2023年小学工作总结汇报1.docx

2023年小学工作总结汇报 一、锻造队伍铸师魂 学校治理队伍和教师队伍是学校进展的根本保障。要创立特色鲜亮的品牌学校，必需拥有一批师德优秀、业务精湛、勇于奉献的高素养的治理队伍和教师队伍。为此，一年来，我们以创新治理理念，创设教师的绿色进展环境、提高教师学习、工作、生活质量为主题，坚持“教师个人的进展与学校进展双赢”的理念，大力加强领导班子和教师队伍建立，着力提高领导班子治理水平和教师队伍的质量奉献意识、师德水平和业务水平。 （一）创新治理机制，推动科学治理。 我们始终认为，创新是学校进展永恒的主题。新理念催生新机制。本学年，我校为了提高班子成员参加学校治理的积极性与主动性，使学校全体治理人员在日常治理工作实践中，锤炼治理力量，在学习与反思中，提升自身品位。切实提升学校治理层全体人员的素养，增加班子的分散力、向心力，提高治理工作的效益，实现学校治理的最优化，通过组织班子成员学习新的治理理念，对原有的治理模式进展了改革创新。一是实施了轮值校长制，学校中层领导每人一周，轮番当轮值校长，轮值期间全面负责处理学校日常工作和突发大事；二是实施了学校领导挂靠制，学校中层以上领导每人挂靠一个年级，协作年级组长抓好年级组各项工作，参加并指导年级组各项活动；三是实施校委重大活动分工负责制，每个校委成员除平常做好自己的本职工作外，在学校一些重大活动、重大大事中，根据各自特长，都有详细明确的分工责任。以上制度的落实，真正做到了学校工作时时有人管，事事有人管，到处有人管，使学校各项工作责任到人、落实到位，实现了学校治理的最优化，大大提高了学校的治理效能。 （二）加强师德建立，树立师表形象。 一是组织教师反复学习中小学教师职业道德标准、义务教育法、党的xx大精神，深入开展 “践行科学进展观，争做世纪阳光教师”师德承诺活动，把政治学习和职业抱负、法制教育、职业道德建立结合起来，引导教师仔细争论，撰写学习体会，反思教育中成败，开展师德师风演讲竞赛，签订“师德承诺书”，使全体教师进一步明确了师德标准，统一了思想，提高了熟悉，增加了广阔教师的事业心、责任感和自觉性。二是组织广阔教师观看师德启思录、为明天奠基等师德教育录像片，大力宣传优秀教师的先进事迹，号召全体教师向他们学习，同时树立本校教师的典型，使教师觉得典型就在身边，在全体教师中形成了比、学、赶、帮、超的良好风气。三是在全体教师和班主任中大力推行“三不”（不卑视学习成绩差或品德有缺限的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人）、“四勤”（勤下班级，勤思索，勤做思想教育，勤搞教育科研）、“五心”（爱心、诚意、细心、急躁、恒心）、“五到位”（早读、课间操、扫除、集会、路队）。在此根底上仔细开展“六查六看”活动，要求每位教师结合自己工作，准时反思，写出自查报告。通过“六查六看”，自我反思，教师看到了自己的差距缺乏，明确了今后努力的方向，强化了教师的职业道德意识，杜绝了教师中乱办班、乱收费和以教谋私等有违师德的现象，受到了广阔家长的认可，为办好人民满足的学校打下了良好的根底。 （二）深化课改理念，强化校本研训。 学校构建了学校教研室教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注意培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。首先学校利用每周2小时的业务学习时间，分教研组组织教师深入学习课改理论，开展主题研讨，并利用网络媒体组织教师听取专家学者专题报告,用新的教学理念武装头脑。其次开展以“教师专业成长的科学引领，教师专业进展的自我实现”为主题的系列活动。充分发挥教师个人、教师集体和骨干教师的作用，提倡团队合作、同伴互助，在教学上相互开放、共享、支援，彼此支持，共同成长。一是以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，依据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节讨论课，再组织教师评一节课。期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校依据汇总试卷，进展期中质量评估和出卷评比。二是大力开展以“主备课制”“两课三反思”为主题的“有效课堂教学”实践活动。同年级同科教师选取同一教学内容，由一人主备课，其他人参加争论，共同形成教学预案，然后由第一名教师在班上执教，其他教师参加听课诊断，课后仔细组织评议反思，再次修改预案，再由其次名教师执教，其他教师参加听课诊断，课后再次仔细组织评议反思，再次修改预案。这样通过同年级同科教师的轮番执教，不断反思修改，最终形成一堂特色优质课在全校公开。通过以上活动的实践反思、切磋沟通、伙伴合作，专业引领的不同作用，使日常工作、教学讨论和专业成长融为一体，形成了在讨论状态下工作的职业生活方式。 （三）塑造名师群体，提高整体素养。 为了提高教师队伍的整体素养，学校着力实施“青蓝工程”教师“结对子”帮扶规划。骨干教师与新教师“结对子”，要求青年教师“拜师学艺”，中老年骨干教师“带徒传艺”，从备课、上课、作业批改、自习辅导等方面全面进展指导，同时要求青年教师开学初依据自身特点定好特长培育规划，刻苦训练，学期完毕，组织青年教师才艺汇报，把握一套技能。通过传、帮、带，使一批青年教师快速成长为学科带头人和毕业班“把关教师”，成为学校的中坚力气。为了促进教师自我进展，学校还修订了有关考核制度。通过构建集公正性、合理性、科学性、可操作性于一体的教师工作目标评价考核体系及布满生气的晋职、评优、评先机制，激发了广阔教职工工作和学习的积极性，制造性，努力实现合格教师向名师型人才的飞跃。本年度我校教师在中国科教创新导刊上发表论文1篇，xx教育上发表教研论文4篇，在县教育局主办的教研通讯上发表论文3篇。在各类教育教学竞赛或评比中，获得县级嘉奖的教师14人，市级嘉奖的10人，省级4人，国家级4人。获奖人数占教职工总数的39%。 二、强化德育重实效 （一）强化德育队伍建立，标准班级治理工作。 本年度，我们连续建立和完善校内德育工作治理网络，实行校长、书记总负责，分管校长详细抓，政教处操作指导，少先队通力协作，班主任详细落实的德育治理机制，形成了齐抓共管的合力。班主任是德育工作的主力军。在班主任队伍建立中，我们重点抓住“选拔、培训、鼓励”这三个环节，定期召开班主任例会，有规划、有重点地加强班主任培训工作，通过召开班级工作阅历沟通会，开展“结对子、传帮带”、班级工作现场观摩等活动强化班主任队伍建立。通过编印下发班级工作标准和班主任工作手册，进一步标准了班主任工作，完善了班级工作考核机制。通过建立文明班级、绿色班级、优秀班主任等一系列评比考核制度，每月全方位地对班主任工作进展考核，在月底准时向班主任公布考核成绩，并将月考核成绩纳入期末工作考核和年度考核之中。通过评比考核，进一步提高了班主任工作的积极性，促进了德育队伍素养的不断提高，强化了教师的德育意识。 （二）创设活动载体，提高德育效果。 1、加强校园文化建立，让校园成为孩子们活动的乐园。一是征集并确立了新的校训、校徽及“三风”口号，更新了各类宣传标牌。二是结合每月教育主题定期更换宣传栏；进一步标准了班级红领巾图书角，加大了学生阅读量，提升了学生综合素养，培育了学生良好的阅读习惯。并开展了黑板报、班风、班徽设计竞赛。三是进一步加强了“向阳艺术团”及各特长活动队的建立，胜利进展了“六一”校园文化艺术展演活动，营造了安康高雅的学校文化艺术气氛，展现出了我校师生艺术才能的进展轨迹，也表达出了学校艺术教育的成果，更重要的是在各类艺术活动中培育了学生的审美情趣，陶冶了学生的道德情操。四是大力实施 “阳光体育”工程，推出了符合时代韵律的“初升的太阳”、“雏鹰展翅”、“七彩阳光” 少儿播送体操系列，并以“文明课间、七彩向阳”为主题，组织学生大力开展安康、文明、安全的课间体育活动。五是学校成立了“萌芽文学社”，在校园萌芽期刊中定期刊出师生优秀文学作品（包括教师教育教学心得体会等）。六是进一步标准升旗仪式，充实国旗下讲话内容。每周一的升旗仪式，由各班推选优秀学生担当升旗手和护旗手，由学校管乐队奏国歌。国旗下的献词内容丰富、形式多样，在保存传统的爱国、励志等内容的根底上，进一步同社会生活、时事政治、各种纪念日和学校实际严密联系，同学生的思想实际严密结合。表达了时代性和学校每月的德育主题。七是充分发挥红领巾小记者站、播送站的宣传作用。红领巾播送站由各班小记者供稿，每天两次播音。播出内容分为校园新闻、批判与表扬、英语时空、安全自护、先进人物等板块构成。对播出稿件每月进展一次评比，通过评比活动，使宣传内容越来越丰富，形式多样化，收到了肯定的教育效果。以上活动的开展，提升了校园文化气氛，丰富了学生的课余文化生活，使学生的思想品德在浓郁的文化气氛中得到熏陶。 2、强化主题教育活动，为孩子们开创实践体验的天地。一是针对当前小学德育工作中普遍存在的空洞说教多、参加实践少，理论灌输多、贴近实际少等问题，遵循学生年龄特点和认知进展规律，深入开展“日行一善，积善成德”主题教育实践活动。活动以寻善源、存善心、纳善言、行善事为内容，以善待自己、善待他人、善待环境为活动对象，以善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让学生以善小而必为，从而到达积善成德的目的。 6月3日，团市委、市教育局、市少工委联合在我校胜利召开了xx市少先队工作现场会。我校这一活动得到了xx市团市委和与会全体人员的高度评价，并在全市中小学推广。我校也因此荣获“xx市红领巾示范学校”荣誉称号。二是深入开展 “十好” 行为习惯养成教育活动。学校依据学生日常行为中表现出的不良习惯，有针对性从站好队、做好操、扫好地等十个方面提出详细的日常行为标准。根据标准，通过主题班队会、开展行为习惯养成竞赛评比活动、高年级和低年级班与班一帮一结对子活动、落实领导班子值周制度、红领巾监视岗制度、班级一日常规量化考核制度等措施，集中强化标准学生的日常行为习惯，同时在各个班级推出“本周要求”，针对每周各班学生中发觉的普遍不良现象，适时提出针对性很强的整改要求，把日常行为标准要求融合在校内、校外的每个时段，强化了学生的行为养成，使学生习惯成自然。从而提高了学生进展自我教育、自我治理的力量，培育了学生良好的学习习惯和生活习惯。三是实施关爱特别家庭儿童（农村留守儿童、单亲家庭儿童、特别体质儿童）志愿者行动规划。通过构建“手拉手”互助模式，开展志愿者结对帮扶、集体送暖和等活动，为这些“特别”儿童群体搭建起了一片爱心熔铸的明媚天空，同时也培育了孩子们的爱心和蔼心。四是进一步加强了“少年警校”建立、强化了“小交警队”的培训和安全教育实践。积极开展了一系列警校共建活动，由交警队官兵定期为同学们上安全学问课，讲解安全自护、安全逃命等学问，培训小交警队员，组织安全疏散演练、加强体形标准训练等。小交警们则利用课余时间深入社区、街道，宣传交通安全学问，帮助交警义务站岗执勤，指挥车辆通行，维持交通秩序。通过开展“小手拉大手，文明一起走”、“交通安全教育手拉手”等主题活动，以讲交通安全故事、唱交通安全歌曲、办交通安全墙报、做交警礼仪队员等活动形式，向社会广泛宣传交通安全学问，从而到达了“培育一个学生、带动一个家庭、宣传一所学校、延长整个社会”的目的。五是结合重要节庆日、纪念日组织开展以“七教” (养成教育、安全教育、法制教育、环保教育、诚信教育、感恩教育、爱国教育)为内容的主题宣传教育和实践活动。通过这些主题活动，使学生潜移默化地受到了继承民族传统，弘扬民族精神的教育，增进了学生爱家、爱国情感，提高了道德素养。 （三）加强法制教育和心理安康教育。 一是充分发挥法制副校长的作用，定期（每学期一次）进行法制报告会。二是组织开展法制讲座、图片展览、法律学问竞赛等活动，仔细上好法制教育课、培育学生学法、知法、守法、用法等法律意识。三是高度重视心理安康教育，学校组织教师通过甘肃省根底教育资源网开设的“中小学心理安康教育专栏”开展心理安康学问培训。同时学校开设了心理安康教育活动课，建立了学校心理询问辅导中心，引导班主任、课任教师及家长关注学生心理需求、心理苦恼和心理障碍，通过建立学生心理安康档案。注意对学生的心理调整，有针对性地做好疏导工作，促进学生身心安康成长。 （四）加强家校联系，形成整体合力。 坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为根底，积极开展“三合一”教育活动。坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为根底，积极开展“三合一”教育活动。本年度，学校积极争取，为家长免费开通了校讯通。班主任充分发挥“校讯通”的作用，加强家校联系，让家长准时了解到孩子的学习动态，相互反映学生表现状况和提出教育建议。学校也定期召开全校家长会，向家长汇报学校教育状况，倾听家长意见，进一步加强了家校的沟通，大大地增加了教育效益。同时我们仔细落实家长学校的组织治理和教育教学活动，利用家长会给家长发放有关家教资料，举办家庭教育讲座，进展科学家教方面的指导，帮忙家长把握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。在家长的培训学习中，我们还特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的暖和，也能象其他孩子一样安康成长。家长学校的培训学习做到了目标明确，规划落实，标准严格，内容针对性、有用性强，取得了良好的效果。为了更多地了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生活状况，我们还要求班主任进展频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。从每月的查阅的状况看，班主任和任课教师都能通过各种渠道，准时地与家长取得联系，相互了解孩子们在学校、家庭中的表现，相互送上有针对性的建议或意见。此外我们充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动，积极发动全社会参加学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用，使家庭教育、学校教育、社会教育得到有机整合，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的良好局面。 三、科研先导促教学 （一）以教学为中心，坚持科研兴校，质量强校。 1、仔细落实两个常规，加强教学治理。在常规教学治理中，首先建立了各种常规治理制度，实行了校长负责下的领导分工把关制，不断完善常规治理方法。教师的备课实行同年级集体备课，教研组长一周查一次，挂靠领导每周检查签字查。学校每学期进展常规教学检查两次，综合考评，并准时总结反应。在课堂教学常规治理上，建立了监视机制，严格上课标准，实行提前2分钟侯课制，树立全校师生的“铃声意识”，向40分钟要质量、要效益，做到了不迟上课、不拖堂。 2、开展“二级网络构造式”的立体教研活动，实行全面、全程、全员参加的框架教研网络体系。一是加强校级教学讨论工作，组织好每周一次的教学讨论活动，有教研室统筹，教研组落实，做到内容、人员、时间三落实。各教研组针对教学中存在的普遍问题，通过组内备课、教师说课、代表上课、全员评课的操作模式，充分利用学校已有的网络共享平台，在校内开展教学大争论，教研室把全程进展归纳与提炼，形成课题讨论的第一手资料。学校以教学大争论为依据，确立今后开展教研活动的主题与方向。二是依据我校课堂教学中存在的实际问题，每位教师确立一个讨论专题，在教学中，边工作边学习，边工作边积存，边工作边讨论，边工作边总结，将课堂作为试验室，将学生作为讨论主体，不断进展教学反思。期末进展阶段性总结，形成一篇论文。青年教师则围绕自己的试验课题，先写好一份教案，再上好一节试验课，经家评课后反复改良，然后上好一节讨论课，最终每人上好一节示范课，完成评课稿。三是坚持每学期坚持进展4次“主题视导”活动，实施了有效对话的“主备课制”，开展了有效反思并使之深化的“两课三反思”活动。此举从源头上遏止了上课的盲目性，讲授的随便性，使我校课堂教学、教师和学生的双向互动，实现了共赢。四是加强过程治理，扎实开展课题讨论，将课题讨论落实到教学活动中。学校鼓舞教师结合自己的教学工作大力开展专项课题讨论，本年度学校又有5项课题被立项，其中省级课题课题2项，县级课题3项。现在，学校共有课题48项，其中省级以上课题30项通过鉴定5项，已结题8项；县级课题18项。全校参加课题讨论的教师到达97以上。教育科研跻身全市小学首位。 3、加大课改力度，全面落实素养教育。课堂是教学工作的中心，教师教学水平的凹凸，主要是通过课堂上如何组织、实践教学得以表达的。一年来，我校通过大力开展教育科研，“让生活走进课堂”、“让课堂走进生活”等教学新理念已渗透于广阔教师的教学之中。教学始终围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的进展。建立了公平、信任的师生关系，制造民主和谐的教学环境，提倡“自主、合作、探究”的学习方式。以学生主动参加为主线，树立了崭新的课堂教学评价标准。教师逐步把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂，力求以气质影响气质，以人格塑造人格。通过教研活动以及培训学习，把我校的课堂教学改革不断引向深入。为了促进学生的全面进展，一是连续开设校本课程阅读、写字，扎实推动以“经典诗文诵读”为主的“每周一诗活动。此项活动被教育部课程教材讨论所确立为“十五”重点课题，甘肃省教育科学“十五”规划校本教研重点课题，已通过省上鉴定，并获甘肃省教育厅第七届根底教育科研优秀成果二等奖。二是进一步标准活动类课程，对原有的特长活动队进展重新构组，设置了三大板块、16个方向的学习内容，作为选修内容，组建了18个特长活动队，每周开设2节特长活动课，全面提升学生综合素养。此举也被甘肃省教育科学规划领导小组确立为省级立项课题，现正在试验探究中。课程改革，翻开了过去学生头上的语数“紧箍咒”，学生只能囿于其中，伸不开拳脚的现象已不复存在，在各科教学中落实新课改的目标也不再是“海市蜃楼”。目前，我校学生参与特长活动率已达95%以上，位居全县前列。三是进一步扩大了“向阳艺术团”，强化了学校的艺术教育，增加了学校的文化气氛。目前，学校管乐队近100人，口风琴队已进展到400多人，舞蹈队100人。还有很多同学纷纷要求报名参与校艺术团，但因受场地和教师的制约，无法汲取更多同学参与。这不仅反映了我校艺术教育的蓬勃进展，也形成了我校的一大办学特色。 （二）改革学生评价方法，构建立体化的课程体系。 本年度，学校通过构建学生的多元评价体系，对学生实行多种量标相结合的评价方法，低年级实行“星级制”，中、高年级采纳“等级制”。班级对学生进展的阶段性评语以寄语的形式，采纳“优点+鼓舞”的模式，突出三性，即鼓励性、针对性、生动性。启动了向阳工程，定期评定“向阳之花”、“向阳小能手”，从全方位、多角度评价学生，满意了学生共性特长进展的需要，促进了学生的全面进展。此项举措，被确定为教育部课程教材讨论所“xxx”规划重点课题、甘肃省教育科学“xxx”规划重点课题，讨论课题同时被教育部课程教材讨论所、甘肃省教育科学规划领导小组确定为“xxx”重点课题，这在xx教育领域还是唯一。该课题于XX年9月通过省级鉴定，并于XX年10月获甘肃省教育厅第七届根底教育科研优秀成果三等奖。它的讨论、拓展，必将使我校的教育科研工作驶入快车道。 四、重视安全抓防范 “学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。为此，我们坚持“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”，从增加师生安全意识，强化学校安全治理入手，积极开展各类安全学问培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，努力营造一个安全、文明、安康的育人环境。让领导放心，家长满足。 （一）加强领导，明确分工，落实安全责任。 学校成立了由校长任组长的安全工作领导小组，依据学校安全工作的特点，制定了学校安全工作的各项制度和安全应急预案，明确了各部门的详细职责和责任。学校与校委会成员和班主任层层签订责任书，主管领导与教师签定安全责任书。同时每学期下发学生安全告家长书，明确了家长应做的工作和应负的责任。学校还将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。切实做到了职责明确，责任到人。 （二）广泛宣传，加强教育，提高师生安全意识。 为了加强师生的自我爱护，自救互救常识教育，提高师生应对突发事故的力量。一是学校制定下发了特地的安全学问手册、校园安全规章、学生交通安全规章，自编了安全教育校本教材，充分利用班会课、安全课、学科渗透、播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能教育，增加自我防护力量。二是加强对教职工的安全培训和教育，特殊是学校的安全制度、预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。三是每学期邀请交警大队、消防大队、法制副校长等领导到学校作专题消防、法纪、安全学问教育课。四是定期组织防火、防震等逃命演练，强化安全学问，弘扬安全文化，提高广阔学生的安全意识、培育学生在紧急状况下的疏散、自救、互救力量。 （三）严格落实安全值勤、值日制度，确保校园人身、财产安全。 1.加大校园的门卫及周边的综合治理力度。在上级部门的大力支持下，学校配备了专职保安，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，并标准了门卫治安室，为保安人员配备了必要的装备。严格门卫制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园。同时，学校制订了门卫室教师轮番值勤制度，在学生上课期间，按课节安排教师到门卫室轮番值勤，帮助保安人员做好门卫工作，巡察校门口及校园安全状况；保证了门卫室时时刻刻有两人值班。 2. 坚持轮值校长带班制和校门口教师值班制，并且挂牌上岗。在上下学时，学校门口必需一名带班领导、两名名保安，两名教师、一名辅导员提前和退后30分钟在门口和公路边值勤，同时在放学时，还有小交警在辅导员和值勤教师的指导下上路执勤，阻拦过往车辆，为过公路的同学开拓安全通道，确保了学生上下学安全万无一失。 3.严格执行楼梯口教师值勤制和楼层值日教师清校制。学生上操、放学，各楼梯口都安排教师执勤，疏导学生，防止拥堵和踩踏大事的发生；学生放学，各楼层值日教师按时清校，保证放学后校内不滞留学生防止意外事故的发生。 4. 严格执行夜间值班制度。每天夜间，学校都安排一名领导带班，一名男教师和一名保安值班，随时巡查把握校园的安全状况，发觉安全隐患或消失紧急状况能准时处置，最大限度地保证了学校财产的安全。 5. 加强学校设施设备的安全检查工作。总务处坚持做到一天一小查，每月对学校进展安全隐患大排查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的冲突，并做出相应的对策，真正做到了防患于未然，把事故毁灭在萌芽状态中，对检查中发觉的问题实行责任追究制并马上整改，确保了设施设备和器材的使用安全。 由于我校安全工作扎实有效，全年无一例安全事故发生，今年再次被县教育局评为“xx县教育系统交通安全先进学校”。 五、保障效劳建和谐 （一）扎实开展创先争优活动，不断加强领导班子自身建立和效劳意识。 1全面推行校务公开，财务公开。严格财务纪律遵守收费标准，收费公示。校委会统筹规划，民主理财。从严治理乱发学习资料现象。实行教师自查，家长督查的方法，使全校无乱收费、乱办班和乱印发资料现象。 2落实科学进展观，坚持以人为本的治理理念。以深入开展创先争优活动为契机，通过扎实开展党性分析，仔细查摆领导班子中存在的突出问题、设岗定责、党员效劳承诺制、先锋窗口等一系列创先争优活动，大大增加了党员教师和学校领导班子的效劳意识。在实际工作中，党员教师以身作则，到处争先，充分发挥党员的先锋榜样作用；领导班子成员多了 “公平”，少了“架子”；多了“微笑”，少了“脸色”；多了“合作”，少了“说教”；多了“欣赏”，少了“指责”；多了“鼓励”，少了“恫吓”。在生活上，热忱帮困，作好教职工的公仆。坚持对教职工的家访制度，对教职工消失困难必访，生病住院必访，婚丧嫁娶必访，调动了全体教职工工作的积极性，增加学校的亲和力。 3、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，领导要首先做到。要正人，必先正己。学校领导班子坚持依法治教、以德治校，严格执行各类规章制度，廉洁从教，勤政治校，效劳教学。在实际工作中，每个领导坚持每天提前到校，坚持参加挂靠年级的的各项活动，坚持深入教学第一线，坚持参加教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作，真正起到了表率作用 （二）加强和改良学校后勤及财务工作，为教学工作供应有力保障。 后勤工作作为教学第一线的保障，有着非常重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教师教育教学工作的积极性。 1、扎实做好后勤效劳工作，做好学校教育、教学工作的一切物资供给，为教学制造良好条件。学校加强了固定资产选购、登记、保管、报废、转让的治理，制定了相关制度，责任层层落实。总务处以效劳为宗旨，常常检查学校各类设施，准时发觉问题，准时解决。对各类教学仪器、电教设施定期检查修理，对所缺器材设施按标准配备、放置到位，并作好登记造册工作。每学期开学前提前组织调配好学生课本、作业本、课桌椅，保证学生上课正常需要。各教室、功能室提前作好设备、仪器、用具的检查、维护工作，确保了开学后的正常使用。 2、严格遵守财经制度，合理使用各项经费，规划开支，规划供给，专款专用；推行学校“财务公开”制度，使学校自觉承受主管部门和群众的监视，期末向全校教师公布经费使用状况，增加了理财公开透亮度，提高了学校财物利用率和保存率，并在下拨经费紧急的状况下，开源节流，以最小的投入获得最大的产出，最大限度地满意教学工作的需要。保障了学校各项工作的顺当开展。 3、大力开展疾病预防工作。学校制定了严格的疾病防治安全治理制度好预防与掌握传染性疾病应急预案。长期坚持、严格落实晨检、午检、通风、消毒等防控措施，构成了群防群控的工作局面，有效掌握了各类传染病或疫情在我校的扩散，保证了师生的安康安全。 六、主要存在的问题 一是校舍紧缺。随着城乡教育资源的整合和办学声誉的不断提升，越来越多要求到我校求学的愿望不能实现；二是生源俱增，活动场地和专用教室严峻匮乏；三是教学楼年久失修，楼顶渗漏已特别严峻；四是厕所已被鉴定为d级危房，到现在还在使用，存在严峻的安全隐患；五是教学设备已非常落伍，不能适应学校良好教育的同步进展；六是英语、舞蹈、计算机教师特别短缺。 总之，一年来，在县教育局的正确领导和大力支持下，我校紧紧依靠全体教职工，励精图治，排解万难，锐意进取，敢为人先。进展了务实主动，卓有成效的工作。圆满完成了年初提出的各项工作任务，教育教学质量稳步提升。毕业年级检测成绩在全县同类学校名列前茅。在今后的工作中，我们将不断总结阅历，查找差距，以更高的要求扎实工作，努力向“打造高品质的绿色校园、书香校园、数字校园、特色校园、欢乐校园”的目标不断前进。 2023年十二月十八日