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青年教师培训总结范文汇总合集 青年教师培训总结模板汇总 0 10 篇 青年教师培训总结 篇 1 20xx 年 7 月 1 日-3 日，在滑县进修学校的报告厅里，我们相遇、相识，开启了为期半年的培训之旅。 七月份的集中培训，我们进展了分班，分组，我们王庄和半坡店是小语四班，辅导教师是李艳和我。进修学校的教师们为我们预备了丰富的大餐，有专家讲座，名师指导，还有一线教师的引领我们倾听了大师级的讲座，观赏了一个个优秀教师的成果，让我们这群干枯的幼苗如遇准时雨，贪欲地吮吸着，七月份青年教师们的作业一篇篇纷至沓来，字里行间都表达了对此次培训的感悟。 八月份的网络研修，教师们更是热忱高涨，小语四班的教师们都发表了各自的观点，还积极请教教学中遇到的问题，辅导教师李艳，一一作了具体的解答。 九月下旬，在王庄镇试验小学，我们小语四班，进展了微型课展现，十四位优秀的青年教师参与了这次活动，我们本着公正公正公开的原则，选评委，抽签打算挨次，记录员计分等，最终选出更优秀的教师。 十月份的根本功大赛，在半坡店南街小学进行，青年教师扎实的根本功，让我大开眼界，他们才华横溢，除了我们规定的必考内容一般话、粉笔字、简笔画外，青年教师们的葫芦丝演奏，电子琴配乐，剪纸，朗读，配音，演唱赢 得了阵阵掌声，小语四班真是人才济济、卧虎藏龙呀! 十一月份的课例研磨和评课议课，王庄的黄运娜教师和半坡店的张美军教师，执教了黄鹤楼送孟浩然之广陵一课，虽然是同课，但是两位教师上出了不同的精彩，对于这两位教师的教法，其他教师纷纷点评，指出优点、缺点，为各自今后的教育教学所用。 十二份的教坛新秀，把此次活动推向了高潮，一局部教师经过了层层筛选，过五关斩六将，最终脱颖而出，我们由衷的向他们表示庆贺。 青年教师培训的活动已经接近尾声，从这次活动中我深刻地懂得了付出就有收获，从青年教师身上，我更看到了年轻的盼望，看到了教育战线上一颗颗闪亮的星。 从伙伴李艳教师身上，我看到了她的优秀，她批改作业的仔细，每篇作业都有她的指导、批注，她给青年教师一句句鼓舞的话语，带去的不只是暖和;我看到了她对阅读的执着，她参与新网师学习，最多能报三门课程，而她却选了五门课程来挑战自己;我看到了她所担当的雏燕班的成长，她的一封封家书，更是感动着我们每一个教育工，从她身上我体会到了，踏踏实实做人，认仔细真教书的真正含义。 看着如此优秀的教师们，我还有什么理由不努力呢?我没有内涵，没有丰富的理论支撑，我语无伦次、词不达意、才疏学浅静心思索:唯有阅读能弥补我的空白，我如浅 水洼里的鱼儿，渴望游入大海，我要阅读，我要积存，我要进步，我也要成为小语四班一颗灿烂的明星! 青年教师培训总结 篇 2 本学期的青年教师培训，感觉又是一片阳光明媚的美妙。我们有阳光的学员，有阳光的课程，还有阳光的心态。 学校相当重视青年教师的培训，而我们这些青年教师同样渴望和需要指导和打磨。考虑到青年教师的特点，培训课程不仅有理论学问的指导，还有更多实践操作的教学和心理方面的辅导。各个学科的教师在培训班沟通、沟通、学习、互助，每一次培训都是学问的积存，力量的提升，心灵的碰撞。从培训中我深刻熟悉到几点： 首先，成为一名教师简单，但是要成为一名优秀的教师我们必需要有明确的职业目标，确定适宜的进展目标并为之奋斗，只有情愿付出，查找方法，走出自我，才能不断进步。 其次，时代在进步，教育更应与时俱进，作为教师要不断提升自己各个方面的教育教学力量，让学习时刻相伴自己，不能沉湎于过往的成绩，不懂得反思、创新的教师必将不是一名优秀的教师，只有擅长学习才能增加自己的文化底蕴，加强专业功底才能成为一名优秀的教师。 另外，教师应当具备阳光的心态，简而言之就是安康积极向上的心态。这样的心态不仅关乎个人成就，对于教育来说也是不行缺少的。作为教师，只有对学生保持着阳光心态， 教育才算有了胜利的前提。 身在阳朝，心向阳朝，我们青年教师收获一片阳光在心中，必定会带着太阳的光芒和暖意去推动摇篮，推动将来。 青年教师培训总结 篇 3 近年来，我校把师资队伍尤其是青年教师队伍建立作为工作重点常抓不懈，坚持从抓好根底工作做起，结合校园实际，注意实际效果，从校园的长远进展着手，从青年教师自身的进展着眼，实行一系列切合校园实际的举措，仔细抓好青年教师队伍的建立，在较短的时间内，使我院的青年教师在数量、构造和业务潜力，教学水公平方面都在不断提高现。 一、青年教师队伍的现状 从校园的整体进展前景，不难看出我校的青年教师队伍，正逐年稳定成长，将成为校园中一支朝气蓬勃的主力军。完成校园教师共性是青年教师的培育目标，使他们快速成长校园教育教学的骨干，成为校园教学质量全面提升的中坚力气。 二、青年教师队伍的培育目标 更新教育观念，使之贴合创新教育和素养教育的要求，更新学问构造和潜力构造，使之具有综合教育的潜力和锐意创新的潜力。进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并创出自己的教育、教学风格和特色。拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教 师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，构成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、主要工作目标和措施 完善培训的模式。“大合作、大教研”活动每学期安排一至两次。我校透过“请进来，带出去”的培训方式，请渭源二小的教师来我校上示范课，作讲座，选派骨干教师参与培训、学习、阅历沟通。参与培训的教师回来后落实“三个一”工作：写一篇外出学习的感想；作一场外出学习的专题汇报；上一堂外出学习的讨论课。 开展“说课、评课、听课周活动等有效活动。鼓舞教师了解把握其他学科中有哪些学问点与自己所教学科有关；实行定期群众备课的方法，不同学科的教师在一齐共同讨论有关问题。对教师学习和把握跨学科学问提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰嘉奖挂钩，激发广阔教师不断加强学习的动力。 四、构建教师培训机制，专心开展校本培训 校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就务必在实践中逐步探究，积存阅历，不断调整，充实资料，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。每组活动落实到个人，各组学习、培训安排，统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早 公布，使培训明确有序，进展顺当。青年教师要加强学习，不断提高自己的教学水平。 五、开展研讨活动，搭建平台 师资的培育就要把教师工作的兴奋点聚拢到课堂教学中来，引导教师专心参加课堂讨论。我们坚持以课堂为主阵地。本学期中，但凡青年教师，每人都要讲一节公开课，每人都要进展一次说课，从而实现青年教师根本功的训练。校骨干教师要进展课堂教学展现课活动。并利用教研组活动时间，讲课教师向其他教师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。 我们开展校级青年教师优质课的评比活动，让更多的青年教师能深入讨论课堂，同时，仔细组织评课活动，和上课教师沟通意见，确定优点，指出缺乏，提高教师的课堂教学水平。进展师徒结对活动，由徒弟上好一节汇报课，邀请师傅听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动、 六、建立师德监视机制，催促教师爱岗敬业 透过组织学习新义务教育法，完善师德师风建立长效机制，提高教师的政治思想素养和师德修养严格执行中小学教师职业道德标准。引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育教师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教，使教师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，透过开展“师德师风问卷调查”等活动，鼓舞家长、 学生对教师师德进展评价，鼓励教师自我加压，严格自律，提高教师的师德修养。对师德优秀的教师赐予表彰和嘉奖，增加其荣誉感，并与晋级、评聘、职称评审挂钩。 七、完善各项考核制度，鼓励教师不断进取 加强对青年教师的考核、评比工作，把教师的教学讨论、教改阅历、制造性教学等列入考评的重要工程，鼓励青年教师早日成才。今后，我们将连续根据会川学区的要求和校园进展规划的目标，进一步加强对青年教师的培育工作，为校园可持续进展制造更多的人力资源和师资建立方面的条件而加紧工作，使我校的青年教师培育工作再上一个台阶。 青年教师培训总结 篇 4 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校开展骨干教师指导青年教师的帮教工作。我在这项活动中负责培育年轻教师宋丽和韩静的任务，下面我对培育这两位年轻教师的工作总结如下: 有一句老话说得好“什么样的教师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的职责和压力，一向以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与欢乐。 一、自己就是最好的教材。 我觉得:要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到:言传身教，领先垂范。我一向严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。平常的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的宋丽和韩静，她们在我的影响下工作非常严谨，而且专心主动的担当工作任务。 二、让我们一齐成长。 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给这两位年轻教师。我是一名数学教师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放下。我们一齐共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在教师们遇到困难时赐予真诚的关怀与帮助，扶持她们走出逆境。一向以来，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她们，避开她们走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她们一齐共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完善的人。 2、在指导工作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的讨论，构成正确的教育理念，在工作的同时，鼓舞她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。 3、在日常的教学中，我们透过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高年轻教师的课堂教学潜力。从听课中，我发觉宋丽教师课堂时间的把握不妥当，有些几何语言强调的不到位，课后准时给她提出可行性推举，宋丽非常虚心的理解我的推举，并在课堂教学中不断改善自己的教学，此刻她的课堂调控潜力提升很快。在听了韩静课之后，我发觉她有些心急，给学生思索的时间不充分，教学生学问再生成的局部挖掘的不到位，课后我和她进展沟通，并指导她改善教学的方式方法，韩静是一位上进心较强的年轻教师，听了我的推举很快改善了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。 三、年轻教师的进步脚印。 宋丽教师刚参与工作时我带她听课，指导她上课，教她治理班级的方法，在我的言传身教帮助下，宋丽成长的很快，上课的质量明显提升，在学校的课改展现课上得到了大家的好评，获得了学校颁发的奖状，她是一位勤学上进的年轻教师，平常常和我探讨教育教学方面的问题，虚心好学的她令我观赏，此刻她在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者，看到她的成长我很欣慰。 韩静自参与工作以来也是我一向帮教她，指导她如何上课，如何和学生沟通，如何领悟课改精神，如何治理班级等等，我是一位严谨的教师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照看孩子一样的帮助她，鼓舞她树立信念，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是源远流长啊!在我的帮教指导下，韩静的教育教学工作潜力提升很快，此刻她不但能在三公开活动中展现精彩的公开课，平常的教学成绩也明显提升，班级整体进展良好，是一位很有进展前途的优秀青年教师。 回忆指导青年教师的过程，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨日，这天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和时机也不能躲避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为开发区九年一贯制学校的进展奉献我们的力气。 青年教师培训总结 篇 5 教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的珍贵财宝，其中青年教师更是学校的将来和盼望。因此我校特别重视青年教师的成长与培育，有效利用各种时机开展青年教师教育教学力量的提高培训工作，把青年教师的培训工作看做一项重要的常规工作来抓，使之标准化、制度化，同时在培训内容上更具针对性和实效性，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能 力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回忆我们的工作，主要小结如下： 一、固本培基，在“学”字上下功夫 1、加强理论学习。 理念是先导，学习是保证。要提高青年教师教育教学力量，必需连续加强教师的理论和业务学习，为此我校指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，更新了他们的教育观念，了解了将来教育进展趋势。同时我们又采纳集体学习与个人自学，网下学习和网上博客沟通相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学年，我校为培育教师常思索，勤动笔的好习惯，结合学校的特色，开设了学校教研博客“杏坛博海”，鼓舞教师将自己的所得所失利用网络平台与同行沟通，促进了相互的沟通和相互的提高。 2、实施“青蓝工程”。 我校为每一位青年教师选配有阅历、有力量的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮忙徒弟制定三年进展规划及每学期详细工作规划，每学期按规划开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素养的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平的整体提 高。通过师徒结对活动，让青年教师尽快把握根本的课堂教学组织程序与方法，引导青年教师尽快打造高效课堂。同时安排青年教师参与各级各类校内、校外培训，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。 3、组织外出培训。 多方位地为教师供应提高和培训的时机，以猎取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践阅历。本学年，黄英、黄雄英、丁婕妤教师定期参与市骨干教师的培训，刘艳教师参与崇安区班主任骨干培训班的学习，全学年组织青年教师参与各级各类培训观摩活动，外出沟通学习达 80%以上。 二、内引外联，在“研”字上求实效 1、以教研促提高。 一个优秀教师必需能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带着下，围绕“专题式校本教研促进教师专业化进展”的课题，先进展专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参加研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的，我校利用每周教师集中学习时间，对教师进展校本专题电子白板在教学中的应用的培训。为提高教师的讨论水平，本学期组织数学青年教师围绕有效的课堂教学撰写案例设计和教 学阅历总结。 2、在反思上下功夫。 在教学反思中提高教师的教育教学力量和专业化水平。各教研组和学科组在观摩学习的同时还组织教师围绕各项专题进展研讨。在期初，数学教研组就组织全体数学教师围绕“小学数学学业评价”、“有效教与学”、“如何有效地在课堂教学中发挥学生的集体才智，进展合作学习”、“如何使解决问题的策略教学更有效”等问题定期开展研讨活动，取得预期效果。每一次的探讨，都能留给教师一些启发，提高了自身素养。教师们通过学习、研讨，对教学中的引导设计和有效计算教学的重要性又提升了熟悉，也充实了自己在教学领域的阅历积存。20xx 年 4 月 xxx 教师代表崇安区参与无锡市教育学会 20xx 年小学数学优质课评比活动获一等奖。 3、在教学中显特色。 我校连续加强现代教育技术在教育教学中的有效应用培训，提高了青年教师使用现代教学技术电子白板的力量。20xx 年 12 月在我校承办的区“基于交互式电子白板学科教学研讨活动”中，xx 教师执教的小学数学课熟悉三角形和平行四边形，xx 教师执教的小学语文课识字四，xx 教师执教的小学英语课Seasons获得全都好评。 4、在培训中促沟通。 我校重视青年教师教学根本功的提高，以训练保持量， 以竞赛促高。本学期开展了青年教师教学根本功的训练和竞赛，包括板书设计竞赛、教案设计竞赛、出卷竞赛、古诗文学问竞赛和教师解题竞赛。通过各种形式的竞赛，青年教师的教学根本功明显提高，驾御课堂的力量和水平也有不同程序的进步。 三、努力进取，在“术”字上求进展 全体青年教师通过参与培训，不仅丰富了自己的教育理论学问，提高了应用现代教育技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组治理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。 本学年青年教师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距。在今后的青年教师培训中，我们将围绕区教育局“特长教师”“通才教师”培训的要求，增加对青年教师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年教师创新精神和实践力量的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核，有效提高了青年教师的各种教育教学实际力量。 青年教师培训总结 篇 6 研训二班温凤 20xx 年十月，我参与学校青年教师培训，培训学习使我对教师的职业内涵有 了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的熟悉，虽然我已工作一年，但我相对来说还是太嫩了，我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的教师特别关怀，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心安排了这次培训，无论是培训的内容还是培训人员的安排，无不表达领导们对青年教师的深切关心和厚望。我在这一次的培训学习中对于标准之外的东西比拟关注，也有了一些新的体会与想法。 首先，我认为教师要做到与时俱进。在培训班的开班仪式，刘校长做了一个简短的开班致辞，虽然时间不长，但是字字铿锵有力、振聋发聩。作为一名新的教师，要不断的学习，充实自己、完备自己，自己假如半桶水，如何对学生提出更高的要求呢。教师要不断的深入社会、了解社会，职业教育万不行脱离社会。教师要主动关注各专业的进展前沿，了解市场的最新动态，企业对学生的要求等，这样我们才能培育出有竞争力的学生，闭门造车是不行能培育出优秀的职场人才的。抱着课本教学的职业教育时代已成为历史了，我们必需紧贴时代脚步，将课本学问融入现代语境，才能发挥职业学校的现代教育功能。作为一名年轻教师，我平常还是比拟注意积存的，但是过去的积存缺少方向性和系统性，今后我要依据自己的学科学问，更加系统的积存职业教育的最 新理论及进展动态，将这些能够更好的融入课堂教学，提高教学质量，更好的为学生效劳。 其次，要想把备课的内容全部传授给学生，需要上课这个过程。上课是一门艺术，这句话一点不假。有人上课，教室化身舞台。有人上课，教室变成工厂。各种差异，不言自明。要想让课堂成为教室和学生表演的舞台，这需要大量的积存。平常要多阅读，不断进展教学总结，对于课堂中的胜利的和失败的体验要定期整理，形成自己的教学风格。自己要多学习教学方法，俗话说教无定法，不同的内容要学会用不同的方法绽开教学。固然，也要利用好多媒体等先进教学设备，让其充分的为教学效劳。 再次，教师的根本功至关重要。教师根本功包括板书、粉笔字、一般话等诸多环节。作为一名教师，粉笔字就像脸面，字写得好与不好，对学生的影响还是很大的。就像刘校长所说，上课时写一手好字，假如我是学生，即使我听不懂不想听课，也会多看黑板几眼，自己可能也会照着黑板练一下教师的字。平常的教学过程中，也听到一些学生课余之时谈论某位教师的字写得太丑了。这次培训，老教师又提出了这一点，我也始终在努力，我信任只要努力了，字总会渐渐美丽起来。说话也是一门学问，在教学过程，一口流利的一般话，这是起码要求。我们还要不断加强语言艺术，留意节奏，适当增加幽默元素，这些都能很好的抓住学生的留意力。 我在培训班中的所获所得，三言两语是难以言尽的。作为一名教师，我最终体会到能够成为一名教师的荣誉感，做一个教师其实也可以制造辉煌。社会是现实的，每一个行业都有其存在的需要和意义，俗话说穷教师穷一世。做教师这一行想要大富大贵就是想的太远了，我能够做的就是安心做好自己的工作，在一个平凡的岗位上知足常乐。 青年教师培训给了我许多的帮忙和思索，我也诚心盼望这样的培训能够坚持下去，能够帮忙更多的年轻教师更快的成长。我也会不断努力，成长为一名优秀的人民教师，为纪中的教育奉献自己的一份微薄之力。 青年教师培训总结 篇 7 百年大计，教育为本。教育之本，在于教师。而在教师之中，又以青年教师培育为重。青年教师是教师队伍的重要组成局部，也是学校进展的潜在力气，青年教师的教学水平将直接影响学校的总体教学质量。自 20xx 年 2 月申报了加快青年教师成长实践探究的校本培训工程以来，对青年教师的培育始终是学校教师培育工作的重点，尤其是对具有初级职称的青年教师，制定了较周密的工程培训方案。经过一年的实施，参加培训的教师都取得了肯定的进步，青年教师也渐渐成熟起来。总结 20xx 年度青年教师的培训状况，可以用“学”、“练”、“研”三个字来概括。 一、“学”为根底求提高 1、专家引领，提高熟悉。 专家的专业引领能有效地提高学校的教育教学和治理水平，所以我校有规划地邀请校内外专家进展多场专题讲座，对我校广阔教师进展党和国家重大政治大事的宣讲，新课程理念的深入解读、课程基地建立的指导和学科学问的引领。在本学期，我校分别邀请了常州市教科院朱志平院长、坛金市试验学校优秀班主任吴粉连，常州市名师工作室领衔人王明华、以及我校党总支书记陈虹书记和喜讯教师等 15位专家做了专题讲座。 2、自主学习，丰富内涵 学习和进展归根结底是一个自主的过程。为了促进青年教师自主开展学习，学校要求教师利用暑假至少一本教育教学专着，撰写一万字的读书笔记，同时撰写一篇高质量的论文。在假期完毕前为期一周的集中培训中，有 z 等 10 多位青年教师在大会上做了精彩的读书沟通。学校在开学初组织人员对教师暑期的读书笔记和论文进展了评比，zz 等青年教师的论文获一等奖，z 等教师的读书笔记获一等奖。同时学校鼓舞全体教师特殊是青年教师积极参与常州市师培中心组织的暑期“名师大讲堂”培训，屡次组织教师参与教育局组织的“周末大讲坛”。再次，针对我校教育工作中的实际需要，选择性地刊印一些优秀文章，发给教师学习，并以教研组为单位，组织沙龙活动，搭建教师沟通的平台，讨论和 争论在教学中遇到的详细问题。 3、拜师结对，促进进展 为了加快青年教师的成长，依据坛金市第一中学教师结对制度，给每一位初级职称和新任年级的青年教师安排了阅历丰富的教师做师傅，每学年开头进行拜师结对仪式，师徒签订拜师结对协议，并对师徒听课节数提出明确要求，学期中和学期完毕分别进展汇总公布，并在学期完毕前召开师徒结对总结会，对表现优秀的师徒予以表扬。 同时，借力市、区名教师的优质教学资源，使青年教师的专业技能得到快速提升，我校有张雪梅、王成和王江源等20 多位教师参与了常州市和坛金市的多个名师工作室，一大批青年教师在名师的引领下快速成长为学科的骨干和带头人。 二、“练”为手段提水平 教师的根本功是搞好教育教学工作的根底，因此，帮忙青年教师进展根本功训练是提高教师教学水平的主要手段。20xx 年我校在春学期进行了“青年教师解题竞赛”，青年教师和高三学生同时参与“三月统练”和“五月统练”，为了考出好成绩，青年教师在做好教学工作的同时积极备战，取得了较好的成绩，其中 z 等青年教师获得了一等奖。通过解题竞赛，一方面提高了教师的解题力量，另一方面，也使教师对学问体系和考试要求的把握更加到位。秋学期学校组织 进行了“青年教师高效课堂赛课”活动，近一百位教师参与了赛课。赛课活动通过抽签定年级、班级，专人指定教学内容，提前两天通知上课内容等形式保证了赛课活动的公正公正。为青年教师的专业进展供应展现自我才华的平台，促进我校青年教师业务力量和综合素养的全面提高。赛课活动中，zz 等青年教师获得了一等奖。 三、“研”为措施求实效 教育科研是学校教育教学进展的推动力。以教研促提高，一个优秀教师必需能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。为尽快提高青年教师的教研水平，学校要求以教研组为单位，针对教学过程中的难点、教学方法、教学策略的实施等绽开课题讨论，鼓舞和指导教师就某一问题进展小课题讨论。20xx年度，有两项课题立项为坛金市课题并通过中期评估，有 12项课题成为常州市教育科学“十二五”规划备案课题，有 5项课题立项为坛金市小课题，2 项课题成为江苏省“十二五“规划立项课题。课题范围掩盖大多数学科，讨论内容包括教学策略讨论、班主任工作讨论、新媒体的运用等方面，具有肯定的针对性和时效性，讨论方法主要以实践讨论为主，力求通过讨论取得教育教学的最大效果。 四、取得的成绩 在 20xx 年我校 z 教师被评为常州市学科带头人，并于 12 月被胜利评比为“金沙名师”，z 和 z 两位教师被评为常州市骨干教师，zz 两位教师被评为常州市教学能手，zz 教师被评为常州市教坛新秀。另外，z 等 3 位教师被评为坛金市学科带头人，z 等 17 位教师被评为坛金市骨干教师，z 等14 位教师被评为坛金市教学能手，z 等 7 位教师被评为坛金市教坛新秀。 青年教师培训总结 篇 8 记得钢铁是怎样炼成的中这样写到：人的一生应当这样度过，当他回首往事时，他不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而耻辱。前段时间为了申请新教育种子教师刚写了一篇 3000 字的个人阅读史，顺便回首了自己的往事，猛然发觉那已逝去的人生实在是过的太敷衍！但逝者如斯，懊悔晚矣，只有把握现在，才能成就自己一个无悔的将来！ 20xx 年 7 月，滑县青年教师培训拉开了序幕。那一刻我就暗暗下定决心，肯定要抓住每一个可以熬炼时机，以自己最大的力量、最大的努力浇灌自己成长。 这是一个“酒香也怕巷子深”的时代，而我不敢于表现，也不擅长沟通的性格，无疑是个致命的弱点。为了克制它，我开头挑战自己之前不敢做事情。从第一次的班级组建开头，我就毛遂自荐做了小组的信息员，并逼着自己当着八班学员的面上台介绍小组的组徽含义。自此，我的心理也在渐渐发生着微妙的变化，我发觉原来当着众人说话也没那么可 怕，我不再张口结舌，不再大脑空白，这就是成长吧！ 茶叶离开了开水的滚烫就发不出清爽的暗香，生活离开了暴风雨的肆虐就尝不到成长的甘甜，我的成长也伴随着濒临崩溃的繁忙。我今年接手了一个 67 人的新生一年级，教学任务本就繁重。加上每月一次的培训任务、学校大小不断的检查以及自己函授的课程，这学期渡过的几乎每一天都能用一个字来形容累。这半年做最多的事情就是熬夜：熬夜备课改作业、熬夜写培训总结、熬夜预备微课、熬夜预备竞赛即便是这样，我依旧乐于参与每次的培训，并积极争取能够在每次培训中努力表现自己，争取最多的研修任务，由于我知道这样的学习沟通时机实属难得。展现的不仅仅是优点，更重要的是暴露出许多自己发觉不了的缺点，正是前辈教师和同伴的意见及建议，才让我在自己和他人一次次胜利或失败中总结阅历，前事不忘后事之师，每次的阅历沟通碰撞都是我前进的基石。 这次的培训除了让我的专业成长大受裨益之外，还让我熟悉了一大群志同道合的人。两位仔细负责的辅导教师，博学多才的王主任，精于钻研的苏教师和吴教师以及每一个积极呈现自己的一线教师。一个人走的快，一群人走的远，小语 8 班的这半年培训虽完毕了，但我们共同前进的脚步永不止步，我不断提升自我的信念永不止步。 青年教师培训总结 篇 920xx 年 7 月 1 日至 20xx 年 1 月 31 日，滑县进修学校对全县青年教师(20xx-20xx 年入职)进展了专项培训。半年来，在滑县进修学校各位领导的正确领导和指导下，在小语 4 班两位辅导教师李艳和邓振英的教导和鼓舞下以及各位同仁的支持和协作下，我受益良多，感受颇深，现将半年来的青年教师专项培训总结如下： 一、大爱无声，通识培训根深蒂固。 20xx 年 7 月 1 日3 日，滑县进修学校为我们青年教师组织开展了为期三天的现场面对面集中通识培训，通过这次面对面沟通培训，给我感受最深的就是每一位教师前辈都拥有一颗“爱”的心。没有“爱心”滑县进修学校全部领导和教师不行能在炎热的暑假里给我们组织做培训，这是教育的大爱;没有“爱心”，王长丽教师不行能讲了连续 2 个多小时的如何有效听评课而滴水未进，这是言传身教典范的爱;没有“爱心”，赵云教师、孙瑞丽教师、王辉霞教师、李问香教师不行能在短时间内找出那么多关于“如何幸福教学”的从教日记、图片和视频，这是日积月累的爱;没有“爱心”康磊教师和肖庆娜教师的班主任讲座不会讲的那么的栩栩如生，精彩纷呈，这是暖和的爱;没有“爱心”焦作师专马媛媛教师的从自我意识谈心理安康不行能讲的那么的让人感同身受，这是负责任的爱. 阅历丰富的前辈们都尚且如此，作为“新手”的我情何以堪呀!因此，为期 3 天的通识培训完毕以后，我严格根据 辅导教师李艳的要求仔细完成通识培训作业，功夫不负有心人，熬了一个晚上我最终以爱永久是教育的全部这篇心得体会为 7 月份的通识培训画上了一个圆满的句号。 二、细水长流，月度分学科班培训润物无声。 1、8 月份：自主研修得要害，网络探讨见真章。 20xx 年 8 月 13 日，辅导教师李艳教师把义务教育语文课程标准上传到了小语 4 班 群里，供大家自主研修，网络探讨沟通，经过 8 月 17 日和 8 月 25 日晚 8：009：00两轮的网络探讨沟通，大家都对义务教育语文课程标准有了新的熟悉和把握。 比方：一是课标是一个根本，是个方向盘，肯定得把握好它，不管我们在教室里做什么都要着眼于课程标准的根本理念语文素养的提高，李艳教师深入浅出地道出了课标的重要性和必要性;二是提高语文最好方法就是阅读，比方一年级的孩子可以摘抄几个生字新词，还可以是一句完整的话，还可以让孩子写一句自己读完的想法。二年级的孩子可以在阅读中写积存日记，便可以写成段的话。三年级的孩子可以尝试在小组或班里写循环日记，孩子就可以在文字沟通中相互学习，共同提高。高年级的孩子建议整本书的阅读，阅读时，可以给孩子们分阶段设计问题，让问题引领孩子去深入的读，建议共读;三是爱永久是教育的全部，想走近孩子首先得把自己变成孩子，和孩子生命相关的每一个人都应 该是教育的一局部，家长更不例外，可以和孩子一起写阅读记录卡，然后做成手绘本，家长亲写亲子共读心得等等。 8 月 26 日，我再次根据辅导教师李艳的要求，把自主研修义务教育语文课程标准心得体会结合网络沟通探讨成果撰写了一篇 20xx 多字的心得体会，并上传至小语 4 班 群里，以供辅导教师批阅指正。 2、9 月份：纸上得来终觉浅，微课展现展风采 正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。20xx 年9 月 28 日，小语 4 班在王庄镇试验小学组织开展了短期的集中培训，这次短期集中培训以微型课展现为主，展现实行自愿报名、自愿参与的原则，9 名参赛选手实行抓阄的方法来确定微课展现的挨次，就这样一堂堂精彩、生动的微课课堂演练呈现在了大家面前。 整个微课展现从开头到完毕，给我感受最深的是“实践是检验真理的基石”，我觉得不管怎样怎样地去备课，课备得怎样怎样地好，最终都要付诸于实践，一堂精彩的课堂不是纸上谈兵，更不是夸夸奇谈地如何如何地怎样上，而是要去实践，去行动，去展现，这样才能真正做到查漏补缺，起到取其精华、去其槽粕的成效。 3、10 月份：根本训练是根底，三笔一画显功底。 为了进一步提高我们受训教师的教学根本功，20xx 年10 月 31 日上午，小语 4 班在半坡店南街小学组织开展了以 提高教学根本功为主题的短期集中培训，这次短期集中培训仍旧效仿 9 月份分学科培训的方法，不过不同之处在于这次集中展现更为精彩，更为人性化，更为寓训于乐。 活动伊始，辅导教师李艳强调了本次活动的意义，又带着大家一起回忆了走过的四个月的成长历程，并讲解了本次活动的流程及规章，比方签到、抓阄、抽红包、看试题等等。第一项一般话展现：抽到什么读什么哟!其次项钢笔字展现：一首古诗所见，作品多多哟!第三项粉笔字展现：仍旧是一首古诗登鹤雀楼，一人一个小黑板，屋里屋外都有我们的身影哟!第四项简笔画展现：各种蔬菜、水果、小动物跃然纸上，活敏捷现，画的真好呀!第五项才艺秀：这一项最为精彩纷呈呢!唱歌、弹琴、跳舞、视频配音、手工艺品制作等等，直到现在我才发觉，我们小语 4 班真是人才济济呢! 俗话说：“天下没有不散的宴席”，最终，本次活动在悠扬的音乐声中画上了圆满的句号，辅导教师李艳用小诗告知我们，不要惧怕成长，专心去倾听生命拔节的声响，没有任何一种坚持会被辜负，你的坚持终将美妙，你的明天肯定别样辉煌，信任我们小语 4 班的伙伴们肯定会健壮成长。 4、11 月份：课例观摩听诊断，微型讲座得要义。 为了再一次加强我们青年教师的师德水平和教育教学力量，20xx 年 11 月 24 日，我们小语 4 班全部成员在辅导老 师李艳的组织和安排下再次聚拢在半坡店南街小学进展短期的集中培训，本次培训以课例观摩+互动研讨+微讲座的形式绽开。 上午，大家听取了我和张美军教师的关于黄鹤楼送孟浩然之广陵这篇古诗同课异构的公开课，张美军教师的整个