教育扶贫工作总结通用教育扶贫工作小结(8篇).docx

教育扶贫工作总结通用教育扶贫工作小结(8篇)推举教育扶贫工作总结通用一 为更好的效劳糖尿病患者，特举办糖尿病患者沟通教育会议。 本次免费参与会议内容包括： 1、邀请市医院内分泌主任讲解糖尿病学问 2、邀请高级安康治理师讲饮食运动合理方案 3、到会病友礼品及糖尿病相关资料发放 4、参观学习糖尿病菜品制作 5、现场抽取幸运病友进展奖品发放 6、到会病友免费领取糖友治理中心vip会员卡盼望糖尿病病友届时参会。 会议地点：通辽威士酒店4楼会议室 会议时间：20xx年5月14日 订座电话： 推举教育扶贫工作总结通用二 教育背景： 我国素有“礼仪之邦”的美誉，古代大思想家、教育家孔子提出的 “不学礼，无以立”就是主见以礼仪治国修身，如今看来依旧具有深远意义，是我们中华民族不朽的精神珍宝。 可是，在素养教育的呐喊声响彻云霄的今日，孩子们的文明礼仪习惯却不容乐观，现实状况令人堪忧。对孩子们实行空洞的说教明显没有任何说服力，孩子们难以信服。 网络对孩子来说有着不一般的吸引力，已经成为他们生活的重要组成局部，能利用网络的力气促使孩子学习文明礼仪，从而使孩子们在现实生活中懂得文明礼仪，是个有意义的尝试。 教育目标： 学会敬重他人。礼仪本身就是敬重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心敬重人，才会有得体的礼仪言行。要学会严以责已，宽以待人。 重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，每个人都要在理解礼仪要求的根底上，在日常的言行中、平常的待人接物中呈现自己文明有礼的形象，争做一个有礼、自信、文明的初中生。 活动设计及实施过程： 一、师生谈话，引入话题：同学们，你们都上过网吗?网络给我们的生活带来哪些转变? 学生答复：查阅资料，聊，玩嬉戏、看新闻，发微博、评论、购物、看电影电视等。 总结：网络转变了我们的生活方式，在学习、消遣和交友方面对我们影响很大。 二、对比自己所为，调查身边存在的最严峻的网络不文明行为： 中心文明办秘书组、未成年人工作组、中宣部宣教局与中国精神文明网联合人民网、新华网、光明网、央视国际网、中青网及新浪网、搜狐网，开展了“网络十大不文明行为征集与评比活动”，评比出“网络十大不文明行为”。 问：对比这十大不文明行为，我们在平常上网中最频繁接触的是哪一类?我们自己做得怎么样? 三、情境设计：针对最严峻的论坛、谈天室的谩骂现象，做深入的分析。 1、在论坛、微博、谈天室中遇到过谩骂现象吗?你是怎么做的? “其骂法之繁多、语言之泼洒、把戏之翻新，简直让人赞叹，而不堪入目的文字更是让人瞠目!”一位网友留言。 2、举例：蔡继明，清华大学人文社会科学学院责任教授、博士生导师。享受国务院政府特别津贴，清华大学人文社会科学学院经济学讨论所副所长。 20xx年，清华大学教授蔡继明受民进中心的托付，组建清华大学假日制度 改革课题组，提出变黄金周集中休假为分散休假，同时将局部传统节日定为法定节假日，全面推行带薪休假的改革方案。 20xx年11月，国务院发改委公布国家假日调整征求意见稿，接受了蔡继明领导的假日制度改革课题组方案的大局部内容。 20xx年12月，有人在百度贴吧建立了“蔡继明吧”，竖起“反蔡”的大旗，蔡继明被网民在贴吧中肆意地辱骂、诋毁。他的电子邮箱、家庭电话和手机都被“人肉搜寻”出来，发帖者煽动网民都去骚扰他。污辱性的电话、短信不断，不仅影响了蔡继明的正常生活和工作，连其妻女都受到了攻击者的威逼。 自20xx年12月至今，该贴吧已经发表了3000多条严峻侵害他权益的帖子，其中有的用极其污秽的语言对他进展谩骂、污辱和诋毁。 从 20xx年12月到起诉时为止，这个贴吧中已经发表了3000多条对他进展人身攻击的帖子。有的网友用极其污秽的语言对他进展谩骂、污辱和诋毁。 20xx年6月10日，忍无可忍之下，蔡继明将建有“骂人贴吧”的百度公司诉至法院，要求删除贴吧中污辱言论，关闭“蔡继明吧”，赔礼赔礼并赔偿精神损失费及维权费用共计210万余元。 叫他“蔡鸡鸣”、“菜叫兽”，还有人咒骂他的家人，或者进展语言威逼，扬言要“找人暗杀蔡继明”，警告他“以后出门要当心”。 由于蔡继明教授把百度告上了法庭，百度败诉，所以许多恶毒的帖子已删掉了。 3、争论：如何对待论坛、论坛、谈天室中的谩骂现象? 态度：网聊变成发泄，觉得虚拟世界，不必太仔细， 缘由：人性“恶”的一面在网络中放大了，网络沟通的匿名性，人不受道德约束， 责任：政府、网站、个人 4、总结：网络不能放任自流，言论自由也不是无法无天。 四、学习网络礼仪： 礼节一：记住别人的存在 互联网赐予来自五湖四海人们一个共同的地方聚拢，这是高科技的优点但往往也使得我们面对着电脑荧屏忘了我们是在跟其他人打交道，我们的行为也因此 简单变得更粗劣和无礼。假如你当着面不会说的话在网上也不要说。 礼节二：网上网下行为全都 在现实生活中大多数人都是尊法守纪，同样地在网上也同样如此。网上的道德和法律与现实生活是一样的，不要以为在网上与电脑交易就可以降低道德标准。 礼节三：入乡随俗 同样是网站，不同的论坛有不同的规章。在一个论坛可以做的事情在另一个论坛可能不易做。比方说在谈天室打哈哈公布传言和在一个新闻论坛散布传言是不同的。最好的建议：先爬一会儿墙头再发言，这样你可以知道坛子的气氛和可以承受的行为。 礼节四：敬重别人的时间和带宽 在提问题以前，先自己花些时间去搜寻和讨论。很有可能同样问题以前已经问过屡次，现成的答案顺手可及。不要以自我为中心，别人为你查找答案需要消耗时间和资源。 礼节五：给自己网上留个好印象 由于网络的匿名性质，别人无法从你的外观来推断，因此你一言一语成为别人对你印象的唯一推断。假如你对某个方面不是很熟识，找几本书看看再开口，无的放矢只能落个灌水王帽子。同样地，发帖以前认真检查语法和用词。不要有意挑衅和使用脏话。 礼节六：共享你的学问 除了回答下列问题以外，这还包括当你提了一个有意思的问题而得到许多答复，特殊是通过电子邮件得到的以后你应当写份总结与大家共享。 礼节七：平心静气地争辩 争辩与大战是正常的现象。要以理服人，不要人身攻击。 礼节八：敬重他人的隐私 别人与你用电子邮件或私聊的记录应当是隐私一局部。假如你熟悉某个人用笔名上网，在论坛未经同意将他的真名公开也不是一个好的行为。假如不当心看到别人翻开电脑上的电子邮件或隐秘，你不应当处处播送。 礼节九：不要滥用权利 治理员版主比其他用户有更多权利，他们应当珍惜使用这些权利。嬉戏室内的高手应当对新手枪下留情。 礼节十：宽容 我们都曾经是新手，都会有犯错误的时候。当看到别人写错字，用错词，问一个低级问题或者写篇没必要的长篇大论时，你不要在意。假如你真的想给他建议，最好用电子邮件私下提议。 五、出示全国青少年网络文明公约，生签名。 要擅长网上学习,不扫瞄不良信息。 要诚恳友好沟通,不辱骂欺诈他人。 要增加自护意识,不随便约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心安康,不沉溺虚拟时空。 教育效果与社会影响: 通过网络礼仪的学习，孩子们懂得了在网络上遵守根本的礼仪标准，遵守网络文明公约，该怎样学做一个合格的网民，并且在现实生活中表现出较好的文明礼仪习惯。 问题反思与展望： 网络并非毫无顾忌的世界，事实上，“网络”空间更能反映人的真我思想。在毫无拘束的环境下，它更能考验一个人真正的品质和道德。究竟“网络”是人类社会进展的一种文明成果，不应当以道德的沦丧作为代价。因此，通过这节主题班会课的设计与实施，盼望学生们能做一个有礼仪、有道德的网民，并且折射到现实生活中，更在学校中做一个文明有礼的好学生。 推举教育扶贫工作总结通用三 1.圣明的教师赐予学生的不是现成的学问宝殿，而是鼓舞他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 2.愿我们的教师在制造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的欢乐。 3.我愿做鼓荡着爱与暖和的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 4.教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 5.打骂是爱，责怪是爱，鼓舞也是爱，无论是哪一种方式，肯定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。 6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。陶行知 7.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 8.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的缺乏，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。：歌德 9.假如学校不能在课堂中赐予学生更多胜利的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。：林格伦 10.先生不应当专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。 11.把时机让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把盼望带给学生。 12.爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要擅长教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活学问。 13.让孩子们成为我心中最完善的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最奇妙的旋律陪伴他们一生。 14.教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。约翰·杜威 15.我信任，讲台就是熬炼我锤打我的地方，我将永久爱我所爱，无怨无悔。 16.教师是太阳底下最光芒的职业，孩子的笑脸是校园里最绚烂的阳光。 17.学问不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪明。 18.一个人的学问假如只限于学校学习到的那一些，这个人的学问必定是非常贫乏的。 19.教师的对象是富有情感的具有纯净心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的尊敬。 20.我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活由于学生而变得特别漂亮；我们的教育由于关爱和赏识而布满温情，这是最宝贵的！ 推举教育扶贫工作总结通用四 ××月××日，全市深化双联精准扶贫精准脱贫工作会议后，市教育局准时在局务会上进展传达学习，快速作出安排部署，目前主要做了以下几项工作: 一是准时成立领导机构。成立了以主要领导为组长、副县级以上干部为副组长、机关科(室)长为成员的领导小组，并从职能科室抽调5名干部组成精准扶贫办公室，详细担当精准扶贫工作任务。 二是开展入户调查摸底。局主要领导和分管领导分别参与××县发动大会和××乡××村现场会。××月××日，组织38名副科级以上干部到××县××乡金河村与50户结对帮扶的贫困家庭进展面对面座谈沟通，把握每个贫困户家庭收入来源，贫困程度状况，并分析致贫缘由，了解脱贫致富需求，帮忙贫困户制定脱贫规划。在××月××日组织全体帮扶干部入户调查的根底上，××月××日至××日，再次抽调5名机关干部组成帮扶工作组，利用三天时间，实行进村入户核对信息、田间地头实地观察、与村组干部及农户谈话沟通等方法，对38名帮扶干部与50户帮扶户协商制定的增收规划逐户逐项进展了对接，核对了相关信息，并得到了农户的签字认可。××月××日，再一次组织全体职工到××村进展了入户走访活动。在深入农户摸底调查的同时，工作组还就扶持进展种植养殖、扎实做好劳务培训输转、加快推动土地改进、尽快提高道路通行力量、支持进展乡村教育事业等问题，与广阔农户面对面、心贴心地进展了深入沟通，征求了意见建议，为下一步精准建档立卡、靠实帮扶责任、落实帮扶措施、做实帮扶工程奠定了良好的根底。 三是仔细制定工作方案。依据市委、市政府关于扎实推动精准扶贫工作实施方案精神，对比省上精准扶贫教育支持规划方案，结合我市详细实际，讨论制定了××市教育局深化双联精准扶贫工作实施方案、××市教育局精准扶贫教育支持规划实施方案，将精准扶贫教育支撑的工作目标和详细任务，分解到相关职能科室，明确了责任领导和责任人，进一步靠实工作责任。 四是积极对接落实相关政策。对省上精准扶贫教育支持规划方案进展仔细学习领悟和讨论分析，并安排专人赴省厅汇报连接，争取教育扶贫中对我市特殊是××、××学校予以工程和资金上的倾斜。 省上精准扶贫教育支持的目标任务主要有三个方面:一是学前教育:贫困地区农村学前三年入园率到达70%，到2023年，有需求的贫困村实现幼儿园全掩盖。二是义务教育:到2023年，全面完成“改薄”任务，贫困地区义务教育阶段学校办学条件全部到达义务教育学校的办学标准。三是职业教育:加大职业教育免费劲度，2023年，每市重点办好1-2所中等职业教育，每个县办好1所特色职业学校。推动职业教育资源向贫困地区、贫困家庭倾斜，扩大职业院校在贫困地区招生规模。从我市教育事业进展现状看，我市农村学前三年幼儿毛入园率为92.4%(玉门农村93%、瓜州农村83.7%)，义务教育阶段学校全部通过市级标准化验收，职业教育形成以职业技术学院为龙头、两所国家级中职学校为骨干、三所省级重点和一所市级重点中职学校为支撑职业教育进展格局。完成省定目标任务难度不算太大，我们重点做好稳固完善和提高层次方面的工作。 下一步，我们将做好以下几个方面的工作: 一是实施产业扶贫。根据“六个精准”的要求，从××村自然条件、资源禀赋和帮扶户意愿动身，充分利用国家扶持政策，探究实施农夫专业合作经济组织的扶贫模式，大力实施产业扶贫，引导农户相宜搞种植的就搞种植，相宜搞养殖的就搞养殖，真正把能发挥资源优势、具有市场潜力、实现稳定增收的产业扶持好、治理好，增加“造血”功能。 二是做好劳务输转。进展劳务经济。引导村组剩余劳动力、“两后生”积极参与有用技能培训，把握一技之长，外出长期务工或参与当地的季节性务工，增加家庭收入。××年实现30户脱贫、××年实现15户脱贫、××年实现5户脱贫的工作目标。 教育扶贫是精准扶贫精准脱贫的重要方面，是阻断贫困代际传递，帮忙贫困家庭脱贫致富奔小康的长远之举。为此，我们将主动作为，聚焦重点，瞄准对象，精准发力，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。 一是着力在改善办学条件上下功夫。全面实施其次期学前教育进展三年行动规划，加大农村幼儿园标准化建立力度，××-××年，新改扩建农村幼儿园35所，配备玩教具设备200套，将农村剩余23所一年、两年制幼儿园全部改制成三年制幼儿园，着力提高农村幼儿园办园水平。细心组织实施“全面改薄”工程，加快工程建立进度，确保按期完成任务。稳固提升标准化学校建立成果，连续升级改造信息化设施设备，加快信息化建立步伐，让优质数字教育资源在农村特殊是贫困乡村、移民乡村“全掩盖”。 二是着力在落实好教育资助政策上下功夫。目前，国家、省上教育资助政策共有信用助学贷款、养分餐补助资金、高中国家助学金、随迁子女义务教育补助资金、农村免杂费补助公用经费、贫困家庭寄宿生生活补助等10项，依据教育扶贫的重点方向，下一步教育资助政策重点落实好贫困家庭本科和高职(专科)学生每生每年8000元生源地信用助学贷款、中职学生免学费、中职学校家庭经济困难(按在校学生的20%确定)和涉农专业一二年级学生每人每年享受2023元国家助学金政策，确保每一个符合条件的学生享受到国家奖补资金，每一个家庭经济困难的在校学生都能得到资助。 三是着力在师资培育沟通上下功夫。仔细落实国家乡村教师支持规划，对贫困乡镇的乡村教师在职称评聘、培训进修、评优树模等方面进展倾斜，每年培育选拔100名省、市级农村乡镇骨干教师。落实中小学幼儿园编制标准，逐年解决贫困地区农村中小学、幼儿园教师编制问题。为贫困地区农村幼儿园每班配备2名专任教师、1名保育员，解决农村幼儿园代课教师问题。仔细实施“国培规划”和“省培规划”，每年农村教师培训率到达100%，不断提高农村教师专业化水平。合理配置教师资源，保证城乡教师、校长合理流淌。实行县域内教师定期轮岗沟通和城区中小学教师到农村学校任教效劳制度，每年选派14名城区中小学教师到7个民族乡镇支教1年。落实好插花型贫困县教师职称晋升和待遇保障政策，在职称评聘、培训进修、评优提职等方面进展倾斜，向义务教育学校教师发放生活补助。 四是着力在贫困乡村农夫技能培训上下功夫。完善以市内各职业院校为主体、以培训机构为补充的职业技能培训体系。依据地域特点和产业需求，根据区域经济产业化进展水平设置专业，积极组织引导往届初高中毕业生、退役士兵、农村青年、农夫工、下岗失业人员等群体承受职业教育培训。充分发挥职业教育扶贫功能，做好返乡在乡农夫工、企业在职职工、农村妇女的学历技能双提升工程及成人连续教育工作，开展各类技能培训和农村劳动力转移培训。从××年起，每年组织100名以上贫困家庭的“两后生”承受免费职业教育，毕业生就业率保持在90%以上，5000名以上青壮年劳动力承受职业技能培训;××年实现新增“两后生”技能培训全掩盖;××年实现全部劳动力技能培训全掩盖，每个贫困家庭至少有一人获得职业资格证书，实现“上学一人、就业一个、脱贫一家”的目标。 推举教育扶贫工作总结通用五 1、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和心情的各种病态的肥沃的土壤。 2、鼓舞孩子发觉问题，随后解决这些问题。 3、鼓舞孩子尽量不依靠成年人。 4、孩子的身上存在缺点并不行怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 5、父母不行能陪伴孩子一辈子，所以必需从小培育孩子的社会意识和独立的意识。 6、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 7、父母必需让孩子知道，在成长的道路上，不行能是一帆风顺的。胜利往往是与困难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 8、父母是孩子熟悉世界、猎取学问的第一所学校。 9、懂得敬重自己的人，也会懂得敬重别人，这包括敬重自己的孩子在内。 10、对孩子提出的全部问题，都急躁、狡猾地作出答复。 11、我们终其一生，或许不会积存太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积存了一些好的阅历和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光线。 12、信任孩子的理智并信任他。 13、具体制定试验规划，帮忙孩子了解更多的事情。 14、向孩子说明，他本身已经很得意，用不着再表现自己。 15、让孩子有时机真正作打算。 16、让孩子做他力所能及的事情。 17、喜爱读书，是你可以赠给孩子的最宏大的礼物它比你花许多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更有用。 18、人生当中最危急的一段时间是从诞生到12岁。在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后实行手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永 远也把它们拔不掉了。 19、仔细地对待孩子的个人要求。 20、仔细对待孩子提出的正经问题和看法。 21、假如你不首先培育活泼的儿童，你就绝不能教出聪慧的人来。 22、假如有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的急躁和适量的爱心。 23、擅长利用时间的人，永久能找得到富有的时间。学会做时间的仆人，将会使你受益无穷。 24、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。 25、温柔地训练儿童，使他们养成受了苦痛而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇静、并且为他们日后的生活奠定英勇与坚决的根底方法。 26、让孩子独立完成他所从事的工作的根本局部，哪怕不会有积极的结果。 27、向孩子供应书籍和材料，让孩子干自己宠爱的事情。 28、兴趣是最好的教师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离胜利就已经不远了。 29、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 30、让孩子独立思索问题。 31、教育随生命开头。在我们发觉共性已建立之前，后来的教导已很难将它移动及转变。 32、教育应当是欢乐的，当一个孩子处于不欢乐的心情中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。 33、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。 34、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 35、每一个心理安康的孩子都是向上的，都是喜爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 36、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开头。 37、教育孩子如育花，细心浇水、施肥、呵护，方能胜利。但事实上并不是全部人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的阅历与艺术。 38、男孩子生性自由，不善听从；对待他们，当以恳切和率直的态度，帮忙他们建立起士气。 39、努力做一个乐观、欢乐的人。一个欢乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不欢乐的人看到的更多的是孩子的缺点。 40、让孩子从小养成读书的习惯。 41、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。 42、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你盼望孩子怎样，你自己就应当怎样。从孩子的语言和行为中我们经常可以听到、看到自己的言行。 43、野性难驯的马儿，只要适宜地加以训练，是可以成为骏马的。 44、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。 45、应当强调，不严厉仔细的教育，有很多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪慧的。 46、友善伴随着孩子，他观察洒向人间的都是爱。 47、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你欢乐，他也欢乐；你急躁，他也急躁。 48、教育的目的是让孩子成为一个欢乐的人，教育的手段和方法也应当是欢乐的。 49、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。 50、建一个陈设架，让孩子在上面充分展现自己的作品。 推举教育扶贫工作总结通用六 我怀着对教师这种职业神圣的憧憬，来到了邢台威县第一中学进展我为期一个半月（9.110.15）的实习。这是我的母校，再次踏进校门有种不一样的感觉，身上少了一份稚嫩，多了一种责任。一个半月的教育实习，我收获了欢乐而难忘的时间，我不仅在各个教师和学生身上学到了许多学问而且和他们成为了朋友，更重要的是，我感觉在实习过程中学到的东西比三年大学校园学到的更丰富更精彩。固然这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获的比书原来得更真实实在。在母校实习是我成长的一局部，也是我离开象牙塔迈出坚决的一步。此时此刻我深深的感觉到我成长了。 实习的根本内容包括三个局部，课堂教学、班主任工作、黑板报工作及筹划文艺汇演。 在实习开头的第一周，我们便进展了教育见习，主要的内容就是到各个班级听化学教师的课，刚开头也不知道该怎么听课，也不知道该从哪个方面入手，只是傻傻的把教师上课的内容抄下来，就像回到了高中学习，记笔记一样，不懂得观赏教师这一节课的教学精华所在，每个教师都有自己的风格，不知道该怎么去评价。后来和教师沟通才知道听课要这样听，要听教师如何突破一节课的重点难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生学习的态度以及教师的教态。课堂不是教师的表演，而是教师和学生的一种互动，一种学问火花的碰撞。通过一周的听课我学到了许多关于课堂的学问，知道了上课需要留意哪些内容等等。 其次周学校给我安排了一个指导教师，我主要的任务就是跟着指导教师上课，然后就是辅导孩子们的课后练习，指导教师让我预备一节课，指导教师要听我的课，也就是我要试讲，当时很兴奋，很感动。为了预备好第一节课，在指导教师的详细指导下，仔细编写和修订了具体的教案，仔细预备好教具，并进展了数次的练习之后，最终迎来了第一节课，第一节课确定会有缺乏的，指导教师指出了我的缺点，比方课堂的驾驭力量和对教材的熟识还不太深刻。但是提高课堂气氛力量突出，指导教师对这节课大体满足，我觉得自己也可以！ 第三周指导教师就把俩个班中其中一个给我让我担当这个班的化学教师兼班主任，就这样我的试教正式开头了。就单纯作为化学教师来讲，我每天要备课，查资料。教学生学问假如我们仅仅知道书本上的学问是远远不够的，俗话说得好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能旁征博引，而且学生也会提一些书本上没有涉及到的学问，这时候你不仅要对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要以学生能够理解的平实的语言表达出来。比方一个很简洁的问题无论怎么讲学生都不能理解。发生这种状况的缘由就是用自己的思维来揣摩学生的思维。自己认为很简洁的一个问题，对刚刚涉及这种学问的学生来说很可能是一个无法理解的地方，这时候我们以何种方式将此学问点向他们讲清晰就显得尤为重要了。为此，在以后的备课过程中不能自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。这样之后，收到了效果，学生听课都说课讲得很清晰，让我也感到欣慰。才发觉当一名教师是多么的不简单，当一名优秀的教师更是不简单，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是有讲究的。每当上完一节课后最大的感受就是：当一名优秀的教师真的很不简单！每天很累，备课查资料、上课、评课、改作业，但下课后孩子们经过我时，都会亲切的叫我一声：“张教师好！”我也带着按捺不住的羞怯和高兴应和着，同时也发觉欢乐原来是那么的简洁，只因被一群天真的孩子认可并布满亲切的问候一句。发觉那些累都是值得的，只要孩子们能够欢乐的学到学问那些都是值得的！ 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历，的确让我受益不少。比方如何和学生谈心，如何帮忙后进生转化为先进生等待。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不一样。其次是我觉得我与学生年纪相仿不像原班主任一样与他们或多或少的存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在于学生交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，他告知我他初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，化学成绩尤为突出，用他自己的话说就是“那时候学化学就是一种乐趣”，但是现在状况完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项化学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原有时，他告知我，由于中考的失误，进入高中以后他就失去了信念，再加上高中的课程本身就比初中的难，使他的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些他都没有和原班主任说过，缘由是原班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对他的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和他分析了他的这种想法，使他明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导他自觉得把心思放到了学习上来。 九月十号的教师节也是我的第一个节日和九月十二号的中秋节这两个节日赶到一起，我和我们班的孩子们共同努力出了一期校级板报，我们出的这期校级板报得到实习学校领导和教师的确定和赞许,我们的努力也没有白费！接下来就是我们的国庆节，教育局组织县级中学要选择为五个节目，参与“威县中学生国庆节汇演”，这是个很好的时机千万不能错过，我鼓舞孩子们要积极参与活动，有特长的抓紧报名，为我县文艺活动做出奉献。孩子们很协作，很积极。最终我们班选了一个课本剧掩耳盗铃，做好了筹备工作，并进展分工，主要落实了：剧本的创编、节目的排练、服装及道具的制作、舞台布置等。虽然过程是比想象的还要特别的苦，但我们班的课本剧被学校选定并在汇演中得到了相当不错的名次，印证了我和孩子的努力和付出。 在这次实习活动中，体会到为人师表的味道，真正体会到园丁教育工作第一线的酸甜苦辣，要真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，因此更需要不断努力提高自身素养和教学水平。在这段时间里，我收获许多。将理论与实践有机的结合，稳固和运用所学的根底理论，专业学问和根本技能，获得有关中等学校教育教学工作的充分与全面熬炼，培育教育和教学上的独立工作与人合作的力量。还第一次上讲台，第一次收到教师节的祝愿，很多的第一次就在这短短的俩个月里发生，留给我的却是无限充实的回忆，这些难能珍贵的阅历、经受对我的学习和将来的工作你都特别重要。一方面，我深感自己学问的局限性。另一方面，我也深刻体会到教学相长地含义。真所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多，学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也擅长发觉问题，有时候提到的问题还会难倒我呢，不过这也鼓励我对教材进展进一步的讨论。而且学生都很得意，在路上偶遇时都会很热忱地和我打招呼，即使是最害羞的学生，在课堂上间或讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松化解我的为难，课堂上的气氛特别融洽。就是由于有这么群得意的学生支持，我更深深感觉到作为一名教师，即使是一名实习教师的责任感，我应当更积极的预备教学内容，仔细的备课，不负他们口中的“教师”二字。 很快到走的时候了，有些不舍。总之，通过这次实习我认为：优秀,就是比别人多留意了一点；比别人多思索了一点；比别人多努力了一点；比别人多了一点点儿 推举教育扶贫工作总结通用七 我班有个学生叫黄鹏。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追赶打闹，喜爱动手动脚;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草每天不是科任教师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，盼望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜爱、父母喜爱、教师喜爱的好孩子。他开头是一副爱理不理的样子，后来口头上同意了。可他又一如既往，毫无进步，真是“成认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不行雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必需面对现实!我内心一横：不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正熟悉自己的错误，没有真刚要做个他人喜爱的人的念头。 为了有针对性地做工作，我打算先让他熟悉自己的错误，树立做个受人喜爱的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里非常怨恨二年级的班主任教师。我心里一喜，让他熟悉错误的时机来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个教师?”他不好意思地答复：“由于她经常批判我。”我顺着问：“教师为什么会常在课堂上批判你，你知道吗?”他说：“由于我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整”“你已经熟悉了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应当怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢送的孩子吗，你要怎样做才好呢?”“我今后肯定要遵守纪律，团结友爱，仔细完成作业”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就准时赐予表扬、鼓励他。使他到处感到教师在关怀他。他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、急躁细致的女同学周悦跟他坐，目的是发挥同桌的力气。事前，我先对周悦同学进展了一番谈话：为了班集体，不要卑视他，要尽你自己最大的努力，急躁地帮忙他，使其进步。周悦同学满口同意，并充分利用课余时间或课堂时间帮忙他，教育他。有时，周悦同学也会产生一些厌烦心情，说他不太听话，不太乐学此时，我就跟周悦同学说：要有急躁，渐渐来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓舞他们说，这也离不开同学们的帮忙，特殊是周悦同学的帮忙。在同学们的帮忙下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“教师，周悦同学这样关怀我，爱惜我，帮忙我，假如我再不努力，对得起她吗?”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你快乐。” 在第一学期期末考试中，他取得了73分的好成绩。我为了鼓舞他，奖给他一本日记本。奖品虽少，但能表示教师的一点心愿。其次学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了92分的好成绩。 一、以人为本，付出师爱 作为一个教师，都应“以人为本”，敬重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样教师才会产生喜爱之情。假如我们成认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是布满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于黄鹏这样特别的后进生我放下架子亲近他，放开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去暖和他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地熟悉并改正错误。 二、以生之助，友情感化 同学的帮忙对一个后进生来说，是必不行少的，同学的力气有时赛过教师的力气。同学之间一旦建立起友情的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大局部学生不喜爱教师过于直率，尤其是批判他们的时候太严厉而承受不了。因此，我让黄鹏同学与其它同学交朋友做起，和周悦同学一起坐，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的欢乐，让他在欢乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的欢乐!通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感沟通，在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。 三、因材施教，循循善诱 “一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际状况是不同的，必定要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的缘由，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。黄鹏的状况比拟特别，主要是自制力差，对自己的错误、缺点熟悉缺乏，对教师的批判教育产生厌恶、憎恨心理。因此