高中学生学习计划表2400字范文（5篇）.docx

高中学生学习计划表2400字范文（5篇）高中学生学习规划表2400字范文1 不少学生进入初三以后照旧很迷茫，不知初中毕业后要做什么，不想学便不学，蹉跎岁月，荒废学业。没有目标，自然也就没有动力，目标是指引我们前进的灯塔。明确目标是制订与落实规划的首要前提。迈入初三这个人生转折的关键时期，面对升学与就业的严峻挑战，我们首先必需确定学年的总体目标，即：升入抱负的高中；其次，我们还应当制定各学科、各阶段的一个个短时期的小目标。这些小目标的制订应充分考虑自身的实际状况，既不能太高，也不能太低，“跳一跳，摘葡萄”，略高于现在的水平，经过自己的一番努力可以到达最适宜。适宜的目标才能最大限度地激发我们的潜能，目标越清楚、明确，越能发挥目标的引领作用。 高中学生学习规划表2400字范文2 正如“世界上没有两片一样的树叶”一样，我们每位同学的实际状况也是不一样的。因而在为自己制订学习规划时，我们每位同学规划的重点和要求应当是有差异的，只有从自身实际动身制定出来的学习规划，才是切实可行并有意义的。在制订学习规划之前，我们必需仔细回忆、总结自己以前的学习状况与根底，对所学的各门学科学问仔细反思，弄清自己的“学情”，弄清晰究竟把握了哪些学问、哪些学科？哪些方面的学问还比拟薄弱？学习上还有哪些遗漏和缺乏？真正做到“认清自我”；此外，学习规划制订后，在实施的过程中，还应当保持肯定的敏捷性，依据规划实施的效果反应与比照，联系自身实际状况，准时调整、充实学习规划。 高中学生学习规划表2400字范文3 走进初三，马上面临一年后的中考。中考是对初中阶段语文、数学、英语、物理、化学、政治等各门学科的一次综合性检测，各科都取得抱负的成绩，才能在最终的中考中打好“美丽一仗”。一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比拟喜爱、学起来比拟顺手的科目，也有些不大喜爱甚至“瘸腿”的科目。这就要求我们在制订学习规划时，能够统筹好优势科目和“瘸腿”科目的关系，优势学科应保持，同时树立“瘸腿就是短腿”的意识，制定“瘸腿”学科的“接长”措施，尽量保持学科平衡。特殊是思想品德学科，在不少地区实行开卷考，但相当一局部同学却由于最终中考低分而影响了升学，一个重要的缘由就是这局部学生平常存在“思想品德开卷考，不再需要记忆和理解，只要考试时翻翻书、抄抄书就行了”的思想误区，没有熟悉到：思想品德作为一门中考必考科目，虽然开卷考，但是试题注意力量的考察，凸显学问的整合与综合运用且考试时间有着严格的规定，要想取得好的成绩，功夫必需下在平常。 高中学生学习规划表2400字范文4 前苏联闻名诗人普西金曾说：“要完全掌握一天的时间，由于脑力劳动是离不开秩序的”。一个好的时间表可以对学习做整体统筹，从而节省我们的时间和精力，提高学习效率。而且，它可以将我们日常学习细节变成习惯，从而使学习变得更为主动、有序。我们的学习时间主要有常规学习时间与自由学习时间两局部构成。常规学习时间主要是每日固定的学科课堂教学时间，这段时间，我们必需仔细听课，积极主动地参加课堂教学的各个环节，向45分钟要效益；自由学习时间是指课后归自己支配的时间，我们特殊需要合理规划，这段时间，我们可以用来预习新课、完成课后作业、查漏补缺或者背诵学科主干学问等。一方面，我们要“见缝插针”地利用零碎时间的习惯。例如：中午下课吃午饭时食堂里人多队长，不妨错开时间，先坐在教室里看书或写作业；在上课或下课的来回道路上，利用走路时间在自己的脑中“放电影”，回忆当天或前一阶段的学习内容等。另一方面，在规划中规划学习时间的同时，必需坚持劳逸结合，保证足够的休息时间，不打“疲惫”战。 高中学生学习规划表2400字范文5 规划一旦制订，就要严格执行。切勿以为只要有了规划，学习效率自然会提高。好的学习规划贵在落实和坚持，保证规划对自己的长久约束力。规划学习的全过程是：确立目标实行措施排定时间严格执行检查验收。要严格执行学习规划，不能只有三分钟的热度，而应有持之以恒的意志；不能有遇到困难就退缩的脆弱，而应有挑战困难、战胜困难的士气和决心。一方面，我们要以优良的意志品质自觉排解一切干扰学习的不良诱惑与困难，意志品质愈好，往往规划越简单实现，学习上的收获与进步也就会与日俱增；另一方面，我们也可以制定一个规划检查验收表，马上某月某日需要完成的学习任务、进程列成表格，每完成一个工程，就打上一个“”，以便催促检查。依据检查结果，准时完善规划，调整自己的行为。 01-利用寒假时间养成自己早起朗读的好习惯。 许多初一新生并没有早起的好习惯，更没有早起朗读的好习惯。由于小学时代的放松，一局部初一新生是能赖一会床就赖一会床。因此，作为一名自律的初一新生，同学们完全可以利用寒假时间去培育出自己早起朗读的好习惯，同学们也必需明白，对于朗读对于学习是多么的重要。只有每天坚持朗读和背诵，同学们的语文成绩、同学们的英语成绩才会得到有效提高。 02-利用寒假多看课外读物，多做课外习题。 许多初一新生都没有看课外书，都没有做课外题目的习惯，许多初一生都只是把目光集中在教材上面，这也是一局部初一新生学问面很窄的缘由所在。因此，同学们肯定要利用这段自由的珍贵时间去多阅读一些课外读物，并且课外读物要尽可能的多去涉及多方面的课外书籍。 另一方面，同学们也要多做一些课外习题，尽量的多见识一些新题型，这样有利于培育学生的解题思维，有利于拓展学生的思维。 03-利用寒假时间不妨去挑战一些难题。 或许小学阶段还是少有时机会遇到难题的，但是进入初中以后，同学们或许已经发觉，在初一考试的时候都往往会遇到一些难题，尤其是数学这类的学科更是如此。因此初一学子，肯定要利用寒假时间去挑战一些难题，一天做2-5道难题无疑是最相宜的，在寒假做难题的好处就是一方面思路清楚，心情文档，也不会由于做不出难题而影响学习和考试。 寒假的二三十天假期对于学渣来说无疑是玩乐的天堂，而对于学霸们来说，这段时间无疑是令人兴奋的学习成绩提升期。因此，假如广阔初一新生们想成为“学霸”或者无限向学霸靠拢的话，那么请肯定给自己制定一个科学的寒假学习规划。 1.每天6:10起床.翻开收音机边听英语,边洗漱吃饭. 2.到校后利用课前时间多看看今日要讲什么,回忆昨天的东西. 3.充分利用每堂课,仔细听讲,不懂就问,多和四周同学沟通学习阅历和解题方法. 4.中午要有午睡习惯,大约在20-40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3-5首古诗.同学,贵在坚持不懈! 5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚刚教师所讲的自己懂了多少,有问题准时解决. 6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习. 7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上. 8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题. 学习方式: 对于语文,我认为最重要的就是平常的积存. 教课书上的古诗文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写. 这是前面根底的10分. 后面的阅读肯定要留意平常的积存, 首先要多读好的文章, 留意积存其中的词汇. 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析肯定要 透彻,这样才有助于阅读水平的提高. 做题的时候肯定要在把握文章中心的根底上. 读不懂就再读, 要是真的读不懂,那么就是根底功不够了.关于作文首先卷面肯定要干净,有必要的话练下字去.平常要多读好文章好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮忙.但关键还是靠自己的感觉. 数学平常假如作业不多的话,自己多做一点题吧!肯定记住:熟能生巧!这一点致关重要!去年中考我考了117,也是马虎.所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候假如时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最终加一点:切忌骄. 英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课留意听讲,语法不仅仅要背得,而且要娴熟(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习信任教师布置的已经够的多了.单词也肯定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复稳固,多学多背多用才是硬道理!也不要忽视课外的培育,多看一点适合自己的英语杂志电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培育同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依靠与课外培育. 物理是一门理科,但同时又与日常生活亲密相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平常的生活中可以留意观看一下四周的物理现象,比方打篮球的时候篮球飞了起来那是由于人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等.物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理试验的时候不能马虎,留意观看,并且要亲自动手做一做. 政治考试的时候应当是开卷的(至少我们是).这样题型会相对敏捷,但是万变不离其中.考试之前对教材肯定要熟识,我是采纳通读教材的方式熟识教材的,挺有效的.另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给.答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.假如闭卷肯定要背得各个概念. 生物我认为挺简洁的,我们初2时也是开卷考试.但是对教材也要熟识,同样可以采纳通读的方法.答题的时候可以适当的发散. 历史对于大大事肯定要清晰地记忆人物时间地点过程和结果.历史的背诵最好是平常就背诵了,你要临时记忆效果不会太好.历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积存是最重要的.课外的把握若是丰富了,自然不会怕考试. 学习地理同样是课外的积存,我个人推举中国地理杂志一书,我认为对于有需要的人,它是不错的选择.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮忙. 1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到： 1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。 2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特殊注意“理解”。 3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应： 1、笔记要简明扼要; 2、课堂上做好笔记后，还要学会课后准时整理笔记。 4、做作业。 1、做作业之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤; 2、仔细审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤; 4、仔细认真做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查; 5、准时总结阅历教训，积存解题技巧，提高解题力量; 6、遇到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的根底上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业; 7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。 5、课后复习。(1)准时复习;(2)规划复习;(3)课本、笔记和教辅资料一起运用;(4)提高复习质量。 一、时间规划 1、制定合理的作息时间表 起床：6：00晨练：6：207：00 学习：7：007：50英语 早饭：7：508：20 学习：8：3010：30数学、物理、化学 休息：10：3014：30（上网或看电视） 学习：14：3016：30语文、英语（历史或地理、政治）休息：16：3019：30（看小说） 学习：19：3021：00复习总结一天所学学问，写日记 星期日全天休息 2、严格执行所制定的作息规划，决不因其他事情而不按规划行事。假如有特别状况占用了学习时间，必需加倍弥补。 二、学习规划 1、预习下学期所学新课 制定严格的预习规划，然后坚决实行之。规划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人立刻解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。 2、复习旧课 对以前学过的旧学问必需时常复习，要用10天左右的时间来复习旧学问，复习时尽量采纳名目回忆法，对不会的学问尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。 3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。 4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。 5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。 6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。 三、提高自己的综合素养 1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：清扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。 2、提高思想认知水平和道德素养，不断完善自己，读些励志的书籍。 3、提高分析问题、解决问题的力量。培育自己形成一种思维全面、反响灵敏、运作正确、快速的学习机制；养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。 4、制定几个旅游规划，体验大自然的美妙和其它想探究的世界。 为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，猎取真知，树立抱负，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下： 一、活动口号 尽情游览书海，共创美妙人生。 二、活动要求 1、制定读书规划书 每个学生结合个人实际，每月制定出读书规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、制订阅读目标 每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读美丽短文5篇。每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。 三、活动形式 (一)广开书源，开发阅读环境 1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，效劳时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。 2、提倡同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。 (二)改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展 1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节特地开设读书课。 2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前5分钟阅读反应、名言名句赏析等活动;九年级开展课前5分钟作文阅读活动。 四、积极组织读书活动，检查读书效果 1、建立读书成长手册 每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书、读后感、参与读书实践活动的作品、获奖状况等记录下来。 2、出读书手抄报： 每个班级的学生在教师的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。 3、开展“读书月”活动： 将4月定为 “读书月”，进展成果展现。 4、每班每月推举1篇优秀学生读后感或作文在校播送台播送或在有关报刊发表。 5、在学校的宣传橱窗开拓读书栏目，定期展现学生读书成果。 6、本学期在全校开展一次演讲竞赛或读书征文竞赛检查读书效果。 五、嘉奖方法 学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓舞。 六、领导小组 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组： 组 长：各班主任 副组长：各班长 组 员：班级小组负责人 组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员详细负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书状况，副组长定期将各小组状况汇总后书面汇报给组长。 为了班级文化的建立，为了培育学生的阅读习惯，为了把我班建立成书香班级，在本学期中我带动全班切实实行了班级读书规划，而且取得很好的成绩。现将我班的读书总结如下： 一、活动宗旨 阅读教学是语文教学的重要组成局部，可以丰富学问、进展智力、陶治情操、造就品行。课程标准中也明确提出了要求：“使学生熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化及才智。关怀当代文化生活，敬重多样文化，汲取人类优秀文化的养分。”“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界”。有关资料说明，学生语言的积存50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积存语言的宽阔空间。 二、活动目标 把课内的内容延长到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学力量，表达了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建立成为书香班级，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 三、活动安排及保障措施 1、建立一个图书角。由班级的每位学生捐一两本课外书供大家看，由薛邵泷和孙镱珉同学来治理。 2、每位学生拟定好自己的读书格言。 3、固定一个读书的时间，让学生出声朗读美丽片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。 4、建立读书笔记和作品集，读书的过程中随时进展摘抄或日记、随笔的抒写等。 5、让学生每天晚上利用课余时间安排30分钟的阅读时间，并适当做一些笔记，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 6、围绕读书进展共性化的布置，开拓读书沟通平台，通过相互沟通、评比鼓励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。 7、定期对学生读书状况进展指导并开展读书沟通活动，培育学生阅读兴趣，提高阅读效率。 8、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。 四、成果展现方式 1、每周不定期地组织学生进展自查与互查相结合的检查活动，即如班级学生个人量化，催促学生养成良好读书习惯。 2、每月进展一次读书笔记和作品集的评比沟通活动。 3、在班内开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的欢乐。 附：详细安排 九月 1、好书推举 2、指导写读书笔记 十月 1、读书笔记评比 2、读书之星评比 十一月 1、钢铁是怎样炼成的读书报告会 2、读书笔记评比 3、读书之星评比 十二月 1、读书笔记评比 2、读书之星评比 3、读书学问竞赛 寒假又来了，这是我上小学以来的第五个寒假。放假那天，教师在黑板上布置了很多作业。由于寒假作业比拟多，需要合理的安排时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习规划。我预备把数学寒假作业和语文寒假作业各做3面。并在寒假里看一本好书，好词好句大全、名侦探柯南和那本有用文摘上、下版看完。大约一天看20分钟左右。上午做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动。这可是我在妈妈的嘴里使用了我的“大舌头功”才争取来的。中午睡觉一个小时，下午去学金声。学完之后在电脑上学一个小时的电脑应用学问，读一篇爱的教育的一篇文章，并说说读完这篇文章有什么心得体会，有什么感受，今后应当怎么做等等。 睡觉前再钻研一道奥数题，读一篇英语作文，哈哈，这真是“语、数、英三不误”啊！以上就是我的寒假学习规划，怎么样？我的寒假规划不错吧！哦，对了，我还要帮爸爸妈妈做一些家务，由于这样才能让妈妈快乐。听完我的规划，你们是不是很快乐呢。 这个学期，我盼望被评为“三好学生”，但是“三好学生”需要全部学科都好，特殊是语文。这个学期，我的语文学习规划是这样的： 这个学期，我的要求是做作业要仔细，做完作业检查一遍，不懂的题目晚上等爸爸妈妈回来再问，不能把会的题目也留到晚上。假如爸爸妈妈检查出错误，就在自己家里的本子上抄三遍，还得记牢，以后不再犯同样的错误。另外再把语文书上学过的课文读一遍，假如课文比拟多，那就分两天读。 我订一个月为一个阶段，开学第一个阶段，我每天在课外书上摘好词好句，加强写作力量。 后面一个阶段根本上是一个星期写两三篇日记，要求字数必需超过250个。然后把写好的日记自己先检查一遍再给爸爸看，让爸爸再帮我修改一下。 第三个阶段，我要每个星期在A4纸大小的纸上练两张字，还要把字写端正，假如我觉得有没写美丽的字，就得重新再写一遍。然后再给爸爸看，要是爸爸觉得还有字没写好，我就再写三遍。 第四个阶段，我要每天上网查找资料，积存更多课外学问 最终一个阶段，我要每天复习，预备期末考试，还有，一个星期要做一张自己家里的练习卷。 这个学期我肯定会把语文学好的，下个学期也一样。 以前读初中的时候，会觉得比拟简洁。由于初中学的学问都比拟浅，除了间或对某些问题需要深入争论之外，根本不会遇到很深的问题。但要明白，上了高中，我们面临的问题不再是那么简洁和详细，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们务必要抛弃以前的定向思维，而去学会从不一样的角度熟悉和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了学问和潜力两大台阶。高中的学问资料与学问构造与初中相比消失了两个飞跃：从详细到抽象，从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在潜力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维潜力、规律推理思维潜力、分析综合潜力、自学潜力等等都要求有较大的进展和提高。 从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺当地跨越这一台阶，要有足够的思想预备，要以新的、不一样于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自我的抱负并不难，难得是有一个为实现抱负而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份 （一）高中六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划务必做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有规划分步骤的学习，养成踏实仔细的学习态度。 1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：专心适应各科教师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。 2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自我的学习态度、方法、潜力有了一个比拟客观的熟悉，因此对各学科特点有了必需把握。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，构成适合自我的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面进展，构成自我的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。 3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开头有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。 4、高二下半学期是一个稳步进展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开头稳住脚跟了，这时要全面地、客观地对待自我和他人，究竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，根本确定自我在年级的学习地位。 5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自我的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观态度。时刻持续新奇的自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自我的规划，做到步步为营。 6、高三下半学期是一个加速冲刺期。能够适当地做些拔高。要全面解决自我所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的变化，做到自我准时调整，自我鼓舞和认定。就如爱迪生所说：“自行是胜利的第一秘诀”。 （二）我要把握科学的学习方法。 1、预习 预习最重要的是能进展我们学生的自学潜力，削减对教师的依靠，增加独立性；预习能够加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。要在测览教材的总体资料后再细读，充分发挥自我的自学潜力，理清哪些资料已经了解，哪些资料有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学潜力，又为听课“铺”平了道路，构成期盼教师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。 2、听课 听教师讲课是猎取学问的最正确捷径，教师传授的是阅历证的真理；是教师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点： A）做好课前预备，即预习。精神上的预备非常重要，持续课内精力旺盛，头脑糊涂，以及对探求学问的极大兴趣，是学好学问的前提条件。 B）集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自我用心听讲，靠意志来排解干扰。 C）仔细观看、专心思索。不要做一个被动的信息理解者，作教师的合，学习的参加者，要充分调动自我的专心性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解专心思索。结论由自我的观看分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 D）在听取公式定理的同时充分理解、把握教师的解题方法，学习思路。 E）抓住教师讲课的重点。即不能无视教师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下方的资料才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意教师反复强调的局部。 F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永恒的笔录，能够克制大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我务必记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选取的记笔记，记录经典例题。 G）留意和教师的沟通，听课要与教师有目光的沟通，提问式沟通，都能够促进学习。 3、作业 作业是提高思维潜力，复习把握学问，提高解题速度的途径。透过审题，分析问题，解决问题能够到达稳固检验自我的目的。完成作业时，必需要做到独立完成，去构成自我的一个独立的思维习惯。 4、复习 准时复习的优点在于可加深和稳固对学习资料的理解。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为准时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。我规划的复习要求是一下几点： A）课后回忆，即在听课根底上把所学资料回忆一遍。 B）精读教材。对教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。 C）整理笔记。对课堂笔记准时的完善，勾画出疑点，寻求同学教师的帮助。 D）看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考潜力。 E）单元复习的要求： a)本单元（章）的学问网络； b）本章的根本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）； c）自我体会：对本章内自我做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 （三）总结 高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这布满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，熬炼自身的意志品质。虽然这份规划书好像有点泛泛而谈，但是，在写这份规划书的过程中我真的学到了很多，对高中有了一些熟悉，我产生了一份职责感，这份职责不是对父母负责，而是对自我负责。我信任这职责感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自我的职责感，才能在拼搏中成长。 根本要点： 第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习规划，都是为了到达他的学习目的效劳的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动专心学习和克制困难的内在动力。 其次，规划资料一般分五个局部： 全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习阅历证明，在制定分科学习规划时要留意两点：要共性重视马列主义的根底学问、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的根底。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 系统自学的目的、要求和时间安排。 自学资料大致有三方面： 自学缺漏学问，以便打好扎实的学问根底，使自我所把握的学问能跟上和适应新教材的学习。 为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 不受教师的教学进度的限制提前系统自学新教材。 参与课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、资料、要地和时间安排。 坚持身体熬炼的目的、要求和时间安排。 第三，要从实际动身。一个中学生要不断地提高自我的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个局部的规划资料都是不行缺少的。但是由于每个中学生的实际状况不一样，因而在订规划时，每个人的规划重点和要求也是不一样的，并不是每个中学生在任何状况下制定学习规划都务必包括以上五个局部。有的中学生的学习根底很差，就不必急于去系统自学课外读物，而就应把主要精力放在自学缺漏学问和弄懂课本资料上。总之，要制定一个对学习有指导好处的规划，务必从实际动身，也就是要实事求是地摸清自我的学习状况，从自我实际把握的学问程度动身。 第四，在执行总的学习规划过程中，还要制定月规划和周规划，以高度的学习热忱和坚韧的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每一天还有一个学习小规划，严格要求自我，一步一个脚印地前进。 2、课前自学 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的根底。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中很多，不得要领。教师灌，自我吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅仅能够培育自学潜力(主要是独立思索问题的潜力)，而且能够提高学习新课的兴趣，把握学习的主动权。明白自我有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就能够集中精力应付新课的重点和自我理不懂的难点，协作教师授课，准时消化新学问和把握新技能。 根本要点： 第一，依据教师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的资料和时间。 其次，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠教师的思想，要力争在教师讲课以前把教材弄懂。 第三，反复阅读新教材，运用已知的学问和阅历，以及有关的参考资料(包括工具书)，进展专心的独立思索。 第四，将新教材中自我弄不懂的问题和词语用笔登记来或在课本上做上记号，专心思索，为理解新学问作好思想上的预备。 第五，不懂的问题，经过独立思索(包括运用参考资料)后，仍旧得不到解决时，能够请教教师、家长、同学或其他人。 第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进展一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观看、调查讨论等，以丰富感性学问，加深对新教材的理解。