2023年学校年终工作计划学校学年工作计划(4篇).docx

2023年学校年终工作计划学校学年工作计划(4篇)学校年终工作规划 学校学年工作规划篇一 本学期我们将以干部建立和教师建立为重点，提升队伍素养；以制度建立和文化建立为根底，塑造办学品尝；以教学模式改革和打造特色德育为核心，提高教育教学质量；以“自强不息、争先创优”的拼搏精神，使各项工作实现新突破、赢得新超越，让学校又好又快的进展。 以区教育局20xx年工作要点为抓手，以一流的师资，一流的设施，一流的环境，培育一流的学生为办学目标。建立新亮点，开创新局面，不断构筑教育新特色，新优势，全面提高我校的办学水平和教育质量，进一步开创我校工作新局面。 标准治理提升教师品位，教学讨论打造高效课堂，创新品牌，兴特色，创一流学校。 （一）以生为本，创设安康进展的平台 1、着力推动德育为先的育人体系； 2、亲密关注学生学习的精神状态； 3、扎实推动减负增效的工作步伐。 （二）以师为基，营造专业成长的生态环境 1、提倡教师奉献精神，切实加强师德建立； 2、努力完善培训机制，鼓舞教师全员提高； 3、充分表达人文关心，全力营造和谐环境。 （三）以质为要，探究质量提升的多种途径 1、大胆调整课堂构造，凸显学生主体作用； 2、加强讨论教学环节，构建校本教学模式； 3、增加科研兴教意识，形成教学讨论网络； 4、完善质量考评机制，实行全面质量考核。 （四）以校为功，思索事业进展的必由之路 1、认清形势，积极加快进展步伐； （1）认清形势，打破常规，加快步伐跨更加展； （2）精确定位，明确目标，拓宽思路错位进展； （3）夯实根底，扎实治理，追求卓越内涵进展； （4）文体并举，彰显共性，提升品位特色进展。 2、立足校情，努力实现三个层面质量提升 （1）以学校常规治理为突破口，努力提高治理质量； （2）以教师队伍建立为切入口，努力提高教学质量； （3）以质量考核目标为立足点，努力提高办学质量。 学校年终工作规划 学校学年工作规划篇二 在上级团委和学校党委的领导下，以素养教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，仔细细致的开展团员工作，进展、挖掘自身的特点和优势，结合我校青年的特点，开展适合他们的各种团的学习和活动，积极探究共青团组织效劳青少年的有效途径和手段，全心全意为广阔青年效劳，使他们更主动的靠拢团组织，力争开创共青团工作的新局面。 1。做好团籍整理工作; 2。调动学生委员的积极性、制造性，使之成为团委工作的助手，成为和学生沟通的桥梁; 3。抓好团员、团干、入团积极分子的培育和考核工作; 4。组织好学生业余党校，做好推优工作; 5。做好团委、学生会及各团支部的常规活动记录; 6。充分利用校播送室、橱窗、网页等宣传渠道，搞好学校宣传工作，扩大学校影响; 1。坚持上级党团领导，做好校德育处的助手，准时请示，准时汇报，加强宣传; 2。与各年级组亲密协作; 3。工作部署力求到位，准时检查和总结; 4。加强信息反应，准时调整工作方法和思路; 9月份： 1)各团支部写好新学期工作规划; 2)做好在校团员统计和团籍登记工作; 3)校园之声播送台正式开播; 10月份： 1)成立阳光心语青少年心理安康询问室和阳光心语信箱; 2)团校开课，让每一名团员学一遍团章，读一篇学习辅导材料，写一篇学习心得; 3)组织一次校古诗词朗读竞赛; 4)学生业余党校开学，邀请教师讲课，组织进步学生学习有关党的理论学问; 11月份： 1)举办各种小型体育竞赛活动：踢毽子、拔河; 2)做好元旦文艺会演筹备工作; 3)参与上级团委组织的青春微笑行动主题团日活动; 4)组织初一进步学生参与团校学习; 12月份： 1)组织年满18周岁的学生参与十八周岁成人仪式; 2)组织好元旦文艺会演; 3)出一期反映团委、学生会工作的宣传刊; 1月份： 1)做好20xx年度校级优秀团干部及优秀团员的评比工作; 2)完成文明礼仪耀京城，志愿效劳迎奥运青少年教育实践活动单项活动评优申报工作; 以上活动根本上按制定规划执行，若学校、上级团委另有任务安排，则以学校、上级团委的要求来执行。 高中学校工作规划 篇5 1、以审美教育为核心，培育学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的力量，树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 3、在九年义务教育的根底上，进一步增加学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进学生身心全面安康进展。 二、教学要求 音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进展分析、比拟与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参加音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。 3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、教师推举的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。 三、教学措施 面对全体学生，注意共性进展，重视音乐实践，增加制造意识 1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 学校年终工作规划 学校学年工作规划篇三 依据学校的总体要求与xx路的详细状况，我们的宗旨就是：为了一切学生，此时一切为了学生，为了学生的一切，为了学校的一切，让每位学生学的满足，生活的顺心，让每一个员工工作的顺心，让每一位师生把学校当做自己的家园。 爱岗敬业，忠于职守，做到：一心为学校着想，一心为家长着想，一心为学生着想，一心为提高教学质量着想。坚持原则，秉公办事，以身作则，领先垂范，努力做到四个有利于：即一切工作要有利于学校的进展，一切动身点要有利于学校的治理，教师的一切工作要有利于提高教学质量，学校全部教师的所作所为都要有利于团结协作。 坚持一切标准从高，一切要求从严，一切操作从细，一切为提高教学质量。高标准，严要求，细操作，突出工作重点，狠抓关键环节。治理人员要做到以下几点： 1）坚持原则，秉公办事，以身作则，领先垂范。 2）坚持要忠于职守，尽心尽力，尽职尽责，认仔细真，扎扎实实，兢兢业业，一丝不苟的精彩的完成每一项工作。 3）要敢抓敢管，善抓善管，要勇于找问题，要擅长观看并准时解决问题。治理人员要有危机意识，竞争意识，要时刻牢记：逆水行舟，不进则退。工作既要大刀阔斧，勇于创新，积极进取，又要如履薄冰，周密细致，稳扎稳打。 4）要时刻警示自己与同志，今日工作不努力，明日努力找工作，要精诚团结，同心协力，共同努力，亲密协作，集思广益，博采众长，为振兴仁民教育，进展仁民教育，创新仁民教育作出自己的奉献。 xx路校区设置有中补部、高中部、高补部、艺术部，校区部门较多，治理模式各有不同。针对这种形式，xx路校区从治理上分头治理，采纳部门自治，权力下放，各自负责责任制。从学校的整体上，本校区规划设置教务处与学生处，分头治理教学与学生日常行为的治理与检查，加大治理力度。在班级设置上，中补规划开设xx个班级，高一开设x个班级，高二开设x个班级，高三补开设x个班级，艺术开设xx个班级，各班级的班主任必需进展严格的培训，进展治理每日常规的学习，使全部的教师都能尽职尽责的搞好自己的治理与教育教学工作。 1、创立和谐、有力的治理教师队伍 1）建立和谐、有力的治理教师队伍就是学校进展既必要而且重要的措施。 全体教职员工必需拥有一种忧患意识、责任意识、质量意识和效劳意识，克难奋进，精诚合作。培育教师的集体意识与合作精神，全力以赴的做好自己的本职工作，加强教师与教师、学生与教师、学生与学生、家长与教师之间的沟通与沟通。 2）创立和谐有力的班级治理，形成以班主任为核心，科任教师共同参加的班级治理模式，班主任主动协调好各科之间关系，让每一位教师都有治理的责任。在班级治理中，班主任应当做好师生之间的桥梁作用，协作教师搞好治理，杜绝教师只教不管，与任课教师准时处理班内问题，杜绝班主任与任课教师两张皮。 3）营造和谐的师生关系， 形成教师勤教，学生勤学；学生敢问、善问，教师善诱、善导的真情流淌的师生关系。 2 强化教学治理，促进教学质量的提高 1）抓好教学日常治理， 向备课要质量，向课堂要效果、向训练要成绩。针对学生的特点，要求科任教师从学生进校开头标准学生的答题行为，帮忙他们培育良好学习习惯和科学的学习方法，对学生有问必答，有错必纠。 2）强化班主任职责，班主任工作要做细，要有温度，有爱心，要帮忙学生放下包袱，树立信念，确定目标，激发他们的学习热忱，对他们有难必帮，有求必应，让失利学生感受到暖和，班主任工作要做实，要有力度。 开学后，班主任要快速摸清每位同学的家庭环境，并通过观看、谈话等方式了解学生的性格，依据每次月考成绩，进展仔细的质量分析，准时反应到科任教师，准时解决问题，高补班级快速确定临界生，让教师力促临界生，确保尖子生。针对学生的短腿科目，与家长准时联系抓好一对一的补救工作。另外，教师应当对学生的平常表现仔细观看，准时处理问题，特殊就是思想问题。 3）强化任课教师的备课职责，各学科要有具体教学规划与复习方法策略。把握教学目标，分阶段制定教学要求，准时调整自己的教学方法，合理调整进度和难度，定期检查落实状况。各学科要留意限时训练、阶段训练、随堂测验，在夯实根底的同时也重视力量的提高。 4）坚持教师教学状况记载、反应制度。学校主管领导应对学生的意见准时反应予任课教师，催促教师准时调整自己的教学方法，与学生进展沟通，解决问题。对存在问题较大的教师，此时学校应准时进展调整，避开给学校造成不良的影响。 1、建立健全有力的学习机制，加强校际之间、两校区之间的学习互助活动。在长期的沟通与学习之中取长补短，准时调整与改正自己，使自己在各方面到达更加完善。 2、制定各项治理制度，做到有规可行 1）制定切实可行的治理制度，让目标任务有章可循。班级治理以班主任为主，对班级内的全部事务准时处理，如有难度，准时与学校各处室联系，不能搁置一边。确定周一全校例会制度，周五班主任例会制度，此时从学生与教师的思想工作上加强统一，统一熟悉，统一思想，统一治理。学校的各项例会必需有预备，有内容，有思想，有作用，不开无预备之会。班会必需有实效，有教案，班级问题处理必需有结果。 2）抓好教师的教学工作，在教师供应教学规划的同时，此时必需抓好教学规划的落实工作。班主任与教学主管领导仔细听取任课教师的课堂教学，明确教师的进度，进展教学进度的比照。对课堂教学中消失与教学无关的事情时，准时赐予指正，确保上课质量。 3）重视教学常规，加强教学治理，提高教学质量。积极抓好课堂教学与考练的工作，仔细进展教学质量的分析。特殊就是每次月考或者统考之后，班主任应当准时对班级学生的成绩进展整体上的分析，查找出上下幅度较大学生的问题所在，准时调整学生的心态。另外，从班级整体动身，查找治理班级的好方法。针对每次考试的成绩，进展班级阅历沟通会。特殊对局部学生进展面对面的沟通，确保学生成绩的提高。 4）抓好一对一的辅导与晚补工作。对各班的弱科学生应准时与其家长联系，征得家长同意，积极参与文化课的补习工作。各班主任必需对班级学生进展质量跟踪，帮忙学生准时解决学习上的任何问题。对成绩提高较慢的学生，教师应做到有急躁，有爱心，有信念，让学生对学习布满信念。 学校年终工作规划 学校学年工作规划篇四 语文组校本培训规划 我校校本培训工作以国家中长期进展规划为依据，以市县校本培训工作规划为指导，坚持校本培训、校本教研双轨进展，努力营造教师专业进展良好气氛，不断提升教师专业水平，促进课程改革的深化与进展，从而进一步提升我校整体办学水平。学期伊始，我校语文组持续加大对温州常规教学工作的推动，深入落实_小学教学新常规（2022年），帮助学校、教务处完善教学治理，夯力根底，标准常规，优化教育教学行为，提升教育教学质量。语文组将仔细解读、贯彻、落实学校教学工作规划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有讨论、有制造性地开展工作，力求把教学常规精神贯彻给每一位教师，做到人人熟知教学常规要点，人人秉承常规精神，切实有效地落实常规教学工作。语文组将不偏不倚地、扎扎实实地做好日常教学，做好备课、上课、作业布置与批改，以及对学生学业准时评价。 1.工作目标：建立具有高度分散力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2.培育目标：注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小仆人。 1.充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研力量和业务水平，杜绝不合格课。 2.在学校总体工作思路和工作规划的根底上，发挥各学科特点，有共性有特色地开展工作，争创亮点，到达效果最大化。 3.抓好团队精神文明建立，把教研组建立成为标准化、共性化的教研组。 为贯彻落实温州市小学教学新常规（2022年）精神，遵循小学教育根本规律和小学生身心进展特点，结合课程标准精神和我市小学语文教学实际，我校语文组教师将努力做好教学常规工作，连续加大对语文教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 （一）加大课改力度，贯彻教学常规 1.连续组织语文组全体教师仔细学习语文课程标准，深入领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文教师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2.抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的力量培育和抓良好的性格形成为重点。 3.抓好课题讨论，深化教学改革。目前我校课题讨论取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的治理，重视讨论过程，将课题讨论与培育青年教师结合起来，真正使课题讨论成为深化教学改革的重要环节。 4.积极开展新课程改革讨论。制定好学校课程方案、学科课程实施规划，落实拓展性课程建立工作。以学科核心力量为切入点，以探究学习、小组学习、合作学习、优化作业等工程为载体，抓好各学科课堂变革讨论，提高课堂教学实效。 5.紧扣“学为中心”宗旨，紧紧围绕“学习设计、学习过程和学习效果”三方面内容，不断更新教学理念，促进“有效学习”课堂变革的深度实施。 （二）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1.坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全,教学设计要以学生活动为主体。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行。 2.做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。教师要提前进课堂，严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 （三）优化课堂教学全过程，培育学生的创新精神和实践力量。 学、研、培结合，促进教师专业成长，加强语文教师队伍建立。 1.把教师对教材教法的理解运用程度仍旧作为教研工作的重点之一。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2.立足课堂，改革教法，设计敏捷有效的教学方法，调动学生学习的积极主动性，建立良好的师生关系，营造民主、和谐、宽松的学习气氛，让学生成为学校课堂学习的仆人，自由进展，形成力量。拓宽学生的视野，努力使学生能够从有限的课堂教学时间内尽可能地承受不同领域的学问，鼓舞学生博览群书，多方位、多角度收集料，猎取信息。注意学法指导，引导学生自主学习。教师要依据教材内容，结合教学实际，指导学生自学感悟，查找适合自己的学习方法，大力提倡自主、合作、探究性学习，但特殊要留意学生的差异。 3.做好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使教师从“讨论型”向“专家型”转化。 4.加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 5.开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 6.鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7.开展教研组活动。以“集体备课、课例研讨、反思沟通”等为形式，活化教研组活动，加强教育教学资源共享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的提高。开展主题教研活动。以“有效学习”为主题，开展语文、数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方式的转变，提升学习效益。 （四）强化校本培训工作 1.加强教育理论学习。督导好教师的自身学习，通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的熟悉，要求每一位教师常常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。在“有效教学试验”的根底上，感悟一种适合自己的教学方法，做到有所体验，有所收获。 2.抓好三类教师的进展。为每位新教师安排一位专业力量较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研力量、班级治理等方面的指导。抓好骨干教师的进展，确定各学科有进展前途的青年教师作为校骨干教师培育对象，作重点培育。同时抓好中、老年教师的后续进展。 3.开展主题教本培训活动。以“教科研、德育、心理安康、信息技术、教学技能”为主题的校本培训活动，辅之以“先进教师阅历沟通会、教学评价改革研讨会”，不断提升教师专业素养. 周次 时间 主要工作 1 1.制定新学期教学教研方案。 2.教师制定个人教学规划。 3.教师制定个人进展规划。 4.组织教师开展部编教材网络学习。 5.召开教研组会议。 6.教务处工作布置。 7.语文组第一次会议解读新常规，布置常规任务。 8.拟订校本研训规划。 9.教师网络选课。 2 1.听取个别教师随堂课。 2.召开教研组会议。 3.语文组其次次会议组内制定教研活动规划，反应教学常规状况，并仔细争论、整改。 4.上传各类资料。 3 1.语文组第一次集体备课。 2.组内第一次集体磨课。 3.六年级集体备课、磨课、评课。 试教者： 磨课成员： 4.随机听取随堂课 4 1.语文组其次次集体备课。 2.组内其次次集体磨课。 四年级集体备课、磨课、评课 试教者： 磨课成员： 5.随机听取随堂课 5 国庆节放假 6 1.六年级展现课 执教者： 主评人员： 2.四年级展现课 执教者： 主评人员： 3.五年级集体备课、磨课、评课 试教者： 磨课成员： 6.随机听取随堂课 7 1.五年级展现课 执教者： 主评人员： 2.三年级集体备课、磨课、评课 试教者： 磨课成员： 3.随机听取随堂课 8 1.三年级公开课 执教者： 主评人员： 2.随机听取随堂课 3.二年级集体备课、磨课、评课 试教者： 磨课成员： 9 组织开展学生期中学业评价 10 1.二年级公开课 执教者： 主评成员： 2.随机听取随堂课 3.一年级集体备课、磨课、评课 试教者： 磨课成员： 11 1.一年级公开课 执教者： 主评成员： 2.随机听取随堂课 12 1.学习有关教学新理念的文章。 2.随机听取随堂课 3.语文组集体备课 4.小学期末“工程学评”（分项等级评价） 13 1.组内教师专题座谈会 2.随机听取随堂课 3.语文组集体备课 14 1.随机听取随堂课 15 1.随机听取随堂课 16 1.随机听取随堂课 17 1.完成工作手册 2.整理教案 18 学期教研活动总结