2023年北京高考真题生物含答案.docx

2023 北京高考生物一、选择题16 分以下生命过程中，有细胞凋亡过程的是 A断尾壁虎长出尾巴B砍伐后的树桩上长出枝条C蝌蚪尾巴消逝的过程 D胚胎发育中消灭造血干细胞26 分在生态学争论中，以下方法与争论目的不相符的是 A给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C用样方法争论固着在岩礁上贝类的种群关系 D用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度36 分以下与细胞内物质运输有关的表达，正确的选项是 A叶绿体合成的ATP 通过核孔进入细胞核B氢离子可以通过集中作用进入液泡内 C溶酶体内的酶由内质网形成的小泡囊泡运入 D内质网的膜构造成分可以转移到细胞膜中46 分胰岛素的A、B 两条肽链是由一个基因编码的以下有关胰岛素的表达，正确的选项是 A胰岛素基因的两条DNA 单链分别编码A、B 两条肽链B沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 C胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间构造无关 D核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素56 分一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损可用静脉滴注高浓度盐水1.8% NaCl 溶液对患者进展治疗其原理是A. 上升细胞外液的离子浓度1 / 8B. 促进抗利尿激素的分泌C降低细胞内液的离子浓度D削减细胞外液液体总量二、非选择题共 3 小题，每题 18 分，总分值 50 分618 分试验一：用不带特别病原体的小鼠进展如下特异性免疫试验，过程如图l，结果如图 2（1） 对B 组小鼠的处理是作为A 组小鼠的处理。（2） 从图 2 可知，组与组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ，说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌生殖。注射来自于A 组小鼠的T 细胞后，在 4 天内组小鼠脾脏中的活细菌数量 ， 说明该组T 细胞活化T 细胞 细菌数量的增长。由此推想该细菌生活在 。（3） 试验中，组小鼠感染的是 ，感染的时间是在注射T 细胞或血清的 天。试验二：在体外观看小鼠的T 细胞和巨噬细胞一种吞噬细胞对细菌X 的杀伤力，结果如图 3。（4） 由图 3 可知，能有效杀伤细菌X 的是细胞，而不是活化T 细胞。（5） 有人假设，活化T 细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。假设用体外试验验证该假设，试验组应选择的试验材料包括填选项前的符号。a培育过活化T 细胞的培育液b培育过巨噬细胞的培育液cA 组小鼠的巨噬细胞dB 组小鼠的巨噬细胞e培育过未活化T 细胞的培育液f细菌X5该系列试验的目的是争论。716 分果蝇的 2 号染色体上存在朱砂眼a和褐色眼b基因，减数分裂时不发生穿插互换。aa 个体的褐色素合成受到抑制，bb 个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。1a 和b 是性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括。（2） 用双杂合体雄蝇K与双隐性纯合体雌蝇进展测交试验，母本果蝇复眼为色。子代表现型及比例为暗红眼：白眼1：1，说明父本的A、B 基因与染色体的对应关系是。（3） 在近千次的重复试验中，有6 次试验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象。从减数分裂的过程分析，消灭上述例外的缘由可能是：的一局部细胞未能正常完成分裂，无法产生。（4） 为检验上述推想，可用观看切片，统计的比例，并比较之间该比值的差异。816 分TDNA 可随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植株形成花蕾时，将地上局部浸入农杆菌其中的TDNA 上带有抗除草剂基因悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培育，收获种子称为T 代。1（1） 为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除，由于后者产生的会抑制侧芽的生长。（2） 为筛选出已转化的个体，需将T 代播种在含的培育基上生长，成熟后自交，收获种子称为T12代。（3） 为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T 代播种在含的培育基上，获得所需个体。2（4） 经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与植株进展杂交，再自交代后统计性状分别比。（5） 假设上述TDNA 的插入造成了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推想野生型基因的存在导致植物的抗盐性。（6） 依据TDNA 的序列，利用PCR 技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是：提取植株的DNA，用限制酶处理后，再用将获得的DNA 片段连接成环如图，以此为模板，从图中A、B、C、D 四种单链DNA 片段中选取作为引物进展扩增，得到的片段将用于猎取该基因的全序列信息。2023 北京高考生物参考答案一、选择题1. 【分析】细胞凋亡是由基因掌握的细胞自动完毕说生命的过程，也叫细胞的编程性死亡，细胞凋亡对于多细胞 生物体的正常生长发育和适应环境、维持内环境稳态具有乐观意义；细胞坏死是指细胞受到不利因素引起的非 正常死亡，对于生物体是不利的细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态， 构造和生理功能上发生稳定性差异的过程【解答】解：A、断尾壁虎长出尾巴属于细胞的分裂和细胞分化过程，A 错误； B、砍伐后的树桩上长出枝条属于细胞的分裂和分化过程，B 错误；C、蝌蚪尾巴消逝为生理性死亡，是细胞凋亡过程，C 正确； D、造血干细胞形成是细胞分裂的结果，D 错误。应选：C。【点评】此题旨在考察学生对细胞凋亡、细胞分裂和细胞分化的概念的理解，把握学问的内在联系，并应用相关 学问进展推理、推断2. 【分析】此题是对于种群密度的估算方法和物种丰富度概念的考察，回忆种群密度的估算方法和丰富度的概 念，然后分析选项进展解答【解答】解：A、给海龟安装示踪器调查其洄游路线，方法与争论目的相符，A 错误； B、给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线，法与争论目的相符，B 错误；C、贝类是活动力量极弱的动物，可以用样方法争论固着在岩礁上贝类的种群关系，法与争论目的相符，C 错误；D、用标志重捕法调查种群密度，不是调查物种的丰富度，物种丰富度是群落中物种数目的多少，达乌尔黄鼠是一 个种群，不是群落，不能争论其丰富度，该方法与争论目的不相符，D 正确。应选：D。【点评】此题的学问点是样方法和标志重捕法的使用范围和目的，种群和群落概念，丰富度的概念，对根本概念 的理解是解题的关键3. 【分析】此题是对生物膜一样的构造和功能上的联系、物质跨膜运输方式的考察，回忆生物膜系统的组成、结 构和功能上的联系的实例、物质跨膜运输的方式和发生的条件，分析选项进展解答【解答】解：A、叶绿体合成的ATP 被暗反响在叶绿体基质中应用，不能通过核孔进入细胞核，A 错误；B、离子H+带有电荷，不能自由穿过液泡膜，H+进入液泡，是通过液泡膜上的 V 型质子泵转运的，B 错误；C、溶酶体内的酶由高尔基体形成的小泡囊泡运入，不是由内质网形成的小泡囊泡运入，C 错误； D、内质网内与核膜相连，外与细胞膜相连，内质网的膜构造成分可以转移到细胞膜中，D 正确。应选：D。【点评】此题的学问点是光合作用的场所、过程，生物膜系统在构造和功能上的联系，物质跨膜运输的方式，对 于生物膜系统在构造和功能上的联系的理解是解题的关键，D 选项往往因对内质网在生物膜膜系统中的地位理解不到位而分析错误，B 选项往往因对H+运输方式不理解而错选4. 【分析】此题是对蛋白质的构造多样性、功能多样性缘由、蛋白质变性的原、因蛋白质合成的场所和修饰过程 和基因对蛋白质的掌握的综合性考察，蛋白质的构造多样性是由组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列挨次和 蛋白质的空间构造打算的，蛋白质构造多样性打算功能多样性；高温时蛋白质的空间构造转变从而使蛋白质变 性；胰岛素基因中编码蛋白质的脱氧核苷酸链只有一条，且编码A 链与B 链；胰岛素在核糖体上形成后，需要经蛋白酶的加工、修饰形成具有生物活性的蛋白质【解答】A、胰岛素基因的两条DNA 单链中只有一条为模板进展转录形成mRNA，再以mRNA 为模板翻译形成蛋白质，A、B 两条肽链是由胰岛素基因的不同区段来编码的，不是两条DNA 单链分别编码A、B 两条肽链，A 错误。B、水浴加热后，构成胰岛素的肽链充分伸展，蛋白质的空间构造转变，但是肽链不断裂，肽链断裂是在蛋白酶和 肽酶的作用下完成的，B 错误；C、胰岛素的功能又胰岛素的构造打算的，胰岛素的构造有氨基酸的种类、数目、排列挨次和蛋白质的空间构造决 定，因此胰岛素的功能与取氨基酸的序列、空间构造有关，C 错误；D、胰岛素是在胰岛B 细胞中合成的，刚从内质网上的核糖体合成的多肽在N末端有信号肽链称前胰岛素原preproinsulin，随后在内质网的信号肽酶的作用下，切除信号肽成为胰岛素原proinsulin含 84 个氨基酸。运输到高尔基体后，通过蛋白酶的水解作用生成一个分子由51 个氨基酸残基组成的胰岛素和一个分子C 肽，D 正确。应选：D。【点评】此题的学问点是蛋白质构造与功能多样性缘由，基因通过转录和翻译过程掌握蛋白质合成，加热使蛋白 质变性的机理，胰岛素的形成过程，D 选项的分析是难点，通过对胰岛素合成和加工的具体过程进展分析，A 选项往往对基因转录的模板理解不到位而错选5. 【分析】此题考察渗透作用原理渗透作用是具有液泡的成熟的植物细胞吸取水分的方式，原理是：原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶 液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层集中到溶液浓度高的一侧溶液渗透压的高 低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低人一次性饮水过多导致细胞外液渗透压下降，细胞吸水膨胀，要使细胞恢复正常形态，必需使细胞中的水分渗 出又渗透作用原理可知，只有细胞外液浓度大于细胞内液浓度时，细胞中多余的水分才能渗出，使细胞恢复 正常形态【解答】解：A、静脉滴注高浓度盐水 1.8% NaCl 溶液，钠离子主要保存在细胞外，会导致细胞外液渗透压上升，促使细胞内水分渗透出来，到达治疗的效果，A 正确；B、抗利尿激素的分泌有利于肾小管和集合管对水分的重吸取，B 错误； C、静脉滴注高浓度盐水，不会降低细胞内液的离子浓度，C 错误；D、静脉滴注高浓度盐水，会增加细胞外液液体总量，D 错误。应选：A。【点评】此题主要考察学生对渗透作用原理的运用力量和理解力量能够通过渗透作用吸水的细胞肯定是一个活 细胞一个成熟的植物细胞是一个渗透系统验证通过渗透作用吸水或失水的最正确实例是质壁分别和质壁分别 复原的试验一次施肥过多引起“烧苗”，是由于土壤溶液的浓度突然增高，导致植物的根细胞吸水发生困难 或不能吸水所至盐碱地里大多数农作物不能正常生长的缘由之一也是土壤溶液浓度过高造成的淹制的鱼、 肉等不易变质，是由于高浓度的盐溶液使细胞等微生物失水死亡之故二、非选择题共 3 小题，每题 18 分，总分值 50 分6. 【分析】依据试验的流程与结果可知，该试验是要推断对于细菌X 的免疫是T 细胞发挥作用还是血清的作用。给 A 组小鼠注射X，使小鼠产生免疫应答，提取T 细胞与血清注射到已注入X 细菌的小鼠体内，通过对小鼠脾脏中 X 细菌的分析，说明是T 细胞还是血清所起的作用。试验结果显示，只有注射了免疫小鼠T 细胞的一组， 感染小鼠脾细胞中的细菌X 没有数量上的增加，从而说明白活性T 细胞在免疫中的作用，也说明白细菌X 是寄生在细胞中的。特异性免疫是针对特定的抗原发挥作用的，因此注射细菌X 后获得的免疫只是针对细菌X， 小鼠在注射T 细胞或血清前都必需先注射细菌X从试验结果图可知，注射T 细胞与血清是在感染的后一天，也将注射细菌X 的时间是在注射T 细胞或血清的前一天。据此，明显可以知道B 组的试验仅是起比照作用的。【解答】解：1图 1 中 B 组注射生理盐水是与A 组注射细菌X 形成比照。（2） 组小鼠接触过细菌X，其血清中含有抗体；由图示可以看出，与没有接触过细菌X 的组小鼠体内的增长趋势一样，说明抗体不能有效抑制脾脏内的细菌生殖。注射来自于A 组小鼠的T 细胞后，I 组小鼠脾脏中的活细菌数量没有变化，说明说明该组T 细胞活化T 细胞抑制细菌数量的增长，这是由于效应T 细胞参与细胞免疫，故该细菌寄生在细胞内部。（3） 特异性免疫是针对特定的抗原发挥作用的，因此注射细菌X 后获得的免疫只是针对细菌X，小鼠在注射 T 细胞或血清前都必需先注射细菌X从试验结果图可知，注射T 细胞与血清是在感染的后一天，也将注射细菌 X 的时间是在注射T 细胞或血清的前一天。（4） 分析图 3 曲线，活化巨噬细胞对细菌X 的杀伤力最强。（5） 因假设是活化T 细胞释放了某种物质活化了巨噬细胞，故试验组选择的材料应是培育过活化T 细胞的培育液，用其培育由体内没有活化T 细胞的B 组小鼠分别出来的巨噬细胞，观看其对细菌X 的杀伤力。（6） 这一系列试验的目的是争论小鼠抗细菌X 的免疫应答机理。故答案为：1比照（2） 一样抗体无明显变化抑制细胞内（3） 细菌X前 1（4） 活化巨噬（5） a、d、f（6） 小鼠抗细菌X 的免疫应答【点评】此题综合考察体液免疫和细胞免疫的相关学问，意在考察在试验中比照组和试验组的设置、设计分析实 验的力量、分析图表提取有效信息的力量，能具有对一些生物学问题进展初步探究的力量，并能对试验现象和 结果进展解释、分析和处理。7. 【分析】由题意分析可知，a、b 基因都位于同一条染色体上，存在连锁现象，且没有穿插互换。aa 个体的褐色素合成受到抑制，bb 个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。【解答】解：1果蝇的 2 号染色体上存在朱砂眼a和褐色眼b基因，aa 个体的褐色素合成受到抑制，bb 个体的朱砂色素合成受到抑制，所以朱砂眼果蝇的基因型为aaBb、aaBB。（2） 母本双隐性纯合体雌蝇的基因型为aabb，复眼为白色；AaBb 与 aabb 杂交，假设子代表现型及比例为暗红眼：白眼1：1，说明父本的A、B 基因在同一条染色体上，存在连锁现象。（3） 由题意可知，AaBb 与 aabb 杂交，子代表现型及比例应为暗红眼：白眼1：1，但是却全部是暗红眼，说明父本没有供给ab 配子，即父本的一局部次级精母细胞未能正常完成分裂，无法产携带有a、b 基因的精子。（4） 为了检测是否产生ab 配子，可以用显微镜观看，统计视野中次级精母细胞与精细胞的比例关系，并比较之双杂合体雄蝇K与只产生一种眼色后代的雄蝇间该比值的差异。故答案是：（1） 隐aaBb、aaBB（2） 白A、B 在同一条 2 号染色体上（3） 父本次级精母携带有a、b 基因的精子（4） 显微镜次级精母细胞与精细胞K 与只产生一种眼色后代的雄蝇【点评】此题考察基因的自由组合定律的实质及应用、减数分裂的相关学问点，意在考察学生对所学学问的理解 与把握程度，培育学生分析题目、设计试验和解决问题的力量。8. 【分析】顶端优势是指顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。由于要扩增的是被插入基因片段，所以应提取突变体植株的DNA将DNA 片段连接起来的酶是DNA 连接酶。图示中表示出了DNA 合成方向是：引物A 是顺时针方向，那么，B、D 就是逆时针方向，C 也是顺时针方向。利用A、D 这对引物扩增的将是TDNA 片段，而利用B、C 这对引物扩增的才是被插入的基因片段。【解答】解：1顶芽的存在可导致顶端优势，进而影响侧枝上花蕾的形成。（2） 野生型拟南芥是否被农杆菌转化，可在个体水平进展检测，看它是否具有抗除草剂性状。因此可将其种植在 含除草剂的培育基中。（3） 为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T1代播种在含盐的培育基上，获得所需个体。经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。（4） 单基因突变引起的变异，其遗传符合基因分别定律，就可用变异株与野生型植株杂交，而后自交，统计自交 后代性状分别比进展推断。假设消灭3：1 的分别比，则为单基因突变。（5） 由3中“抗盐性状的突变体”信息知：野生型基因的存在导致植物的抗盐性降低。（6） TDNA 存在于诱导形成的拟南芥突变体植株的DNA 中。DNA 连接酶可将不同的DNA 片段进展连接。由于DNA 两条链反向平行，由图示环状DNA 外侧链DNA 合成方向可推断，DNA 扩增过程所选的引物应为B、C，这样可确保被插入的基因片段得到复制。要留意DNA 两条单链反向平行，B、C 作为引物可保证插入的基因片段优先复制。故答案为：1顶芽生长素2肯定浓度的除草剂3肯定浓度的盐4野生型1（5） 降低（6） 突变体DNA 连接酶B、C【点评】此题以转基因拟南芥的培育过程为信息载体，考察了基因工程和遗传定律的相关学问，意在考察考生的 识图力量和理解力量，具有肯定的难度。