2023年小学新学年春季教学工作计划.docx

2023年小学新学年春季教学工作计划 一、教师任课规划 2022年上半年的教师任课不需做大的调整，依据教师数量、工作力量和工作态度适当进展调整。语文、数学考虑方案为：一年级翟_、臧_、杨_、王_；二年级何_、赵_、任_、郑_；三年级生_、刘_、丁_；四年级刘_、张_；五年级李_、李_；六年级闫_、关_、徐_；孙_担当四、五年级英语，崔_担当三、六年级英语，郭_担当三到六年级音乐，孙_担当四、五、六年级科学。其他科目视状况合理分工。 二、20_上学期教学工作根本安排 （一）教学业务常规及督查规划 1.备课及检查 我们要熟悉到，备课是上课的预备和规划，是为了让“上什么？怎么上?”做到心中有数。备课只是上好课的手段，不是教学目的，是为上课来效劳的。所以备课应本着注意实效而不是注意形式的原则，提倡和鼓舞教师备祥案，但为减轻教师负担按中心小学的规定，符合条件的教师可以使用老备课。怎样适宜就怎么来，适合自己的就是有效的。 严格对待不备课就上课的教学责任事故。所以以后学校采纳抽查形式为询问学生上课进度和主要内容后在进展备课检查，一是看上过的课是否有备课，二是看备课内容是否和备课内容根本相符。实质上是通过检查备课来检查教师的上课。 2.作业教学与检查 课堂作业的设计要在备课的“教学目标评价”中表达，学优生可适当布置难度稍大的综合性题目。连续高效利用“两书”作为布置课外书面作业的依据。作业批阅的目的，一是反应，了解学生的学习状况；二是改错。所以有错不改，不算完成作业。“两书”作业尽可能使用铅笔完成，以便于批阅后修改。将操作性作业和实践性作业作为作业检查的重要内容。作业教学的考核治理与备课同步、同表。 3.单元检测 单元完毕时，准时进展单元检测，准时进展师生双向反应。准时进展单元检测分析，制定改良和复习的措施，设计好普遍出错的练习题并进展强化练习，进展二次过关。使用流程为：整理复习单元检测批阅分析自主改错重点讲解二次过关。单元检测、质量分析和二次过关题一并装订，以备检查。 （二）改良校本教研活动 转变案例教研的单一主线方式，以问题教研和案例教研双线并行。通过问题教研活动解决或改善教师在教学过程中遇到的问题，根本方式为：提出问题思索分析（一周）组织沟通实践检验反应。通过案例教研帮忙教师查找教学中存在的问题，提高教师教学力量和教学效率。观课几个根本维度：教学效果、学生参加度、学习习惯培育、教师提问面、学问点的含盖量、重难点的突破、教学目标评价、教与学的方式。 校本教研用表使用中心小学的统一设计，不过观课教师要在“听课表”中要从上述几个维度进展评价，转变过去评课比拟随便的做法。课堂教学考核也从上述几个维度进展考核，促进教师关注学生、关注练习设计、关注教与学的方式。 （三）学生治理方面 建立业务主任日查制和观课教师评价制。培育目标不求过多，以三姿、书写、上课秩序、自主审查等学习习惯的培育为主。 （四）活动开展方面 规划在本学期针对提高语、数、英三科的教学成绩安排几个提高学生兴趣的系列活动。 以班级组织活动为主，要切实起到激发学生学习兴趣的作用。学校按教研活动安排在组织相关活动。 （五）教师外出学习及二次培训 按现行方法，连续采纳教师外出学习登记制度。镇内组织的学习活动，由参与教师进展口头汇报；镇外组织的学习活动，由参与教师写出书面汇报并在两周内组织进展二次培训。二次培训完毕后，方可报销外出学习费用。 （六）青年教师培育 发挥骨干教师和网络资源的作用，培育青年教师。以网络观看名师课堂和骨干教师指导提高青年教师的课堂教学水平，到达师徒共进。连续实行中心小学制定的师徒结对制度，完善考核方法。建议青年教师分批到中心小学执教体验。 （七）社团活动及校本课程 连续开展好文学、剪纸、乒乓球、把戏跳绳社团活动。增加经典诵读、读书沟通、趣味数学、田径、书画等社团活动。 三、提高教学质量的主要措施 我们要这样问我们自己： 1.我怎样改良教学方式，使之更加适合自己，也更加适合自己的学生？ 2.我在教学的过程中，是不是每一名学生都能够参加，包括学困生？ 3.我的努力是在拚体力，还是在拼智力？ 4.我能不能在转化两个学困生？能不能再增加两名学优生？ 5.我的时间和精力有限时，有哪些方法来弥补？ 相比其他村小，年轻教师多是我们的优势。但不要让我们的优势成为我们的劣势？这我们年轻人应当问自己！ 面对这些问题，我们应当做到： 1、坚固树立质量第一的意识，用提高质量这根弦时时提示着自己，也就会在日常的工作中对自己提高要求。 2、落实好常规，努力提高课堂教学水平。扎实上好每一节课，从课前预备（备好课）开头，到课后辅导（课上辅导、课下辅导、单元检测）完毕，做好每一个步骤。 数学以计算为抓手，每堂课要利用好小黑板进展口算、听算。要定期利用一些竞赛、测验等形式提高学生的兴趣。 语文教学以推动学生大量阅读，提高学生语言素养为主要形式。要有大的语文教学观，不要把眼光只盯在语文课本上，开展好晨诵，午读课。必读书目教师，家长要一同进展阅读，上好读书沟通课。 培育良好的习惯。习惯是制约教学成绩一个最关键因素，所以必需高度重视。培育良好习惯，要有课程意识，要教会孩子应当怎么做？为什么这么做？而不仅是要求学生不能这样做。 抓好写字教学。对孩子的书写语文教师要有充分熟悉，写一手好字，会影响孩子的一生，同样对本班的各科成绩影响很大。低年级语文课堂指导学生写字时间不能低于非常钟。书定贵在教师指导，学生贵在坚持，每天拿出非常钟进展练字，要精练，不图快，不图多，追求效果。 3、抓住时间，中午午读时间或许是我们能够利用的最有利的时机。 4、抓住家长，家长是我们以前始终没有利用起来的资源，如何利用好家长，应当是我们需要仔细争论的问题。 家庭教育是学校教育的有效补充，充分发挥家长作用能有效地减轻教师负担，提高教学成绩。所以家长会要仔细组织讨论，应把家长会办成家长学校，教会家长如何教育治理孩子。 实行多渠道与家长沟通，让家长准时了解学生家庭作业的完成状况，让家长对孩子作业的完成状况进展监视，对个别学习困难的学生，要取得家长支持，帮忙教师一同来对孩子进展转化。 5、抓好班级学习小助手，大班化教学肯定要抓好班级治理，纪律是学习成绩的第一保障，然后发挥好小助手的作用，肯定会使你的教学成绩更进一步。 6、作业布置了就要有检查，有反应。布置了作业不检查，久而久之，学生就会应付。作业的布置也是一个学问，如何分层，如何精选作业内容，如何通过作业调动学生积极性，都应当考虑好再进展。 7、单元测试后的讲评与跟进补充很关键。单元测试是对学生一段时期学习内容的全面考量，教师应当仔细讨论学生得与失，并依据失误的地方，跟进练习。 2023年小学新学年春季教学工作规划（篇2） 一、指导思想 以学习贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年进展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为根底，不断提高教师业务素养及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的治理、有效的教学、有效的评价，专心打造好附小的教学品牌。 二、工作目标 1、坚持常规为本，深入开展同课异构活动，进一步提高我校教学标准化、高效化水平，不断强化高效课堂构建工作。 2、践行科学质量观，科学、标准、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。 3、借全国教师培训年的东风，狠抓教师培训工作，全面提高我校教师素养。 三、工作措施 （一）均衡齐优进展，有效运行，使教学常规更精细。 “备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的治理和监控，教育室人员做到每日上午、下午两巡查并仔细做好记载，发觉状况准时处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。 1、备课改革分类推动 课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将分类推动以下三种形式的备课： （1）合情提倡情智诚信备课 情智诚信备课是指一些教龄较长（15年以上），教学阅历丰富的语数教师，他们已经形成自己的教学风格，在教育教学道路上有自己独特的思想与方法，经个人申请可进展情智诚信备课。要求备课教师在教材上仔细批画圈点，做好提纲式备课，每月撰写四篇高质量的教学论文、反思或案例、随笔等。 （2）科学引导共享集智式备课 集智式备课即3+1+1式备课。学校将选派教研积极性高、教研活动扎实开展的语数教研组参与此类备课。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕力量进展、教法学法等方面进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，依据实际状况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进展共性化的二次备课，形成个案。本学期，每位教师除了准时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的具体材料外，还须有16篇高质量的教学反思。 （3）细心指导特色化备课 我们要求新入校教师、青年教师，特殊是小高职称未评的教师以及语数学科外的其他科目教师进展特色化备课。备课教师必需在备课本上仔细备课，严禁复印和照抄。每位教师必需依据教学内容、学生状况制定出特色化教案，以教案指导教学行为，有效提高教学质量。这样针对每位教师的不怜悯况分类推动备课制度，必将使教师们收获更多教育才智、教育阅历。 2、文化课堂高效绽开 本学期我们将连续发挥教育专家上官校长的引领作用，以本校教师带动分校教师的方式促进教师专业化成长，确保文化课堂高效绽开。教育处除连续培育青年教师，辅导新教师以外，还将不定期对教师进展随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的治理。学校领导和教育处要深入课堂进展跟踪听课，教师与教师之间也要常常性推门听课，在听课后要准时进展评课沟通。我们期盼本校教师的课堂是生动的有深度的有效课堂，我们期望分校教师在本校走教教师的示范引导下逐步形成有共性的、能促进学生素养全面提升的有效课堂。 3、特色课堂真修实炼 观赏课是我们学校的亮点工程。上好每一堂观赏课，让学生通过观赏课提高学习兴趣，开拓视野是每位教师的责任和义务。我们教师要仔细对待每一堂观赏课，引导和催促学生上好每一堂观赏课，让我们的特色课堂真正亮起来。我们还要注意阅读、作业等习惯课堂的扎实有序开展。语文教师要把学生的课外阅读工作当作一项常规工作来抓，让“书香校园”“经典诵读”活动长期持续下去。各科教师都要注意学生的作业质量，常常提示学生书写要标准、作业要干净，正确率要高。 4、辅优帮困形质转换 辅优帮困工作是一项长期的艰难的工作。教师要全面关怀学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识，对一局部学习上有困难的学生，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，鼓励优先，面批优先，辅导优先。开学初，每位教师要制定好辅优帮困规划，学期中要仔细执行规划。教育处要常常抽查，推举先进典型沟通阅历，帮忙教师做好辅优帮困工作。 5、质量检测关注全面 每个孩子都是一个家庭百分之百的盼望，也是国家与社会的将来。我们教师在伴随孩子欢乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的学问。因此，各位教师要仔细做好单元检测工作，学校对教学状况将进展期中、竞赛、期末三次大型检查，教师们要仔细进展试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查缺补漏，弥补教学缺乏。努力做到考一次，讨论一次，提高一次。教育处要特殊留意以下几点： （1）学科均衡 新世纪需要的是全面进展的人才。注意学科均衡，坚持依法执教，严格执行课程规划，根据规定上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教育室的课表全都。不准有空堂课、不准人随便调课，本学期除教育室人员对课程规划执行状况进展不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增加执行课程规划的法规意识，从而产生自觉行为，用规章制度确保各学科均衡进展。 （2）班级均衡 每个班级都有一群得意的孩子，他们都是祖国的花朵。我们要促进学校各班的均衡进展，缩小艺术试验班与一般班之间的差距，缩小试验班与试验班之间的差距，让每个班级都成为孩子们生长的沃土，让每个孩子都为自己的班级而骄傲。 （3）特性进展 在保证学科均衡、班级均衡的根底上，我们鼓舞支持各学科、各班进展自己的特性。比方，我们要连续重视英语教学工作。着力于适合学生兴趣的学习方法的讨论，通过行之有效的英语活动营造英语学习气氛，从而扩大学校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。我们要加强体音美劳、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进展美的观赏和情趣的培育，继而进一步去制造美，表现美。体育学科要在注意学生的身心安康上下功夫，特殊留意上课的安全和上课的质量，教会学生根本的体育学问，提高学生的身体素养。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。 6、常规治理分析推举 教育教学是一所学校的生命线，扎实抓好常规工作教育质量才能有保障。本学期我们将连续发扬过去治理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学治理方法，量化教师个人的备、教、批、辅、改、思，规划并量化各教研组工作，常常实行抽查方式了解教师及教研组工作状况，通过教师大会或教研组会议准时将抽查状况反应给教师，并实行橱窗展现、电子屏报道等形式展现教师们好的做法和各教研组的优秀事迹，力争从精细处入手，从微小处深入，向课堂要质量。 （二）创新研修形式，根源修炼，使教学讨论更周密。 教师是学校的一面镜子，教师队伍素养的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一始终把培育一支高素养的教师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要借全国教师培训年的东风，积极做好校本培训工作，创新研修形式，根源修炼，使全体教师适应素养教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一局部教师成为学者型教师，使我校的教学讨论工作更扎实、更深入、更周密。 1、创新学习形式，让资源库成为教师自我成长的切入点。 本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓治理，逐步完善各项治理制度，健全各种档案，美化远程教育环境；二要加大培训，强化使用，提高教师的信息技术学问和运用水平，保证设备使用率的提高；三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”（校园网、班级网、个人网）确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度。做到丰富校园网，建立班级网页，引导教师充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教育资源利用状况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。 （1）学期的第一个月，各组教师行动起来，搜集本册教学相关的全部课件，组建资源库。 （2）单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。 （3）学期中，组织教师相互听课评课，相互学习、沟通，进展网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创立。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。 （4）每位教师要创立自己的教育博客，准时更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且积极跟本学科名师及本校教师互动，阅读他人文章并留言。 （5）每位教师要创立自己的教育资源库，可收集名师教案、经典案例、学生习作、优秀课件等，用于自己的教育教学工作。 武师附小教育的信息时代已经降临，我们信任，利用网络广泛学习，建立好学校和个人的教育资源库，必将促进教师个人飞速成长。 2、创新教研形式，让教研日成为教师专业成长的期盼日。 教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容进展同课异构活动。要求每位教师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的讨论工作，突现教学特色。不让教研会成为茶话会，要让教研日成为教师专业成长的期盼日。 3、创新培育模式，让课例成为教师个人提升的生长点。 什么是课例？课例是教师个人对一个教学内容深入熟悉后设计出来的可以广泛运用于该年龄段各校学生的一个教学案例。每个饭店都有自己的招牌菜，每位名师也都有自己的课例。我们附小教师也应当依据自己的教学特点设计出属于自己的课例。设计一个课例，首先要吃透教材，其次要广泛学习。我们盼望每位教师在设计自己的课例的同时，实现教师教学品位的提升。 4、创新心智历程，让素养成为教师自信的力气源。 教师的自信于哪里？于教师的个人素养。为促进教师个人素养的全面提升，同时也为协作市教育局举办的全市小学语文青年教师素养大赛活动，本学期，我们将开展“教师素养大赛”。通过一系列有意义的教学根本功展现活动，促进教师朗读、书写、现场抽签讲课、教师下水写作及做题等力量。通过活动的开展来增加教师素养意识，以此不断提升教师群体进展水平，真正与我们提出的阳光教师12修炼相吻合。 （三）紧扣学科特点，传承特色，使课题讨论更精准。 教育科研是一项非常严谨的工作，每个学科有它不同的特点，每位教师在教学中都会遇到不同的问题。课题讨论是为课堂教学效劳的，每个学科、每位教师都应当有自己的课题，紧扣学科特点，传承特色，课题讨论才会更精准。比方语文，我们要紧抓作文阅读两条线，切有用好我们的创新作文本，连续讨论并修改实施我们的武师附小作文三宝，作文方面做到“宝”“本”“训”三结合，阅读方面要留意教给学生“读”“摘”“用”一体。数学则应从激发学生的兴趣，拓展学生的思维入手，开展更精细的讨论。 （四）搭建展现平台，关爱促进，使教学品牌更精巧。 坚持以活动促质量，以活动为每位教师搭建展现自我的平台，关爱每位教师，帮忙每位教师，是教育室工作人员的职责。本学期，我们将全力参与市教育局组织的全市小学语文青年教师素养大赛，综合实践活动录像课竞赛，全市其次届小学数学教师群体协作主题讨论活动竞赛，黄冈市小学思品与生活优质课竞赛，湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛，全市英语教师说课竞赛等活动。我们会帮忙、关爱每一位参赛者，让他们用开心的心情、昂扬的斗志去参与竞赛，有优异的成绩展现自己，是我们武师附小教学品牌更精巧。 四、主要活动安排：略 2023年小学新学年春季教学工作规划（篇3） 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂力量，促进教师向专业化方向进展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、主要工作措施： 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、仔细积极参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。 3、实施“七个一”工程，学每周学习一篇教育教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听每期至少听课5节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;读每学期精读一本教育专著;研每学期写一篇研讨文章。积极鼓舞教师跨学科，跨级段，相互听课，每人每学期听课至少5节。 4、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别教师工作中遇到的难题，提倡同伴积极帮助，共同解决。 五、加强教学常规治理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入教师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的进展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和进展的时机，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达“以学生为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，教师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时标准，每一种作业批改要有鼓励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 2023年小学新学年春季教学工作规划（篇4） 总旨：为进一步标准办学，切实提高教育教学质量，初步形成教学特色雏形，扎实搞好教学讨论，提高教师专业水平，仔细落实“五个一”活动，全面推动素养教育。 一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋 1、开学第一周召开六年级全体教师会议，商讨毕业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，讨论试卷中隐性内涵，分学科开展六年级升学试题我之见主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，注意平常教学渗透。 2、以班主任为主线，学科教师协作，打造高效团队。每月一次鼓励班会活动，以平态的心公正的对待各类学生，疏导学生学习心理压力，鼓舞先进，擅长改良，树立学习目标。 3、重视常识学科建立，做到精讲扎实有效。 4、加大检测力度，注意后进生转化，建立长效辅导机制，全面提高整体教学质量。 二、搞好日常教学工作，形成教学特色 为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入标准轨道，特分学科进展建立。 1、语文学科 (1)语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好阅读作文教学。 A、连续坚持实行作文日记寻常化，推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改良课，完善落实学生教师评价体系。 每学期上一节作文展现课;每学期进展一次作文教学总结。 B、新标准提出大语文、大阅读教学观，学校将积极推动阅读教学、构建教学模型，奠基阅读教学，广博人生。 每生每学期至少读2本完整的书;每师每学期至少读1本完整的教育书籍;每学期师生进展两次读书沟通活动。 C、做好四个一工程有效工作，扩大诵读范围，积存中华经典文汇，丰富学生生活。 (2)扎实做好“中华经典诵读”、“楹联试验班”、“品行教育试验班”三个试验班的实施，彰显试验教学优势。 (3)引领教师专业进展，加大教师根本功培训力度，强化个人素养，本学期努力做好以下几点： A、语文教师每天要有写字教案，并坚持每天一小黑板粉笔字，并展现楼下。 B、书法教师每周上好写字辅导课，并运用专栏每天讲解一个字的写法。 C、语文教研活动内容：a、阅读教学如何扎根东城b、日记作文怎样升华(分段要求，期末制定出各年级日记作文指导意见) D、业务学习内容：向名师(如窦桂梅、朱永新等)迈进。每周一次，轮番主讲，幻灯演示，资源共享。提倡每位教师或几位教师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。 2、数学学科 (2)研发数学日记，通过宣传、学习等形式，把语文与数学两大学科进展整合、联姻，用语言的方式记录学生学习数学历程。 (3)教研内容：A、221工程前段实施状况进展总结反应，并不断完善。B、数学日记大家谈，并尝试性地进展撰写。 (4)业务学习内容：向名师迈进，转变授课方式。每周一次，轮番主讲，幻灯演示，资源共享。 3、英语学科 (1)六年级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英语小作文练笔，师生共写，共同成长。 (2)抓好一二年级英语启蒙工作，以活动促进展，以竞赛促进步，每月一次单词积存竞赛。 (3)教研内容：英语后进生如何转化 (4)业务学习：双语学习 4、体艺教学 (1)标准体艺常规治理，加大常规检查力度，关注课堂教学渗透，有规划实施体艺战略。 (2)坚持每天1小时兴趣小组训练，搭建特长展现平台，营造良好学习气氛。 5、远教工作 (1)重视远教工作的开展，整合学科与信息技术，供应多媒体教学有利条件，实行多媒体教学周课程表，并做好资料保存。 (2)努力打造芮城示范小学网络名片，不断充实、完善学校网站建立，责任分工，分块进展，教师学生进展网站的注册与应用。 (3)积极探究远教治理体系，远教工作列入日常治理范围。 三、标准常规工作治理，完善各项制度 在去年月总结制度实施的根底上，征集大家修订意见，完善月考评制度，以人为本，实行量化考核，注意过程治理。先自评，再学校评，最终公布成绩，大家监视，做为考评重要依据。 2023年小学新学年春季教学工作规划（篇5） 本学期，中心小学的教学教研工作依据市局2022年_市初等与学前教育工作意见和市进修学校2022年_市小学教研工作规划的精神，结合本中心的实际状况，确定中心小学教学教研的工作目标：以提高教学质量为核心，坚持开展校本教研常规活动，突出课堂教学实效性，加强片区、校际互动沟通，促进各校均衡进展，促进学生全面进展。 一、依托三级校本教研，促进各校均衡进展。 本学期，我们连续依托“中心学点学校”三级校本教研，加强各级的互动沟通，使之形成有效的教研网络，促进各校均衡进展。 中心小学仍以课堂教学为载体，进行课堂教学现场研讨活动，语文仍以“凸显学生阅读实践过程的模式研讨”为重点，数学以“提高课堂教学实效性”为重点，在高、中、低三个学段开展活动。各学点要以学点为单位，每月开展一次课堂教学现场研讨活动，研讨的重点可依据本学点的实际状况，针对详细的教学问题开展活动。各校应加强互动沟通，共同切磋，开展“互帮共进”的校际教研活动，重点在于解决实际问题，在教研中，力求做到“小”、“实”、“活”、“准”。各学点应打造教研骨干学校，并使之在学点中发挥辐射作用，带动质量欠佳的学校或班级共同进展。 二、强化教学常规治理，完善质量监控体系。 立足常规，加强治理是提高教学质量的根底。本学期，各校要严格根据_市小学教学常规治理方法的要求，做到环环相扣，层层落实。各校要科学制定课程规划，开齐上足各门课程，标准教师教学行为，杜绝随便调课、停课、挪课等现象，细心上好每一节课，避开“课里不仔细，课外再补习”的现象。各校要定期对教师的教学常规工作进展检查，并做好记录存档。中心小学拟在期初中、期中、期末进展三次集中检查，并将不定期地到各校进展教学常规调研。调研时，我们将组织教研人员，通过听课、座谈、调查、测试等形式，了解各校（班）的教学实际状况，并综合调研反应的信息，实行必要的措施。通过调研，切实做好学校教学质量的过程性监控。 本学期，连续以沿海教学片区组织单元学习目标检测命题，努力提高各年级各学科的命题质量。各校应强调教师在每次测查后，做好质量分析，准时了解学和的学习状况，调整自己的教学方法，立足平常，提高质量。期末测查，由教育局统一命题，中心小学组织考试，评卷和质量分析。各层的学问测查，力求表达课标，不断提高学科学业评价的科学性，形成教学质量监控的体系。 三、加强毕业班工作，提高毕业班质量。 本学期时间短，教材多，毕业考试迫在眉睫。各校应当充分重视毕业班的工作。首先，要搞好平常课堂教学，既要提高质量，又要减轻学生的负担。尤其是语文科，今年是实施语文出版社S版教材的第一届。六年下册是新教材，务必要读透教材，读懂课标，对全套教材要全面把握。其次，要依据班级的实际，在平常教学中留意补缺补漏，辅导学困生，提高班级的及格率。再其次，要细心做好毕业考前的复习，做到订好规划，备好课，针对学生学问的薄弱点有的放矢地进展复习。 本学期，我们在期初将以“提高毕业班教学质量”为主题，结合课堂教学现场进展研讨；在期中，我们还将召开毕业班工作会议，沟通阅历，部署工作；在复习期间，还将就“如何上好复习课”进展研讨，并进展几次模拟测试。 各校要关注毕业班工作，从生活上、工作上、学习上赐予便利，使毕业班的质量在原有的根底上更进一步。 四、开展各类研修活动，提升教师业务素养。 1、各校要组织教师开展以“要做教书人，先做好读书人”为主题的“书香校园”活动，提倡教师养成良好的读书习惯。 2、各校要组织教师积极参与农村小学教育教学力量培训。培训实行集中学习，教学实践和校本研修相结合的方式进展，包括专题讲座、集训讨论、课堂观摩、问题争论、说课评课、校本教研和跟踪指导等。培训期间，将进展考勤，并整理归档。 3、开展以课例为载体，以“两读”为导向的教学研讨活动，促进教师把准教学目标和教学内容。 4、各校要组织教师仔细学习省普教室马上颁发的学科教学要求，并开展相关研讨活动。 5、各校要组织教师参与各级各科的教研活动。本学期有市级的、片区的、中心小学的，活动颇多。在研讨活动中，促进自己的专业化成长。 五、培育共性特长，促进全面进展。 本学期将适量开展一些学生的竞赛活动，初拟活动内容如下： 1、小学生英语口语竞赛。 2、小学生书画竞赛。 3、小学生技能素养竞赛。 4、小学生“庆六一”手抄报评比。 2023年小学新学年春季教学工作规划（篇6） 一、班级状况分析： 本班共有学生23人。其中男生15人，女生8人。绝大局部学生已经养成了良好的学习习惯，喜爱学习，有上进心，具有了肯定的阅读力量、口语交际力量和写作力量，也把握了肯定的学习方法。但是有个别学生根底较差，家长又疏于催促，还需教师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导教育。 二、本册教材分析： （一）教材的根本构造 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、走进西部；2、永久的童年；3、语言的艺术；4、他们让我感到；5、中国古典名著之旅；6、走进信息世界；7、作家笔下的人；8、意欲风情。其中第一单元安排语文实践活动，其次和第六单元突破了以课文为主体的教材构造，使学习内容与形式更加丰富多彩。 本册除去第六组，共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；均由“导语”“课例”“口语交际-习作”“回忆-拓展”四局部组成。一些课文后面还安排了资料袋或阅读链接。教材后面还附有9篇选读课文，并附两个生字表。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。 （二）教材的主要特点 1、加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标。 2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，进一步发挥语文教科书育人功能。 （1）教材内容富有时代性和人文内涵。 （2）进一步加强语文教科书育人功能。 （3）拓宽语文的文体和语体。 3、专题设计更加敏捷，编排形式在继承中有进展。 4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。 5、顺应儿童心理进展特点。 6、在“综合性学习”中提高语文综合运用力量。 三、学期教学目标 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的力量。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中体会的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。 7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参与争论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。 10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、干净。 11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简洁的社会活动，学写活动规划。 四、详细教学措施 1、课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。在教学中，努力结合课题讨论，严格要求自己，提高课堂教学效率。教学后准时进展教学反思，依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。 2、课堂上面对全体学生。注意民主、和谐气氛的创设，让