高中音乐《高中音乐鉴赏》优质教案、教学设计3篇.docx

高中音乐高中音乐鉴赏优质教案、教学设计3篇 更新时间：2023-01-13 来源：有用范文 投诉建议 关于元宵节活动方案 关于元宵节活动方案 2023-02-03 烟花爆竹禁燃禁放工作汇报 2023-02-03 心理卫生与心理辅导自考笔记 2023-02-03 优秀教师事迹简介三篇 2023-02-03 公司集体活动总结1000字 2023-02-03 【-有用范文】 教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。互信今日为大家细心预备了高中音乐高中音乐鉴赏优质教案、教学设计，盼望对大家有所帮忙!高中音乐高中音乐鉴赏优质教案、教学设计 教学内容： 中国戏曲京剧。 教学目标： 通过观赏和学唱，使学生进一步了解和喜爱京剧。 难点、重点： 通过观看京剧片段、京剧常识的介绍，激发学生学习京剧的兴趣。 重点要唱会唱脸谱。 教学预备： 收录机、教学音带、京剧片段（VCD）、多媒体课件。 教学过程： 1、导入：京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种，有两百多年历史。它在继承宋元戏曲传统的根底上，完善了行当与表演程式。音乐上保存和汲取了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，声腔主要由西皮、二黄两大系统组成，板式极为丰富。 2、观看京剧片段（VCD）。 1、京剧常识： （1）京剧的行当：生、旦、净、筹。（脸谱展现） （2）京剧的伴奏：文场、武场。（乐器展现并变听乐器声音）。 2、观赏京剧唱段： （1）都有一棵嘹亮的心。（红灯记） （2）智斗。（沙家浜）。 （3）唱脸谱。 3、学唱京剧唱脸谱。 （1）反复听唱。 （2）跟伴奏视唱。 小结：京剧是我国的国粹，盼望通过今日的观赏和学唱，同学们能进一步宠爱我国的京剧。 课后记：通过京剧片段的观看，同学们对京剧有了初步的了解，也表现出肯定的兴趣。 高中音乐高中音乐鉴赏优质教案、教学设计 一、学习目标： （一）倾听问及渔阳鼙煽动地来，感受、体验其音乐心情，理解其所反映的社会现实内容，并在此根底上熟悉、了解萧友梅与黄自的生平及主要奉献。 （二）在熟悉、了解清唱剧长恨歌的根底上，初步把握有关清唱剧的根底学问。 （三）初步了解在“五四”新文化运动的影响下，我国专业音乐事业兴起的状况。 二、重点、难点： 重点：问及渔阳鼙煽动地来的艺术表现力的开掘，音乐旋律、心情、声部层次等方面的特点。 难点：指导读谱，倾听音乐，作品的艺术性表达及黄拘束中国音乐史的地位及影响。 三、教学内容安排： （一）本节以倾听、鉴赏问及渔阳鼙煽动地来为重点曲目，玫瑰三愿山在虚无缥渺间花非花为拓展曲目。 （二）以赏析渔阳鼙煽动地来为重点，向学生介绍本课的重要学问点“清唱剧”。 四、教学资源建议： （一）充分利用课本教材、教参、课件资料，教师组织好要精讲、倾听、欣赏的教学资料。 （二）布置学生查阅有关黄自、萧友梅的资料，查阅其主要作品的资料及奉献。 （三）学生留意听赏mp3资料问及渔阳鼙煽动地来，体会作品的根本心情，并阅读课本相应介绍。 五、教学方法与学习指导策略建议 （一）教学方法：（针对教师） 1、在倾听的根底上，引导学生比拟，从作品内容、音乐要素等方面探究作品艺术表现力。 2、鼓舞学生提出问题，师生共同探讨。充分利用比照法、归纳法与前一课作品进展比照。 3、指导学生去梳理近代音乐进展脉络，体会作品的艺术价值和思想性。 （二）学生学习指导策略建议 1、努力通过赏析，去归纳、梳理近代音乐进展脉络，体会作品的艺术价值和思想性。 2、学会提问，学会思索。充分利用课本资源、音像资源，在感知、理解得根底上，努力提出有深刻思索性的问题。 3、努力用演唱、读谱、分析作品深刻体会作品的音乐表现。 高中音乐高中音乐鉴赏优质教案、教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】学习歌曲，激发学生坚韧拼搏的精神，培育志存高远、为幻想努力的积极心态。 【过程与方法】通过体验、仿照、探究、学唱等教学手段，深入剖析理解作品。 【学问与技能】流畅有感情的演唱歌曲，把握流行音乐中的弱起、切分节奏。 二、教学重难点 【重点】能够流畅、完整、生动的演唱歌曲，能够结合自身、体会作品的对于将来的向往。 【难点】流行音乐中弱起、连续切分节奏的理解和学习。 三、教学过程 （一）激趣导入 1、教师设置情境，点击课件，伴着舒缓的旋律，展现各种职业的工作图片，引导学生选择以后抱负的职业，与同学们们共享。 2、教师依据学生的答复，总结联系顺势引入本课。 （二）感知歌曲 1、教师播放音频，引导学生思索一个问题：这首歌的心情和速度是怎么样的？学生自由答复表达、自信的心情，速度中速。 2、再次倾听作品，引导学生思索：听完歌曲后，又怎么样的感受？学生自由发言，教师总结：叙述了遇到挫折困难不怕输，要英勇面对才有美妙的将来。 3、教师询问学生：你印象最深刻的一句旋律是什么？依据学生答复，教师开头教唱歌曲。 （三）学唱歌曲 1、教师带着同学们进展发声练习，气沉丹田、轻声高位的去练习，爱护好声带。 2、教师范唱歌曲，学生轻声跟唱或哼唱。 3、视唱乐谱 （1）留意旋律局部多处弱起节奏与切分节奏的处理，可先击打流畅拍子再参加旋律。 （2）教师钢琴伴奏，学生尝试独立唱旋律，留意弱起、切分节奏的处理。 （3）旋律局部还有多处倚音、跨小结连音线，教师采纳“慢练回归原速”的方法引导学生进展唱谱。 4、理解歌词 （1）教师引导学生有感情的朗读歌词，并结合歌词的意境去体会旋律中“从迷茫到坚决”的态度。 （2）体会想表达的情感，说一说自己有关“从迷茫到坚决”故事。 5、完整演唱 （1）将歌词参加旋律，有节奏有感情的完整演唱歌曲。 （2）分组男生一组、女生一组轮番演唱歌曲。 （四）拓展歌曲 1、教师引导学生参加表现记号演唱。（师：请你们根据自己对这首歌曲的理解参加你认为适宜的表现符号来设计演唱。） 2、教师利用课上最终5分钟，引导学生每人给将来的自己写一封信，在将来开启时，看看是否不忘初心。 （五）小结作业 师：每个人都有不一样的成长过程，这路上可能有艰辛、困难或者巨大的打击，也有幸福、喜悦和收获的欢乐，盼望同学们走前，不忘初心，拥有美妙的将来。这节课就上到这，同学们下课。 【高中音乐高中音乐鉴赏优质教案、教学设计3篇】