2023年小学教师英语培训心得体会模板7篇.docx

2023年小学教师英语培训心得体会模板7篇 最近发表了一篇名为小学教师英语培训心得体会模板7篇的范文，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。 通过教师培训，教师要对自己的职业有正确的认知，以教师这一职业为荣。得到了教师培训，你不妨来写一篇教师培训心得。你是否在找正预备撰写“小学教师英语培训心得体会”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小学教师英语培训心得体会1 教师不仅仅要成为一名爱心满溢的教师，还要成为一名才智型的教师。 教师是布满爱心的职业,教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的最根本要求.夏丐尊先生也说:“教育似乎掘池,有人说四方形好,有人说圆形好,朝三暮四地改个不休，而池的所以为池的要素的水，却无人留意。教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方幸也罢，圆形也罢,总逃不了一个空虚.”然高尔基又说：“爱孩子这是母鸡也会做的事,可是,要擅长教育他们，这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活学问。他告知我们,教师不仅仅要成为一名爱心教师，还要成为一名才智型的教师。 全面的范文参考写作网站教育是一门艺术，是一门科学，教育需要科学的进展观指导我们的教育实践,容不得马虎。对孩子,言传身教，爱而不盲目，严而不苛,民主公平,文明和谐，共同进步。做现代才智型教师,建立终身教育观是我们教师成长的任务和方向，也是时代的剧烈要求. 国外教育专家指出，教育要使学生感受到幸福。幸福教育,是教育本义的回归，是以人为本、敬重生命的表现。然而现在的孩子承受着四周八方的重重压力，又有多少学生在学校感到真正的幸福欢乐?前不久,我听说我的一个同事的儿子休学在家.大家都有些惊讶。我们都知道,这个同事的儿子各方面都很突出,特别优秀,原来今年要参与高考。于是，大伙儿猜想不断，得出最终结论可能是心理承受不住巨大的压力.使孩子们轻轻松松承受教育,这是我们每一个教师需要讨论的课题.只有孜孜不倦的教师，才能培育出合格的学生、优秀的学生乃至出色的学生. 努力把自己打造成一名才智型的教师，要切实提高自身素养,加强自我修炼,其实说难也简单! 一、加大“充电”力度。人的业余时间要坐拥书城,与书为伴,营造自我书香世界。读书是成才的最好途径也是惟一捷径。每天给自己安排一点读书的时间，增加阅读量,要留意学习学问的深、广、新、专。深,是要通读教育理论、著作,理清其来龙去脉，并能利用理论来宏观指导实践;广,是要看各个领域的书籍，要看得杂，连学生喜爱看的书,我们教师也应当去读一读;新，是要多看各类教育报刊*,捕获教育讨论的前沿信息,把握教改动态,了解教学热点;专,就是多看与自己本专业相关的书刊,提高自己的专业水平,在微观上调控工作实践。 入党志愿书常说,教师给学生一杯水,教师必需有一桶水。我们要自己为自己“加油、充电”而孜孜不倦地吸取学问。 二、养成良好习惯。亚里斯多德曾经说过:“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的.因而优秀不是一种行为，而是一种习惯.”习惯带给个人的影响是终身的。教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培育。”教师既是教育者又是被教育者,其习惯养成更是意义非凡。 我们教师平常多读书，还得多动笔。利用业余时间写写教育笔记,记录一些所思所感,对自己是一种很大的。写东西要理性思维,要由浅入深，由表及里，由随便到有意，由自觉到自发。动笔的过程,就是思索的过程，组织语言的过程,调整思维的过程，也是进展自我教育和自我提高的过程。 培育形成自身良好的习惯,为成就自己辉煌的教育事业奠定根底。 修炼学习的过程是一个困难的过程,但是有挫折,才有收获的甜蜜;有苦痛，才有欢快的味道。品牌是打造出来的.入党申请书做一名才智型教师,我要不懈努力。是否只要全身心投入，坚持不懈去追求,就能走出一条有自身特色的教育之路?我要用自己的行动去验证! 小学教师英语培训心得体会2 曾有幸阅读过朱永新教授的朱永新教育文集,其中说，学问并不等于才智。学问关乎事物，才智关乎人生;学问是理念的外化，才智是人生的反观;学问只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，才智却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发觉灵魂。那才智哪里来? 一、从学习中来。 教育是一种“学习”的职业，作为从事这个职业的教师，不应当仅仅是教学生学习， 而必需在此同时注意自身的学习。一个教人学习的人，自己却不爱学习，是难以取信于人的。学习是教师维持其职业生命连续性的重要手段，是教师实现其职业生命价值升华的必要通道。其实，在整个社会正在提倡和践行终身教育与终身学习理念的今日，作为教师更应当领先承受终身教育和坚持终身学习。这是由于，“今日，世界整体上的演化如此快速，以致教师和大局部其他职业的人员不得不承受这一事实，即他们的入门培训对他们的余生来说是不够用的：他们必需在整个生存期间更新和改良自己的学问和技术。”古诗有云“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学习是不行无视的“源头活水”，只有多学，持续地学，才能更新观念，才能用新奇的血夜来武装我们的头脑。再说，“书是随时在近旁的参谋，随时都可以供应你所需要的学问，TOP100范文排行而且可以根据你的心愿，重复这个参谋的次数。凯勒”我们为何不好好利用这个参谋呢?教师的学习应当是持 续的学习。只有持续的学习，才能赢得教师的持续进展。学习要有恒心，三天打鱼两天晒网，是不会有任何进步的。要制定一个切实可行的学习规划，不管遇到什么困难和问题，都坚持依据规划的要求将之落到实处。 二、从工作实践中来。 假如说，学习是一个人成为才智型教师的前提的话，那教育教学实践，则是教师猎取才智的必要载体和重要通道。由于，实践出真知，实践长才能，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，离开了教育教学及其治理实践，教师的进展与才智就成了无源之水，无本之木。假如一个教师学习的成果和效益，不能在其教育教学及其治理实践中得到反映和表达，只是停留在你的学习笔记本上时，对你的学习就会形成消极的负面影响，你就会把学习看作是应对检查的。反之，一旦学习的成果和效益，能很快在教育教学及其治理实践中得反映和表达，你就会增加实践的决心和信念，进而形成学习与实践之间的良性循环。 每个在教育事业上有所突破,有所胜利的人,都是完全是主动的、能动的在实践中学习进展。这种实践活动渗透着他们的聪慧才志和才智文化，因而可以说这样的教育教学实践活动布满着生气和活力。这种布满生气和活力的教育教学实践活动，不仅会逐步形成教师外在教育教学行为的不断改善，而且会对教师内在素养修养的提升起到催化作用。因而实践是教师成为才智型教师的不竭的动力和源泉。正如每人各有一个苹果，相互交换，每人 仍只有一个苹果;假如每人各有一种思想，相互交换每人就同时拥有多种思想。只要我们相互之间多沟通,多探讨,并在实践中加以验证,我们也肯定能够取得和很多的教育大家一样的成就. 三、从反思中来。 教师的反思，主要是指教师对其教育教学及其治理实践的过程和结果，不断进展自我诊断与自我修正的过程，也就是通过连续地自我追问、自我剖析、自我确定或自我否认，从而实现自我提升、自我超越、自我飞跃的过程。假如一个教师只有实践而没有反思，那是很难有进步与进展的，更别说能表达教育教学才智了。一个要想有所成就、有所进展的教师，就不能不非常重视对自已的教育教学及其治理实践，进展持续不断地自我反思。 三、从写作中来。 有学者讨论认为，教师的写作既是教师完成工作任务的一种根本力量，又是教师履行角色职能的一种帮助方式，还是教师释放自身潜能的一种重要载体。正由于如此，教师的写作既是对自己学习体会的整理，又是对自己实践阅历的总结，还是对自己反思成果的提炼，全面的范文写作网站它表达着教师的才智。固然，学习、实践、反思是写作的前提和根底，而写作又是学习、实践、反思的连续和延长。没有前者就不行能有后者，但是光有前者而没有后者，实在是一大圆满、一大损失。写作不仅仅是单纯的写作，它应当与实践相随，与阅读同行，与思索为伴。实践是它的源泉，阅读是它的根底，思索是它的灵魂。假如写作完全脱离日常的教育教学工 作实际，写的是一套，做的又是另一套，不仅无助于教育教学工作的改良和完善，而且也不利于写作的坚持和提高，进而造成恶性循环的局面。另外，做课题讨论也并不是高不行攀的，谁都可以做，对每天的学习、生活、工作状况进展一番思索加以记录，定期进展提升，形成自己的观点、见解，这就是课题讨论专家称之为行动讨论。我们每天的学习、实践、反思、写作就是在做讨论，就是在进展着新教育试验。 总之,只要我们在教学中不断的自觉学习，不断实践，并擅长反思，坚持写作，信任我们每一位教师都能也肯定能成为才智型的教师。 小学教师英语培训心得体会3 我有幸参与了_市_年初中物理骨干教师培训班的学习，第一阶段为期十天的集中上课，给我留下了深刻的印象。面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，站但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。 第一阶段为期十天，共计38课时。主要为两个板块的学习。分别为市局领导讲座的“教师职业素养”和杨华强教师主讲各学校物理骨干教师参加争论的“新课程与物理教学”。 下面是我的点滴体会： 一、把终身学习的理念落到实处，努力学习，尽快成长。 终身学习是教师专业化进展的根本理念。刚刚从学生的角色转化为教师角色的我，学习对我来说更加重要。我要不断地学习新的教育思想，不断地向老教师学习教学阅历和治理阅历，使自己的教育教学力量和治理力量不断得到提高，尽快地成长起来。 二、加强师德修养，树立崇高的职业抱负。 师德是教师进展进步的动力源泉。在平常的工作生活中，严格要求自己。学为人师，行为世范，甘为人梯，乐于奉献，潜心育人，树立剧烈的职业荣耀感、心得体会历史使命感和社会责任感，把个人的追求与事业进展、人民福利联系在一起，做受学生爱戴和人民满足的教师。 三、更新教学观念。 主讲教师严谨的治学精神和仔细负责的态度给学员们留下了难忘的印象，倾听着专家的教导、倍感亲切和鄙视。在学习期间，无论是主讲教师还是参加争论的教师们，向我传授的首先是先进的教育思想。我承受了比拟先进的教育思想，深刻地理解了教育的终极目的。通过学习，使我耳目一新，要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增加喜爱教育事业的信念。 四、树立新的教材观。 在听课中，我深刻体会到课程应当是：学生在教师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的根底，从各个方面来培育学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培育学生的力量为中心，为重点。教师自身素养要提高，驾驭课堂力量要加强，对于学生错误性的熟悉，教师能够准时通过试验等方法予以讲解。教师要能敏捷地运用教材，处理学问点，与信息技术、心得体会范文其他学科整合，提高课堂效率。在讲课时，不拘泥于教材挨次，而是依据实际需要敏捷变动。 教学过程中，教师的教对学生的学来说是居于主导地位的，但学生是学习的主体、课堂的仆人、教育的对象。一堂胜利的物理课就是教师在教学上的主导作用和学生在学习上的主体作用的最正确结合。若是沿用教师讲，学生听，”满堂灌”的老模式，会抑制学生学习的内驱力。所以在推动素养教学过程中，教师不能以教育者为自居，包办代替，而是应以指导者的身份，启发、引导学生提出问题、分析问题、解决问题，把传授学问和真理的过程转化为学生努力思索和实践的过程，从而激发学生学习物理的积极性和主动性。 今后要做到： 一是运用”导、讲、议”的方法，坚持启发式教学，搭建沟通主导与主体的桥梁;二是努力制造师生之间公平探讨问题的气氛，依据学生心理特点，奇妙地设疑，努力制造使学生”惊异”和”见疑”的意境，以激发学生的求知欲;三是教法选择与学法指导相结合。 这次的培训学习，我确实感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新课改教师，在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;在引领学生理解物理概念、试验时，教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着教师走，这样便又成了“满堂问”的形式;另外教师的个人修养和素养也尚需提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。 通过学习，为今后的教学和治理奠定了根底。除此以外，我在科研方面意识更强了，学问面也更广了，决心也更大了，信念也更足了。回到工作岗位后，把我所学、所感真正运用到实际工作中，做出更大的成绩。更加潜心科研工作，使理论和实践有机地结合起来，为教育事业做点奉献。 小学教师英语培训心得体会4 读了做有才智的教师一书，感受颇深。这本书是7位教师精神家园的缩影，林晓，黄有华，吕淑彩，蔡春龙，陈斌，叶隽，林友深,7位优秀的教师给我留下了深深的印象。这是一本记录教育教学实践、思索、讨论的结晶，也成为了考问自我、放开心扉的空间。他们在叙写、反思和追问的过程中，教师个人的生命质量无疑也得到提升。让我们明白到教师进展=反思+沟通+互动。 一、真实的生活写照，这是一本关于七位青年*平凡生活的真实写照，读着读着让你感受他(她)就是你，你就是他(她)，使做为教师的我们也寂静其中。 二、真挚的情感，思想汇报范文平日自己身为教师不能言、不宜言，或说不清道不明的心情、压力等等，可在此找到踪迹 三、真实的才智，面对顽皮孩子应有的智谋，面对优生需具备的睿智，面对最易被忽视的中等生所必需的理智，以及生活中与教育有关或无关的智略各种才智都在此交锋。 借助博客平台，养成反思习惯。在实践中反思，分析缘由，寻求对策;在反思中升华思想，任何一位优秀教师都是通过这样实践、反思、思想升华、再实践的过程，来促进自身的专业进展。 基于教育叙事，叙述鲜活故事。“世事洞明皆学问”，教育教学的每一个环节、每一个细节在反思中都会迸发出新的才智，并从中捕获到科学的教育规律、原则和方法。 翻开沟通窗口，多向互动沟通。打破教育现实与虚拟世界的界限，获得四周八方的教育、教学思想养分，教育博客是当今教师成长的一个平台，善加利用，就会起到促进作用。 的确教师每天都会遇到新状况，需要解决新问题，每天都有鲜活、生动的教育故事发生。这本书中百篇的故事既有对“孩子，你是幸福还是悲伤”、“要强扭这颗孩子的瓜吗”等培育学生方面的冷峻思索，也有“帮忙孩子告辞网瘾”、“给孩子们一个网络上的家”的呵护与关爱;既有“当教师，你幸福吗”、“教师，你有良好的习惯吗”的教师人生自我考问，也有对“给台阶后，再拆台阶”、“情中育人，事半功倍”的教育策略的探寻要成为有效教师，很重要的一方面就是教师要擅长反思、勤于反思。教师只有养成了良好的反思习惯，才能获得可持续进展。 教育学生学会爱父母、爱别人。范文集锦同时我们也会赢得他们的爱，赢得他们由衷的敬重。 由于有了爱我们的心中才总有一种暖和的感觉，生活才变得那么迷人。由于学生感受着爱，懂得了爱，他们才会懂得敬重、懂得回报。学生喜爱他们心目中的教师，喜爱能了解他、鼓舞他，给他士气和力气的教师。我们应当像苏霍姆林斯基说的那样，让我们的学生在每一节课上都享受到热闹的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。将课堂还给学生，让他们来体验胜利和欢快。只要我们内心布满爱，以无私的师恩、高尚的师德、勤恳的敬业精神锐意进取、开拓创新就必定嬴得学生们的喜爱，做一个学生喜爱的有才智的教师。 小学教师英语培训心得体会5 短短两天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近十年的教学生涯中，一次难忘的学习沟通。从舜耕学校的教育教学专题片到专家型教师的报告，从教育教学常规到课题讨论，从学校现有的蓬勃生气到校领导的进展愿景，在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出舜耕人追求卓越的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 我想，“作为教师，不仅是一个学者，他更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们教师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，范文写作来展现教学的真实面貌。 在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。 经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚决不移地喜爱着“舜耕人追求卓越”的教学事业。 1、教师的爱表达在付出。一名教师爱的奉献离不开扎实的根本功并表达在日常与孩子们的沟通之中的。前苏联教育家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智力进展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”由此可见，爱是需要大量付出的，没有付出爱就没有载体，就会成为出名无实的空谈。教师最大的幸福和人生价值的表达就是培育出比自已更能干的学生，只有培育出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的敬重，这固然也是教师爱的付出的最好回报。 2、有爱心有学问的教师才是“好教师”。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有敬重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有学问，才是“好教师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地敬重教师的劳动，情愿接近教师，盼望与教师合作，向教师袒露自己的思想。学生是学习的仆人，是进展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。 3、教师对学生的爱是敬重学生。在新课程改革全面铺开的今日，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。敬重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者。 4、喜爱学生，诲人不倦是教师的本职。爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都情愿和教师说，对学生布满爱心和对学生保持人格上的公平。关怀学生的冷暖体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的沟通、撞击和感情交融，到达教育学生的目的。教育首先是一种爱护，爱护学生的人格，爱护学生的心灵。工作总结范文课堂上，先与学生进展沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，能发觉学生的闪光点，赐予准时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响学生。 作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的教育工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代。 小学教师英语培训心得体会6 教师的三个境地是，一是看山是山，看水是水;二是看山不是山，看水不是水;三是看山还是山，看水还是水。教师可以分为庸师、严师、*、大师。这是昨天上午，_师范学院副院长_在报告中的讲话，让我颇感兴趣。 宋院长的讲座主题是教师的才智和才智教学。宋院长没有用ppt，这让我有点不太适应，由于已经习惯了用相机“啪啪”地拍摄屏幕。现在只能快速地记笔记了，而且不得不仔细地听哟。 宋院长首先分析了我们为什么要参与国培学习。然后宋院长旁征博引，从一个个详细的事例讲起。比照了中美教育的差距，心得体会范文锦集分析了我国教育存在的问题。宋院长重点讲了教师的才智，教育的才智就是遵循教育教学规律，洞悉教育教学现象，应对教育教学大事的制造性力量。宋院长说学前教育是真实的教育，小学教育是启蒙的教育，中学教育是成长的教育，大学教育是反思的教育。如今学前教育在小学化，在幼儿园就让孩子学小学的东西，那在小学让孩子学什么呢孩子在幼儿园就应当玩，就应当做嬉戏。 叶澜说过：“没有教师的欢乐，就没有孩子们的欢乐;没有教师的胜利，就没有孩子们的胜利;没有教师的幸福，就没有孩子们的幸福。”宋院长在每一句后又加了一句。“就没有家的欢乐;就没有家的胜利;就没有家的幸福。”更说明教师对于学生成长的重要性。 教师首先要教会学生常识。宋院长举了这样一个例子，有一个小学的校长每天早上，站在校门口给学生鞠躬。有一个孩子已经走过去了又回头给校长深深鞠了一躬。孩子的妈妈就特别惊讶，由于这个孩子在家里很不听话。手机版宋院长说公民教育从鞠躬开头。教师要教会学生学识，也就是学问。教师还要教会学生胆识。 宋院长讲了他在加拿大学习期间遇到的一件事。有一个小姑娘看到他问是不是中国人，然后说：“我要给你共享一个观点。中国有三大问题需要解决。一是人口问题，二是生态环境问题，三是粮食问题。”这件事让他很惊讶，一个小姑娘竟然会考虑这样大的问题。问过之后才知道，她曾经做过这样的作业。宋院长说我们就缺少这样的教育啊。 小学教师英语培训心得体会7 教师的成长离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。8月21日，我有幸参与了暑期班主任培训。虽然只有短短的三天时间，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这次培训，有来自我们身边的优秀班主任的阅历共享，也有来自外省的两位教育专家的精彩讲座，更有幸倾听了方华局长给我们作的富有哲理的精彩讲座一一好的班集体，肯定不是“管”出来的。他们从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理安康教育到法律法规和校园安全，从班级治理到校外互助小组和家校合作，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。 这次学习，深深触动我的是在班级中，看似简洁、不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想。作为班主任，我们要仔细的对待每一件事情，并且准时进展反思、总结，才能不断进步。我们要关注每一个孩子的成长，不让一个孩子落在角落里。 作为班主任，要喜爱学生。爱是教育的根底，没有爱就没有教育。喜爱学生就是要敬重学生，爱惜学生，信任学生。只有敬重、爱惜、信任学生，才能建立一种公平、和谐的师生关系，教育才能富有成效，才能培育出人格健全的学生。就如教育专家郑英教师所描述的：教育，是向美而生的事业。最美的教育在于师生同在宽阔的沃野里自由地成长，相互倾慕，彼此成全，这样的画面盈满动感、浪漫和温情，这才是教育视界的大美。 作为班主任，要重视家校合作。学校教育离不开家长的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的，教师不仅要与学生建立良好的关系，而且需要与家长建立和谐安康的人际关系。教师应与学生家长亲密协作，时常沟通，促进家长更主动地参加教育，共同给学生营造出一个宽松、和谐的学习气氛。让学生的身心安康成长。最终，用吴敏教师所共享的一段话共勉：教育是一条长河，在孩子的成长过程中，教师和家长都有着不行或缺的责任。作为班主任，我愿做家长的摆渡人：用专业的学问，正确的方法，切身的努力，去告知家长，如何更好地陪伴孩子成长，去引导更多家庭教育走上正确的方向。范文大全末来有限的时间内，我会始终走在这条路上，连续努力。 教师培训感悟