2023年《八礼四仪》主题班会设计记录内容.docx

2023八礼四仪主题班会设计记录内容 活动目的： 1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。 活动地点： 12化艺教室 活动时间： 20xx年3月17日 活动过程： 一、故事导入 酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启发引入对礼仪的解读。 二、文明礼仪知多少？ 在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。 三、八礼四仪 1.仪表之礼 请大家对比自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐饮之礼 请大家对比自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼 通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要留意哪些？ 4.待人之礼 回忆过去，你有在这方面对父母、教师、同学做错的地方吗？请查找 时机用恰当的方式给他（她）一个真诚的赔礼吧。 5.行走之礼 列举：我们平常应当遵守哪些交通规章？ 6.欣赏之礼 看图片：对此，你如何对待？又该如何去做呢？ 7.巡游之礼 8.仪式之礼 四、四仪 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪标准 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得共享，理解父母的哺育之恩、师长的教导之恩、朋友的帮忙之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，掌握心情、包涵他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 五、文明，让你举止文静;让你受到敬重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 七、如何做文明学生 八、完毕语 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果 全班宣誓：用礼仪沟通心灵让文明变成行动 2023八礼四仪主题班会设计记录内容2 活动预备： 1、开班会前，搜集名人注意礼仪的故事。 2、环境布置（黑板、场地等） 3、组织学生预备有关节目（假如有预备,看详细状况) 活动开头： 主持A：我国是历史悠久的文明古国，几千年来制造了绚烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪标准，被世人称为“文明古国，礼仪之邦“。 主持B：是的，古人常说：“不学礼，无以立。”说的就是不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。 主持A：说到古代，你知道有一个“程门立雪”的故事吗？， 主持B：知道，这是家喻户晓的关于礼仪的一个故事，说的是宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外悄悄地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深。程颐醒来发觉两个学生在外深受感动，这个讲得就是尊师之礼。 主持A：好的，听完了同学的讲诉，现在先来问问大家在日常学习、生活中，你看到了哪些你不喜爱的不文明的礼仪呢，假如有，请大家举手发言并告知我们不喜爱的理由是什么。？ （同学发言，简洁复述一下同学们说的不文明礼仪） 主持B：感谢各位同学的发言，通过大家的发言我们知道了生活中的确有许多不文明的礼仪，那么文明的礼仪是怎样的呢？ （观看PPT八礼内容） 主持A：我们知道了八礼的内容，这包括了我们日常学习生活的许多方面，“每天我们从起床、上学到放学回家的日常生活中，都会遇到哪些涉及到礼仪方面的问题？（从校内、校外来考虑）大家可以前后桌同学争论几分钟，然后请几位同学代表说一下。 主持B：（请同学们发言）同学们的发言都很精彩，看来“讲文明、重礼仪”已经成为了大家共同的”心声。 主持人A：好了，接下来我们要来看看四仪了，这个是我们成长过程中很重要的仪式，先让我们一起来看一下PPT。 （连续观看剩余PPT） 主持B：我们大局部同学都经受了7岁和10岁的礼仪，请大家回忆和共享一下这两个重要时刻我们是怎样渡过的。 主持人A：（请同学发言） 主持B：看的出来同学们在说的时候都很兴奋，所以我们也很期盼我们14岁的仪式会以什么样的方式渡过。 我问你答互动环节： 主持人A： 1.八礼是哪些？ （“八礼“指“仪表之礼“、“仪式之礼“、“言谈之礼“、“待人之礼“、“行走之礼“、“欣赏之礼“、“巡游之礼“、“餐饮之礼“。） 主持B： 2.四仪是哪些？ （“四仪“指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)） 主持人A： 3.待人之礼的内容是什么？ （敬重师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）。 主持B： 4.仪式之礼的内容是什么？ （按规行礼、心存敬畏、严厉庄重、敬重礼俗） 学生谈收获： 主持A：“八礼四仪”主题班会快完毕了，同学们，你们有什么收获呢？（随机点名） 主持B：看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听林教师的话。 班主任讲话(参考)： 感谢今日各位同学的热忱参加，今日我们重新学习了一下八礼四仪，同时共享了自己在生活中的礼仪故事，为什么需要把礼仪作为我们的行动约束力呢？由于文明礼仪不仅是个人素养、教养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。所以从小我们就应当养成讲文明，讲礼貌的习惯，让礼貌和微笑伴我行。 完毕班会： 主持人A:感谢林教师的发言，让我们再一次熟悉在我们成长的道路上礼仪有多么重要。 主持人B：所以就让我们从每一天做起，面带微笑，让礼仪沟通心灵，让文明变成行动！ 合：感谢大家，今日“八礼四仪”主题班会到此完毕。 2023八礼四仪主题班会设计记录内容3 活动目的： 培育学生的公民意识，学习中国根本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的根本规章，丰富道德认知。 活动预备： 1预备文稿。 2排演节目，每个确定一个负责人。 3制作课件。 4预备道具。 活动过程： 一、故事引入 今日我们一（2）班在这里进行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。 酒店老板与无赖 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发觉忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并尊敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给观察了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不行。无赖不服说：“为什么刚刚那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，清楚是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！ 二问题创设： 1主持人（人生感悟）：一个人的行为好像一面镜子，反映出他的文化蕴涵，学问水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育消失被冷淡、被无视的倾向。 中国古代有哪些礼仪故事？（激发热忱）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 2这些故事告知你什么道理？（说说） 3对你有何启发？（议议） 4主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。 ”文明礼仪不仅是个人素养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体） 5看图片，谈感想。 三你说我说环节： 1找找校园中就餐时不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文静；让你受到敬重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 2学生找就餐不文明现象，指出不文明行为带来的后果。 3主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的根本素养,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 4学生总结怎样文明就餐 。 四请全体同学起立宣誓 主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创立文明校园！主持人：礼毕，请坐。 五请班主任教师总结这次班会。