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2023年初三化学教学心得体会(13篇)（范文） 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。 初三化学教学心得体会篇一 目标治理重落实。本学期本年级连续采纳目标治理模式。开学初，各班就结合班情、学情，指导学生制订学习目标和学习规划，并将目标上墙，使学生感受到学习的压力和动力；并结合月考、模拟考试，指导学生进展考后总结。每次考试后，对考前目标进展评价，并表彰考试成绩优秀的学生，展出“风云榜”和“单科之星”。在教师和学生共同努力下，年级整体成绩有了全面的提升。 模块训练显成效。开学初，年级组就制定了工作规划，召开备课组长会议，大家达成共识，加强语数英模块训练，校长也对我们的模块训练进展了有效地指导。第三周开头对语数英三科进展训练，每周一考，每一测试相应的学问点。各备课组在集体备课的根底上制卷，并告知学生考试范围，让学生做复习预备。统一时间考试，各自阅卷，做好考后分析，准时提示催促学生。本学期，三个学科的模块训练共有二十屡次，成效明显。 常规工作不懈怠。班级治理方面：大多数班级在卫生方面，始终保持洁净干净，即便离校前，仍旧能把班级清扫得干洁净净；两操方面，直到中考前都坚持做，且能根据德育处要求排队进场；出勤方面，各位班主任身体力行，做出表率；行为标准方面，班主任能严格要求，加强教育，常常和学生谈心，本学期，九年级各方名状况稳定，未发生打架闹事等恶性的大事；中考前，在教务处的组织下，年级组顺当完成了自主招生考生资格认定、体育平常成绩核定、综合素养考评等各项工作。教学方面：重视集体备课。本年级的教师大多教学阅历丰富，但我们并没有无视集体的力气，几乎每周都准时进展备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室教师时常会围在一起常常沟通争论，彼此毫无保存。这一情景在办公室随时可见。我们既重视合作，又注意分工，分工出试卷，分工整理复习专题，备课组气氛融洽。由于我们有一个共同的熟悉：我们不是在校内比，而应当与兄弟学校去比。所以大家其乐融融，没有那么多的斤斤计较。认真讨论中考考纲，积极参与中考复习研讨会，在一二轮复习中，仔细落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，对各种复习资料、试卷，做到精做、精讲、精练，努力提高40分钟课堂效率。为了后期模拟有针对性，教师不仅自己出卷，教务处和年级组还从外地引进试卷。 加试训练重实效。中考前的体育加试和理科试验测试，总分值有60分，且在中考前考察，往往会影响学生的后续学习。为了提高这两项的考试成绩，年级组分了两个阶段进展强化训练。第一阶段是体育训练，训练分为男子1000米、女子800米、男女生立定跳远、男子实心球、女生一分钟仰卧起坐、男女生一分钟跳绳、男女生篮球运球等七个工程，训练时间短，难度大，为了搞好训练，年级组特意和家长取得了联系，每天放学后熬炼一小时，班主任和家长一起催促，协作体育教师做好训练工作，有的家长甚至给孩子请了教练。考试前，带学生学习考试要求，体育加试前发放致家长一封信，告知家长留意送考事项。一个多月的训练，班主任和体育教师每天下午都要到六点半才下班，在班主任、体育教师和学生及家长的共同努力下，本年级学生体育加试总分值率到达了90%。其次阶段进展理科试验强化训练，在教务处的安排下，班主任随学生进入试验室，和学生一道做试验，和试验教师沟通沟通，对动手力量弱的学生进展个别辅导，试验考试取得了优异的成绩，总分值率到达了95%。 短信沟通成合力。校讯通平台是年级工作的得力助手，平日里的学习提示，考试前的温馨提示，让家长准时了解孩子在校的表现，家长能准时和班主任沟通，形成教育合力，共同加强对学生的治理。尤其是在中考期间，班主任忙于送考，年级组特意提前安排好了中考期间的短信提示，从看考场、提示携带考试物品、考试留意事项、到考试时间，都在事先设定的时间发送，考试前后，家长和孩子一道看短信的画面成了考点前的一道风景。 敬业乐业为学生。全体九年级教师有无私的奉献精神。每天早上6:50之前，教室里已有了他们的身影；每天晚上六点多，他们才离开校园；由于下班太迟，他们经常无法签退（工作人员已去吃饭）。他们是一群平凡的人，起早贪黑，但是县长奖、招商奖的阳光照不到他们身上。在全县各中小学校学生数锐减，教师工作量不满的状况下，他们依旧超负荷地工作。下班后，还陪学生进展体育熬炼；尤其是体育加试前一个月，两位体育教师和班主任一起指导学生进展训练，直到天色已晚。九年级教师有剧烈的大局意识。心往一处想，劲往一处使。为了整个年级，为了全部学生，他们能牺牲自己，顾全大局。905班班主任丁梅平教师，结婚好几年了，为了能把这届学生教到毕业，她始终没要小孩。吴可明教师在三元中学支教，还在本校代了一个班的数学课，两头奔波，特别辛苦，可为了学生，他这样坚持了两年。戴传前、董红易等两位老教师，从不摆老资格，不仅专心辅导学生，还悉心指导青年教师。家住芜湖的陈庆祝、陶晓兰等几位教师，为了不耽搁工作，一周只回去两次。本年级家有考生的教师许多，李红梅、奚素勤、陶四清、洪福星等，他们从不因此影响工作。901班班主任谢良国教师，女儿上高三，他晚上常陪女儿熬夜，但早晨依旧按时上班。908班班主任、年级组副组长王福幸教师，儿子今年上高三，但他从未因此影响工作；他患有声带小节，医生劝他不要上课，但他仍旧在坚持，生怕请假耽搁了学生的学习；担忧嗓子嘶哑，学生听不清，他始终用耳麦上课，同事们劝他少讲点，抓紧做手术，他总说等放假再去。教师们小病都会坚持，严峻一些的也会选择假期去住院。这样的例子不胜枚举，由于在教师们看来，这是极其正常的事情。至于家庭事务，教师们从不吭声。不管怎样，学生都是他们永久的牵挂！ 正由于全体教师团结合作，兢兢业业，九年级才能取得极其优异的成绩。最终，我代表年级组对全体九年级教师表示诚心地感谢！另外，还要感谢校办公室、教务处、德育处、总务处对我们工作的大力帮忙和支持！我们定会给学校交上一份优秀的答卷！ 初三化学教学心得体会篇二 今日，我们有幸坐在一起，回忆三年初中教学时间。在校董事会的领导下，学校领导的正确指导下，我们全体初三教师，忍辱负重，卧薪尝胆，以培育“做一个出色的人”为宗旨，努力进取，奋力开拓，在探究中不断前进，抓住机遇，辛勤努力。在参与中考的400名初三毕业生中，总分为634.4分，其中政史：88.5;语文：101.1;数学：106.5;英语：112.5;物理：91.8;化学94.1;体育：39.9。其中达省中统招线的有108人，达光华统招线的计243人，达省中择校线有342人，取得了比拟可喜的成绩，是与各位的辛勤努力分不开的，在此，我代表学校，向悄悄耕耘无私奉献的教师们表示由衷的敬意和真诚的感谢。你们辛苦了! 成绩的取得，当然可喜，静下心来，仔细思考，主要有以下三方面的因素。 一、有一支过硬的班主任队伍。 团结就是力气，有了力气就有了战斗力。班主任是年级的核心人物，学校工作，年级的安排，都要通过班主任来落实。以班主任为核心，仔细讨论，细心筹划，周密部署每项工作。一年来，每个班主任都在讨论学生、分析学生，尽自己的努力做好工作。 从初一到初三，班主任盯班特别紧，晨读、午自习、课间操、下午第四节，包括全部的自习课，从未空缺。班主任工作是良心活，不管学校检查不检查，班主任都全身心地投入工作。中午班主任都在教室，或维持纪律、或解决学生问题。 班主任的年限有长有短，阅历有多有少，然而我们班主任能常常进展相互的沟通。一旦有了新的想法，毫不保存，相互借鉴，共同施行，整个年级形成了极强的合力。 各位班主任不仅有剧烈的责任心，还出名自的高招，各班都有自己的特点。形成了在良性的竞争*同进步的良好气氛。 二、有一支战斗力的教师队伍。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位教师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。 每个备课组通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一起探讨教育教学内容，细心备好每一堂节课，预备充分，以“吃得饱，吃得好”为标准，在加强根底落实的前提下，加大了教学容量，加深了思考的力度，程度地激发学生的学习兴趣，课堂教学精彩纷呈，课堂教学效果明显。 以“一切为了学生的主动进展“为宗旨，每一位教师亲密关注学生的进展程度和要求,敬重学生人格，公正地对待学生。不挖苦、卑视学生，对学生急躁指导。准时的作业反应和下班辅导，使得我们的学生能形成较为坚固的学问体系，为学生的进展供应了扎实的根底。 各任课教师在做好自身的教学工作的同时，还能积极地协作班主任做好学生的思想工作，准时扭转学生不切实际的想法。为本届学生取得辉煌的成绩作出了有力的保障。 三、落实常规，注意细节。 “态度打算一切，细节打算成败”，在座各位不仅能洞悉其中的深刻含义，而且能把其中的精神实质融于平常的教育教学工作中。为此，在我们屡次召开各类初三教师会议，统一思想熟悉的前提下，各位教师利用各种阵地，对学生作全方位的发动。学生们熟悉到位，行动就能到位，这是取得胜利的关键所在，在对大家超群的教学水平和育人手段深感佩服的同时，也对各位对各项常规工作的落实到位的细心和急躁表示感谢。 总之，在对大家的工作表示确定，对大家的付出表示感谢的同时，盼望各位能与学校一起连续努力，齐心协力，同舟共济。信任大家肯定能够不负众望，再创辉煌。 初三化学教学心得体会篇三 初三代数包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法；重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题；难点是配方法和列方程解应用题；关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简洁的函数的初步介绍；重点是一次函数的概念、图象和性质；难点是对函数的意义和函数的表示法的理解；关键是处理好新旧学问联系，尽可能削减学生承受新学问的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和猎取方法，以及样本与总体的关系。 初三几何包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章重点；难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系；重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算问题；难点是运用本章及以前所学几何或代数学问解决一些综合性较强的题目；关键是对圆的有关性质的把握。 初三代数和几何是初中数学的重要组成局部，通过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育学生的运算力量、思维力量和空间想象力量，能够运用所学学问饩黾虻氖导饰侍猓培育学生的数学创新意识、良好共性品质以及初步的唯物主义观。 本学年我担当初三年级31、33两个班的.数学教学工作。其两班学生在数学学科的根本状况是：大多数学生对初二学年的数学根底学问把握太差，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节（如四边形、分式、二次根式等）或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，33班成绩大多处于中等偏下，31班成绩大多处于中等层次。 针对上述状况，我规划在马上开头的学年教学工作中实行以下几点措施： 1、新课开头前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的全部内容，特殊是几何局部。 2、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题（a组）、复习题（a组）和自我测验题，学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成绩。 8、教学中在不放松36班的同时，狠抓35班的根底局部。 为了顺当完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表： 除了以上规划外，我还将估计开展转化个别后进生工作，教学中注意数学理论与社会实践的联系，鼓舞学生多观看、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的力量，重视实习作业，另外，以20xx年中考研讨会和相关信息为依据，带着初三全体学生亲密关注20xx年中考动向，为迎接中考作好充分的预备。教学中细节方面的.内容还有待于在详细的工作中进一步探究、补充和完善。 初三化学教学心得体会篇四 九义教材初三数学学科包括第三册代数和第三册几何。 初三代数包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法；重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题；难点是配方法和列方程解应用题；关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简洁的函数的初步介绍；重点是一次函数的概念、图象和性质；难点是对函数的意义和函数的表示法的理解；关键是处理好新旧学问联系，尽可能削减学生承受新学问的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和猎取方法，以及样本与总体的关系。 初三几何包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章重点；难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系；重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算问题；难点是运用本章及以前所学几何或代数学问解决一些综合性较强的题目；关键是对圆的有关性质的把握。 初三代数和几何是初中数学的重要组成局部，通过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育学生的运算力量、思维力量和空间想象力量，能够运用所学学问饩黾虻氖导饰侍猓培育学生的数学创新意识、良好共性品质以及初步的唯物主义观。 本学年我担当初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的根本状况是：大多数学生对初二学年的数学根底学问把握太差，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节（如四边形、分式、二次根式等）或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，33班成绩大多处于中等偏下，31班成绩大多处于中等层次。 针对上述状况，我规划在马上开头的学年教学工作中实行以下几点措施： 1、新课开头前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的全部内容，特殊是几何局部。 2、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题（a组）、复习题（a组）和自我测验题，学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成绩。 8、教学中在不放松36班的同时，狠抓35班的根底局部。 为了顺当完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表： 除了以上规划外，我还将估计开展转化个别后进生工作，教学中注意数学理论与社会实践的联系，鼓舞学生多观看、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的力量，重视实习作业，另外，以20xx年中考研讨会和相关信息为依据，带着初三全体学生亲密关注20xx年中考动向，为迎接中考作好充分的预备。教学中细节方面的.内容还有待于在详细的工作中进一步探究、补充和完善。 初三化学教学心得体会篇五 一、端正态度，乐而不厌 本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我用心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就由于我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应当当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，假如当作一种负担，那心是很累的。 二、传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求 本学期校领导向班主任布置了许多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进展通知传达，我准时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我具体了的解释了工作要求，也依据领导的精神帮助了班主任对这些工作的顺当完成。对于班主任对领导做法的建议，也进展了反映，与领导特殊是政教处的领导们进展了协商改良，做到了文件工作的准时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。 三、帮助政教处、班主任对学生的教育 对于本年级学生消失的问题，我一方面对学生进展调查分析，查处结症，准时处理，对于麻烦的问题交与政教处主任，并帮助对大事进展处理。对于班主任和科任教师提交来的学生，我针对他们的缺乏进展了教育，并进展了严厉的助理，例如郑爱教师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进展了教育，并积极参加了对这些学生的课堂观看，准时对这些后进生进展思想教育，减轻了班主任和科任教师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。 四、履行年级组长职责，细致做好工作 本学期学校领导除了交与年级组特长理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写状况检查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进展登记，对于课堂违纪学生进展了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任教师的教育，经过每天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少消失大的违纪，也使教师顺当完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公正、公正的原则，对假条进展病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际状况扣分，不管班主任是何人，都一律根据扣分条例进展加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进展换算并且屡次复核，准时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进展一次的检查，对消失的问题，我对学生进展了提示和教育，并把消失的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班消失的问题准时了解，准时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。 五、组织好初三年级会 由于初三年级属于毕业班，接近毕业，所以有许多事要让学生明确，让其顺当通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就许多了，如初三学生青春期教育会、中考发动会，技校招生发动会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都准时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参加发动学生，做好学生的疑问解答。 六、关怀学生的成长 虽然我不是班主任，但是我常常到男生宿舍了解学生的生活状况，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了教师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生消失的问题积存了珍贵的材料。 做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到许多繁琐而简单的事，有许多经过努力而圆满得到解决，也有很多麻烦的事情令人苦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满足的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺当解决，也并非每件事都能令人满足，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。 初三化学教学心得体会篇六 一、仔细学习课程标准，提高自身素养 尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、仔细学习课程标准，仔细学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务力量。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与沟通合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种力量。 二、仔细制定教学规划，为工作指明方向 开学初切实可行的教学规划，我觉得有的放矢。在教学工作进展之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比拟清晰，对学生上学期和现在存在的问题熟悉清楚，在教学中能把握先机，取得了比拟好的教学效果。 三、在教育教学工作中，留意教学形式多种多样 有的课以教师讲授为主，介绍科技进展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，教师起到组织者、指导者和参加者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获;能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。 四、教学评价多元化 评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答下列问题流利、简明，能用上自己生活中积存的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特殊关注学生自己生活的观看和思索，动手试验等。 五、连续搞好试验工作，培育学生多方面的力量和良好习惯 在试验前进展安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了。学生扦插、种.种子和水泡的花卉，我拍照下来，让全体学生观赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。 六、引导学生关注其他资源 充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关怀四周环境的的变化、关注世界科技进展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特殊是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。 七、连续注意情感态度与价值观的培育 帮忙学生理解根本的科学概念和原理，培育科学探究的力量和思维习惯，引导学生把所学的学问技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 现在，学生特别爱上课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。 成绩可以看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物生殖试验后，只有几个人进展了后期养护，大多数没有成活。在今后的教学工作中我人留意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成绩也会有可喜的收获。 初三化学教学心得体会篇七 一、师德表现：平常积极参与全校教职工大会及党员大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。听从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。 二、教育教学状况：在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成根底目标(交待单元内容的根底学问)和提高性目标(娴熟地把握数学运算技巧，提高数学力量等)，在把每个单元的根底学问分解到每一个课时中去，对每一节课力求多备学生，多备“差生”：我每节课都依据教学内容用小黑板预备几道根底性的、简洁的小练习题，让差生“跳一跳够得着”，“吃”得上，学得到，循序渐进。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时依据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。特殊在课堂上设计一些极根底、极简洁的问题，让差生优先答复，使差生有时机表现自己，有时机获得胜利的喜悦，激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比方，上课时有个别学生有时走神，我就立刻给其简洁提问或板演，或提高声音，将他们的留意力吸引过来，发觉一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间，避开讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思索时机少。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说教育的至高境地是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注意狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习预备，课后复习稳固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。上课讲得再好，还得有适量的练习。对于数学学科来说，适量的练习尤其重要，课堂作业、课后作业、阶段复习作业，都是稳固学问的手段，必不行少。但是我坚决反对题海战术，作业应适量，让学生情愿做，不搞疲惫战。对于差生，我应因材施教，布置一些根底性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，公开课受到各位教师及领导的好评。 初三化学教学心得体会篇八 一、仔细备课 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。 二、课堂互动 注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、仔细批改作业 布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作 留意分层教学，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班31名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作仔细尤为重要。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 初三化学教学心得体会篇九 本学期初三年面临中考升学，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进水平的提高。 一、复习阅历总结 1、立足点：考试说明、指南、课本。 考试说明是指导，考试说明没有要求的学问点复习期间砍掉，比方春秋五霸与战国七雄可去掉，课本是依据，北师大版的复习与提高作为参照。 2、立足课堂教学，提高课堂效率 （1）时间大致安排：第14周前完成第一轮复习（泉州质检前5月22日）；第17周前完成其次轮复习（晋江质检前），最终做几套模拟卷。 （2）力量层次：按力量不同层次实施有效教学，识记层次讲清是什么就可以，把握时间、地点、人物、过程、结果。理解、运用层次的要讲清是什么，还要讲清为什么、怎么样，对学问点进展拓展，时间安排要科学合理。 （3）讲求方法，实施有效教学，讲究效果。由于历史是开卷考，初三年总复习每一节课最好要有肯定的时间让学生根据考试说明阅读教材，熟识教材，稳固每节课的根底学问点。间或进展课堂小测，尽可能训练学生不用查书就做好选择及辨析题。同时，结合指南、复习与提高的题目有针对性地训练讲评，在训练和讲评的根底上把握学问点 （4）、要示学生把握课本中重要的图片，如鉴真、胡适、孙中山、司母戊鼎、雅尔塔会议的图片，由于中考试卷消失不少图片。 3、泉州地方史要有机结合。 复习指南七下局部泉州地方史比拟多，与教材严密结合的泉州历史大事及材料要求学生把握。如七下历史书的宋元时期泉州是全国第一大港口；八下泉州是经济开放区而不是经济特区。 4、注意对学生学法指导 1、抓住关键性字眼如标志、转折、最早、最大、第一等等，要求学生重点把握。同时可结合题目让学生训练。 2、对复习中觉得重要的地方可要求学生用红笔打记号：有、波浪线、括号等各种标志， 3、教师要教给学生一些记忆的方法。 （1）抓住关键词强化记忆；如抗战的成功，洗雪了耻辱，成为转折点。 （2）谐音记忆法；哥伦布航行时间1492年记成“医师救儿”，5是迪亚士航行的时间，+5是达伽马航行的时间，麦哲伦航行的时间15可记成航海胜利，找我要酒。可用前进宾馆四个字记忆。 （3）生活实际联系记忆法；如张骞其次次出访西域是前119年，前十火警电话，第一次与其次次相差19年。 （4）线索记忆法；如西周实行分封制秦朝实行郡县制元朝实行行省制。八下历史有建国以来的我国的农村生产关系发生变化和调整的过程，可整理成1952年土地改革1956年农业生产合作社1958年人民公社1982年家庭联产承包责任制。 一堂课有时让学生齐读、默读、教师讲解、做笔记，做练习交替进展，尽可能让学生不觉得疲惫。 5、引导学生标准答题 （1）辨析题：这是学生薄弱的题型，指导学生答题标准很重要。 错误的要不要全抄，点明错误就可以了，节约考试时间，实在不会的可以照抄，不要空白。关键是理由（知其所以然）要把核心关键词写出来，答案多元，只要合理，创新都可以得分。理由不能说“没有”，要进一步说明“为什么没有”。例：秦始皇推行儒家学说。错误：儒家学说。理由：秦始皇没有推行儒家学说，秦始皇焚书坑儒。 （2）指导学生做好材料解析题。留意训练学生从材料中猎取有效信息，培育学生归纳概括力量。今年中考材料题占22分，有的材料答案就直接从材料中得出，有的材料从书本可以找到答案，有的答案要从材料或图片中猎取信息，归纳概括得出答案，这就必需培育学生的归纳概括力量。 详细做法： （1）要求学生仔细阅读材料， （2）带着问题看材料结合所学学问来回答下列问题 （3）对初三年学生，要留意培育学生带着问题阅读材料，从材料中提取信息的力量。 在平常的训练和考试中，选取典型材料如复习与提高的材料题（又是考试说明理解、运用层次的题目）来强化训练。如明治维新图片岩仓使团离开日本赴欧洲考察提炼出“派人出国考察”。海军军官向学生介绍战舰的学问提炼出“聘请外国专家”。 如八下历史61页表格小岗村生产队时间、粮食产量，人均口粮变化，教师要抓住时间，数据的变化帮忙学生分析材料。 总之，仔细阅读材料概括得出答案，学生必需具备肯定的概括力量，才能做好材料题。 6、抓时政热点重点复习