高中物理教研组教研工作计划(15篇).docx

高中物理教研组教研工作计划(15篇)高中物理教研组教研工作规划篇一 一、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必需严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六仔细”工作。利用大组活动努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、对物理教师进展培训指导。 关于教学规划的说明：本学期连续使用人教社版物理第一册，共三章，分别为第五章曲线运动、第六章万有引力定律和第七章机械能，每周3、5课时。 三、在学校领导重视适宜演员岳教师辛勤努力下物理试验室配备根本完善，入柜到位，试验室的使用率大大提高，试验教学仍旧是我校物理学科的一个薄弱环节。连续提升试验教学使学生在做中学。鼓舞物理教师制作试验器材，课堂上多用演示试验，制造条件做好学生分组试验，培育学生动手力量，逐步形成良好的严谨思维方式、真正熟悉到物理试验的重要作用。 四、坚持教改，坚持创新，仔细完成三长示范课、几个年级各个星期诱思探究示范课，进展评课，目的是不断提高物理教师的驾驭教材，敏捷处理教材的力量，使教学工作少走弯路。组织物理教师进展争论提升反思，出精品课。 五、坚持研案制度，坚持中发言人制度。 六、协作学校工作需要，帮助各年级备课组组织开展其次课堂活动。大力支持竞赛辅导、高三的各项工作。 七、组织物理教师集中学习新课程理论，讨论新课程教材，讨论新课程下物理考试大纲，以增加教学目的性，较好地完本钱学期物理教学任务。物理组教师都要参与国培、包头市专业技术培训全面提升教师的业务水平。 八、鼓舞物理教师撰写论文，积极参与省市进展的教学论文评比活动。鼓舞物理教师进展多种形式的教学讨论。收集优秀的课件、教案，积存教学素材，阅读有关指导教学的阅历文章，并大胆运用教学活动中。 九、制造各备课组沟通的平台，取长补短共同进步，建立教研组邮箱等，上传信息资料，实现资源共享，更高促进全组实力的提升。 加强学生生物试验的力量：课上时间进展根底学问的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成试验（教师提前预备好试验材料，学生在周周日去试验室做试验）。 新学期新气象，北重三中教研组的全体教师是一群特别的舞者他们会为三中的再次辉煌舞出绚丽的篇章。 高中物理教研组教研工作规划篇二 新学期中，我们将连续以学校工作规划为指针，围绕学校的教学工作要点，结合教育处工作重点，探究教学的转型，标准教学治理，结合物理教研组的实际，紧紧围绕提高课堂教学质量、提高学生学习效益这个中心，以教学工作的根本环节：“备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定”为我组的工作重点、 详细工作主要有以下几点： 要上好课，首先是要备好课。发挥备课组的力气，在备课组中，做到定时间、定地点、定内容，连续积极开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进课程改革。 （1）备教材。目前，教学要求有较大的变化，所以在备课时要以教材和学科教学根本要求为指针，做到教学目标精确。 （2）备学生。我校的学生学习根底学习力量始终在变化，所以要依据学生状况调整教学方法，尽量采纳启发式教学。目前我校试验条件比拟差，在可能的范围内，用试验和实际生活中的实例帮忙学生理解、把握物理概念、物理规律。 （3）备自己。每个教师都有自己的特长和缺乏，分析自己的特点，针对自己的特点，发挥自己的优势，弥补自己的缺乏，使教学力量不断提高。 我组目前的师资构造比拟特别，高级教师有三名，其中有区教学带头人一名，要做好教学的示范作用。 1鼓舞中青年教师听高年资教师的课，主动向高年资教师请教，同时高年资教师也要热忱相助，同时在青年教师身上汲取他们朝气蓬勃的精神和较新的教学理念，相互促进，共同进步。 2加强对中青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观、听课等学习，帮忙中青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 3教研组教研内容要严密结合学校的活动教学讨论主题。试验教学是物理教学的重要组成局部，本学期，我组的教研主题拟定为“用体验与试验，提升物理教与学的核心素养” 毕业班教学始终是学校工作重点，也固然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意学生的学习过程，重视学生思维力量培育，切实提高学生的创新力量。在复习的过程中，要循序渐进，逐步提高教学的深度和广度，积极进展复习教学研讨活动，共同讨论历届高考试卷及高考考试说明，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理成绩。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。 dis装置是二期课改中的重要一环，它的使用也表达了物理教学方法和手段的转变。这学期起，相关设备由华师大版渐渐改成了朗威版，技术性能有所提高，但同时教师要尽快熟识现在的设备，保证教学的顺当进展。 加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习兄弟学校阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；全面落实学校本学期工作规划和本学期教研听评课工作安排。 高中物理教研组教研工作规划篇三 本学期我校高中物理教研组工作，仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 1.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通。 1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是： 优化课堂教学，实施启发式和争论式教学； 构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学； 开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育； 2.加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 1.连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2.加强对青年教师备课和上课的严格要求，探讨课堂教学构造、模式和方法，争取供应青年教师参与争论、参观等学习的时机，这样有助于帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动，共同讨论历届高考试卷，多与外界沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理高考成绩。 1.组织高一，高二学生参与校物理竞赛，并在其中选出参与县物理竞赛名单，做好辅导高一，高二学生参与县物理竞赛工作。 2.本学期在完成根本教学任务的前提下为高一，高二学生开设物理拓展课 4.本学期备课本检查三次，作业批改检查三次 。 6.本学期组内最少每人听课8节，尽量争取多出去听公开课的时机。 1 时间：单周星期一下午会后 2 地点：校长办公室旁边会议室 3 参与人员：横沙中学全体物理教师 4 要求：每次应按时出席，如有特别事情，应提前请假 5 内容：每次活动每位教师都应对近两周工作进展总结，并尽量提出新的教学理念或新的教学方法 高中物理教研组教研工作规划篇四 本学期，物理教研组将严格贯彻教务处工作规划，把狠抓教学质量作为教研工作的重中之重。加强学习新的课改理论，大力推行“讨论性学习”的课堂试验和改革创新。以铸造“一中文化”为立足点，积极向“省级示范高中”迈进。 1.完成教务处下达的教学指标。 2.市级课题“高中物理学习心理辅导”结题。 3.完成教研论文15篇，力争公开发表5篇以上。 1.把备课组建立落到实处 备课组建立是学校教学质量的重要保证，本学期将进一步加强备课组的集体讨论力度，把备课组建立落到实处。 （1）以备课组为单位，建立教师业务档案。备课组长要把握本组教师的年龄、教学（统考成绩；高考成绩）、教研（发表论文、奥赛获奖、“讨论性学习”成果、课题讨论成果）等根本状况。 （2）加强备课组内常规教学的检查力度。本学期将加大以备课组为单位的备课检查、学生作业检查等教学根本环节的检查。 （3）建立备课组内的说课制度。以备课组为单位坚持每周说课制度，星期三下午为每个备课组的集体说课时间。 2.加大讨论性学习的课堂试验和改革 首先由备课组长提出一系列的讨论性学习课题，然后各位任科教师和学生共同确定讨论课题。最终由教研组长统筹全组的讨论课题，尽量避开重复。在讨论性学习中，要做好过程记录，在期末每位教师要上交一篇试验案例。 3.积极投入课题讨论 在上学期已将“高中物理学习心理辅导”申报为省级课题。本学期将在前一阶段讨论的根底上，进一步开展对学生学习物理心理调查、心理询问、和心理辅的讨论，力争取得更大的讨论成果。 4.把试验教学和新的课改精神结合在一起 新的课改精神需要我们进一步加强试验课的教学。全体教师要克制困难，连续发扬自制教具的精神，充分利用试验室现有的资源，在开齐大纲规定的全部试验的前提下，还要尽可能增加一些学生试验和演示试验。尤其是在高一、高二两个年级，要结合新课程规划、新教材开好全部的演示试验和学生试验。争取在学生试验和演示试验上有所创新，进一步提高物理试验教学水平。 5.加强信息技术与学科教学的整合 本学期将加强与信息技术组的联系，把物理课堂教学与多媒体技术有机结合在一起，力争推出一批精品课。 6.积极筹备科技节 发动全组教师为我校其次届科技节活动献计献策，力争为本届科技节设计较多的有关物理的精彩节目。 高中物理教研组教研工作规划篇五 以我校申报省示范性高中创立和校园主题文化建立为目标，坚持以人为本，科学进展的理念，大力加强师资队伍建立，广泛开展教育教学讨论，提高物理教学课堂有效性，努力创立儒雅校园，打造魅力教师，培育才智学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，全面提高全组教学教研水平，为创立一级达标校完成各项工作。 1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作安排到各备课组，落实到人。 2、安排好本学期各项工作任务的详细时间进度（物理组工作进度附后），要求各备课组按进度完成相应工作目标。 3、共同争论，制定本组本学期工作的目标及规划。 1、各备课组安排好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学规划，并严格按教务处规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。加强集体备课力度，实现资源共享。以备课组为单位，开展对教材设计讨论，主备人提出主要教学思路，其它教师补充完善，在此根底上编制备课组统一使用的教案（含课件）。每次集备活动均要有所记录，学期完毕后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。 2、教研组仔细制订教研组工作规划，准时填写，内容丰富，形式多样（理论学习、教学研讨、课题讨论、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思沟通等），发挥教师才智，制定有特色的教研工作规划，开展有特色的教研教改活动，期末仔细撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。 3、各位教师上报本学期公开课课题、时间、班级，第八周高三一位教师开公开课或讲座，第九周初三、高二、高三各一位教师开县级观摩课，其他教师各开一节公开课。加强听课评议制度，努力提升教师自身的综合素养，培育成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课力量。 5、做好课题讨论，促课堂教学改革，加强理论学习，不断改良课题讨论的策略与方法，做好过程性资料（音像、数据、照片等）的搜集，每学期要有阶段性总结，学期完毕有中期评估报告，争取课题结题时能取得肯定的成果。高二完成“高中物理竞赛培训”课题讨论。做好课题的开题报告，讨论性过程材料。 6、完善讨论性学习课程规划。在学生申报根底上，各学科备课组再进展精选，确定有价值的讨论指导课题，指导教师要突出对课题过程性的指导及结题指导，并按规定撰写相关研学教案，高一高二每位教师至少指导一个讨论性学习课题。 7、制定教师个人进展目标和规划，加强对教学教研过程性的评价，要求每位教师按要求填写好教师专业进展手册，学期初制定好教学规划与进度，期中、学期完毕后要求每位教师仔细总结教学阅历，提出整改措施，并要求教师结合教学课例撰写教学反思一篇，撰写教学论文一篇。鼓舞教师在学术刊物发表高水平论文或参与省市级论文汇编，参与各级各类教学技能竞赛，提升专业素养。 8、积极开展其次课堂，仔细组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。开展“三小制作”作品展。加强学科竞赛的辅导，高二备课组做好高中物理竞赛辅导，要求制定辅导规划、安排辅导时间、完成竞赛报名，力争竞赛取得较大突破。 9、完成学校论文汇编工作，每个教师交一篇教学论文。参与教研室校级论文汇编。 高中物理教研组教研工作规划篇六 本学期来，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教务处、教研室的要求，有规划、有步骤地开展教研组工作。我们在仔细完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组标准化建立，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下： 开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学规划，并按规划进展了教学活动。上课前，教师们能以教材、学生、教法为讨论对象， 查阅资料，仔细备课，仔细预备试验。在课堂教学中， 培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展，每位教师想方设法使自己的课堂上得精彩。 能仔细做好考试的出卷工作，考后仔细进展质量分析，仔细查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 备课组活动的质量直接关系到本学科各年级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能依据教务处要求，发挥集体的力气进展集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进展分析和争论，并探讨突出重 点、突破难点、促进学生进展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。 首先，连续组织全组教师学习现代教育思想理论，增加创新意识和创新力量。同时，我们组常常组织学习相关理论，积极开展课题讨论工作，准时总结阅历，仔细撰写教学论文。 其次，我组教师能积极参与区、市教研活动和外出听课。教师通过参与这些教研活动，进一步理解了新课改的思想精华和新课程的教学理念，从而有利于教学效率。 总之， 今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作，我组的教研工作也取得了肯定的成绩，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“踏实、热忱、负责”的精神，要将努力从教学型教师向教育教研型教师转变，要再接再厉。 高中物理教研组教研工作规划篇七 本学期我校高中物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教学质量。详细工作主要有以下几点： 依据我校实际学情，根据我们奚校长“有所为有所不为”的教学思路，我们物理组内分年级仔细讨论教材，讨论高考，从我学生实际状况动身分解教学内容，设计导学案并在我校教科处的安排下填写导学案的安排表，将本学期的教学任务均衡的分给各位教师，组织每位教师每学年上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 本学期安排两周一次的组内课题讨论活动，第一周依据教育教学过程中的感想、反思、阅历确定课题和讨论方向，其次周课题发表者将自己的课题及内容在组内公布，组内其他教师仔细讨论和分析并加以评论，课题发表者再征集大家的意见和建议加以总结，组内人人参加，以上课题的发表、组内的争论和意见的征集均要上传校园网，供大家学习。 1、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2、加强对青年教师备课和上课的严格要求，探讨课堂教学构造、模式和方法，争取供应青年教师参与争论、参观等学习的时机，这样有助于帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 3、制定本学期培青规划要求： 青年教师要多向指导教师请教每周至少向指导教师学习两节课； 指导教师要仔细指导青年教师多听课多引导，让我们青年教师尽快成长起来。 毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动，共同讨论历届高考试卷，多与外界沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理高考成绩。 高中物理教研组教研工作规划篇八 深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作规划。面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。 加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素养;加强群众备课，把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长;加强教学讨论，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用讨论，建立好物理组网络;加强课题讨论，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛阅历;面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。 （一）、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素养 1、仔细学习根底教育课程改革纲要、高中物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购置)。组织教师进展理论学习沟通(由高一物理备课组组织争论会)。要求：注意实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期完毕时每位教师交一篇教学心得。 2、仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 （二）、加强群众备课，把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下功夫，全面协作教育处落实“备、教、批、辅”工作，协作教育处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进展检查。 2、号召全组成员进展“三细心”教学，即：细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心辅导好每一位学生。 高中物理教研组教研工作规划篇九 当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培育目标发生变化，物理学着力培育学生的创新意识和实践力量，落实学生的主体地位，物理学讨论问题的方法，可以使学生终生受益，小到准时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的进展产生重大影响、 深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作规划。面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。 加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素养；加强集体备课，把备课组工作落到实处；加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长；加强教学讨论，统一安排教研课；加强信息技术在物理教学中的应用讨论，建立好物理组网络；加强课题讨论，出好自己的资料；加强培优工作，摸索奥赛阅历；面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。 一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素养 1、仔细学习根底教育课程改革纲要、高中物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料 （统一组织购置） 。组织教师进展理论学习沟通（由高一物理备课组组织争论会） 。要求：注意实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期完毕时每位教师交一篇教学心得。 2、仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 二、加强集体备课，把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下功夫，全面协作教育处落实“备、教、批、辅”工作，协作教育处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进展检查。 2、号召全组成员进展“三细心”教学，即：细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心辅导好每一位学生。 3、以备课组为单位，落实集体备课制度，请备课组做到如下几点： （1）集体备课做到“七定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名； （2）集体备课做到“六统一”：统一教学内容、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷； （3）集体备课重点备下周的课如何上，由谁教研课； （4）集体备课后务必请备课组长准时写在小黑板上，发挥小黑板的作用； （4）集体备课后务必请各备课组准时上传。 三、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长 1、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 3、组织青年教师上好教研课，然后统一集体争论讨论，促使青年快速成长。 4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己快速成长为教学骨干： （1）学习理论，写笔记； （2）尝试新教法，写教后记； （3）钻研专业，写论文； （4）争当班主任，熬炼治理力量； （5）争带奥赛，训练解题力量； （6）争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，形成自己的教学风格，扩大影响。 高中物理教研组教研工作规划篇十 高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，规律推理严密，数学根底要求较高，结合生产生活实际严密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比拟靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍旧存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。 我校物理教师共计43人，其中绝大局部是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充足，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有较强的主动性，适应力量强，专业学问较丰富；，但由于工作时间不长，教学中缺乏阅历积存，驾驭教材的力量不够强，随机应变、敏捷处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三教师有一年多的实践阅历，能够在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开头接触，运用还不娴熟，特殊是中老年教师，使用不是很娴熟。 物理试验室配备根本完善，入柜到位，试验室的教师都是新大生，没有工作阅历，工作力量还不够强，试验室的使用率不高，物理教师对物理试验的重视够，试验教学仍旧是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的讨论不够，课题讨论明显缺乏。 1、努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、教科处对物理教师进展培训指导。 2、组织物理教师进展常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组 高中物理教研组教研工作规划篇十一 仔细贯彻今年暑假市教研室组织的市直学校教研组长、备课组长培训会议精神，结合学校进展规划和暑期培训的相关要求，紧紧围绕以教科研创品牌新学期工作目标，利用泰州市教科研基地这块平台，以主体参加课堂教学改革为核心，以提高教学质量为根本，搞好课题讨论，为泰州试验中学更快、更好地进展奉献力气。 1.进一步完善物理主体参加课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题讨论。 2.鼓舞教师在各类期刊发表高质量论文，做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。 3.深入开展课题讨论，争取至少新开设一个课题，中期推动一个课题。 4.组织发动组内每位教师本学期内至少完成一篇论文。 5.根据教育局要求，完成物理试验室的器材的数字化录入工作，在新学期按要求完成规定的学生试验。 6.本学期争创市级优秀教研组。 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 周四坚持教研组集中学习，按规划完成以下任务： 1.仔细学习深入讨论新课程标准及“五大件”，深入理解新课程理念，结合教学实践探究新课程思想。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写业务论文，参与各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表，本学期每人至少到达一篇。 3.强化师德师风建立，在全组范围内开展师德师风建立大争论，提高组内教师师德水平，进展德育工作讨论，为学校的市级德育课题讨论奉献力气。 4.总结教学阅历，进展教学反思，搞好教研活动，争论沟通教学心得，提高全组教师业务水平。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益。以课改为抓手，以教科研为特色，培育“大师”“名师”。 1.各备课组共同讨论，全面实行主体参加课堂教学模式教学，校本化教学案、周练。 本学期教学讨论内容主要是： （1）全面实行主体参加课堂教学模式，提高课堂教学质量； （2）开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，充分发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育； 2.加强教学常规调研，帮助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3.组织教师上好各种示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求，做好讨论工作。 三、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1.连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用主体参加课堂教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届高考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成绩。 高一：讨论新教材内容方面的变化，参照新版教材修改上届编写的校本教材，校本教学案。结合新入学的学生特点，积极开展教学讨论、课题讨论。 高二：新高二刚刚重新分班、分科。首先熟识学生特点，结合学生学习根底进展新的校本教材的讨论和编写。高二理科：讨论20xx年高考试卷，20xx高考说明，找出变化状况，结合新的教材对教学重难点进展调整。高二文科：编写新的教学规划，完成教学任务，探究主体参加课堂模式，对于我校“差生选文科，理科薄弱选文科”的特点，进展后进生物理兴趣培育的课题讨论，争取期末之前中期推动。 高三：针对目前高考对选修科目要求降低，讨论3+1+1高考复习工作，在保证学生语数外学习时间的状况下，强调本科目学习的重要性，本着顾全大局，一切为学生着想的原则，切不行过多占用语数外的学习时间。平常要做好复习讨论工作，严格根据高考考试说明教学，不追求“难怪偏”。 周次、教师内容 2、高一信息技术 4、高一物理 6、高三物理 8、高二信息技术 10、高二物理（理） 12、高三物理 14、高二物理（文） 16、高三物理 18、高一物理 时间主要工作 九月份制定好各种规划 迎接市局期初工作检查 争论本学期业务学习及中心发言内容 做好新教师的听课评课工作 检查集体备课状况 十月份统一物理各备课组教学进度 成立高一、初二物理兴趣小组 迎接阶段一考试，做好复习、分析工作 十一月份迎接市局期中督导 做好高二信息技术学业水平测试复习迎考工作 迎接期中考试，做好复习、分析工作 十二月份迎接阶段二检测，做好分析工作 对前一段时间的听课工作做出回忆 对课题讨论状况进展统计、促进工作 一月份完成教学规划，做好期末迎考工作 做好成绩分析，完成反思小结 教研组做好总结工作，整理创立“优秀教研组”相关材料 完成组内评比先进教育工工作 积极打造“名教师”，协作市局各项工作，争取本学期组内培育一名市级教学骨干。 高中物理教研组教研工作规划篇十二 注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学治理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平 以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组教师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 1、自然分材课堂教学模式讨论，提高课堂效率、 2、开展自然分材小专题讨论 3、加强和标准师徒结对活动 4、组织组员专心参与县市教研活动和各项评比 （一）理论学习，提高理论水平本学期连续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进展沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素养。 1、高三物理教师讨论xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科根底学问、根本技能、根本潜力的根底上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科根底学问和根本技能、根本潜力的培育，在会考中取得好成绩。 2、组织本组教师连续讨论教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的根底上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 （二）物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生专心思维，参加学学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下具体记载和学习心得。 2、多沟通，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。 3、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 4、依据教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广阔教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 高中物理教研组教研工作规划篇十三 新学期是高中物理教研组教研工作的新起点，本学期我们物理组将在学校领导的支持和关怀下，以学生为本，根据教务处、教研室的要求，有规划、有步骤地开展教研组工作，不断促进教研组教师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。现将工作安排如下： 1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，并尽量多做试验，引导学生积极思维，参加教学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。 2、加强集体备课和听课评课活动。今年学校安排各备课组坐在了一起，便利教师发挥集体的力气进展备课。要求备课组教师每周集体备课一次，对教材中的重点、难点以及教学方法，准时进展分析和争论，并探讨突出重点、突破难点、促进学生进展的思路和方法。 3、多沟通，共提高，要求组内每位教师按学校要求每学期至少听课10节，取长补短，充分学习其他教师的教学艺术。 4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进展组内教学小结，使全组成员的教学业绩在讨论中前进。 5、组织全组教师学习现代教