2023年不忘初心牢记使命主题教育个人对照检查不忘初心对照检查材料1.docx

2023不忘初心牢记使命主题教育个人对照检查不忘初心对照检查材料 借此次到市委党校脱产培训的时机，我又一次仔细、系统地学习了党的十九大精神，使我对“不忘初心、牢记使命”这一要求的重要意义有了重新熟悉和理解。同时，我以“不忘初心、牢记使命”为衡量标尺，结合在党校的学习收获、党性分析要求以及自身思想、工作实际，对对自己进展了一次深刻的对比检查，并深入剖析了存在问题的缘由，同时提出了今后的努力方向。现将详细状况总结如下： 一、重新熟悉“不忘初心、牢记使命”的重要意义 (一)党的十九大报告以“不忘初心、牢记使命”为主题，开宗明义地指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这是历史上第一次系统总结了中国共产党人的初心和使命，这一主题确实立，契合党的执政理念，顺应时代潮流，符合进展大势，为全党同志奋勇前进供应了思想总遵循，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。二是在学习上存在有用主义的态度。成天忙于事务，放松了政治理论学习，对理论学习缺乏紧迫性，不连贯不系统。业务书籍看得多一些，经济和法律等学问学得少一些，与自己工作相关，用得上的学得多一些，相关不严密或目前用不到的学得少一些，存在“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象，视野不宽敞，学问不全面，导致在工作中往往不能站在更高的层次来总揽全市*工作。 (二)党性修养没有持续熬炼。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增加党性熬炼，党性修养只有起点，没有终点。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性熬炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，以人为本、执政为民做得不够，深入基层解决实际问题不够，精神状态和进取心也不够;考虑部门利益多了一些，考虑群众利益少了一些，考虑按部就班多了一些，考虑创新方式少了一些。致使工作有时不够深入，满意于完成领导交办的任务，满意于面上不出问题，创新意识淡化，无视了工作的积极性、主动性、制造性，运用理论学问指导工作实践的力量就不够强。 (三)纪律作风没有严格执行。对比党的纪律执行和作风建立要求，自己执行不严格、不彻底。没有很好的执行“一切从实际动身，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”的思想路线，*工作没有从*实际动身，解放思想、实事求是地提出并力争解决方案，更没有完全“与时俱进、求真务实”解决群众的疾苦，导致群众对*方面的需求无法准时得到满意。工作作风不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些，这些离党章的要求还有较大的差距。同时自律意识也有所松懈，在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，工作有时不够严谨细致。艰难奋斗的传统有所松懈，勤俭节省的自律意识有所退步。 二、今后改良措施与努力方向 “不忘初心、方得始终”，对比检查目的就是立查立改、见言见行，才能真正践行“不忘初心、方得始终”。针对自己存在的上述问题，下一步，我将努力做到以下两点： (一)进一步强化理论学习，筑牢思想根基。以加强理论学习、提高自己的领导水平和工作力量作为整改工作的重点。把不断学习作为保持先进性的根底工作抓紧抓实，进一步增加学习的紧迫感和自觉性，制定短期规划和长期规划，有规划、有目的、系统的长期坚持学习。 (二)要注意学习内容的系统性、针对性，仔细学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。通过学习，进一步坚决马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场，进一步坚决共产主义抱负信念;坚固树立“四种意识”，把核心愿识、看齐意识落实到位，更加自觉地同以习近平同志为核心的党中心保持肯定全都;在不断学习中实现自我“转型升级”努力提高政治鉴别力和政治敏锐性，提高运用党的根本理论、根本路线解决实际问题的力量，到达学懂会用，学以致用的目的。 “不忘初心、牢记使命”主题教育民主生活会对比检查材料 依据在“不忘初心、牢记使命”主题教育中仔细开好民主生活会的通知，对比“守初心、担使命、找差距、抓落实”主题教育的总要求，仔细从“理论学习、思想政治、干事创业、为民效劳、清正廉洁”五个方面 - 深入讨论问题，分析问题根源，并实行相应的整改措施。现在我们将对比检查材料状况汇报如下： (一)在理论学习方面 班子成员坚持把开展宣传以习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和将来的政治任务，积极通过中心组学习、专题探讨、专家授课等方式仔细学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要和重要讲话精神，但对比理论学习有收获需求，也有一些缺乏。一是制度不完善。考勤制度、考核制度等执法不严，给学习治理带来肯定的困难。个别班子成员对理论学习存在偏见，缺乏学习热忱，把学习当成负担，所以存在了迟到、请假、小会现象。其次，熟悉有偏差。有些人认为自己有文化、有学问，平常可以自学，认为单位组织学习是多余的，一些干部受“经济工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响。只要任务完成，经济进展了，经济效益好了，不学习都无所谓，不想坐下或无暇静下心来学理论。第三，结合实际少。虽然仔细组织参与中心组学习，但针对性和可操作性不强，但学习内容大多是依据上级布置的内容照搬过来，没有结合当地实际状况，缺乏理论与实践相结合的学风，没有做到真正的学以致用。 (二)在思想政治方面 常委会班子成员能够坚固树立“四个意识”，坚决“四个自信”，贯彻做到“两个维护”，坚持在思想政治和行动上与以习近平同志同志为核心的中共中心保持高度全都。但是对比要求，还做得不够。学习领悟不够深入。作为班子成员，学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想是目前最重要的政治任务。与更高的标准对比，对工作投入的精力多，对学习投入的精力少。大局观念还不够强。在集体讨论和决策争论中，班子成员在分管责任领域之外提出的意见很少，缺乏大局观念，在肯定程度上影响集体决策的质量和效果。政治敏锐性很弱。对互联网或社会上传播的一些言论不愿反对、不愿抨击，认为自己不传不信就没事了，没必要争辩。