教师青蓝工程徒弟工作计划范文小学教师青蓝工程师傅计划(7篇).docx

教师青蓝工程徒弟工作计划范文小学教师青蓝工程师傅计划(7篇)关于教师青蓝工程徒弟工作规划范文(精)一 潇：亲爱的教师们 合：大家晚上好！ 格：九月的苍穹秋高气爽， 潇：九月的原野五谷飘香 格：九月的校园欢声笑语， 潇：九月的耕耘布满盼望； 格：作为教师，我们喜爱九月，由于九月不仅有收获的幸福，更有耕耘的甜美， 潇：作为教师，我们喜爱九月，由于九月不仅有饱满的果实，更有深情的祝愿。 格：今日，我们团聚一堂，载歌载舞，共同庆祝第xx个教师节。 潇：今日，我们欢欣鼓舞，飞扬激情，挥洒豪情万丈。 格：我们感动，我们欢呼； 潇：我们祝愿、我们唱歌。 合：让我们以最真诚的情感祝福全部的教师们，节日欢乐！小学庆祝教师节活动现在开头。 一、校长致辞 格：教师们，百年大计，教育为本。展望将来，我们满怀信念，首先，让我们以热闹的掌声，欢送薛校长为今日的教师节活动致辞！ 二、独唱同一首歌 潇：同样的渴望，同样的追求，同样的感受唱同一首歌，让我们手牵手，心连心，去迎接明天的太阳，请观赏xx教师带来的同一首歌。 三、笛子独奏父老乡亲 格：笛子是我国典型的民族乐器，它历史悠久，源远流长。笛声悠扬动听，美丽悦耳。下面请观赏笛子独奏父老乡亲 四、嬉戏：金鸡跳 五、独舞：印度舞 潇：印度是一个古老而神奇的东方民族，印度舞更是以它美丽而神奇的韵味吸引着我们的眼球，请观赏由xx教师带来的印度舞 六、独唱：等待 格：有这样一首曲子每次听，都让我们感动！都能给我们带来永久不忘记的培育之恩，请观赏王教师的男声独唱等待，有请！ 七、嬉戏：同桌规划 八：戏曲：花木兰选段 潇：中国的戏曲，源远流长，有着鲜亮的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式，下面请观赏由xx教师带来的戏曲花木兰选段 九、器乐合奏（xx） 格：美丽的旋律将会布满整个礼堂，让我们翻起音乐的波浪，感受音乐的魅力吧！请观赏器乐合奏 十、完毕 格：美妙的时间总是如此短暂，让我们流连忘返。 潇：三小儿女正在开创美妙的前程，点亮激情人生！请全体起立，同唱难忘今宵。 格：今夜星光绚烂 潇：今夜欢快无限 格：这里有一首首动人的乐曲， 潇：这里有一个个缤纷的梦境； 格：这里有一道道漂亮的风景， 潇：这里有一个个真挚的祝愿； 格：让我们祝愿我们的三小富强兴盛，蒸蒸日上！ 潇：让我们祝福我们的耕耘人才辈出，成就辉煌 合：教师节庆祝活动到此完毕，祝福我们的三小明天更辉煌！ 格：再次祝全区广阔教师和教育工节日欢乐、工作顺当、身体安康、家庭幸福！ 潇：愿九月阳光永驻，愿人间万世师表！ 合：再见，朋友们 关于教师青蓝工程徒弟工作规划范文(精)二 敬重的各位领导、各位同仁： 大家上午好! 我叫黄，xx镇校教师，今年43岁，自1985年参与工作以来，始终扎根于素有“涟源青藏高原”之称的柏树山区，曾在柏树最偏远的村校峡口小学任教十多年。身为一名一般的山区教师，在工作上，我只是做了一些自己应当做的事情，没有值得称道的地方。今日，能够作为一名师德标兵在这里发言，我感到惭愧，又感到幸运。在教学第一线，还有很多工作比我精彩的悄悄无闻的教师。在此，我要深深的感谢各级领导对我的鼓舞和厚爱，也要感谢家人对我的理解与支持。 二十六年一路走来，有过彷徨，有过挣扎，有过泪水，有过伤痛，但教育的抱负与信念，最终战胜了自我。前几年，由于多方面的缘由，我所任教的柏树中学教学质量大幅度滑坡，学生流失较多，初中部只好停办，学校变为联校。当时，我和现任校长王桂林，都是毕业班把关教师，只要我们提些要求，完全可以调入伏口中学。说心里话，我们自己也想调动，究竟教初中十多年，工作上已经得心应手了。后来，村支部书记带着几个已年过八旬满腿是泥巴的农夫来到我家里，恳求我留下来。其中一个脸颊凹陷，手上青筋暴露的老大爷请求着说：“黄教师，你要是走了，我家里那几个细伢子可怎么办?你可是这些娃娃们的贴心妈妈啊”面对这样的情景，我哭了，同意他们说：“我肯定留下来，我去做王桂林的思想工作，要他也留下来，我们肯定把学校办好，把柏树的教育办好，请你们放心。” 柏树，自古以来就是穷乡僻壤。90%以上的学生都是留守儿童。每天和他们在一起，我总是当心翼翼的呵护着他们的心灵。我班上有一个叫做郭冬良的女生，八个月就死了母亲，由于她的父亲长期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特别的家庭环境，使她变得特别孤僻，不愿与同学交往。见到教师，也总是躲得远远的。了解到她的状况后，我特心疼。为了转变她，我想了许多的方法。比方说常常去问问她的生活状况，近段睡眠质量状况，吃了些什么等。发觉她衣服少了扣子，我就帮她补上，她感冒了，我就像母亲一样照看她，有时干脆就让她来我家免费吃住一两个星期。下课的时候，我常常叫她帮班上干一些比方提水、拿粉笔、倒垃圾等义务劳动。刚开头，她干完后，就很大方的走开了。经过一段时间，从她的眼神里看得出来，她很愿意干这些活儿。我想，我的努力最终有点收获了，倍感欣慰。在月评比中，我屡次评她为“爱集体”“爱劳动”标兵。为了能让她有更多的时机与同学沟通，每次义务劳动时，我至少安排五个同学和她一组，并且常常表扬她所在的组主要是在她的主动下才圆满完成任务的。日子长了，她不再封闭自己，主动和教师、同学沟通，性格也变得开朗了。20xx年教师节，在外打工的她给我发了一条短信：“黄教师，您还记得吗?上体育课时，您路过操场，发觉我衣服有两个扣子没扣，您走过来帮我扣好。当时我想，有妈妈的感觉应当是这样的吧!教师，不，妈妈，祝您节日欢乐!” 去年下学期，我了解到4至6年级的学生中有43名学生，只能依靠太爷爷、太奶奶监管。双休日，他们经常三个一群，五个一伙，东游西荡，进嬉戏厅，上网吧，甚至生出一些事端。为了不让这些学生在双休日放任自流，我特地为他们建立了家庭档案，并屡次出面搭桥，依据就近原则，让每个父母外出打工的学生与父母在家的学生结成对子，促进学生共同成长。为了让他们学习有规律，我特意制订了双休日学习规划，并且安排了一些有意义的活动。为了保证学习时间，我统一印制了双休日作息时间表，只要有时间，我就组织教师到结对家庭去督查他们的学习状况。这种通过结对标准学生双休日治理的措施，得到了家长们的大力支持，也获得了良好的社会反响。 今年上学期刚开学的时候，柏树通往峡口的唯一一座危桥因加固开头施工，30多个留守学生必需淌水过河才能上学和回家。假如让学生各自过河，安全隐患很大，尤其是低年级学生，随时有被河水冲走的可能。为此，我组织几个教师，每天早晨7点半准时赶到河对岸将学生接过来，下午放学后又将学生送过去，对那些低年级的学生我们就直接背过去。四五月份，天气好，接送学生还顺当。六七月份，就不那么轻松了。烈日当头，打着赤脚踩在滚烫、滑溜溜而又凹凸不平的鹅卵石上，有如针刺般钻心的痛。碰上电闪雷鸣，风雨交加的雨天，更倒霉，低年级的学生在背上撑着雨伞，走到河中间，只要河风略微大一些，学生支撑不住，碰上上游漂移来的杂草再缠住脚，确定就会摔倒，为了让学生能倒在自己的身上，我们干脆抱着学生，往自己边倒下，然后等待其他教师来救援。有时摔倒后，胆小的低年级的学生就会猛哭，哄也哄不住，面对无情的风雨和肆无忌惮的洪水，我们感到很无奈。有时一天假如经过这么几个回合的折腾，身体会感冒好长一段时间。 由于繁琐的工作，有时自己根本无暇顾及家庭，家人难免产生怨言。我清楚记得女儿在高考填报志愿时，也和许多的同龄人一样，坚决不填师范院校。她还生气的说：“在我的眼里，你是一个称职的教师，但不是一个疼我爱我的妈妈。每天看着你这么累，一天到晚围着学生转，我和爸爸的事情一点都不管，当教师有什么好啊!”女儿的话，深深的刺到了我的痛处。但我有自己的信念，觉得当教师挺好，能表达自己的人生价值，受到别人的敬重，工作又比拟稳定，还是坚决要求女儿报了师范。说实在话，违反女儿的初衷，我内心还是很内疚的，有时也常常懊悔自己当时过于武断。 但有一天，女儿突然在上网谈天的时候对我说：“妈妈，我觉得教师这个职业其实挺好的，每当大年初一的时候，有许多的哥哥、姐姐来家里陪我一起玩。也有许多毕业了很久的哥哥姐姐一回家就来探望你，常常找你来交心。许多的家长老远就亲切地叫你黄教师，我觉着这或许就是一种幸福。我也盼望自己以后能够成为一名像你这样倍受学生和家长敬重的教师!妈妈，我会努力的。”看完短信，我感到很欣慰。我想，有了女儿的确定，再苦再累也值了。 回首往日的历程，布满了酸甜苦辣。尽管教育之路困难而漫长，但我信任，只要我们全身心的献出自己的爱，定能收获一路鲜花和美景，撑起教育这一片蓝蓝的天! 感谢大家! 关于教师青蓝工程徒弟工作规划范文(精)三 7月7日至7月16日，来自全县十所初级中学的15位物理教师参与了县教育局组织的骨干教师培训活动。参与培训的全部教师态度端正、争论仔细、发言积极。培训是这样安排的，上午集中在省淳中报告厅听专家报告，下午学科组进展专题研讨、课堂观摩、教材分析、集体备课、说课评课等活动。15位教师分成5个小组，评课、分析教材、集体备课等活动都是先小组争论，后进展沟通总结。教师们全都认为，这样的培训对自己的专业进展有较大帮忙。 十天培训期间，共听了十位专家的报告，下午学科的第一个议程就是结合物理学科特点争论专家报告，通过十天的培训，使教师们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中应当遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。面对物理新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生，而且要依据学生身心进展规律，年龄特点来仔细讨论，探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面进展的目标动身来组织和实施自己的课堂教学。同时还要转变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分留意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的“主动性”。 培训期间，请骨干教师刘小连、孙桂萍、许万松、许红卫四位教师分别开了“教学过程中，如何表达教育公正”、“教学环节中消失的问题及解决策略”、“五严背景下，教师教学行为评价”、“创新学科教学中学生积极的情感态度培育的有效方式和途径”四个专题讲座，教师们对讲座进展了争论。大家全都认为：教育应表达“德”为先。教师应当喜爱教育事业，喜爱学生，主动常常与学生沟通沟通，了解学生的思想，想学生所想，从心里情愿与学生成为朋友，建立起公平和谐的师生关系。这样，学生平常会主动和教师沟通思想，遇到问题，也会主动征求教师的意见。教师遇事要冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望，社会竞争的越来越剧烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们简单形成孤僻、霸道的共性。这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。虽然教师无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。 教学中，“以学生为本”，关注学生的主体地位，而敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到教师的敬重对学生是极大的精神鼓励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友”。 培训期间，组织教师在四个下午分别观看了“物质的三态”、“变阻器”、“透镜的成像规律”、“物体的浮沉条件”四节课。先分五个小组进展争论，对每一节进展评价。然后集体沟通，谈课中值得大家学习的地方及提出改良意见。通过争论沟通，教师们初步认为物理课堂评价应从这几方面入手：教学目标、教学重点、教学难点、导入新课、探究新知、拓展迁移、总结归纳、教学效果。 （一）、教学目标：目标要符合“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教学理念，符合课程标准及教材的要求；符合学生年龄心理特征，符合学生已有学问水公平；目标的制定要精确、详细、适度，可实现，有利于学生的达成。 （二）、新授课课堂教学根本环节: 1、情境导入：教师应利用故事、音频、视频、试验现象、设问等情境的创设引起学生的有意留意，使学生产生深厚的兴趣和求知欲，引起学生思维的活泼。导入环节应力求快速有效。 2、探究新知：试验探究、体验感悟：物理试验（演示或学生试验）预备充分,设计合理。学生能带着疑问有目的地观看或操作试验，现象明显,可见度大,效果良好,的确促进学生由物理现象上升为物理概念和规律的思维进程，并培育学生的初步科学探究力量和小组合作意识。体验沟通、教师点拨：学生围绕自身观看体验，发觉问题，主动参加小组的合作沟通、争论，会倾听他人观点，会质疑，能准时抓住要点，发表自己的观点；教师能参加到学生的小组争论过程中，并能适时点拨，使学生的沟通争论更加顺畅，课堂气氛活泼。师生互动、学问生成：教师引导学生小组汇报沟通争论结果，师生共同总结提炼，归纳出物理学问。 3、拓展迁移：例题和习题的选择应围绕制定的目标，应具有典型性、针对性、有梯度且适度，处理方法得当，有利于培育学生的思维力量、理论联系实际力量。 4、总结归纳：学生在教师的指导下总结归纳出学习收获，引导学生将所学学问系统化，形成学问网络，有利于前后学问的连接。 （三）教学效果： 教学重、难点突破；教师能够恰当地处理教材，运用有效的方法，使学生完成重点和难点学问的突破。学生的参加度：参加的人数和参加时间到达肯定的比例。检测反应：题目应围绕学问与技能目标有针对性、有梯度的制定，难度和题量适当；通过学生根底学问的达标率能反应出课堂教学目标的达成状况。 （四）、根本功（教师根本功、教学根本功）： 教学语言生动精确,规律性强,无科学性错误；并常常使用表扬鼓舞性语言鼓励学生；板书标准,条理清楚,概括性强,重点突出,字迹工整；教态亲切,仪表庄重自然,师生信息沟通畅通；信息技术多媒体教学使用得当，提高教学效率；依据课标和教材，分析学情，合理地进展教学设计，选择有效的教学方法，并有效地实施；课堂组织和调控力量强，各环节安排紧凑、连接得当，时间安排合理，并有肯定的应变力量。 对所看的四节课分小组进展争论，确立每节课的教学目标、重点、难点，然后进展集体沟通，摸索集体备课的流程。下面给出争论得到的一种模式： 1、形成原始教学案。主备教师要依据所分担的教学内容，仔细研读教材、教参，查阅相关资料，形成“原始教学案”，同时做好发言预备。发言材料包括：编写意图、教材分析、教学目标（三维目标）、重难点、教育设计理念、教师指导方法、学生学习方法、评价反应和作业设计（尤其是实践性和探究性作业）、教学过程中 留意的问题等。其他教师也必需仔细钻研教材、教法，为争论做好预备。 2、集中争论。在集体备课会上，主备教师作“中心发言”，讲解自己的设计意图（即说课），与会教师再集思广义、相互切磋，对“原始教学案”的不同思路提出自己的建议，并初步形成“集体备课教学案”。 3、形成教学案。主备教师辨证汲取其他教师的教学建议，博采众长，对原始教学案进展必要的调整，形成整体框架。会后，每个教师必需仔细讨论“集体教学案”，对集体备课的内容进展消化、汲取，并依据个人、班级和学生的实际状况对学案进展修整和再补充，形成自己教学的个案，使之更贴近自己的教学实际。 4、上完课后写出教学反思。教师在授课后，依据课堂教学的实际状况对“上课教学案”进展批注，并仔细撰写“教后反思”，以便为下一轮的集体备课供应参考。 本次培训中有几位比拟年轻的教学，依据这一状况，安排了说话评课活动。通过说课评课，教师们对物理说课的流程进展了总结，提出了说课建议。 1、说课标 说课标就是要把课程标准中的课程目标（三维目标）作为本课题教学的指导思想和教学依据，从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计。说课标，要重点说明有关课题教学目标、教学内容及教学操作等在课程标准中的原则性要求，从而为自己的教学设计查找到用力的依据。说课标，可以结合到说教材中去进展。 2、说教材 教材是课程的载体。能否精确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，符合实际地处理教材，科学合理地组织教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。 说教材的要求有： 说清晰本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用，即弄清教材的编排意图或学问构造体系。 说明如何依据教材内容（并结合课程标准和学生）来确定本节课的教学目标或任务。课时目标是课时备课时所规划的课时完毕时要实现的教学结果。课时目标越明确、越详细，反映教者的备课熟悉越充分，教法的设计安排越合理。分析教学目标要从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面加以说明。 说明如何精选教材内容，并合理地扩展或加深教材内容，通过肯定的加工将其转化为教学内容，即搞清各个学问点及其相互之间的联系。 说明如何确定教学重点和教学难点。 说明教材处理上值得留意和探讨的问题。 3、说学法 现代教育对受教育者的要求，不仅是学到了什么，更主要的是学会怎样学习。实施课程标准后，要求教师转换角色，基于这一转变，说课者就必需说明如何依据教学内容、围绕教学目标指导学生学习，教给学生什么样的学习方法，培育学生哪些力量，如何调动学生积极思维，怎样激发学生学习兴趣等。说课活动中虽然没有学生，看不到师生之间和学生之间的多边活动，但从教师的说课过程中要表达以学生为主体，充分发挥学生在学习活动中的作用、调动学生的学习积极性。在最大程度上表达课改精神教师是课堂教学的组织者、引导者、参加者、启发者。详细要说清两大问题： 针对本节教材特点及教学目的，学生宜采纳怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样？如何在课堂上操作？ 在本节课中，教师要做怎样的学法指导？怎样使学生在学会过程中到达会学？怎样在教学过程中恰倒好处地融进学法指导？ 4、说教法 说教法，应说出“怎么教”的方法以及“为什么这样教”的依据，详细要做到以下几个方面： 要说出本节课所采纳的最根本或最主要的教法及其所依据的教学原理或 原则。 要说出本节课所选择的一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。无论以哪种教法为主，都是结合学校的设备条件以及教师本人的特长而定的。要留意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要留意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。 要说明教师的教法与学生应采纳的学法之间的联系。 要重点说说如何突出重点、化解难点的方法。 5、说教程 教程即教学过程，说教学过程是说课的重点局部，由于通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映着教师的教学思想，教学共性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到其教学安排是否合理、科学，是否具有艺术性。说教程要求做到： 说出教学全程的总体构造设计，即起始过程收束的内容安排。说教学程序要把教学过程所设计的根本环节说清晰。但详细内容只须概括介绍，只要听讲人能听清晰“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。 另外留意一点是，在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据（包括大纲依据、课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等）。 重点说明教材绽开的规律挨次、主要环节、过渡连接准时间安排。 说明如何针对课型特点及教学法要求，在不同教学阶段师与生、教与学、讲与练是怎样协调统一的。 要对教学过程作出动态性猜测，考虑到可能发生的变化及其调整对策。 以上五个方面，只是为说课内容供应一个大致的范围，并不意味着详细说课时都要面面俱到，逐项说来，应当突出重点，抓住关键，以便在有限是时间内进展有效的陈述，该绽开的内容充分地绽开，该说透的道理尽量去说透，这样才能取得良好的效果。 十天的培训完毕了，教师们通过十天的学习争论，有了不少收获，但不是通过一次和几次培训教师们都能成为名师的，以下是教师们要思索的问题。 1、名师不是培训出来的 名师是一节课一节课，一点一点教学业绩积存起来的，由个人愿望与外部环境共同促进的结果，不是通过培训这种形式简简洁单就能完成的，因此，培训更多的只是给教师供应平台，激发生长点，最终是否能成为真正的名师还要靠自己的内驱动力。 2、名师必需植根课堂，从课堂中吸取养分。 离开了课堂，离开了学生教师就是无源之水，无本之木，更谈不上名师。论文，著作，研讨会都是都是课堂教学的根底上磨练而成，因此还必需把根扎在课堂，把目光集中在课堂，从课堂中吸取真正的养分，在课堂教学中不断磨练自己。 、名师是荣誉，更是责任。 成长为名师是荣誉，更是责任。教师应积极争取成为名师，更应积极履行骨干教师的义务，把个人的专业进展与教育事业的进展有机结合起来，志存高远，淡泊名利，严谨笃学，静下心来做事，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，人民满足的教师。 关于教师青蓝工程徒弟工作规划范文(精)四 我们全部教师，向您们严肃承诺： 我们必需敬业求实，严谨治学，为人师表，因材施教，全面育人，无私奉献，爱生如子，竭尽全力，教好学生！ 看着求知若渴的学生： 我代表全体教师，真诚地对你们说： 我们不只是你们的严师，更是你们的挚友，我们手牵手，肩并肩，去共绘完善蓝天！ 领导们，请放心吧；家长们，亦请放心吧！ 今年的6月，我们定能向您们交上一份最美最美的答卷，我们定能为二中再谱一曲新的乐章，我们定能为二中再创一个历史的辉煌！ 立志做一名荣耀的人民教师。我的肩上扛着民族的期望，我的心中装着祖国的将来，我的手中捧着孩子们的明天。应对国旗，应对学生，我宣誓：把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，让才智点燃才智；以民主、公平的态度对待每一位孩子；呵护生命，敬重共性，激发制造；进展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友；为了中华民族的宏大复兴，我将经过每一天平凡的工作，培育具有世界胸襟的现代中国人，行使一名人民教师推动中国礼貌提高的神圣使命！ 关于教师青蓝工程徒弟工作规划范文(精)五 为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现打算安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动规划。 制定学习规划，理论学习心得沟通，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 1、教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出典范。 2、要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的详细教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学讨论方面赐予青年教师悉心指导。 3、每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。 4、指导徒弟娴熟把握教学常规;熟识教学讨论方法。听徒弟三节课以上，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改良建议。 5、常常关怀徒弟的教育教学状况，准时帮忙徒弟了解和讨论学生，有的放矢地进展教育，并帮忙她准时分析和处理各种教育教学大事。 6、常常找徒弟谈话。由于青年教师阅历缺乏，师傅应赐予考试方法的教导。 7、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通。 针对以上详细措施，学期完毕后，师徒双方要准时进展总结。 关于教师青蓝工程徒弟工作规划范文(精)六 敬重的各位领导、各位教师： 大家下午好！很荣幸今日能够参与这次“青蓝工程”结对仪式，在此，首先允许我代表青年教师们向为我们供应这次珍贵学习时机的领导和教师们表示诚心的感谢，向在以后工作中对我们进展悉心指导、急躁帮忙的师傅们致以崇高的敬意。 作为刚走上讲台的青年教师，回忆刚刚过去的第一周校园教学生活，焦虑、紧急与劳碌的心情充满着自身，而通过教学活动也深刻发觉自身还存在许多缺乏，比方对于学问点框架的梳理不够清楚，课堂把握驾驭力量不够，与学生之间的相处阅历有待丰富等。总之，与各位老教师们相比，我还有很大的差距和很长的路要走。而“青蓝工程”活动的进行，恰好给我们青年教师供应弥补自身缺乏，学习师傅们丰富阅历的契机。 一方面，作为青年教师，我们应当转变角色，行胜于言。 人生的每个十字路口，我们都应当寻找心中所想，确立目标，既然选择成为了一名青年教师，我们应积极转变自身角色，主动提升育人素养以适应新时代的进展需求。教师不仅仅是一种职业，更担负着教书育人的角色期盼，我们应充分熟悉到每个人肩上担负着教书育人的使命感和责任感，身体力行在教学和实践过程中为学生树立典范示范作用。围围着育人使命，一切从实际动身，从学生认知规律和身心进展规律动身，开展相应的教学活动。因此，我们要不断提升个人的理论修养，广泛阅读书籍，利用互联网中丰富的信息资源不断把握学科前沿，钻研学科业务，提升自己的业务水平。 同时，教学的本质是情动的过程，是师生双方围围着千丝万缕的“情”的绽开和延长。在实际教学工作中，教师与学生同为主体，因此，我们应与学生积极进展沟通沟通、对话，共同作用于教学内容。在开展教育活动和工作的过程中要饱含责任心和热忱，行胜于言，全身心投入教育过程中，强调人文关心，不断唤醒学生的内生力。 另一方面，作为徒弟，我们更应当脚踏实地，积极“取经”。 我们不仅要有意识地学习师傅们严谨治学的教风，吸取丰富的教学阅历，借鉴精湛的教学艺术以及独特又鲜亮的教学风格，更应在实际工作中脚踏实地，积极取经。我们要好好把握住时机，虚心向师傅们请教，多听课、多争论、多实践、多总结，真心诚意承受师傅们的指导和催促。真正做到仔细分析学情，做到因材施教，在教学和沟通中注意学问的学理性、层次性和系统性，注意与其他科目的融会贯穿，向师傅们学习如何真正把学问和道理讲透、讲活，学习如何运用颇具艺术性和科学性的手段既将学问传授给学生，又利于学生理解和汲取。同时，我们在学习借鉴阅历的过程中，还应做到学以致用、刻苦求索、勤学善思，保持自己的风格，不断创新，力争做到博采众长，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。 人生的每一个阶段，每一次成长都是风景各异的旅途，无论在前行的道路上将遇到何种困难，我们照旧要坚持脚踏实地，不断复盘和反思、充实自我，但又不限于自己的狭隘天地，进展积极学习与借鉴。青蓝相接，薪火相传，信任在领导们、师傅们的帮忙和我们的努力之下，我们将会不断成长、收获满满，而我们在河中的成长路程也将是乘风破浪，将来可期。 最终，再次感谢学校为我们搭建这个学习沟通的平台，向始终关怀我们成长的学校领导、教师们、师傅们致以崇高的敬意！ 关于教师青蓝工程徒弟工作规划范文(精)七 有一种人生最为漂亮，那就是教师，平凡的人生，育人成才是最壮美的事业;有一首歌最为动人，那就是奉献，无私的奉献，用我们的爱撒播着将来的盼望。三尺讲台，是我们耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣幸!人类灵魂的工程师，我为你感到傲慢和骄傲!既然把教育作为终身的职业，就要把自己的抱负、信念、青春、才智毫不保存的奉献给这庄重的选择，就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花。 作为一名教师，当你站到讲台上，面对天真得意的面庞时，当你站到讲台上，目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么?是民族的进展，国家的富强?是家长的期望，孩子的将来?毫无疑问，这些都是应当想到的。此时此刻，你是否觉得自己肩上的历史责任和使命。 作为教师的你，怎样才能表达这份爱，怎样才能表达这种情呢?假如让我答复，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会喜爱，之所以喜爱，我会执着，之所以执着，我会奉献!虽然，我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我更不是富翁，不能用金钱的尺子丈量我的人生，但是我是教师，一名从事教育事业的工，我可以深深思考，推演心中最神秘的哲理。 我知道，我们虽然守着清贫但却很富有，由于我们拥有着用来培育祖国栋梁的学问，拥有培育祖国人生与成才将来的重任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是的，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。 我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们还是淡泊名利，由于在我们心里，教师，这个字面上平淡无奇的字眼，却孕本文来自人生与成才育着圣洁和宏大!像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，悄悄的用青春和生命演绎着我们无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。为人师表，是我们用实际行动诠释“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的 奉献精神，在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。这是我们的傲慢! 马克思以他自己的一生，实践着他在青年时代曾为自己立下的道德准则“假如我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，由于这是为全人类所作的牺牲;那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢快，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永久存在。 而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 马克思的制造和他的所得之间的差额，就是他的奉献。雷锋在他日记里写道：“人的生命是有限的，我们要用有限的生命投入到无限的为人民效劳之中去。” 这是他的奉献。教育家陶行知的真挚感言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这也是他的奉献。 感动中国的获奖者丛飞，每次上台都是这么说：“我叫丛飞，来自深圳，能对社会有所奉献，能对他人有所帮忙，我感到很欢乐。”由于奉献，所以欢乐;由于奉献，才感受到人间真情;由于奉献，社会才和谐进展;由于奉献，人的生命才会闪光。感受丛飞，他将好事做到极致的执着，他身上所表现出来的剧烈的社会责任感和关爱之心，他“只要你回头一笑，我就很知足”的精神境地，足以感动我们任何一个人。 奉献不仅为了别人，也为了自己的心灵。心灵就像一朵常灌常新的花朵，不仅需要他人的关爱来浇灌，还需要我们自己的付出去滋润。奉献多一点，付出多一点，每个人的心灵之花都会绽放出最漂亮的笑颜，我们的世界才会变得更加美妙。其实，奉献对于任何人都不苛刻，常言道：播种和善，收获友爱;播种仇恨，收获敌意;播种盼望，收获将来。 不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为大地献上一丝新绿;不能像太阳那样用刺眼的光线照亮整个地球，何人生与成才不像萤火虫为黑暗增加一份光亮;不能像海洋用宽敞的胸怀拥抱百川，怎么不行以像雨滴一样为孕育我们的土地洒上一滴甘露;不能成为天之娇子，何不传承爱岗敬业的精神为教育事业的进展做出奉献呢?我们既然选择了讲台，就选择了悄悄奉献，假如我们不付出、不制造、不追求，这样的青春必定在似水年华中静静逝去，当我们走过的路留下脚印，开过的花充满芳香时，回首往事，没有痕迹，没有追忆，人生四处皆是叹息和圆满。我想，这肯定不是我们存在的意义! 青春是漂亮的，似晨出的朝阳生气勃勃;青春是无悔的，平凡的岗位上昭示着我们不悔的选择。一根火柴的力气是微缺乏道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火;教师的工作是一般的，但却可以唤起很多学子渴求学问的激情。我们的教师就是这样不求自本文来自人生与成才己的壮美人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。让我们行动起来，释放我们的热忱吧，三寸粉笔在指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲台在演奏着我们努力奋斗开创将来的乐章，把我们平凡的人生献给这壮美的事业，专心血与汗水去浇灌祖国的花朵，不辜负人民的嘱托、祖国的期望。用自己全部的才智和力气，让青春在奉献中闪光!让我们生命如歌，青春无悔，无私奉献，青春永恒。 感谢大家!