高考题目全国卷高考真题全国卷高考真题答案(六篇).docx

高考题目全国卷高考真题全国卷高考真题答案(六篇)关于高考题目全国卷高考真题(精)一 下午好!看到你们正在为前途而奋战我感到很快乐;看着你们那布满期望，有点兴奋、有点紧急、有点愁闷无辜的脸，我感到无比地伤心。你们让我回想起当年我的情节。当时的我成绩好像优异，渴望胜利，我却可怕失败果真失败。 你们怎么幸灾乐祸地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你们轻松地走向胜利，我情愿牺牲我自己。 闻听高考失败，我一下子崩溃了：想想可怜的父母，望见那得意忘形已胜利的同学，再想想自己没有前途的前途。我打算自杀，可上帝好像觉得这样太廉价我了。 于是乘坐的汽车不翻身，横穿公路车也不撞我，死不掉也就活下来了。上帝发觉此小子经受了应有的考验和心灵熬煎，情愿加倍地给我幸福以补偿失意的我。 各位你们看看我因挫折而肤浅、富有魅力的脸，你们不觉得应当为我鼓鼓掌吗?这掌声也是献给你们的，由于你们听完了我的演讲会有感动，会对自己很有信念，不仅在高考中会发挥精彩，更能在人生的舞台中挥洒自如。 可怕失败肯定会失败，这是我想告知你们的第一点。 各位，你们熟悉自己吗?你或许会答复我说：“我们教师说我还不错，家长对我不满足，常常批判我，还有同学对我评价也是一般等等诸如此类的话。” 你们没有正确答复我的问题，我问的是你熟悉你自己吗?而不是别人熟悉你吗?记得瞎子摸象的吗?没有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。 那么你究竟是个怎么样的人呢? 你认为你是个很优秀的人那你就会成为一个很优秀的人。 你就是你认为的人。美国科学家曾做试验：随机地把100个人分成好班与差班，三年后好班的学生成绩真的比差班好多了。他们原来是没有区分的啊。 只是他们进入好班后在别人的信任下，他认为他就是个好学生于是就成为好学生了;而进入差班的学生进入差班后在别人的叹气声中认为自己是个差生于是就成为他认为的差生了。 假如你有幸诞生在一个会鼓舞人的家中，遇到了很多会鼓舞人的教师，你很幸运地成为好学生了，我为你快乐;假设你不幸诞生在一个用负面方式教育你的家中，遇到一群喜爱用负面方式鼓励你的教师，我更为你骄傲，由于上帝给了你更多的时机考验你，让你学会挑战自己，正确地熟悉自己。 于是你现在的成绩好运只代表过去，不代表将来。只要你情愿重新熟悉你自己，那么你就会成为真正的你。 成绩好的同学你可以连续你的自我认定，你很幸运;成绩目前一般的同学，你可以重新熟悉你自己，要知道现在的你才是真正的你;成绩外表上不行的同学，你们要为自己的过去纳喊，感谢过去的你帮你吃完了苦，现在你可以重新开头新的生活了，这就是佛教中所说的因果定律。 优秀与否首先是一种自我选择。 你们情愿选择优秀吧，为你们优秀的选择鼓掌。 假如你们还不够确定，我可以告知你们红楼梦中有一句名言：真作假时真亦假;假作真时假亦真。只要不断地去确定自己，想象会成为现实。大家知道母鸡孵小鸡需要21天的时间，科学家讨论一个人习惯的养成同样也需要21天的时间。 只要你们每天早上起来大声地念十篇：我是最优秀的。晚上睡觉前大声地喊十篇：我是独一无二的奇迹，连续21天，你就真的成为最优秀的人了，要知道那才是原来的你。 你也可以把它写在你的本子上，每次写十篇，信任我确定有效，这叫心理示意，我就是这样获得宏大的信念的。看看我的坚决微笑的脸吧。 你在想或许有人会笑你，别管它，由于只有你才会对你自己负全部的责任，你就把他们当成是对你的鼓励好了。 记住：没有人可以打倒你，除了你自己! 有个故事是这样说的：佛教徒有个习惯，要辩道，辩赢者可以留下来吃饭、睡觉，假如辩不赢，得连续出行。有一次有个佛教徒来到了一处，那里的教堂是由两兄弟掌管。他于是找哥哥辩，哥哥对他说：“我很忙，你与我弟弟辩吧，他比拟好辩一点。” 弟弟只有一只眼睛。半小时后他出来了，对哥哥说：“你弟弟是最聪慧的人，我辩不过他，我得走了。”哥哥吃了一惊，不太信任，于是问怎么回事。他说：“我对你弟弟伸出一个指头，代表我们的佛主释迦牟尼。没想到你弟弟伸出两个指头，告知我说佛主与佛道。 我觉得有道理，于是我伸出三个指头，代表还有佛徒。你弟弟就更聪慧了，伸出一个拳头，告知我说，佛主、佛道、门徒是一体的，缺一不行，太厉害了，我辩不过他，我走了。” 过了一会，他弟弟出来了，怒容满面，对他哥哥说：“哥哥，我气死了，刚刚那家伙太无礼了，一见我就伸出一个指头取笑我是独眼龙，我强忍着怒火，很抑制地伸出两个指头，恭喜他有两只眼睛。没想到这家伙变本加厉，伸出三个指头，连续称赞我们两个人只有三只眼睛，我受不了了，伸出一个拳头预备揍他，他立刻逃掉了。” 别人明明在表扬他，由于他对自己没有正确的熟悉，反而认为别人在打击他，于是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中。 你们有没有这样的经受啊。假如有，那就自我解嘲一下吧，发出会心的微笑，然后忘了这些得意的往事。 现在你们应当有点信念了吧，由于信念是自己给自己的。固然我们更盼望别人观赏我们，鼓舞我们。 你想别人怎么待你，你就先怎样待别人。 你想得到别人的观赏、鼓舞，你就先观赏、鼓舞别人。 你假如想得到教师的帮忙，就主动地对教师说：“某某教师，我好喜爱听你的课，你讲得深入浅出，而且教师你特有亲和力。”教师听完后确定感动地摸着你那有才智的头，特殊情愿帮你。 假如你想让你父母鼓舞你，你就对他们说：“爸妈，你们辛苦了，我肯定努力学习，你们放心好了，只要你们对我有信念，鼓舞我，我确定会考得更好。”你父母听了鼻子都酸了，再也不情愿批判你了，由于你已经长大了，懂得爱护大人了。 假如你想得到同学的帮忙，那么请先帮忙你同学，鼓舞他们，告知他们，他们很优秀，于是他们感动地对你说：“亲爱的某某，你是最优秀的。”听了这话后，你的潜能开发出来了，分数莫名其妙地高了非常。 道姆斯教授曾说过：“年青人，永久不要担忧将来，将来也不行捉摸，只要你活在现在，把握住现在的每一分每一秒，集中全部的留意力把正在做的事当成唯一重要的事去做，全力以赴，你会做得最好的，胜利确定会属于你。” 高考越来越近，我们总是担忧时间不够。记住，你没有必要这样，只要把握住现在的每一分每一秒，集中全部的留意力于一门功课中，用最大的热忱。同时运用视觉、听觉、触觉，还有味觉、嗅觉感知到你正在复习的功课，那么你的效率将是原来的五倍以上。 要念到自己能听到，要写得自己能触摸到，能感觉到学问的味道，能闻到学问的香味。 何为集中全部的留意力?就是不为你的行为所左右，时时刻刻地思索回忆同一内容，直到理解记住为止。 跑步时，骑车时，做早操时，睡觉时，吃饭时等等，你可以在大脑中放电影，一旦卡住了，立即拿出书本看一眼再合上连续放电影，直到ok为止。这样你就会越来越喜爱读书了。 你们父母总是要你们吃好，吃饱。各位，我要告知你们：不要吃太多，不要吃太油。 为什么呢?由于人体总的血液量是肯定的。当你吃太多时，血液都流到胃里去了，于是大脑的血供量下降，你的思维力量就下了降，反响就会迟钝，所以吃得清淡些，油不易于消化，考前特殊要留意。 考完后你可以吃满汉全席啊。不过别绝食哦，否则你会饿晕的。凡事要符合自然规律，物极必反。 各位，我最亲爱的朋友们，你们会胜利的，我已经在你们的心底里刻进了幸福两个字，我要为你们每天祈祷，祝你们胜利。在人生的任何一个阶段，我都会关怀你们的，都会帮忙你们的。 请记住：除了胜利，你们别无选择;除了给你们胜利，我们什么也做不了。 再见，在那美妙的地方等着你们的到来! 关于高考题目全国卷高考真题(精)二 一、指向现实的意识 2022年高考完毕后，许多专家、学者对全国各地的作文题目进展了点评，使用词汇最多是“现实(时代)、开放、思辨”，而“现实与生活”又是三者中使用频率最高的。李泽淳、郝继东点评辽宁卷“作文材料内涵贴近现实，具有理论深度和实践意义”;胡廑点评浙江卷“题目与生活实际关联，让考生有话说”;史绍典点评湖北卷“湖北今年的高考作文题比拟接地气，述说的都是一般人的一般事儿”;厉行威点评湖南卷“散发着时代气息”;唐建新点评广东卷“嵌入时代烙印，引向生活感悟”。(参见（语文学习）2022年78期)可见，指向现实，考察学生对现实生活的体验与熟悉，引导学生关注时代、思索生活已经成了全部高考作文出题人的共识，也被许多语文专家、学者所认可，所承受。这种现实指向性，一方面是高中语文新课程改革理念的重要表达，一般高中语文课程标准中多处提到语文应“加强与社会进展、科技进步的联系”，应“贴近时代、贴近社会、贴近学生实际”，特殊是在表达与沟通上要求学生“学会多角度地观看生活，丰富生活经受和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思索。”另一方面则是时代与国家对现代学生的要求与期盼，“作为当代高中生和将来的国家公民，理应直面社会，直面人生，对社会现象有自己的思索和推断，而不应死啃书本，作文中只会拿几个古人说事，套话连篇。”一个合格的高中（毕业）生应当关注现实生活，应当思索时代逆境，将思维的触角伸向宽阔、丰富而多彩的生活。 其实，（高考材料作文）除了有很强的现实指向性，打上了鲜亮的时代印记之外，还有很强的现实针对性和普遍的引导性。许多高考作文的材料都是从万千社会现象与大事中选取的，题目的设计都是经过反复的考量和细心的思索的，可谓慎之又慎，斟酌之后再斟酌，材料背后反映的确定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经受的事情。另外，高考作文还有很强的引导性，高考作文指挥棒，引领了以后作文写作与讨论的方向，更引导人们去关注社会、关注生活，共同思索人类的生存逆境或人生的意义与价值。如张开教师所说：这些新材料作文都有一个鲜亮的指向性：现实、现代，“引导考生积极关注现实、关注社会，关注自身，具有良好的导向意义。”正是由于高考作文的指向性、针对性、指导性，所以学生在写作新材料作文时就肯定要有联系现实的意识，不仅就事论事，就材料谈材料，还要把材料放在宏 大的社会背景中去照顾，去透视，放在历史与现代的坐标中去分析、把握，从而找到材料与现实生活的结合点、契合点，把握材料的现实指向，进而在写作中有的放矢，层层深入，绽开论述。 比方2022年北京高考作文“老法规”就是勾连了“传统”与“现实”，本质上还是一个“传统观念在日新月异的现代生活应当如何被对待”的老话题，就是对现实的一个鲜活的反映，世易时移，许多“老法规”被人们忘却，引导人们重拾“老法规”，重新关注传统，思索（传统文化）的现代化问题。再比方全国大纲卷作文题“农夫工与医药费”，现实指向性就更明显，反映了改革开放后，在人们普遍功利化、私利化、世俗化、缺乏信任的状况下，新闻当事人老王和医院以及老板之间的真诚信任。互敬互爱的关系，有鲜亮的时代意义和引领作用，在普遍缺乏底线，人情曰益冷淡的状况下，对社会“正能量”的弘扬，对社会主义核心价值观中“友善、诚信、和谐、文明”等关键词有极大的示范引领作用。江苏卷“青春与不朽”的作文题则力图引导学生直面现实，直面生命，永葆积极、乐观、阳光的心态，张扬青春，一往无前，把握当下。 因此，指向现实的意识就是要求考生无论是在审读材料时，还是围绕材料写作时都要心中有现实，心中有指向。只有这样，才能有很强的针对性，才会语中要害，才会写得有深度，有思想，有高度。 二、基于材料的意识 新材料作文作为一种新的作文命题形式，在消失之初就被给予了一个新的任务，就是“纠弊”，纠话题作文、标题作文之弊，防宿构、防套作，因此新材料作文的写作，有一个极其重要的意识就是基于材料的意识。这种意识可以分解为三点，第一点是用材料的意识。材料作文区分于以往的话题作文、标题作文一个很大优点就是材料，正像福建师大教授潘新和所说：“对于谈论写作来说，可以说最重要的莫过于材料，材料是打算谈论质量的客观条件，材料工作在相当程度上打算了论点的正确性与逼真度。”因此，材料作文写作时肯定要重视材料的作用，特殊要留意使用材料，就像张楠在材料作文中的材料在构建文章时的作用中所说：“材料作文命题中的原材料在写作时肯定要用，而且非用不行，这点是毋庸置疑的。其次点是观点基于材料的意识，即写作时所论述的观点肯定要源于材料，由于论点不是从天上掉下来的，不行能凭空产生，而且，许多材料作文也往往有“不要脱离材料内容及含意的范围”的要求;片面理解材料只会产生片面的观点，错误理解材料只会产生错误的观点，只有正确、全面地的理解材料，得出的观点才是牢靠的，经得起推敲的。第三点则是论述中结合材料的意识，由于材料是作文的起点，也是作文的范围，材料为作文供应了多个角度，宽阔的空间，也为写作划定了边界，超出这个边界就可能导致断章取义，审题偏颇，走向大而化之的空谈，而抛开材料，或轻视材料则会重新滑向话题作文的泥潭。如王学东所说：“一则好的材料作文的材料是可以有多个论述视角的，但无论哪一个都不能脱离材料本身。”因此，学生在新材料作文写作时肯定要有基于材料的意识，做到观点源于材料，论述围绕材料，迁移回到材料，紧紧抓紧材料，紧紧结合材料。 这一点在2022年广东卷高考作文题目“黑白与数码照片”中表现得特殊明显。2022年6月29日，广东省教育考试讨论院向社会公布的6篇（优秀作文），无一例外都渗透着基于材料的意识，而且华南师范大学文学院张玉金教授在(2022年广东高考语文作文分析中也指出：“围绕照片/科技来谈人的记忆/情感，或者围绕照片/科技来谈人的生活方式/生活态度，都属于符合题意。”而假如“离开照片/科技仅谈人的记忆/情感或人的生活方式/生活态度，则属于偏离题意。很多考生抓住了材料中的两句话来写唤起很多永不褪色的记忆，值得珍惜的点滴可能被稀释，但假如不联系照片/科技，则为偏离题意。”另外，“考生在写作中虽然引用了材料，但是另外引出其他一些不具有材料内涵的其他事物/概念进展比拟，视为偏离题意。如黄金与生铁(少与多，贵与贱)、乌龟与兔子(慢与快)等。可以说，基于材料的意识是防止学生跑题、离题的第一道屏障，也是最重要的屏障，有了这道屏障，学生才可能在更高的层面上修饰、打磨自己的文章，才有可能取得抱负的分数。 三、由实到虚的意识 由实到虚的意识就是透过现象看本质的意识，由于材料作文中的材料有许多是现象类的，综观2022年全国各省市的高考新材料作文题目，我们发觉，广东卷的“黑白照片与数码照片”，辽宁卷的“祖孙有关万家灯火与满天繁星的争论”，还有重庆卷“游客去波罗的海度假打碎玻璃被拒租”，全国大纲卷“农夫工老王在医院打工抵债”，全国新课标乙卷“山羊过独木桥的竞赛工程”等属于现象类材料作文。对于这类现象类材料作文，假如单纯地就事论事，很可能陷入纷繁的乱象中而不能自拔，因而也很少能写出深度，写出高度，不行避开地滑入泛泛而谈的泥沼。其实，现象不止是现象，特殊是高考作文，所选取的现象，更不是一般的现象，也不是随便选取的，大千世界，纷繁简单芸芸万象，选取的现象确定有很强的现实指向性和针对性，考察的目的也是盼望考生能够独立思索，有自己独到而深刻的见解，这也可以说是高中语文课程标准的要求：“将来社会要求人们思想敏锐，富有探究精神和创新力量，对自然、社会和人生具有更深刻的思索和熟悉。高中学生正在走向成年，思维渐趋成熟，已具有肯定的阅读表达力量和学问积存，进展他们的探究力量应成为高中语文课程的重要任务。应在连续提高学生观看、感受、分析、推断力量的同时，重点关注学生思索问题的深度和广度。”还有“留意观看语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发觉问题，增加探究意识和发觉问题的敏感性，提高探究力量和探究成果的质量;进展形象思维和（规律思维）。” 因此，学生在面对现象类材料作文时，肯定要有由实到虚的意识，擅长从个到类，从纷繁的材料中提炼出一个紧扣材料又有现实针对性的主题，在平常的写作训练时养成“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的良好思维习惯，擅长从更深的层面上去思索现象，洞察问题的本质，只有这样，才会豁然开朗，写出深刻、透彻的文章。这也正如语文月刊副主编胡家俊所言，新材料作文写作“要重视对事例的分析，对现象产生的缘由的探究，对大事背后隐蔽的社会意义的探究，对个案背后的社会文化心理的探究。”这也从另一个层面印证了周丽蓉、田茂香对全国新课标乙卷作文题的分析：“新材料作文需要学生有一双洞察力的慧眼，透过现象触其本质，练习实际思索白己的学习和生活的状态，周全表达自己的熟悉。” 所以，透过2022年高考作文纷繁的材料，、我们发觉，广东高考作文题目背后反映的是“科技与人生，科技与生活”的关系问题，北京高考作文题，本质反映的是“传统观念在当今现代生活中是否还适用的问题，是一个传统观念与现代生活相碰撞、如何继承与批判老法规的问题，是一个现代人特殊是年轻人需要面对的问题。”即“文化传承与现代化”的关系问题。另外，全国新课标乙卷反映的是“习惯规章与创新进展”的关系问题，辽宁卷则反映了“自然美、生态美与社会美、科技美”的关系问题，或者说“城市化、现代化进程与环境”的关系问题。重庆卷作文题反映的是“民族文化差异与公民意识”的问题，等等。由实到虚的意识的确会使学生的文章摆脱就事论事的俗套与浅薄，但也很简单滑向“虚而又虚”、不接地气的云端，因此要特殊留意避开“从材料中得出普遍的道理或观点后，就围绕观点而绽开分析，完全脱离材料的内容而空泛谈论。”由于这样会再次滑入话题作文的泥淖，围绕一个话题进展空泛的分析，写成标签式的文章。 四、明确的角色意识 明确的角色意识是指考生在面对材料作文时，要明确自己扮演什么样的角色?潜在的读者是谁?由于所扮演的角色打算你该发表什么样的看法，潜在的读者打算你该如何去表达;由于任何文章的写作都有写作的角度与位置，也有指向的对象，叶圣陶、夏丐尊在国文百八课中说：“但凡文章都以读者为对象，都有读者的预想。”朱自清也说过：“写作练习可以没有教师，可不能没有读者。”这种角色意识与面对潜在不同的读者，要求考生，在面对材料时，要思索该以什么样的措辞语气，什么样的思想内容，什么样的构造风格去呈现，要思索“与读者的社会关系，读者对题目熟识和了解的程度，读者对题目以及所要阐述的观点的态度与立场等诸方面的因素。” 明确的角色意识首先要求考生有读者意识，要明白自己文章是写给阅卷教师看的，是面对阅卷教师的，因此要了解阅卷教师的喜好、阅卷教师对题目熟识和了解程度以及该站在何种立场和位置来阐述自己的看法。这样文章的写作就有了一个潜在的读者，有了针对性，就不会造成说理的盲目与散漫。反过来，假如“读者不具备的学问、不熟识的东西不讲解，而读者熟识的东西一再重复，就会削减说理的针对性，在很大程度上影响说理的效果。”这种潜在的读者意识其实许多作家都有，苏童把它理解为“写作，就是给生疏人写信”，阿来则说：“我从不取悦读者，但会很好地讨论读者的需要。”另外这种读者意识也是高中语文课程标准的要求：“写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。?” 明确的角色意识的其次个表现是要有回答下列问题的意识。即面对材料作文，特殊是观点类的材料作文，要有回答下列问题的意识。遍观2022年高考新材料作文，有许多是观点类的，比方江苏卷“有关对青春不朽的不同观点”，湖北卷“游客对山中美景不同的看法”，还有安徽卷“对改动台词的不同意见”等，这些材料一般以“有人认为，有人认为”的形式消失。回答下列问题的意识即顺着别人的看法答复：你怎么看?明确表达你对材料的态度与立场。一般来说，高考新材料作文的材料都是有争议的，存在相当的谈论空间，回答下列问题的意识，会使你的观点紧紧限定在材料的范围之内，避开跑题、离题、偏题，你可以赞同材料中任一观点，然后绽开分析、阐述，也可另起炉灶，思索出更新奇更有深度的观点，但留意不要脱离材料含义的范围。比方2022年江西卷作文题目对探究性学习方式的不同看法：“有的同学觉得，探究给自己留下了一段难以忘记的学习经受;有的同学认为，探究是一种重要的学习方式;有的同学则埋怨，探究在教学活动中往往流于形式。哪么回答下列问题的意识就详细表达为“你对讨论性学习怎么看”：可以写自己在探究性学习中的经受与体验，也可以写自己在探究性学习中的见闻与感受，也可以顺着材料的思路，发表对探究性学习的看法，可以论述探究性学习的优点，也可以批判流于形式的伪探究等等。 明确的角色意识的第三个表现是要有说服的意识。我们知道，许多材料作文所呈现的材料，都包含着问题与冲突，潜藏着冲突与对立，学生面对这样的材料作文，要有解决问题的意识，有说服的意识;要清晰自己的角色，不是火上浇油，不是添油加醋，更不是推波助澜，而是发出自己的声音，为问题的解决出分力。因此考生要直面问题，不回避，不躲避，敢于接招，发表自己的看法，在论述的过程中要有机制，有限度，有针对性，留意语气与说理的对象，既可以正面阐释，剖析例如，强化己方观点，也可以预想对方意见与缘由，进展有针对性的辩驳，这样立论与驳论相结合，正面与反（面相）照应，立得正，驳得倒，有理有据，让人信服。 比方广州20_2022年度期末考试作文“大妈跳（广场舞）”，有人赞为“广场文化”，有些住户则长期受噪音的干扰，甚至做出泼粪、鸣枪、放狗咬等不和谐行为。我们既可以从消遣、健身、舒缓压力;排解孤独，增进邻里关系;退出社会竞争舞台后单调生活的一种释放，对往昔炽热青春的回想等角度支持大妈跳广场舞，也可以入情入理地分析，让住户，让反对的人理解、体谅，换位思索。但也不能一味地谈广场舞的好处，不能回避其“扰民”的现实，不能回避根本冲突与根本问题，否则，空谈广场舞的好处，只会激化冲突，而无益于问题的解决。 五、理性思辨的意识 要考生具有理性思辨的意识，一方面是应对高考新材料作文的需要，另一方面则是培育现代国民的要求。正如教育部考试中心张开教师所说，高考新材料作文“在呈现贴近时代、贴近社会、贴近考生实际等特点的同时，增加了对探究力量和思辨力量的明确诉求;这主要是由于规律思维和理性意识欠缺在我国国民中极为普遍，这严峻影响了国民的整体素养和个 人进展。”而学生思辨力量不强主要表现在：一是思维浅薄，深度不够;二是思维混乱，条理不清;三是思维单一，片面僵化。因此“借助高考的社会关注度和对中学教学的巨大反拨作用，让考生关注作文材料呈现出的种种现象和问题，引导考生利用规律思维和（理性思维）的工具去思索现实、关注人生，这对青年一代形成安康的世界观、人生观和价值观有着特别重要的意义。” 其实，现在的大学教育已经不是以前的精英教育，随着时代的进展，渐渐变成了群众普及教育，高中教育则渐渐演化为现代国民教育。因而高考也不再是选拔精英的考试，而是回归到考试的本质：检测与评价。检测与评价马上毕业的高中生，马上走向社会的高中生，是否是一个合格的现代人，是否是一个合格的现代国民，是否具有现代人应有素养与意识。而高考作文就扮演了这样的角色，综观近几年的高考材料作文，所考察的主题与焦点也都指向了这些方面。比方2022年新课标乙卷涉及到人与人相处的相互敬重、理解与包涵;2022年全国大纲卷涉及到现代人如何处理义与利的问题;2022年四川卷涉及到现代人该如何生活的问题：平衡;2022年的重庆卷涉及到现代人美德与公民意识;2022年上海卷考察了现代人对自由的理解;2022年广东卷与辽宁卷都考察了作为一个现代人该如何面对科技对人生与社会的转变。固然，还有一些作文涉及到了善与恶，知与行，公与私，权利与责任，自由与规章，英勇与敬畏，坚守与转变，共性与公德，情感与理性，博爱与宽恕，法律与悲悯，付出与收获，疑心与创新等。而思辨意识更是其中最重要的一个，而且是一个作为现代人的高中生应当具备而又最为缺乏的，正如谢益清在与其删除，不如改进谈福建高考语文时文评论题中所说的，面对材料，学生“由于思维缺乏敏捷性，只能以单点构造式的直线性思维，简洁地照抄题目原材料的观点和理由，或机械拼凑原材料的字句，在题目供应现有观点和理由的前提下缺乏自己独立的思索，同时不能就一类问题，找到相关联的现象、问题进展拓展延长，从而造成思路狭窄，继而陈述的理由空洞无力或杂乱无章。”因此学生思辨意识的具备就显得尤为必要和紧迫。 理性思辨意识的第一个表现是要求考生有思想，会思索，能独立发表共性化见解，能追根溯源，精确立意，能分析详细缘由，选择最正确的说理方式与角度，并能明晰分歧所在，进展深入剖析，层层论证，而不至于假大空地喊（口号），无病呻吟地故作高深，心灵鸡汤式的流于浅薄。推断一篇文章的思辨性，往往是看的因果分析是否能使人折服，分析是否提醒了问题产生的根源，并对事物的进展趋势有肯定的猜测性，是否有批判性思维的习惯、素养和力量，而这往往是我们的学生所欠缺的。考场作文中观点偏颇、理由牵强者有之，规律混乱、说理乏力者有之，以叙代议、排列事例者有之，观点与材料骨肉分别者有之，思维定势、粗解材料者有之，缺乏体验、没有生活者有之，人云亦云、亦步亦趋者有之。比方2022年安徽卷高考作文就特殊注意考察学生的思辨力量、思维品质，特殊突出材料与观点间的规律关系，这也是近年高考材料作文的命题趋势，但从实际阅卷状况看，却不甚抱负。“今年安徽的不少考生或拿古人说事，或为名人代言，或杜撰一篇无厘头的穿越故事，才情透着虚，情感透着假，说理透着空。” 理性思辨意识的另一个表现则是能辩证、不极端，避开过激的评论与指责。由于极端是一种恶，鲍鹏山在新版的孔子传中特殊提到，孔子是反对一切极端道德的，“由于一切极端手段都隐含着对另一种价值的破坏。而且极端手段所蕴含的破坏性往往指向更原始更根本的价值。”所以自古以来，我们都强调“中庸”，强调“中正平和”，强调“不偏不倚”。另外，从现代国民培育的角度来说，也需要学生辩证，全面、客观地对待问题，理性而不心情化，剧烈而不意气用事，不偏颇，不偏激，理性而有克制。由于“写作是思想与情感的表达，是思维的外化，作文水平归根究竟是思想水平的反映。”而我们培育的是有情有理之现代人，是有世界眼光与时代精神之现代人，是具有开放与包涵精神的现代人，所以面对新材料作文，学生要有理性辩证的意识，否则，写出的作文就可能显得不成熟，以偏概全，主观臆断，站不住脚，经不起推敲，毫无说服力，显得片面而傲慢，无知而浅薄。就像福建师大潘新和教授所说：“在高考作文中，学生绝大局部的论点与论据都是片面、肯定的，经不起读者的推敲。”而且对2022年福建省唯一的总分值作文喜爱诞下制造的婴孩颇多质疑，指出其“论点失真”“说理偏执”，并“轻而易举地指出这个观点是根本站不住脚的”，很简单引起读者的“诘难与辩驳”。 总之，指向现实的意识，基于材料的意识，由实到虚的意识，明确的角色意识，理性思辨的意识，都指向了学生的审题与行文，由于“就高考而言，材料作文的审题是“重灾区”，而文章审题的方向、分析的尺度以及素材的迁移的信度，是完成一篇高质量考场材料作文的关键。”学生只有在五个意识指引下，紧紧抓住材料，紧紧把握材料作文的审题方向，养成认真研读材料、详细分析、深刻思索、奇妙迁移的写作品质，这样新材料作文的写作才大有可为，优秀作文才大可期盼。 br/>关于高考题目全国卷高考真题(精)三 13. 太阳每天都是新的，你是否每天都在努力 14. 心有多宽，舞台就有多大，心有多高，幻想就有多远 15. 奋勇拼搏，决战高考 16. 我生来就是生活的强者，我拥有独一无二的特质。 17. 我决心用我一生的热忱制造生命的奇迹。 18. 我已经预备好了，从今日开头，不找任何借口，坚持决不中断。 19. 它澎湃着我们内心的激情，它燃烧着我们抱负的火焰! 20. 不为失败找借口，要为胜利找方法。 21. 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?! 22. 决战高考，转变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。 23. 苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。奋起飞行，路在脚下。 24. 不经风雨，怎见彩虹? 25. 我自信，我精彩：我拼搏，我胜利! 26. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 27. 努力就能胜利，坚持确保成功。 28. 想要有什么样的明天，今日就要付出什么样的努力 29. 把握现在就是制造将来 30. 我自信，故我胜利”“我行，我肯定能行” 31. 务实根底，厚积薄发（） 32. 猎取学问的最正确途径是学习，走向胜利的最好方法是奋斗 33. 今日披星戴月，明日成就幻想 34. 立足根底，脚踏实地搏击高考 35. 勤奋努力加自信，辉煌成就属于你 36. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 37. 静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。 38. 不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。 39. 胜利不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。 关于高考题目全国卷高考真题(精)四 为充分发挥高三年级各班任课教师的集体才智，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现20xx年高考一本、二本、三本上线率全面提高的目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目标责任。 一、职责要求： 1.团结一心，努力培育优良班风和学风; 2.加强协作，随时商讨提高学习成绩的方法; 3.确定目标，培优补差工作务实高效。 二、目标任务：本班上线人数必需到达或超过以下标准。 一本xx人二本xx人三本xx人专科高职xx人主管副校长签名： 年级组长签名： 班主任签名： 任课教师签名： 语文：数学： 英语：物理： 化学：生物： 富县高级中学 20xx年11月10日 关于高考题目全国卷高考真题(精)五 1、决不轻言放下 2、磨难也是一种财宝 3、爱岗敬业，奉献青春 4、爱岗敬业，我们无怨无悔 5、珍惜时间，勤奋学习 6、冬天的地中海 7、信念留给自我 8、选择平凡 9、我爱我的工作，爱我的办公室岗位 10、明确目的而奋斗 11、胜者不傲慢，败者不气馁 12、学习并没有你所想象的那样难 13、我选择，我追求 14、持续一颗向着太阳的心 15、笑一笑，十年少 16、我为谁工作 17、创先争优从我做起 18、多鼓舞自我 19、人生要奋斗 20、胜利不见得聪慧，失败不见得愚笨 21、胜利与成功永属自强者 22、激扬青春，畅想将来 23、奉献铸就忠诚，拼搏谋求进展 24、学会倾听 25、留恋大学 26、走进高三 27、读书好，读好书，好读书 28、“面子”与“粽子” 29、无悔的选择 30、与祖国共奋进，与企业同进展 31、我是平凡的人 32、风雨四十年 33、把握今日，勤奋学习 34、挑战高考，成就人生 35、由于工作，所以漂亮 36、让青春在实践中飞行 37、执行打算人生 38、坚守幻想，励志成才 39、刻苦学习，励志成才 40、用青春吹响奋进的号角 41、我眼中的优质效劳 42、学习是成长着的人生 43、信念的力气 44、年轻的翅膀想飞行 45、一只眼睛读书，一只眼睛看社会 46、欢快的学习，欢快的成长 47、扬幻想的风帆，铸清洁的灵魂 48、坚决信念，超越自我 49、无愧于胸前的.校徽 50、将来把握在自我手中 51、我是一颗小小的铺路石 52、忠诚和献身于事业 53、专心效劳，为国争光 54、爱岗敬业，争做时代先锋 55、奉献无悔青春，唱响青春之歌 56、把握机遇，从小做起 57、放飞幻想的翅膀 58、珍惜自我 59、学问空间与创新欲望 60、咱们工人有力气 61、呈现自我风采，让青春飞扬 62、我傲慢，我是一名. 63、坚决信念，超越自我 64、让学习成为欢快的事 65、让我们扬眉出剑 66、最初的幻想 67、三尺讲台无悔的选择 68、怎样闯过险象环生的高三 69、自我命运的行动英雄 70、活力 71、离别宣言 72、我们仅有这辈子 73、奉献青春，点燃幻想 74、青春的注脚 75、告辞昨日把握今日制造明天 76、放飞青春 77、青春的使命 78、咱们工人有力气 79、酒店因我而绚烂 80、在阳光雨露下成长 81、珍惜时间 82、青春在那里闪光 83、先锋的品行，栋梁的气势 84、在岗位上铸造精彩人生 85、养礼貌习惯，做礼貌学生 86、爱护环境从我做起 87、马上行动 88、爱岗敬业，绚烂我的青春 89、悄悄耕耘无私奉献 90、做一个持之以恒的人 91、转变不了环境，就转变自我 92、用奉献铸就不老的传奇 93、精神的力气 94、好好学习，每天向上 95、为了心中那份爱 96、规划自我的大学生活 97、让青春飞扬 98、靠自我 99、珍惜青春 100、一份耕耘，一份收 关于高考题目全国卷高考真题(精)六 当我走进高考考场，严厉肃穆的气氛中只有考子们的仪式感：别了，高中生涯，将来的人生我们将单独面对，高中，既是莘莘学子们青春前进的号角，生命容积的根底，也是莘莘学子们青春的祭坛。高中以前，人生在父母的羽翼下培育成长，今后，学子们就要单独搏击人生的面对，这种饱含着人生五味的仪式感的内容就在于此吧! a >（毕业）前最终一堂课上，我们班主任王教师，一位严厉而和气的老先生，带着眼里有点闪光的东西动情地说：“你们再看看书，我再看看你们，今生我只能送到你们这里了，今后的人生你们要英勇面对，不要辜负自己，不要辜负时代，我