2023年初中老师继续教育培训心得体会(五篇).docx

2023年初中老师继续教育培训心得体会(五篇)初中教师连续教育培训心得体会篇1 通过中学连续教育的培训学习，让我学到了许多，本人充分地熟悉到，一个学校的进展离不开教师，特殊是政治素养过硬，教学力量突出的优秀教师。作为一名一般的教师，我始终都有一个幻想盼望能多为学校做一些工作，为此我积极参与了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了中继教学习任务，提高了自己的教学力量，培形成了自己新的教师素养，现将学习的状况总结如下： 一、在师德修养方面： 本学期，本人仔细参与学校组织的一切学习活动，仔细摘抄学习笔记，准时关注中国感动人物的事迹，恳切地向优秀教师学习，作为一名基层教师，我熟悉到在学校教学质量有所下降的状况下，在工资福利待遇与别人相差很大的状况下，更应当守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起奉献自己的力气。一学期来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改良，教学成绩有了明显的进步 二、在学科学科培训方面： 本期，我积极地参与各种学科掊训。按时参与教职工大会，倾听校长们对教学的安排，意见及对教师的建议，并且仔细地作好笔记。这一学期，学校开展了专题讲座，我按进参与，并且写出反思;其他学科，如数学、历史，我也急躁地去听，获得了许多启发。我熟悉到，要搞好学科教学，必需与其他教师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异进展的社会性主义教育界的需要。 三、在教育技术培训方面： 学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。 我仔细地参与公开课活动，去观摩别人运用教育技术的状况，与时俱进，发觉缺乏，予以弥补。作为现代教育岗位的教师，我意识到必需把握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了“会声会影”等软件，并与计算机教师学习，制作音频和视频，学会了制作简洁的课件。 四、在专业学习方面： 教学阅历缺乏，教学时感到学问不够用。因此我积极参与各种有益的学习培训活动，我熟悉到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思索，获得新的启发。 五、缺乏之处及今后准备 1、培训中，有些内容的学习不够，不能更深入地学习其理论精华。 2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进展自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。 3、学与用还存在肯定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在这方面做得还非常外表化，还需要进一步地努力。 有关中继教的学习内容还有许多，在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应当意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。本人虽然地完成了本够期中继教任务，在新的学习里，我想，我肯定要连续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的进展做出自己应有的奉献，以不愧人民教师这一荣耀称号。 教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，标准自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 初中教师连续教育培训心得体会篇2 我们迎来了新入职教师的培训，从考上的那一刻起就听说我们要培训，等了好久也没有，就在以为不会进展培训的时候，领导告知我们星期六进展新教师培训。于是我带着奇怪而又期盼的心情来到了教师进展中心。虽然培训的时间只有短暂的一天，但这短暂的一天培训，让我得到了相当大的收获。 在本次培训中，听了几位教师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的熟悉。首先是岳进明副局长，他给了我们三点建议：第一要立德修身，要求我们要有爱心、有责任心和使命感，要用爱来支撑课堂教育。其次要勤学善思，学习是终身的，通过课本、专家、名师进展学习，要学会思索、反思。第三要多做慎行，多参加、多熬炼，教师说的每句话、每一个表现对学生的都是影响深远的。 最美乡村教师柏纪荣教师，跟我们进展了师德沟通做一个有故事的教师。让我知道每一位教师都是一个有故事的教师。柏纪荣教师的故事，让我在想，究竟是什么促使一个人甘于平凡、甘受孤独，在艰难的环境下抛洒汗水、奉献生命?我认为支撑这一切行为的是关爱孩子的爱心，是奉献社会的决心，是忠于教育事业的热心，归纳为一点就是做人的责任心。 海头中心小学李其进校长的心在哪儿才智就在哪儿这一课，让我印象深刻。他用“冰山一角”和“打破鸡蛋”的事例让我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。打破鸡蛋，从外面打破是一个食物，从里面打破是一个生命，让我知道压力和成长可以转变一个人的人生。 城头高中的宋扬校长，脚踏实地，仰视星空我的成长之路，让我懂得不怕岗位小，就怕志向小。只有拼出来的漂亮，没有等出来的辉煌。 黄海路小学的吴凌艳教师的像树一样成长。告知我们仰视大树，如水而行。让我们做一个有心的人，学说课、学演课、学评课、听自己的课，通过这几点去提高自己。还告知了我们钻研教材的五个抓手：了解教材的构造及前后联系;明确例题的地位和作用;理清学问点的层次;揣摩插图的安排意图;钻研提示语和旁注。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 初中教师连续教育培训心得体会篇3 在这次初中语文培训的过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深地感到自身存在的缺乏，我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。参训后使我的思想意识有了提高。充分熟悉到，作为一名教师，要从心底喜爱教育事业，尽心尽力，尽职尽责地搞好本职工作，来表达出自己的人生价值。演绎出的人生精彩。 教师要注意对学生的教育，启发学生亲其师，信其道，让其晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。常说万策之首，攻心为上。这就启发教师，要教育好学生，得先把学生的心拴住，学生才能在向师性的驱动下安康成长。只有这样，提高学生语文素养的可能性才会更高，落实好素养教育才能水到渠成。 常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨;教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动，是由于我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们，是由于我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际动身，以学生为本，以教材为源，以多方力气为推动器，农村初中语文教育教学照样可以熠熠生辉。假如我们专心查找到各种教育教学资源穿插的点，那个点即是开启学生心智的金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣，那么，无限的学问将迎着方法之刃而解。 下面我就如何设计好初一年级语文阅读教学谈几点自己的心得： 随着学生熟悉世界、进展思维、获得审美体验的提高。必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读力量、阅读习惯等产生深刻的影响。依据语文课程标准提出的阶段目标，初一年级阅读教学应着重落实以下几方面的目标：一年级的阅读教学应注意落实以下几个方面的目标：第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。其次，学习用一般话正确，流利的朗读课文，体会文中的感情和语气。第三，了解课文中的意思，并到达乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的美丽，积存自己喜爱的词句。要顺当到达以下目标，我觉得作为教师的我们一贯实行以下策略。 1、加强阅读，逐步提高 教师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点，让学生在阅读中领悟学问。 2、感受乐趣，启发对话 学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和对话沟通，受到课文丰富内涵的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时空，将世界各地的风光尽收眼底，将古今中外的人物一一道来，其乐无穷。慢慢地，这种阅读的乐趣转化成需要，而需要又是人进展实践活动的原动力，是学生阅读积极性的源泉。因此，应把“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”作为初一年级阅读教学目标的第一条。可见初一年级阅读教学必需从激发阅读兴趣开头，让学生带着问题、带着猜测、带着憧憬进入阅读，启发学生与文本对话。 3、自主阅读，感受语言 学生主体性进展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位确实立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。由于阅读是一种个体行为，学生是阅读主体，是阅读行为的发行者和操，而且自始至终打算着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。 初中教师连续教育培训心得体会篇4 本次培训中两位教师以她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟，她们以鲜活的案例和丰富的学问内涵给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与学友们沟通学习中，大家共同思索，发表自己的见解，从中也学到了不少东西，真是受益非浅。下面我详细总结如下： 一、践行师德标准，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力 所谓“学高为师，身正为范”，即教师不但要传授学问还要通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的将来，我们不但要传授学问和技能，还要塑造她们人格、教她们学会做一个积极向上的时代新人。教师是种特别的职业，不但要以自己的语言去传授学问，还要以自己的典范的作用去影响、感化、引导她们。 现实生活中，孩子接触的社会越来越简单多样，而她们此时正是人格塑造的关键期。教师作为一个对她们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给学生以巨大的的启迪和鼓励，甚至使学生终生难忘。苏联教育家加里宁有句名言：“假如一个教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永久留下痕迹。”比方鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，很大程度上与他在日本留学时受藤野先生的影响有关;而作家“三毛”的自杀，则很难说那个给她阴影的教师没有很大的责任。 教师是个特别的、被给予光芒责任的工，角色示范性是无法无视和替代的，所以我们作为教师要在平常的工作中要呈现良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平常的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱学生，公平对待学生，真正地做到为人师表，用学问去传授、用言行去引导、感化她们。努力像陶行知一样去去为教育事业悄悄奉献自己，升华自己。 二、细心钻研、打造高效课堂 课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、仔细备课、细心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。 为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和精确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导，应细心预备、仔细分析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进程进展细心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生制造学习条件，营造气氛，努力使课堂布满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象力、制造力，进展她们的发散思维，顺当完成教学任务，让学生的确学到了学问并提升了力量。 高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应积极与本教研组同仁积极沟通、探讨，准时改良，以使设计到达最优。另外，课下还应准时收集反应信息，并准时结合自己的反思，不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。 三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力 时代不断进步，学问不断更新，教师必需树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善学问构造，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的学问内存是有限的，通过对专业学问和其它相关学问的学习可以增加我们的学问储藏，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。 记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今日，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必需应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的力量。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的消失，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有许多许多，要走的路还有很长很长。所以，教师必需不断学习，从中总结更多阅历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的学问、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。 现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在逐步转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上进展地区就必需不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。 通过这短短培训使我们有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。作为教师，我还体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。通过学习把握学习技巧、策略,最终学会学习。 初中教师连续教育培训心得体会篇5 随着科学技术的不断进展，学问更新换代特别快速。作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养;必需积极探究教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣;必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了肯定成效。现把这几个月学习的心得总结如下： 一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。然而在传授学问的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，教师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用公平的眼光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的时机，让他们在我们制造的气氛中安康成长。 二、通过对当代教育新理念的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于学科教学的全过程，同时，也让我熟悉到当前教育需要更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 其次，熟悉自我的角色定位，转变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学教师。 在今后的教学实施过程中，信任通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比较的。 三、通过对新时期教师师德修养的学习，让我更加正确的熟悉到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 四、通过对新课程教学问题解决实践讨论的学习，让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和盼望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。通过连续学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，逐步在课堂教学中取得了肯定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养。 通过这次连续教育的学习，收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。 初中教师连续教育培训心得体会