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音乐教学心得感想1100字范文（10篇）音乐教学心得感想1100字范文1 通过这么多天的学习，一次次倾听了专家们精辟的讲座，让我受益匪浅。不仅思想上受到很大的震惊，在教育观念上也得到了更新。作为我，我深知自己在教学上是不成熟的，更清爽地熟悉到自己在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，假如以前我是在黑暗中摸索着朝前走，那么现在我眼前有了星星点点的萤光，在指引着我;在呼唤着我。 通过培训，我结合自己状况，明白，假如要做一个教师，要做一个好教师，就应不断地学习，不断加强自身的素养，练好“内功”。一个教师，即使你水平再高，但你不能把它通过合理的途径传授给学生，那么你也不能算一位合格的教师。因此，我们要常常仔细反思每天的教学得失：课堂导语有没有调动学生的积极性，探究活动有没有符合学生的认知水平，材料供应有没有恰倒好处、好的坚持并改良;不好的甚至是错的坚决舍弃。还要走科研之路，做复合型教师。 现代教师在教学中不应只固守课程标准、课本而狭隘自己的天地，更不应仅用“时间加汗水”、“阳光加灯光加阅历”的方式来进展教学，这种教学方式是“粗放式”的，是“刀耕火种”式的。现代教师应是学问丰富、视野宽阔、思维活泼、能把握现代教育技术的复合型人才，能在教学中讨论，在讨论中教学，能在多层次的学问、智能、情境、背景下开拓创新，做复合型教师。 教学中我努力让学生自己去探究，自己去实践，充分的发挥学生的主体地位，让学生感受到自己的重要性。学习歌曲时，我没有一句一句地教，而是教师弹琴，学生自己用“啦”模唱旋律，然后自己带词试唱，对于难点处再单独教一教。为了促进共性进展，我采纳了男女生分唱，以到达相互学习，进而稳固以学学问。 音乐与活动是沟通的，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能表达人的共性。在教学中我尽量为学生供应这样的自由。画画、舞蹈、创编歌词、朗读等是小学生最喜爱的活动方式。因而我在音乐教学过程中非常注意这种音乐活动过程的绽开，本课通过小组合作以多种形式来呈现自己心中的春天，激发了学生创新的潜能，给他们探究学问的空间，让他们大胆想象，自由制造，在这里课堂活泼气氛到达了最高点。 音乐教学心得感想1100字范文2 音乐观赏是音乐教学的重要组成局部，是培育学生音乐兴趣，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏力量以及进展想象力，丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。音乐观赏的力量不仅是一个人的审美修养重要标志之一，也是文化素养水平的标志之一。音乐观赏对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。下面就针对新教材谈几点心得。 一、由表及里，由浅入深教学 音乐观赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的进展过程我们的音乐前辈黄自先生认为音乐观赏时，观赏者要经过这么一个心理反响过程：感知外部音响开展想象联想得到情感共鸣理解熟悉。所以观赏教学时必需遵循这一心理反映过程，引导学生渐渐由低层次的直觉观赏向高层次的情感观赏，理智观赏方面进展。这样既符合心理反映过程，也有利于观赏教学。 二、观赏教学时精讲多听 首先观赏是通过听觉来感受的。要使学生理解音乐作品，首先对音乐表现手段要有灵敏的感知力量，到达这一要求必需要通过大量的音乐观赏才能完成。语言是不行能代替音乐，表现作品的，由于音乐作品都可以从不同高度、角度和深度去领悟。我们知道，即使是同一首作品，同一观众(听众)在不同的场合，不同的心境之下对作品的感受都回有所不同。所以在教学中，不能离开音乐的艺术形象而作繁琐冗长的叙述，由于假如叙述过多，必定把学生的留意力分散，同时也阻碍了学生的独立思索。必要的作品分析和学问介绍应当主动、精练、富有启发性，目的在于把学生的留意力吸引到音乐上来，通过师生间的争论，听赏等共同活动，使学生深入体会作品的思想内容。 三、音乐观赏教学时充分调动学生的想象，联想等力量 想象和联想是音乐观赏者必定产生的心理现象，是观赏教学中带有制造性的心理活动。在观赏教学中要充分发挥学生的主观能动性，启发他们对音乐的丰富想象力，引导他们精确地体验音乐情感。 在观赏音乐的过程中，要求学生把自己体验到的音乐情感、想象到的音乐形象或意境，用写诗、写散文、写听后感、画图画等方式表现出来。这种方法有利于培育学生的联想、想象力量、制造性思维力量及艺术表现力量。采纳这种方法，肯定要细心引导，而且还要有较充裕的时间。在教学中，既要留意启发学生的想象、联想力量，又应留意教师的指导作用。由于学生的年龄、学问水平、审美阅历等的限制，他们的联想和想象往往会与音乐的根本心情和内容有肯定的差异，这就需要教师的细心指导。 音乐教学心得感想1100字范文3 本学期我担当高二年级十四个班的音乐教学工作，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高二年级以唱歌教学为主，为了让学生力量得到了熬炼在练声与唱歌的中间穿插一些音高与节奏的训练，这些训练以嬉戏式的集体参加方式消失，如可先听音高1、5、3、6，然后就这些音以一小节编出不同类型的节奏型，例如：2/4111155533366先让学生打出来每一小节的节奏型，等对准拍点后再连贯，然后参加音高全部唱出来。这既缓解了练声与唱歌之间紧急的心情，也使学生能学会学以致用，贯穿到音乐的其他领域。 缺乏之处：是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了根本乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的一面。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，以班级为单位开展综合音乐会，展现个人特长。，同时也共享了艺术的愉悦。 本学期还组织两名学生参与晋江市的校园歌手赛，在经过短暂的训练之后，虽然没取得优秀的名次，但是也赛出了她们的良好水平，同时也提高了她们对音乐更深入的熟悉。 本学期加强对艺术高考生的指导，利用晚自习时间对其进展专人辅导。 缺乏：没能实现在高二年组建合唱队的规划，使学生失去了一次呈现自己的时机，学习、熬炼的计会。 四、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试采纳了唱歌表演、合唱指挥、乐理学问考核三个方面，效果良好。 五、其他： 我常常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在条件允许的状况下，让学生适当地接触一下电脑音乐。 此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;参与晋江市合唱团，和团员一起学习共同进步。 音乐教学心得感想1100字范文4 县里组织了志愿者送课下乡活动，我有幸参与了此次活动，在听过两位教师执教的小螺号和节日欢歌两堂音乐课，让我深有体会，这两堂课的共同优点有： 1、注意听觉体验，每次倾听都有明确的目的且循序渐进。 音乐课是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的根底，应贯穿在音乐教学的全部活动之中。但倾听不是泛泛而听，对学生提出明确要求，有助于学生带着这个要求有目的地听，倾听才有效果。对学生倾听的要求也要循序渐进，大体来说，可以分成三个阶段：欢乐感知地听、分析理解地听、评价鉴赏地听。我认为它们可以与初步感受歌曲心情风格、歌曲学唱处理、歌曲表现等环节大致对应起来。比方“这首歌好象把我们带到一个什么地方?”“今日，让我们带着开心的心情去海边好吗?动身吧!”这时的倾听目的就是让学生初步感受音乐的根本心情、速度、根本节奏等。其次阶段倾听时，则注意从微小处入手，把留意力集中到旋律的起伏变化上，目的在于解决歌曲的难点，让学生对唱曲的心情有了进一步深刻体验后把歌曲唱准、唱好、唱出感情。如“你觉得歌曲中哪两个音变化?”“哪句歌词最能表达小朋友对小螺号的宠爱?”“小朋友是怎样唱的?速度怎样心情怎样?”，都是为了对唱曲的心情、风格特点、旋律走向等的进一步理解和把握，这样学生在演唱的时候就能留意这些地方。第三阶段，鼓舞学生对音乐有独立的见解，懂得鉴别。如“你认为教师唱得好吗?为什么?”“小螺号想和你们比一比，请你们再次倾听有信念比他唱得好吗?”这时的倾听就有了评判的目的。 固然这只是大致的划分，每一阶段又可以依据不同的需要提出详细的倾听要求。 2、以兴趣为动力进展开心教育，注意审美体验。 艺术来源于生活，音乐也不例外。两首歌都是轻快的歌曲，离学生的生活实际有点距离，歌曲的节奏、歌词的理解都带来了肯定的难度。为此，两位教师都采纳了一些图片，以参观游玩的方式激发学生的兴趣，欢快节日舞蹈，海边微风的吹拂，拍击歌曲节奏，让学生感受到了海边的风景与节日欢快的气氛。不仅熟识了歌词，也为歌曲的学唱作好了情感的铺垫。这样视听结合、动静结合，将学 生全身的每个细胞都融入到音乐之中，把他们从座位上解放出来，蹦蹦跳跳进入音乐的世界，在轻松的气氛中得到审美愉悦。 3、教师与学生公平对话，师生关系和谐融洽，教师笑容可掬，语言亲切随和，富有鼓励性。同时过渡语的设计也环环相扣，引人入胜。 实践证明，学生爱上某一门课往往是由于爱这门课的教师，所以教师对学生的态度很大程度打算了学生的情感取向。音乐作为一门艺术课，不仅是声音的艺术，更是情感的艺术。所以作为一名音乐教师，更应当把美妙的情感传递给学生。 音乐教学心得感想1100字范文5 转瞬间，作为音乐教师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回忆本学期的教学工作，有肯定的成绩，也有肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。 一、根本状况概述 在教学中坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏力量，并为其他方面的学习制造有利条件，以促进学生的全面进展。 二、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准竭力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体进展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。教师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 三、缺乏之处： 在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进展了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担当两个个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。盼望在今后的教学中自己能有所改良。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。 音乐教学心得感想1100字范文6 20-年-月-日，我有幸参与了山东省农村义务教育薄弱学科教师培训，这次培训给我留下了深刻的印象。通过倾听专家教师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点沟通，阅历共享，使我在课堂教学、音乐素养等方面都获益匪浅。 培训期间听了专家们的专题讲座，课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。教师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了活水。 教师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了唐伟教师的自绕行云飞-浅谈音乐之美、胡萧教师的音乐之旅-和弦的魅与创作的美及胡艳芝教师的因学生而行走的路，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。唐教师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴实的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。 在转变观念，丰富理论学问的同时，教师们从实际工作中大家常常遇到的问题入手，主要讲解了现在最重要的合唱指挥方面的内容。 唐伟教师邀请到曲阜师范大学张建平教授为我们带来一场合唱指挥的盛宴。张教授的讲座生动，活泼，让我们这些学生们意犹未尽。讲座后，平度的陈常台教师登台指挥我们的合唱曲目。把自己多年来所积存的珍贵阅历毫无保存的倾授给我们，让我们体验合唱指挥的一些阅历和做法。 不仅如此，除了听讲座，专家教师给我们邀请到秀的培训教师，为我们进展钢琴，声乐，舞蹈方面的培训。学员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。在培训中，我们不断的沟通，真正做到彼此之间的“相长”。 在争论中，学员们畅所欲言，提出的很多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了们的教师们的重视，他们的答复给了我们很好的启发，对我们今后的教育教学有着积极的促进作用。尤其是中心歌剧院青年男高音唱歌家韩钧羽来讲学时，我有幸作为学员代表上台承受了韩教师的教导，这是我声乐学习道路上的垫脚石，至今印象深刻。 培训是一个反思进步的过程。半个学期的培训学习是短暂的，但留给我们的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，我进一步提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。 我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到的表达。作为一名音乐教师，我们要努力发挥自己的专业素养，把爱与学问播送给每一位孩子，让他们安康、共性地成长。使用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐;给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。 最终感谢我们的领导给我们制造的这次培训的时机，接下来的培训我们会更加努力，更加专心，用优异的成绩来回报，来感恩。 音乐教学心得感想1100字范文7 小学音乐课教学是小学根底课的一个重要组成局部，其目的是为了提高民族的音乐文化素养。音乐教育不但可以培育学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和制造力，也能培育学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到进展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心安康地进展。 我在教学中始终认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，但凡小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校安排的课程，都得无条件的完成任务。 总之，音乐教育不仅具有帮助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培育学生德智体全面进展有着重要的作用。 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐根底，实际上现阶段我们主要以唱歌课为主。我的详细做法是： 一、指导学生熟读歌词。 在进展完歌曲范唱以后，可指导学生用比拟标准、流利的一般话进展朗读歌词，要留意咬字、吐字的精确度和清楚度，要求字正腔圆。同时依据歌词的内容向学生进展爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。 二、引导学生理解歌曲的心情。 在一首歌曲的左上角往往消失如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热闹地”、“庄重地”等等歌曲心情，可让学生结合歌词含义，在唱歌时力求处理的恰到好处。 三、读谱训练。 在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有肯定的困难时可进展音阶训练。由于学生音域窄，的确难以到达标准音时可以适当降调，并鼓舞学生要常常练习音阶，到达拓宽自己音域的目的。 四、教唱歌词。 这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，由于学生自己识谱力量有限，一旦个别乐句唱错，则难以订正。 此外，依据不同年龄段所把握方法的区分，我采纳以下几种教学法，教学效果显著。 一、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采纳“律动教学法”，马上每节所学歌曲以律动的形式来进展，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。 二、对于三、四年级的学生来说，有了肯定的自制力，但识谱力量较差，我采纳“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。 三、对于五、六年级学生来说，有了肯定的识谱力量，自制力也相对提高，我采纳“视唱教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进展简洁的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习信念，教学效果明显改善。 以上是我在教学过程中的点滴体会，真实的盼望能有更多的学生来宠爱音乐，喜爱艺术。 音乐教学心得感想1100字范文8 20_年4月18日至21日，“临沂市小学音乐优质课评比活动”在我校进行，此活动历时四天。我们有幸参与了这次活动，29位教师的教学力量和音乐素养都不同凡响，以新奇别致的教学设计和活泼好玩的学习方法引领学生熟悉音乐、熟识音乐、表现音乐、拓展音乐、制造音乐，使我们在这四天的听课学习中，收获不少，感想颇多。更让我感受到了音乐教师要想上好一堂课是相当不简单。课改后的音乐课已不是当时人们印象中的唱歌课，而是从多个方面进展的“审美”课了，每一节课要讲的有亮点，有新意，都需要我们教师的努力，可以说是对教师的要求更高了，在这里我们谈谈参与这次活动的感想和反思： 一.真正实现音乐新课程标准的三维目标 如今的音乐课堂，越来越多的教师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘，表达以新的课改理念指导教学、以敏捷的设计实现目标，形成了一种形式与目标有效结合、相辅相成的新思路。在这种思路指导下，学生在音乐课堂上不再是盲目的表演，而是在教师奇妙设计的活动中一步步走进音乐，师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。信任，从这样课堂走出来的孩子，会一每天地更加喜爱音乐，更加懂得音乐，更加情愿制造音乐。 二.独具匠心的共性课堂 本次参赛课，教师的创新思维得到了充分的展现。几节优秀的课堂设计可谓新奇独特、各具匠心，许多时候自己也融入了音乐课堂中，以至遗忘了记笔记，课堂气氛也感染了全部的听课教师，这都归功于教师对这节课的细心设计。如：小学五年级人音版观赏课走近京剧来自临沂四小。整堂课设计奇妙好玩，教师的教态显得很亲切，根本功扎实，对课堂很有掌控力量，教学设计新奇，其中印象很深刻的是在观赏的同时用京剧的声音师生问好，她打破了传统观赏方法，而是让学生自己去体会京剧的魅力及美，后以不同的形式和方法去体会京剧人物不同的性格脸谱，和谐、生动。 给我们印象深刻的还有来自郯城的一位教师的一年级观赏铁匠波尔卡，这位教师在课堂的一开头就吸引了学生的留意力，整节课在生动、好玩、劳碌的气氛中进展，学生能充分体会音乐中铁匠劳碌、喜悦、欢乐的心情。还有来自蒙阴的一位教师讲的真善美的小世界，课堂气氛活泼，教师语言组织力量强，学会歌曲后，通过爵士乐让学生体会：一样的旋律，不同的表现形式，带给人不同的感觉。 三.教师专业素养是关键 显而易见的是，假如一名教师的教学根本功扎实、科学与人文的文化底蕴丰厚，那么，她的音乐课堂过程会更流畅，学习效果会更好，学生会更协作，评委和观摩教师也会更信服。实践证明：舞姿婀娜、歌声美丽、键盘娴熟，把这些融入到课堂中，才会得到评委教师的认可，学生的宠爱。 我们认为：作为教师的我们在课堂中始终要保持着一种对音乐的挚爱，用我们对音乐的挚爱来牵动学生，让学生体会唱歌的魅力，体会到音乐的美!作为一名音乐教师，平常要不断地丰富自己，充实自己，使自己的根本功进一步提高，并加强各方面的学问的学习，在教学中，突出音乐课的特点，信任有了我们各位同行的共同努力，共同学习，共同提高，我们的音乐课肯定会上得更加有声有色，这就是我们的收获。 音乐教学心得感想1100字范文9 时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。确实，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年马上开头，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回忆和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。 一、教学方面： 1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程(学生、教师活动预设)。 反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。 2、仔细制定教学规划：在对各年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学规划。固然教学规划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学规划应当再具体一点。 3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能到达优秀。 反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，学生的答复不行能完全根据教师的意愿进展，这给教师提出了新的要求，要准时、敏捷的对学生的答复做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活泼课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的兴趣这些都是我在今后的工作应当努力和改良的地方。 4、仔细考核：根据_年学年度上期期末检测方案对学生进展考核。 反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。 5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和详细。在提高自身教学力量上，做的还不够，特殊是教学随笔，没能准时地记录下来，对自己进展总结，在教学工作中留下圆满。 总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，许多地方还需要提高，应当虚心向其他教师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。 二、教育工作 本学期，我担当一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参与了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参与了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的细心预备下，这节口风琴课欢快颂身受同学们的欢送，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还熟悉了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动许多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。 三、特色工作 本学期，我参加编排了县艺术节选拔表演的节目加油歌，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评。 我盼望在今后的工作中，能够与不同学科的教师进展沟通合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和力量，加快自己的成长和进步。 音乐教学心得感想1100字范文10 作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比拟客观的熟悉，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会： 一、讲解作品背景及的生平使学生对乐曲的把握更具表现力 在教学的过程中，尽可能多的介绍一些的生平，比方诞生的年月，在什么状况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生肯定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。 二、乐感培育是根底和关键 钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动;这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能把握钢琴的演奏技艺。 首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培育和进展孩子的乐感? 在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以参加适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威武、生气;用较慢的连奏来表示一种悲伤;用快速轻松的指头弹奏来表示欢快随心所欲的心情等等。这些都是训练孩子带着表情进展弹奏，展现自己表现才能的好方法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸大性的弹奏和练习。正如李昕教师所讲的，比方说教授汤谱森火车一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的兴趣后，告知他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，参加形象的说明孩子会对这一课很感兴趣，接下来就是如何弹奏了。 一般来说，再简洁的乐曲或者练习曲，都有可能进展比照，至于比照是力度上，还是在音色或者心情上，可以请教教师来进展要求;多听、多看、不放过任何表演的时机。要鼓舞孩子在适当的场合进展表演，这样可以使孩子得到更好的熬炼，自信念会得到肯定的提高。如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接强化学生的钢琴学习行为，从而到达良好的教学效果。 三、科学的方法提高学习的效率 1、正误比拟法。教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进展演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进展比拟，以提高学生的鉴别力和感知力。 2、连接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最正确弹奏状态。连接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最终一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随便，不是连接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以连接法的正确运用可以避开弹奏中一些不该消失的错误发生。 3、音乐练习法。在其次阶段，切不行无视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培育学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发觉。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌，然后采纳相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。 4、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的.协调协作、手指的独立运用为根底。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最抱负的多声乐器;因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生叙述钢琴弹奏的价值、作用极其特别魅力。