教师期末心得体会500字教师期末心得体会(八篇).docx

教师期末心得体会500字教师期末心得体会(八篇)教师期末心得体会500字 教师期末心得体会篇一</h3 历年真题可以毫不夸大地说是预备教师资格证考试最珍贵的资料，通过对真题的学习来到达提高应试技巧，找出教师资格证考试的出题特点。但是很惋惜的是，很久以来许多同学对真题的和讨论不够，另外在复习的过程中，许多考生都不知该如何利用真题来提高自己的作战技巧，取得较好的复习效果。 1、把握重点，直接得分教师资格证考试的重点内容是根本固定的，每年虽有小幅度变化，但涉及主要内容却是根本不变的(相对于近3年考试而言)。 2、精确率高，针对性强从命题角度而言，真题的命题人是各学科专家，他们在征集题库的根底上，用特地时间，“封闭式”反复推敲而成，其供应的出题样式的示范性和命题质量非一般模拟题能比较，其科学性、临场感远超一般的模拟题。所以考生要认真讨论真题，模拟题可以一套不做，但如真题不做，通常很难通过考试。 3、总结命题思路真题都是命题专家依据学生的习惯思维和做题习惯出的，因此许多题日都特别简单做错，分值简单拉开距离，而且尽快熟识真题的出题思路而不是一味按着自己的思路想的话，你会发觉，上次做对的还是对的，上次做错的还是错的。这是由于出题人不是你，是那些优秀的专家们，而且他们的命题思路不是你能左右和转变的。所以你只有一条路了：转变自己。遗忘自己的思路，把自己的思路舍命往专家的思路上靠，靠得越近就越简单做对题。这个命题思路还得在做真题的过程中不断地总结和体会。 4、通过真题找出题特点每个考试都有自己的风格，教师资格证考试也不例外，把握教师资格证考试风格的最好途径就是做真题。同样一个学问点，不同的人会从不同的角度进展考察，或许你做对了一个命题人出的题，却做错了另外一个命题人出的题，这是很正常的。 教师资格证考试各科的命题人根本上是固定的，通过做真题，就能清晰的把握他们的出题角度以及简单设置陷阱的地方。 二、如何有效利用历年真题 1、要亲自动手做许多考生复习真题的时候不动手。而只是简洁的阅读，这样的效果往往不甚抱负。在平常复习的时候，肯定要勤于动笔，做题时肯定要动笔将答案写出，看与标准答案的差距在哪里，同时做题本身就是对该问题的又一次升华，这对于学问的把握和发觉“盲点”都是特别有用的。 2、要不断地反复看对于历年真题的利用中，许多考生认为，我做了一遍，所以以后就把它放在一边了，这是不行的。历年真题肯定要反复看，“温故而知新”。而且你看得多了，哪些是重点，哪些是陷阱。哪些是难点，这些学问点可能会以什么角度命题，这样才会有更深的理解。 3、要把真题做三遍第一遍：找一套试题认真阅读题目说明及要求，对教师资格证考试有个糊涂的熟悉。其次遍：把第一遍的笔记及答案擦掉。然后清零脑子里的答案，重新再做一遍。这一次，你依旧不行能全对，尽管你脑海中还有答案的印象。而且你会发觉，再出错的局部是你简单混淆的局部。做对的局部证明你通过第一次记住了，完全把握了。再出错的局部是你要下功夫的精华局部。这一遍肯定要仔细做。不要以为看过答案了就掉以轻心。第三遍：一年一年的做真题，时间最好安排在邻近教师资格证考试。这次，主要是找考试的感觉。 4、做真题保持做题的感觉通过做真题保持做题的感觉。考试的技巧性很强，需要保持一种做题的感觉，否则，即使学问点把握的很牢也可能会失败。 教师期末心得体会500字 教师期末心得体会篇二</h3 现代的中学生消失了一种怪现象早恋，其实中学生无论从心理还是生理的角度来看都还未到达恋爱的时间。但现代的中学生为什么早恋呢?众说纷纭，我们便组成了一个小组对早恋进展探究。我们可以在网上找资料，还可以开展调查问卷的方法。使我们对早恋有更深入的熟悉和体会。 怎样对待早恋是什么呢?我们可以这样来看，这样来谈。我们认为早恋是不是太早，不应只单纯从年龄上看。而还应要从心理发育成熟的程度来推断。青春期既是长身体长学问的时期，又是性心理发生变化，对异性产生倾慕好感从而渴望结交知心朋友的时期。对异性产生好感是很正常的，假如能正确对待把这种心态化为学习的动力不失为一件好事，但是错误熟悉了不仅对俩人的身心造成了肯定的损害，对将来也和会有影响。 但是网上有人这样评价早恋说它有利的一面也有弊的一面：(利的一面)你在成长也在长大明白爱一个人时的酸甜苦辣也明白爱与被爱的感受在感情上得到升华感情会越来越细腻现在的青少年普遍早熟，假如他的思想也很成熟，懂得以恋爱化为一种学习的动力，从而增加了自己的责任感。还可以在早恋中得到熬炼，对事物也会有肯定的新的熟悉。(弊的一面) (1)影响学习，磨灭抱负。假如这个中学时期被恋爱问题纠缠。必定分散学习精力，铺张大好时间，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的“爱情”，极可能葬送了青少年的天赋、学业和前途。 (2)影响身心，有害安康。由于中学生生理和心理还没有真正成熟，一方面假如早恋，自知会受家长和社会上其他人的责怪和谈论，因而就要躲隐藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，他们的思想上会产生许多负担，影响心理的正常进展。有的甚至会转变性格，原来活泼、天真的学生，也可能会变得孤僻、冷淡，在心理上消失超年龄的现象。另一方面，由于中学生涉世不深、阅历缺乏，生活阅历欠缺，对社会缺乏足够的了解，在区分人和事、在处理人际关系时，一时感情冲动，压过理智，便草率地与异性确立了爱情关系。然而，以后伴随着心理上的变化、进展、成熟，才觉得“并非自己的最爱”，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种状况，会引起青少年绝望的心情，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的安康进展。更令人堪忧的是一旦失去理智，做出越轨的事情，对恋爱双方都不利，特殊是对女同学来说所造成的身心创伤是终身无法弥补的。 (3)影响他人，亵渎爱情。中学生的恋情大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神奇感和奇怪心而引起的。这种神奇感、奇怪心使他们盲目地效仿成人。当剧烈的奇怪心和感情上的冲动构成合力时，非常脆弱的理智防线就会被冲垮。 我们还对校园内的同学们做了调查问卷多数同学在答复为什么早恋这个问题时有大局部表示由于奇怪，好玩，心理因素等。还有一局部表示是自然现象，真实爱情，学习压力，早熟等。 通过以上的资料我们可以初步得出结论：中学生早恋肯定程度上来说是错的但是正确与错误需要大家对它的态度熟悉。 我们要怎么处理早恋呢?我们作为中学生应当以学业为重!不要让自己分了心!假如你真的喜爱上了一个人的话，你干脆把这份感情保藏起来，始终到该说的时候说，这样可能还是一个美妙的回忆呢!应人而意义吧。假如你感觉早恋对你学习是有帮忙的，哪早恋也是件好事情：但是假如早恋是会影响到你的学习的，那还是不要去尝试吧。不过对大部份人来说早恋是有害处的，由于自制力量差。 我们在学习的同时发觉了一个事情父母假如发觉自己的儿女早恋应当理性地对待而不是更多的责骂要同子女多沟通这样才能更好的避开子女早恋! 通过以上的学习我们小组增加了团队合作精神熬炼了自身的对课题的讨论力量同时通过学习这个课题很好地给自身提了一个醒约束了自身。 教师期末心得体会500字 教师期末心得体会篇三</h3 苏联教育学家霍姆林斯基曾指出：假如你想使学问不变为僵死的、静止的学问，就要把语言变成一个最重要的制造工具。在课堂教学中，教学语言是情感沟通的纽带，是学问的载体。形象的比方，鼓励的话语，幽默的解释，紧迫的疑问，奇妙的点拨，使抽象变详细，浅显变形象，乏味变好玩。另外，教师的书面语言(板书)和姿势语言(教态)也显得尤为重要。黑板上的一个记号、一种格式，教师的一个微笑、一个手势都能渲染课堂气氛，给学生的思维激起阵阵涟漪，把教学推向高潮。所以，教师的语言应留意精确、生动、鲜亮，具有启发性、针对性、敏捷性和教育性，这样才能到动学生学习的积极性。如果教师语言罗嗦重复，模棱两可，词不达意，拖泥带水，怎不令学生昏昏欲睡呢?在课堂教学中，教师语言还要做到节奏鲜亮，抑扬顿挫，疾徐有序，切忌一节课一个调，从而牢牢吸引学生的留意力。 1、让学问走近课堂。 生活本身就是课堂，假如学问能学以致用，学生就会感到学问的重要性，因而会更用功学习，所以，教师应从生活现象中、教材中，挖掘学问应用的素材，把日常生活的实例转化为课堂问题，从而让学生感到学习是很有意思很有价值的，是与社会密不行分的。任何一个学科都来源于生活，只要我们教师擅长发觉，擅长思索，就能把本学科与现实生活联系起来。 2、向四非常钟要质量 (1)、精讲就要求教师仔细备好每堂课，起码要做到课前细心设计，顾及到在课堂中遇到的问题，做到胸有成竹，在分析本班班情的状况下要特殊关注差生的承受力量，在备课的同时要尽量照看这局部学生，在授课过程中要剖析新旧学问的联系，给学生以点拨、激发学生的留意力和学习兴趣，形成良好的课堂气氛，做到教师精讲，引导学生多思索、多动手，尽量向四非常钟要质量。鼓舞学生动手实践，亲自发觉规律。这对培育学生的力量是大有好处的。 (2)、多练就是要留给学生练习时间，在精讲的根底上，把学到的学问反复在课堂上多练，这就要特殊关注局部差生，要求预备好练习本，把新学学问，趁热打铁，进展消化汲取，经过反复练习，以至于他们完全把握，这样教师好教，学生好学，充分调动了学生的学习积极性，写起作业来感到轻松开心，差生也感觉到学数学不困难，这样无意中把他们厌学的习惯也渐渐得到了转变，同时也培育出了他们按时交作业的良好习惯，课堂教学效益也得到了较大提高。 3、教师在授课后要有所反思 课堂教学中有所得也会有所失，学生学习习惯的差异，学问水平和理解力量的参差不齐，教师的教学设想与实际总会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处，做为教师要仔细分析总结这节课的优劣，不断总结阅历教训，会在今后的教学中少走弯路，并同时能准时发觉个人在教学中消失的缺乏之处，从而可以获得珍贵的阅历教训，以便提高自己的教学水平，增加自身的教学力量，使自己的教学工作日益得到完善。 4、整体把握教材，面对考点，有的放矢进展教学。 教材相当于教师的枪，教师必需要有驾驭教材的力量，每章的重难点要做到心中有数。特殊是教毕业班的，前12年的考题，都要扫瞄一遍，考什么，怎样考，考到什么程度，这些都要有的放矢地在平常课堂教学中表达出来。，这样，把考题贯穿于寻常教学当中，就能收到事半功倍的效果。 5、多让学生错，在错误中查找正确答案。 有句话说：人是在错误中长大的。我认为教师在教学时，大不必事无巨细都讲，可多让学生去犯错误，特殊是学生板演时做错了更好，教师可以对错误当场分析;还可以在改作业过程中收集错题，开一节“诊断课”，让学生当小医生，找出毛病，并对症下药。这样，效果比教师单纯讲好得多。 6、转化差生是提高教学质量不行无视的方面。 每个班都或多或少的存在着局部差生，这些差生人数虽少，但对全面提高教学质量有着很大的、直接的影响，一个班集体学生学习素养的好坏，也就是转化差生人数的多少。转化一个算一个，教学质量也就上一点，那么转化两个、三个呢?但这并不是一件很简单做到的事，这就要求我们各任课教师在平常教学工作中要花费心血。绝大多数差生是“非智力因素”造成的，有的没有养成良好的习惯，有的学习目的不明确，学习被动应付，不求进取，有的则由于家庭等客观因素的干扰，学习心情不稳定。针对以上状况，我们应当实行以下措施进展转化： (1)、要我们在这些学生身上多下功夫，多费心血，查找缘由和他们拉近关系，进展相互沟通进展谈心，千万不能鄙视，也不能听之任之，要给他们偏食，加大课外补习辅导，同时要留意他们的“闪光点”赐予表扬鼓舞，给他们以更多的关爱呵护，通过教师的情感沟通去感化他们，从而点燃起他们才智的火花，使他们的学习心情会有肯定的转化。 (2)、开展一帮一带活动，增加他们的学习时机，每人找一位成绩好的同学，担当自己的“小教师”，要发动他们热忱帮忙求教同学，这样学生教学生使他们没有思想负担，简单承受。教师还要时常表扬，看谁的进步快，谁当的教师好，要准时赐予表扬鼓舞，这样在小教师的帮忙和催促下，学习被动的同学也渐渐开头变主动了，学习积极性也提高了，本人心里也感觉有了成就感。付出一份辛苦会有一份收获的。 “教无定法”，以上6点只是我个人的一些浅见而已。我想，只要我们教师专心讨论教法，讨论教材，讨论学生，就肯定能大幅度提高教学质量。 教师期末心得体会500字 教师期末心得体会篇四</h3 新的生活、新的责任、新的角色多少有些生疏，领导们的讲话布满对新教师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应特教中心的教学环境、生活环境、人际关系环境等，是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色。鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深入调查讨论总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热忱，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。 我很荣幸参与了市教育局组织的骨干教师培训，听了_等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我仔细观看了专家引领光碟，感受很深。专家们喜爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心慎重、友善宽容的态度给我留下深刻而美妙的印象。我时常在思索：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。 一、充分发挥教师的主导作用 在课堂教学中，教师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将简单问题简洁化、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在急躁的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。 二、信任每一个学生 学生在共性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培育渐渐提高学生的各方面的力量。 三、使学生能真正地成为课堂的仆人 积极地动脑思索，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 四、因人施教，不让任何一个学生落伍 任何一个学生都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的根本条件，同时针对学生的共性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 五、开展学生的思想工作要从心理入手 人之初，性本善，学生的思想是很稚嫩的，所以从学生的心理进展突破，利用实例和教师的谆谆教育去感化、教育他们是一条很好的途径。 通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的教师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的教师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也盼望以后类似的培训时机连续下去。更盼望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣! 教师期末心得体会500字 教师期末心得体会篇五</h3 2022年4月10日，我有幸参与了晋城市特级教师讲师团在沁水县东关小学开展的示范课活动。通过短短两节课的听课学习，让我受益匪浅，感受许多。在此，我针对此次听课，谈一点心得体会。 1、课前预备形式多样。 两位教师都特别注意课前活动，创设各种活动的情景，师生互动，消退了学生的紧急心情。例如，李教师通过一个小嬉戏，充分调动了学生的学习兴趣，集中学生的留意力，从而让学生积极地投入对新课的学习中去。 2、课件的设计使用恰到好处。 两位教师都细心设计了自己的课件。课件的一些亮点能充分调动学生的学习积极性，使整堂课生动好玩，让学生能布满激情地上完这节课。例如，在李教师执教的平面图形的面积复习这节课中，通过课件的直观演示，让学生形象地感知了平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、长方形的面积、正方形的面积、圆形的面积公式的推导过程，奇妙地分散了本节课的重难点。帮助工具的使用能极大地丰富课堂，使课堂变得更加丰富多彩，学生的学习效果会取得事半功倍的效果。 3、注意培育学生的思维力量和表达力量。 课堂上两位教师都注意培育学生分析问题和解决问题的力量。生遇到疑难问题时，师留给学生充分的时间，让学生独立思索，这样有利于激活学生的数学思维，让学生积极地投入思索之中。难度极大的，师引导生通过小组合作，共同解决疑难，这样更有意识地培育了学生团结协作的力量。例如：陈教师在教学用字母表示数时，让学生通过小组合作来解决用字母表示：“n只青蛙n张嘴，2n只眼睛，4n条腿。”等问题。不管是独立思索，还是小组合作，都注意从学生的认知角度动身，让学生由浅入深，循序渐进地把握新知，进而深入理解。再加上学生头头是道的讲解，就更强化了学生的语言表达力量，从而提高了学生的综合素养。 上好一节课是不简单的，这需要每一位执教者花很大的时间和精力，还要借助长期以来的积淀。倾听了这两位教师的优质课，我从中领会到不同的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅贴近学生的认知，而且蕴含着问题，让学生从中发觉问题、分析问题并尝试去解决问题。我只有多学习、多听课、多比照、多反思，才能找到自己在教学中存在的缺点、弱点，才能知道在哪些方面需要改良，从而在今后的教学中取长补短，争取获得更多的收获，取得更大的进步。 教师期末心得体会500字 教师期末心得体会篇六</h3 师训工作应在区域内整体规划，以免学校与区域教培中心培训主题和内容等活动安排重复或资源铺张。 教师培训活动的课程化、工程化。从专业进展的角度来看，重点应放在师德与素养、实践体验方面。 教师培训手册是很有意思的东西，虽然增加了些工作量，但是只要能真正为教师的专业培训供应帮忙，让教师们感到温馨，还是会受欢送的。 提高教师培训的实效，除了要关注活动的设计和培训的过程外，还应有个牵牛鼻子的东西，那就是机制的保障，比方上海的学分制。要建立教师培训效果的评价，也要对培训活动本身进展评价，以不断改良。 校本研修的培训者更多的是学校治理者和骨干教师、富有教学阅历的教师，但他们都不是专业的培训者，有必要进展适度的培训者培训，以保障培训质量。 工程培训的设计需要有很强的专业性，作为培训工应不断加强专业理论学习，并不断开发教师教育资源，转变教师研训方式，特殊是设计好与教师的互动，使教师更乐于培训，真正感受到培训带来的过程欢乐与看得到的进展，使教师培训更具生命力。 教师培训规划的制定应当从顶层开头，具科学性、系统性规划，直到落实到一个个小的培训方案。 “茅台酒的启发”提醒了校本培训特色乃至学校特色创立的内涵，外乡的，别人拿走的只是外在的形式，但却永久得不到其实质，由于它有一方的土壤的滋润。讲究竟，特色的创立不是照搬先进、不是稼接移植，而是让先进的技术为我所用，使我自身的优势得以强化和放大。 教学就是一种“点亮”的艺术，点燃学习者的热忱、点亮学习的路径，让孩子们情愿去学，知道怎样去学，能够对自己的学习过程和结果进展适度评价。 赞可夫的五大教学原则： 美国pds教师进展学校为学校教师培训工作供应很多操作层面的借鉴。教师专业进展坊、教师专业进展日，教师讲坛、论坛、学术沙龙等。 教师个人自我专业进展规划与组织分层进展规划相结合，个人教育教学改良手册记录教师专业进展的过程。 校本研训中系统思维与细节思维相结合的思想很有指导意义，如：课标研读的主题教学培训活动特别扎实，盯住关键一点不放才能掘出泉水。 人有时候换个角度思索特殊是逆向思维会让人有全新的想法，有时候自己都觉得不行思议。如：你觉得孩子学得好影响最大的是教育还是教学?你想过多年来教师课堂教学的根本构造与学生的课堂学习认知心理构造(留意力前15分钟比拟留意留意分散下课前10分钟比拟留意)是正好相反的?因此，有专家认为课堂教学构造应调整为：前15分钟上新课?后5分钟生自我梳理总结(练习评价)，且肯定要课前先学，而不是课上先学。良好的师生关系远比好的教学成绩更重要。(例：教师足球赛无学生围观、给住校生彻夜网游赔礼大事) 困惑：校本研训应扎根教师专业进展的内在需求、实践反思，但是有些教师的内心甚至连专业进展的需求都没有，也不愿反思，这时的教师进展应当怎么做? 为什么学会生存这本书会让一位教师培训工作的专家如此推崇? 教师期末心得体会500字 教师期末心得体会篇七</h3 在有的教师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争可在有的教师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度;教书成了一种立业的根基，精神的寄予，自然也会去敬重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。假如我们用自己的真心在付出，用自己的爱与学生相处，不抛弃，不放弃，诚意沟通，仔细教学。那么，收获的不仅是自己心灵的充实，还是对学生更好的负责。 有追求才有动力，有爱心才会育人。托尔斯泰认为：“假如一个教师仅仅喜爱教育，那么他只能是一个好教师假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生相结合，他就是一个完善的教师。” 我认为我们教师的动身点首先要考虑的是学生的利益，只有让学生真正的学到学问，让他们将来能够学有所用，才是我们的动身点，这也是我理解的师德，师德的力气在于对学生的付出价值是不是有所升华，有所历练，而我深信，只有把握好这个度，我们每一位教师都会做到，把师德师风的力气传达下去，深入下去，才是重中之重。 作为一名教师首先要喜爱自己的岗位，有剧烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，仔细备课，细心组织每一次讲稿，仔细对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的学问传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生假如看到教师这么努力、这么仔细，付出这么多来教他们，我想他们确定会首先在思想上对这位教师予以确定，不会在学习的过程中对教师的教学态度持有疑心，真正起到了示范的作用，这样对学生的学习确定是相当有利的。 教师应当喜爱学生，主动常常与学生沟通沟通，了解学生的思想，从心里情愿与学生成为朋友，建立起公平和谐的师生关系。这样，学生平常也就会主动和教师沟通思想，遇到问题，也会主动征求教师的意见。同时教师遇事要冷静，不要任凭发怒，以威压人，处事要尽量公正合理，不抱偏见，对自己全部的学生，不管是不是自己教过的，对全部学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越剧烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们简单形成孤僻、霸道的共性，使局部学生进入大学后就消失了很多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广阔教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙每一位学生，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受。 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求教师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。 喜爱事业、喜爱学生，专心做事，用爱包涵，我愿做有心的“教书匠”! 教师期末心得体会500字 教师期末心得体会篇八</h3 光阴似箭，转瞬间我来到_这个暖和的大家庭已经两个月有余了。而经过这两个月的生活和工作，让我感受颇多也获益匪浅。_是我的母校，但是这一次我以一种新的身份重新熟悉和感受她的暖和与魅力。来_工作我感到实实在在的踏实和幸福。学校对我们的关怀与重视让我时刻感到暖和。领导的关心与指导也让我快速成长。虽然只是短短的两个月，却使我感觉到作为一名教师的欢乐。 回首这一个月的工作实践，从学校走进社会，由学生变成教师，社会角色的转变使我感到不知所措。幸运的是，学校的各级领导、指导教师以及很多热心同事对我赐予了热切的关怀和帮忙，同事也使我猎取了许多工作上的珍贵阅历。 作为一名新教师，踏上工作岗位后我担当高一年级英语教师，这对我来说是一个不小的挑战。由于刚好面临课程改革，选用全新的教材。这让我感觉压力特别大。在工作开头阶段感到特别不适应。 但我明白万事开头难。对于教学，我不熟识，对于学问局部已经遗忘，对于课堂治理更是一窍不通。但是，在领导和同事的指导下，我一步一步的迈开步伐，采纳不同的方法解决那些困难。慢慢地，我发觉我已经适应了教师的角色，已经进入了_这个大家庭，也已经习惯了高中英语的教学。 下面就这两个月的工作做一个简洁总结： 1、应当多钻研教材。充分理解把握教材。对教材的根本理念、根本概念要充分的熟识。每句话、每个字都要弄清晰，深入了解教材的构造和重难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料。了解学生的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯及学习新学问可能会消失的问题和困难，准时实行相应的预防措施，细心设计教学方法解决如何把已把握的教材学问传授给学生。 2、应当重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心留意学生的反响，准时解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的积极性。 3、应当多听不同教师的课，多向有阅历的教师请教。利用空闲时间去听不同年级、不同学科、不同教师的课。取其精华，学习每一位教师的优点。并在听课过程中仔细思索，总结出自己的心得体会。 4、应当培育多种兴趣爱好，不断拓宽学问面，为教学内容注入新的内容。 以上是本人工作的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。 在今后的日子里，我会专心去教导我的学生，用情去培育我的学生，用成绩回报我的学校，我的领导。快速成长为一名优秀的教师!