赶超对象，树立信念，知难而上，形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的学习局面，相互竞争，相互帮忙，共同提高。 5、遵守校规校纪，争做文明学生。 时刻以学校的各项常规标准为自己行为的准则，到处维护班集体的利益。 6、做好吃苦预备。 有人说，高一高二玩一玩，等到高三绷紧弦。很多事实证明，这种说法不行取。学习犹如一场汽车拉力赛，沿途只有加油站。希望完成三年的学习任务于一年，毕其功一役，这种想法不切实际。我们应当丢掉梦想，预备吃苦。 或者有人说，现在不是提倡欢乐学习吗?为何还要让我们吃苦呢?我想学习就是学习，学习不是消遣，就是要忍得住凳子上的冰凉，台灯前的孤独。直到现在，还没找到一种方法能让学习像看电影大片一样轻松、满意。所谓乐学，我想，学得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然开朗，渐入佳境。于是乎，用了心，动了情，我学习，我欢乐。所谓欢乐学习，既是一种方式，更是一种境地。在某种意义上也是以苦为乐，苦中有乐，苦中作乐，苦尽甘来。 7、一切可以重头再来。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，过去的荣耀和失败，都已经成为昨天，留给你的只能是阅历和教训，关键在于你能否把握每一个今日。不管你过去是好是差，教师最关怀的是你现在的表现。新的”学年，你面临新的任务和新的挑战，你有时机从头再来。假如由于过去有了一点成绩而洋洋得意，头脑发热，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，假如你过去有这样那样的缺乏，你应当勇于告辞过去，完善自我，吸取教训，挑战自我，重塑一个崭新的自己。对于高一年级来讲，三年的时间虽然不是那么充裕，但假如你珍惜生命里的每一分钟，紧紧抓住自己的弱科，迎难而上，你仍旧能获得绚烂的明天;你应当明白:时机就在你的面前，胜利就在你的眼前，英勇的告辞过去，满怀信念的去迎接明天。锁定目标、增加自信、勇往直前，我们肯定能够胜利。 分班还不久，我想通过我自己的眼睛来观看你们，无论你以前是多么优秀，也无论你过去是如何的调皮，那只是你的过去，我情愿用我的眼光重新端详你们。我情愿用美妙的眼睛来对待你们的一切，盼望在将来的岁月里，用你们的实际行动，用你们辛勤的汗水书写属于你们自己的人生，用你们心灵的彩笔，描绘你们自己美妙的蓝图，我情愿做你们的忠实的见证人。 盼望新学期是一个美妙的开端，从今我们高一(1)班在大家的努力下走向新的辉煌! 感谢大家! 关于高一英语的教学反思汇总五 小时候生活的无忧无虑，每天最重要的事情就是玩的快乐。在童年温馨的记忆里，我和小伙伴在高高的稻草垛上欢快地唱歌、在宽敞的草地里自由奔驰、在清亮见底的河里（游泳）。 回忆那段时间就像口里含着棉花糖一样幸福，只是我们还不懂任何的幸福都是有期限的。 长大了一些，我上学了。父母告知我要好好学习，长大以后才会有长进。你努力的学习，成绩还可以。有些人天资聪颖，平常不怎么功学习，但成绩依旧很好。你渐渐体会到了有些差距是你无论如何都赶不上别人的。 我记得高一时，班里有一个学习成绩优异，长相美丽，为人谦逊懂礼貌。人可能都这样，当别人过于优秀的时候，你连妒忌的士气都没有。那时还没有“女神”这个词，她在我心中是个完善女神。 我喜爱你，你喜爱她。 我喜爱你，坐在我前面的男生，喜爱了整整三年。我喜爱看你打球耍帅的样子，喜爱看你微笑嘴角上扬的样子，喜爱看你穿白t恤的样子。只是喜爱你是我一个人的兵荒马乱。 你喜爱她，那个优秀的女孩。后来听同学说你们在一起了，我心里突然狂风暴雨。 原来还是会难受。 我曾经舍命的奔驰，我想赶在你喜爱她之前看到我。为了能和你考上同一所大学，多少个夜晚我坐在台灯下仔细的温习功课。每次累了，你都是我坚持下去的动力。 可还是徒劳一场。那天下了很大的雨，我一个人在雨中放声大哭直到没有一丝力气。淋过雨之后大病了一场，可是心里的伤还是痊愈不了。 我还是惦念你，惦念你的点点滴滴。只是全部的惦念都变成了一阵微风吹到你那里，这就是我全部的努力了。 曾经以为舍命地奔驰就可以获得自己想要的，现在的我明白：不是全部的奔驰都可以有一个好的结果。但是在这个过程中你在不断超越自己，成为了更好的自己。