2023年中班幼师活动主题方案设计五篇.docx

2023年中班幼师活动主题方案设计五篇【完整版】篇一：2023中班幼师活动主题方案设计 嬉戏目标： 1、体验音乐嬉戏的欢乐，感受音乐的美，并制造性的表现美。 2、能听辨出mi .sol .la ,并能初步理解三个音在上的关系。 3、能遵守嬉戏规章，提高合作力量。 嬉戏材料： 小鸡，小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个，花皮筋。 活动过程： 一、小动物找伙伴嬉戏过程 1、教师与幼儿共同争论，依据小鸡，小兔.小鸟的体型.特征，确定它们代表哪个音。 2、幼儿自选小动物的头饰，进展嬉戏。 3、教师连续弹三个音，最终停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起。 4、违反嬉戏规章停玩一次。 二、动物找家嬉戏过程 1、教师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观看三者之间的关系，：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮。 2、说明嬉戏规章：幼儿依据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物快速站到自己的家内。 3、嬉戏进展两遍后，提高难度.由教师扮演狼，音乐一停，狼就要出动.提示幼儿快速反响，否则就会被狼抓住。 4、引导幼儿相互争论，安排角色，商定规章，教师可以供应帮忙和协作，幼儿自由嬉戏。 篇二：2023中班幼师活动主题方案设计 活动目标： 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、情愿按时的进餐，掌握零食和正常的作息。 活动预备： 1、闹钟一个 2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：肠胃小闹钟。 活动过程： 1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。 教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 教师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 教师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 2、引导幼儿争论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 教师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情? 争论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗? 3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 表演：小熊早上、中午乱吃零食，教师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 教师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 争论：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样? 4、引导幼儿争论：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办? 教师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮忙爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。 5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。 篇三：2023中班幼师活动主题方案设计 活动目标： 曲，尝试用说唱结合的形式演唱歌曲。 2、体验买菜嬉戏的欢乐。 活动预备： 歌曲录音、货架、各种菜的图片做成帽子。 活动过程： 一、节奏火车：菜场里的菜 价值取向：沟通。 1、师：你去过菜场吗?菜场里都有什么菜呢? 2、教师用节奏语言进展提示：菜场里有| 什么菜?| 3、幼儿开节奏火车进展节奏练习 小结：这个菜，那个菜，菜场里有各种各样的菜。 二、学唱歌曲 价值取向：在买菜的情景中，理解歌词，能够跟着熟识的旋律介绍菜名 1、看情景表演 1)提问：哎，小朋友，你们还记得刚刚我和奶奶买了哪些菜吗? 2)你们有没有发觉，刚刚我和奶妈一共买了多少菜呀? 3)师：哪些菜是唱出来的，哪些菜是说出来的呢? 小结：原来奶奶篮子里的菜要唱出来，小朋友篮子里的菜要说出来。 2、 完整观赏歌曲 1)刚刚我和奶奶先买了什么菜，接着买了什么菜，然后买了什么菜，最终买了什么菜呢? 3、幼儿演唱 重点练习说唱的局部 三、嬉戏“买菜” 价值取向：能够跟着音乐一起唱歌玩嬉戏，体验活动的乐趣。 幼儿、教师一起玩玩买菜的嬉戏。 篇四：2023中班幼师活动主题方案设计 一、设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方颜色的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。、节、等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让的孩子传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 二、总体活动： 1、让幼儿明白农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。 2、幼儿的，“月食”，与影像学问。 3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同共享，体会到劳动与共享的乐趣。 三、活动时间：中秋节当天午时14：3017：30 四、活动环境：园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。 例如： 1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 2、月饼盒、酒盒、化装盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。 道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 ：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 五、活动过程： 全班孩子参与，自愿报名的选择活动的工程。 活动一：漂亮图，我来画 (一)活动目标： 1、让孩子用绘画的手法表达熟悉的中秋节，开发幼儿的动手本领与想象本领。 2、教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感，绘画工具。 (二)活动方式 1、幼儿观赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品 2、幼儿理解并选择不一样的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。) (三)活动类型： 1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。 2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。 3、类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出漂亮的画面。 4、类型：蜡笔画 工具：油画棒、白纸 5、类型：彩瓶新衣 方法：将瓶子外层图上不一样颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰 6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔 7、类型：手工：成品、过程图(需家长和教师的) 8、类型：拓印：小印章、印泥 9、类型：砂纸 10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱 (四)留意： 1、每种最好都几个美丽的成品，供幼儿参考 2、如感觉有难度，可请教师或家长帮助 完毕后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展现在教室内，最终幼儿可将作品带回家。 活动二：小，大家讲。 (一)活动目标： 1、过程中亲子互动，家长的熟悉。 2、孩子讲故事培育幼儿自信、语言表达本领。 (二)活动方式： 1、故事资料：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一齐查找、中秋节的小故事。 2、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上头粘贴“欢快迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。 3、参考图片： 服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望)。 (三)活动过程： 1、教师整体讲解这次活动的要求、及意义，宣布开头，并做活动的主持人 2、每位幼儿轮番上台讲故事。 3、能够将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事能够穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台能够是讲故事的舞台。 篇五：2023中班幼师活动主题方案设计 活动目标： 1、能大胆的表达自己的设想。 2、用自己喜爱的颜色给太阳涂上美丽的颜色。 3、体验艺术活动的欢乐。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备： 课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸 活动过程： 一、导入，引发兴趣 1、师：你们喜爱猜谜语吗?我说一个谜语，你们来猜一猜!有位老公公，一副圆脸庞。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。(太阳) 2、师：对!你真聪慧!(一下子就猜到了)答案就是太阳。 3、师：孩子们，今日的太阳它来我们班做客了。(出示太阳)我们和太阳公公打声招呼吧! 4、师：谁知道太阳的家在哪里?太阳光晒在身上有什么感觉?假如没有太阳会怎么样? 师小结：太阳的家在天上，他的光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的，我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。 二、观看图片，沟通想法 1、师：太阳公公好不好啊?可是昨晚我做了一个梦，梦见太阳公公来找我，他哭着对我说：“看看你们班的孩子们，每天都有那么多的美丽的衣服穿，而我总是这一件衣服。”我对他说“不要哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧!”孩子们，你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊?(想) 2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服?然后和身边的小伙伴相互说一说。 3、师：谁说说，你想给太阳公公换件什么样的衣服? 4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧!(出示图片，供幼儿观赏)。边观赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。 5、师：我给你们预备了水彩笔、油画棒、水彩颜料，你可以选择你喜爱的材料来帮太阳穿上新衣服，动手吧! 三、幼儿操作，教师指导。 1、幼儿动手操作 2、教师巡回指导。 四、师生评价，体验乐趣 1、展现幼儿绘画作品，师生评价。 2、师：帮太阳公公换新衣你们快乐吗?看看，你们给太阳公公换的新衣服可真美丽，太阳公公特殊快乐!它对你们说：感谢你们的帮助!我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧!