进步之星评选活动方案关于评选年级之星的活动方案集合3篇.docx

进步之星评选活动方案关于评选年级之星的活动方案集合3篇 为深入贯彻落实习总书记新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话精神，持续推动未成年人思想道德建立工作，不断促进学生在德、智、体、美等方面全面进展，同时引导学生向身边的典范学习，经讨论，打算在集团全体少年儿童中开展第四届“校园之星”评比表彰活动，详细方案实施如下： 一指导思想 以社会主义核心价值观体系教育为主线，以关注每个学生全面进展为宗旨，通过树立一批在德、智、体、美等方面全面进展的少年儿童先进典型，引导全体学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，开拓进取，争做全面进展的新时代好少年。 二组织领导及分工 组长：梁卫红（总负责） 副组长：王莎莉（负责二实小本部） 杨橙（负责蓝天路校区） 宋军（总协调、拟定方案、负责学海路校区） 姚启洲（负责延安二路校区） 组员：高杰、高菲、廖韫玉、王炯、李家艳、葛萍萍、赵琳 三评比范围 集团全体在校学生，已获评校园之星的同学不再参评。 四评比根本条件 凡申报校园之星的同学须榜样遵守中小学生守则和小学生日常行为标准。在校敬重师长、团结同学、诚信守礼、学习仔细、关怀集体、乐于助人、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有肯定的典范示范作用。本学年因违反校纪校规或因有不文明行为被通报批判的同学不予参评。 五评比类别及标准 结合学校德育工作实际，共设立八类校园之星。 1.美德之星 即美德少年，评比标准见集团第六届“美德少年”评比方案。 2.学习之星 态度端正，习惯良好，学习刻苦，成绩优异，虚心慎重，不骄不躁，乐于在学习上帮忙他人。 3.文明之星 敬重师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，遵守社会公德。 4.劳动之星 喜爱劳动，吃苦耐劳，在家能帮父母做力所能及的事。 5.运动之星 有良好的体魄，喜爱体育运动，积极参与各类体育竞赛，并在校级及以上体育竞赛中获得名次。 6.进步之星 通过不断努力，渐渐养成良好的学习习惯和端正的学习态度，学习成绩等各方面都在不断进步。 7.才艺之星 在美术、音乐、舞蹈、书法、朗读、棋类等方面有特长，积极参与各类竞赛并获奖。 8.奉献之星 有高度的责任感和效劳意识，关怀集体，爱惜公物，乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献，从不计较个人得失。 六评比步骤 1.宣传发动阶段（2023年3月-5月） 学校通过网站、微信公众号、宣传展板等媒介公布评比方案，让每一位学生、家长了解并支持本项活动。 2.逐级评比阶段（2023年6月1日-20日） （1）班级之星评比 班主任依据学生班内表现，依据评比标准，民主评比出班级之星，人数不超过班级人数的30%。（评比时考虑类别均衡） （2）校园之星评比 各班从班级之星中推举7人参与校区校园之星评比（美德之星除外）。 （3）集团之星评比 各校区从校园之星中推举人选参与集团之星评比，名额安排见附件1。 校园之星候选人要仔细填写申报表（事迹材料真实牢靠、表述精确贴切、条理清楚清楚），电子和纸质稿于2023年6月10日前以年级为单位上报校区政教处。联系人：二实小本部：高杰；蓝天路校区：高菲；学海路校区：廖韫玉；延安二路校区：王炯。 3.总结表彰阶段（2023年6月20日-30日） 对获评“校园之星”和“集团之星”荣誉称号的学生进展表彰并颁发荣誉证书。“校园之星”依据校别同时分别授予“实小之星”“蓝天之星”“学海之星”“延二之星”；对获评“集团之星”的学生在集团微信公众号上推送个人事迹。 进步之星评比活动方案关于评比年级之星的活动方案篇2 一、指导思想： 为树立学习典范，表扬在学习方面表现突出的学生，调动学生学习热忱，增加学习能动性，营造积极向上的学风、班风，构建和谐安康的校园，特开展“学习之星”“进步之星”评比活动。 二、领导小组 组长：管晓艳 组员：李晶晶沈人亮倪红庆胡晨胡颖玲张丽华 三、评比对象：六九年级学生 四、评比条件 1.学习态度端正，学习积极主动，勤学好问。 2.上课用心听讲，仔细做好笔记，积极思维，举手发言，声音洪亮。 3.按时保质保量完成作业，字迹工整，作业不抄袭，考试不作弊。 4.主动帮忙学习有困难的学生，在学习中起榜样带头作用。 5.积极参与各类学习活动和学科竞赛，成绩优秀，表现突出。 6.较好把握各门学科的根底学问和根本技能，学习成绩名列年级前茅或者 学习成绩在原有根底上有很大程度提高。 五、评比方法 1.实行层层筛选的方法，先由班级推举或学生个人申请，经年级组审核争论后， 确立年级组“学习之星”。 2.“学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种，比例分别为10%、 30%、60%，每个年级评比10名左右。 “进步之星”由班级推举，每班2名学生。 六、上交要求： 1.年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。 2.年级组长汇总“学习之星”照片及感言，一个年级汇总一个word上传ftp:2023学年/2023学年第一学期“学习之星”文件夹。 3.截止时间：1月18日（九年级可延后）。 七、表彰及嘉奖 1.学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书，发放学习奖品。 2.学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。 进步之星评比活动方案关于评比年级之星的活动方案篇3 为进一步加强学生思想道德建立，呈现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，选树典型，发挥学生的典范作用，培育学生全面进展，勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增加校园活力，创设积极向上的学习气氛；经学校讨论打算从3月份开头开展“校园之星”评比活动。 一、指导思想 以学校德育序列教育活动为根底。加大我校德育教育的力度，进一步增加对学生的典范教育，稳固德育教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。 二、活动的原则 重在参加，鼓舞进取；量化目标，敏捷选择；强调教育过程，注意意识培育；注意全面素养，鼓舞发挥特长。 三、活动口号 弘扬正能量，骄傲我是“星”！ 四、评比对象 全体在校学生 五、评比工程 （一）德育序列：或德之星 “礼仪之星”“孝敬之星”“尊师之星”“助人之星”“自强之星”“守纪之星”“节省之星”“英勇之星”“奉献之星”“环保之星” （二）智育序列：或智之星 “学习之星”“进步之星”“读书之星”“数学之星”“英语之星”“历史之星”“地理之星”“生物之星”“物理之星”“化学之星”“时政之星”“信息之星”“制造之星” （三）体育序列：或体之星 “运动之星”“熬炼之星”“速度之星” （四）美育序列：或美之星 “演唱之星”“舞蹈之星”“器乐之星”“绘画之星”“书法之星”“ （五）劳育序列：或劳之星 “劳动之星”“治理之星” 六、评比条件 （一）根本条件 1.凡申报“校园之星”的学生必需榜样遵守中学生守则、和中学生日常行为标准。 2.学习目的明确，态度端正，表现良好。 3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为标准、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到典范作用。 4.积极参与各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。 5.担当班、团干部（包括科代表）热心负责，表现优良，受到教师同学好评。 条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。 对有以下行为的学生发觉一次本学期不予参评： 1、顺手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱惜校园环境卫生者； 2、不按时清扫卫生者；参与劳动、活动不积极者 3、有损坏公物，攀折花草树木行为者； 4、在校园内，尤其是楼道及室内追赶打闹，使用不文明用语者； 5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者； 6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、嬉戏厅等“未成年人不相宜”场所者； 7、参加打架、抽烟、喝酒者； 8、顶撞教师、污辱同学者； 9、个人桌凳消失乱涂、乱划现象者； 10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。 11、常常不完成作业者；抄袭他人作业者。 （二）必备条件 德育序列： 1、礼仪之星 讲文明，懂礼貌，对人主动问好,敬重师长，孝敬父母，团结同学，与同学相互关怀，相互帮忙，相互合作。衣着干净，仪表端庄，举止文明，敬重他人，虚心诚恳，有良好的文明礼貌习惯。 2、孝敬之星 孝敬长辈，敬老爱老；能主动分担家务，有心事主动和父母说常常与父母谈天沟通，遇到一些重大的事情，能和父母商议，征求和仔细考虑父母的意见；为父母节省每一分钱，不铺张、不攀比；努力学好各门功课，常常主动向父母汇报在校学习和生活状况，不让父母操劳。 3、尊师之星 敬重师长，是教师的得力助手。敬重教师，见到教师主动行礼或问好。遵守课堂纪律，能恳切的给教师提意见。上课仔细听讲，积极思索并答复教师的问题。对待教师的批判和建议能虚心承受并改良。 4、助人之星 关怀集体，爱惜公物，乐于助人，拾金不昧，常常自觉做好事，积极参与社会公益活动。 5、自强之星 生长在贫困家庭或者特别家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的抱负，面对挫折都有迎难而上、不畏困难的士气，没有优越的家庭条件却有着令人鄙视的人格力气和优异的学习成绩。 6、守纪之星 仔细遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持宁静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。遵守各项规章制度。自觉遵守交通规章，上学下学结伴而行，不打架斗殴。上下楼靠右行，不乱串楼层、教室。疼惜生命，留意安全，不进网吧、嬉戏厅。遇到意外事会想方法解决或向成年人求助，学会爱护自己，不让自己受损害。 7、节省之星 爱惜学习用品，生活用品，做到不乱丢衣裤鞋帽、校牌，平常能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食（不带零食进校），生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场。 8、英勇之星 在课堂上、公共场合中能大胆的发觉自己的见解，学习生活中遇到挫折、遇到困难能正确对待，英勇克制，在校遇到大同学期负小同学等不公正的事能仗义执言，出面制止。 9、奉献之星 喜爱集体，有为班级，为学校，为他人效劳的思想，常常为班级，为学校，为他人效劳，为同学公认，有典型事迹。 10、环保之星 保持个人卫生的干净。不购置、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。保持教室、学校及周边环境的干净，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参与环境卫生的清扫工作。 智育序列： 1.学习之星 具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。上课用心听讲，勤于思索，积极参与争论，勇于发表见解。仔细预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。在每次重大考试中，成绩名列前茅。 2.进步之星 上课仔细听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极进去，勇于探究，不放过疑难问题。胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学学问，多读课外书。通过思想品德、行为习惯的不断培育，与自身前期相比拟，在较短时期内个人品质、文明道德素养提高速度较快，且效果显著。逐步养成了良好的学习习惯，学习力量较强，能影响和带动他人共同进步。 3.读书之星 有肯定的课外阅读量。有深厚的课外阅读兴趣。如：积极参与阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参加阅读等。有较好的阅读习惯。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯等。有读书笔记、心得。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清晰。才艺之星： 4.数学之星 对学习数学有深厚兴趣,喜爱攻克数学难题，数学成绩名列前茅，并能主动帮忙和带动其他同学学习数学。 5.英语之星 对学习英语有深厚兴趣,词汇量多,在英语口语和写作方面有特长，英语成绩名列前茅，并能主动帮忙和带动其他同学学习英语。 6.历史之星 对学习历史有深厚兴趣,喜爱探究历史学问，历史成绩名列前茅，并能主动帮忙和带动其他同学学习历史。 7、地理之星 对学习地理有深厚兴趣,喜爱探究地理学问，地理成绩名列前茅，并能主动帮忙和带动其他同学学习地理。 8、生物之星 对学习生物有深厚兴趣,喜爱探究生物学问，生物成绩名列前茅，并能主动帮忙和带动其他同学学习生物。 9、物理之星 对学习物理有深厚兴趣,喜爱探究物理学问，物理成绩名列前茅，并能主动帮忙和带动其他同学学习物理。 10、化学之星 对学习化学有深厚兴趣,喜爱探究化学学问，化学成绩名列前茅，并能主动帮忙和带动其他同学学习化学。 11、时政之星 关注时政热点，对学习政治有深厚兴趣,喜爱探究政治学问，政治成绩名列前茅，并能主动帮忙和带动其他同学学习政治。 12、信息之星 能够娴熟把握计算机的运用，正确使用计算机，在文档编辑、编程、网络学习等方面技能出众。 13、制造之星 对科学有剧烈的兴趣爱好，有独特的创意和设想，热衷于制造创造和科学试验，动手操作力量强，并且有自己的创造或作品设计，在各级各类科技创新竞赛中能有精彩的表现。 体育序列： 1、运动之星 喜爱体育活动，在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、衰弱操等方面有一项专长，在校级或以上的竞赛中取得过优异成绩。 2、熬炼之星 日常生活中能坚持体育熬炼，有着积极良好心理状态，能带动其他同学参与体育熬炼。 3、速度之星 喜爱跑步运动，速度快，并且能将运动精神贯穿到日常生活中来，寻常做事不拖沓，能第一时间完成各种事情。 美育序列： 1、演唱之星 喜爱艺术，喜爱演唱，具备肯定的文艺表演才能；积极参与各种演唱类的竞赛，并取得肯定的成绩；积极参与班内或学校艺术活动，并能在活动中出谋筹划。 2、舞蹈之星 喜爱艺术，喜爱舞蹈，具备肯定的文艺表演才能；积极参与各种舞蹈类的竞赛，并取得肯定的成绩；积极参与班内或学校艺术活动，并能在活动中出谋筹划。 3、器乐之星 喜爱器乐演奏，擅长至少一种乐器演奏；积极参与各种器乐类的竞赛，并取得肯定的成绩；积极参与班内或学校艺术活动，并能在活动中出谋筹划。 4、绘画之星 喜爱绘画，具备肯定的绘画才能；积极参与各类的绘画竞赛，并取得肯定的成绩；积极参与班内或学校绘画活动，并能在活动中出谋筹划。 5、书法之星 喜爱书法，具备肯定的书法功底；积极参与各种书法类的竞赛，并取得肯定的成绩；积极参与班内或学校活动，并能在活动中出谋筹划。 劳育序列： 1、劳动之星 喜爱劳动，积极参与校内外劳动。勤简朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日仔细负责。 2、治理之星 以身作则，工作仔细负责，能制造性地开展工作，是教师的好帮手,为班级治理做出优异成绩的班团干部。 七、评比嘉奖方法 1、各班于其次周内依据每种“校园之星”的评比条件，进展民主评议，确定人选后自行预备事迹材料（必需有不少于100字的文字介绍，最好有照片、视频等帮助材料）上报级部，每种“校园之星”限报1人，状况必需属实！ 2、级部于第三周汇总后上交学校团委，每种“校园之星”限报3人。 3、学校团委组织评比，最终评比结果在学校网站、播送站、升旗仪式上公布并表彰嘉奖，本项活动纳入文明班级考评，学生评比结果纳入综合素养评定。 4、每月学校团委制作“校园之星”展板，对遴选“校园之星”的学生进展宣传表扬。 5、学期末，学校将在“校园之星”人员中组织评比高新区试验学校“十大校园之星”，并进展表彰嘉奖，张贴学校宣传栏。