2023年初三英语毕业班备考培训心得体会.docx

2023年初三英语毕业班备考培训心得体会合集 下面是小编为大家整理的2023年初三英语毕业班备考培训心得体会合集,供大家参考。 初三英语毕业班备考培训心得体会5篇是一篇好的范文，觉得应当跟大家共享，重新整理了一下发到这里。 英语教师要培育学生的口语力量，使每一个学生都能开口说英语。每一个经受过英语培训的人都应当写一篇英语培训心得，快和我们共享一下。你是否在找正预备撰写“初三英语毕业班备考培训心得”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！ 初三英语毕业班备考培训心得1 英语是一门学语言的学科。通常状况下，刚开头，学生对这一学科都具有深厚的兴趣，可随着课程的不断深入，要求记忆的词汇量渐渐增大。大多学生在单词的记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学心情。针对英语教材设置特点，如何使学生对英语学习有兴趣?认真阅读了疑难问题解答中的局部章节，对自己有了更深的触动。 “兴趣是最好的教师。”因此，在课堂如何提高学生的学习兴趣，是我首先应当考虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了肯定的效果。 1、第一时间教会学生一些日常用语。 初学英语时，学生都感到有一种神奇感，想尽快说一些英语。我选择一些耳熟能详的口语，尽快教会学生，能极大地激发他们的学习热忱。如：Hello.Goodmorning.Goodnight.Thank you.Bye.HappyBirthday.等一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。 2、以好玩的方式教学 在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热闹，就要形式多样。例如：教动物单词，可以通过动物的叫声引出各个单词，以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画稳固单词，再形象地利用动物的动作，学生一边做动作，一边学习monkey，duck，mouse等单词，滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑声。最终，教师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习稳固单词。 3、多制造表演的时机 在新教材里，Lets talk.Lets do.的内容特别适合学生表演，我就鼓舞学生到讲台上说英语，或分组表演，既熬炼了学生的口语力量，又可以使学生产生一种成就感。这种成就感使学生产生了自信念，一个人有了自信念，就能使自己不屈不挠地连续学习，从而提高了学习的兴趣。 4、尽量帮忙学生减压、多多制造胜利时机 学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于学生能否获得成 就感。所以，利用多种方式，从多方面为学生制造胜利时机，才能诱导学生参加学习活动，产生胜利体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。对学生的表现实行观赏鼓舞的态度，对学生的错误实行宽松包涵的态度，就不会损害学生的学习积极性。学生受到的压力越小，学习的兴趣就越高。比方，在提问学生时，当她/他不能回答下列问题时，建议她/他“*”求助“*”，请自己的好友帮忙答复，也可以允许学生要求提示或去掉错误答案。只要答复正确，都赐予他们热忱的鼓舞和夸大的语言表扬，让他们布满自信念，感觉英语没有什么了不起，自己肯定能学好它，从而树立起英语学习的心理优势。 5、思想汇报范文小组活动有利于学生把握词汇，使学生感觉英语学习不难。 英语的一大特点词汇量大，要求记忆的内容多。通常的教学方法是，教师教读几遍，然后让学生读来背。有的学生经过不断的机械记忆，能够记住几个单词;可有的甚至根本不会读。照这样下去，学生会感觉学英语很难，这导致了大多学生不喜爱英语。对此，我实行小组活动的形式，更有利于学生把握。即把全部学生分成几个小组，每一组里进展手拉手帮扶活动。首先，会读的同学帮忙不会读的同学，让不会读的同学也变得会读。由于学生与学生之间更好沟通，所以，记单词也有肯定效果，而且还可用学过的单词说话。这样，不但使学生很快把握枯燥的词汇，还增进了同学间的友情，有利于学生社会协作力量的培育。可是一星期三节英语课，学生上完课后根本没时间进展小组活动，多数时间都是用在写语文和数学作业中，没有足够的时间去练是根本达不到学英语的目的的。这也是我们英语教师目前感到最头痛的事。 6、鼓舞照顾落后学生，共同完成教学任务 教学中我一方面指导和帮忙较差学生，另一方面鼓舞和要求学困生尽最大努力去完成教学任务。利用课间午休和托管时间帮忙后进生学习根底学问，范文集锦并协调好班主任和家长的工作，以利于自己工作的进展。 通过上课、*、观看，我得出这样一个结论，一是自己在课堂教学中还需变换多种方式保持学生学习兴趣，二是学生学习英语肯定要有好的习惯。学习英语和学语文一样，都是学语言的，要求语文大声朗读，因此英语更要朗读，甚至比语文读得还要多;课后准时复习相当重要，学生在课堂上学得快，忘得也快，假如不准时复习就无法跟上下节课的新授学问;把握单词的发音规章，自己能试着读出并依据发音写出单词的拼写。功夫用在平日，这点对自己和对学生都特别重要。 初三英语毕业班备考培训心得2 三天的幼儿园教师培训，我有幸参加其中，在这短短三天的培训，我们观摩了很多幼儿园骨干教师的课，并进展沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，TOP100范文排行最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人力量。 这次的培训还给我们安排了县幼儿园局部骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。 康东芳教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 白娟教师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个*画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅教师的舞蹈示范课给了我们很大的启发，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而无视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，工作总结范文去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有*，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 三天的幼儿教师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。 初三英语毕业班备考培训心得3 6月5日，我有幸参与了由教育局组织实施的人教版新课标PEP小学英语教材培训，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。 几位教师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、敏捷地、有制造性使用教材，对教材的内容进展适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。主讲的几位教师简明扼要的介绍了新旧课标的一样与区分，入党申请书帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我熟悉到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展共性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。 接着再由曹教师首先给我们介绍了人教版新课标PEP小学英语教材的构造。这套教材分为A、B、C两个局部。A局部内容包含：Lets talk(句型);Lets play(活动 操练);Lets learn(单词);Lets do(全部动作反响法 TPR活动);Lets make;Lets sing。B局部内容包含：Lets check(单元检测)。三、四年级是小学生学习英语的根底阶段，五、六年级是学习的进展阶段。因此教师要把握好各个阶段的教学目标，在稳固好学生根底的前提下求更好的进展，真正让学生学有所获! 在词汇教学方面，曹教师建议要音、形、义结合，同时总结了如下四种方法：1、结合字母的发音教，教会力量;2、融单词于语句中教，强调语意;3、在交际性嬉戏中教，促进记忆;在任务活动中教，重在运用。呈现单词环节，曹教师建议音、义领先，形在后，强调语素-字母(组合)的联系，培育拼读力量。操练环节，教师也介绍了如下几种方法：1、请学生把单词与图片(实物)匹配;2、全面的范文参考写作网站请学生边说单词边指课本上的单词或句子;3、教师说单词，学生举出相应的单词卡片;4、教师说单词，学生举出相应的实物或图片;5、Lets do听听做做;6、给单词编号，教师说，学生指。 在训练学生的认读力量时，教师谈到了以下几种常见的手段：1、请学生把单词与图片(实物)匹配;2、教师说单词，学生举出相应的单词卡片;3、听录音，手指单词跟读，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板书以及单词表的作用。 在上词汇课的时候，曹教师提示教师们留意：a、分清单词的教学目标(认读?书写?)，有针对性地处理;b、对单词进展精细加工，可分组或分层处理;可引入反义词、近义词、同类属词进展比照;可利用实物、图片、简笔画等加深印象;c、单词先分别操练，再综合在一起操练，利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词;d、强化认读力量;e、操练量要大，学生参加面要宽，词句融合自然，活动形式要丰富好玩。 对话教学也是让教师感到头疼的问题，学生因素，教学条件因素，环境因素等，让这一教学成为了教学中的一大难题。针对对话教学，曹教师也给出了几点建议：a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式呈现对话，在语境中整体感知并强化“留意”(noticing)目标语言构造;b、利用趣味活动强化熟悉并把握语言构造;c、利用任务型活动，创设不同语境，进展有意义的对话活动。曹教师还提到，课堂活动设计应留意由紧到松，由控到放。 下午教师利用多媒体播放了两位闻名英语教师的教学*，让我们观看学习。我们看了两位闻名英语教师的课很有挫败感，心得体会范文由于这两位教师上的课和自己上的相比，有很大的差距，我们得不断地努力学习，不断地提高自身学问水平，不断地优化课堂教学，才能拉近这个距离。这两位教师流畅自然的教学语言、极强的和学生互动的力量、新奇的教学环节设计、学生兴趣的激发和培育力量等等，都是我们应当学习借鉴的。 在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自己已经很努力了，却发觉许多时候自己在唱独角戏，有些学生缺乏学习兴趣，有些学生想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了教师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。 培训虽然只有短短的一天，但我收获颇丰!在今后的教学中，我将做到与学生共成长，不断追求新的自我。 初三英语毕业班备考培训心得4 三天的幼儿园教师培训，我有幸参加其中，在这短短三天的培训，我们观摩了很多幼儿园骨干教师的课，并进展沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。全面的范文写作网站以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人力量。 这次的培训还给我们安排了县幼儿园局部骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。 康东芳教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 白娟教师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个*画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅教师的舞蹈示范课给了我们很大的启发，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，站使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而无视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有*，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 三天的幼儿教师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。 初三英语毕业班备考培训心得5 2023年9月23日，我参与了郊区组织的小学英语课标和教材(修订版)的培训学习，特别兴奋。由于，这是我了解现在英语教学进展趋势最好的窗口。通过学习，我领悟新课标修订的指导思想、修订原则及详细修订内容，增加了我实施新课程的自觉性和责任感。我仔细地学习英语学科教材，把握学科教材修订原则和目标，充分熟悉修订教材与原教材的区分，把教材修订精神详细贯彻落实到以后的课堂教学中。而这一切都真正让我开阔了视野，同时反思自己教学上曾经存在的问题，取长补短，寻求进步，紧步跟上时代的要求。在培训中，我被参与培训的同行教师的热忱所折服，他们对教育教学中存在的问题有着精辟的见解，他们所提的问题以及所供应的意见，让曾经怀疑我的很多问题得到了解决和启发。一天的培训，让我的观念得到了洗礼，使我的理论得到了提高，让我的教学技艺得以增长。 我认为小学英语教学应以激发学生的兴趣为动身点。兴趣是学习的内在动力，诱发学习英语的兴趣，调动学习的积极性，始终是我们小学英语教学设计中的重要内容。因此英语课堂教学必需具好玩味性，在趣味学习与训练中增加记忆力。教师对学生要有一种出自内心真挚的爱，这种爱表现于对学生身心安康，学习状况的关怀;入党志愿书教师一走进课堂就应当把饱满的热忱带给学生，使学生受到安康、乐观的心情感染。“教师要心平气和地对待每一个学生，对待每一个学生提出的每一个问题以强大的情感魅力吸引学生，使他们积极地参加教学活动，自觉地，做到教之以情，授之以趣，进入学习的境地。小学英语属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得肯定的语言根底学问，进而获得初步的听说力量和肯定的语感。由于小学生天*玩的特点，只有敬重儿童爱玩、爱动的天性，制造轻松活泼、宽松民主的学习气氛，才能充分调动学生学习英语的积极性，激发积极的学习心情。所以课堂教学必需以激发学生的学习兴趣为主，想方法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语并不难，帮忙他们建立起初步的学习英语的自信念。 从授课教师的解读中，我明白了教材的体例和呈现方式是敏捷多样的，它既继承了原有教材的特长，又汲取了国内外先进教育模式的特点，把工具性与人文性相结合，具有较强的人文特色和时代感，它编写的目标的定位、内容的选择、原则确实定、特例体系的设计，都是从学生的进展来考虑的，都有利于学生共性的进展，它的教材有弹性，有很大的空间，可以让学生去充分的挖掘探究它的内涵，它注意表达教材、学生与文本对话的互动性。那么，对于这样的课文，我们教师更应当强*学方式的敏捷与多样性，心得体会应创设开放性的课堂，培育学生合作探究的力量，赐予学生更多的思索与探究的时间。 通过新课标的学习，我进一步丰富了自己的教育教学理论，在今后自己的教学实践中要大胆运用新理念、新方法，用自己的教学热忱去点燃学生学习的热忱，为学生的终身学习奠定坚实的根底。让我们在以后的道路上再接再厉，去实现教学的奇迹吧! 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